家校共育的活動計劃

時間：2022-11-14 13:11:09 計劃我要投稿

家校共育的活動計劃（精選5篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的家校共育的活動計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。

家校共育的活動計劃（精選5篇）

　　家校共育的活動計劃1

　　人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。

　　一、工作要點：

　　1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學校講座，結合創(chuàng)建文明城市，共創(chuàng)和諧社會，創(chuàng)建和諧校園。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

　　2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

　　3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

　　5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　7、創(chuàng)造條件讓指導者運用現(xiàn)代科技手段，提高家長教育的方法。

　　8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導者隊伍。

　　9、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

　　二、工作措施

　�、偶议L委員會管理扎實有效。

　�、坡鋵崱凹议L學�！钡纳险n時間。

　　⑶精心挑選“家長學�！钡纳险n教師。

　�、缺ＷC“家長學�！钡膶W員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　�、刹捎枚喾N形式，豐富“家長學校”的活動。

　�、俦緦W期初，根據(jù)學校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　②按計劃認真實施。能注意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　�、坶_展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　�、芡ㄟ^“家長學�！钡膶W習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文并積極向各專刊推薦。

　　⑹抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　①每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　�、诒緦W期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　�、俗コＲ�(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　�、倮^續(xù)抓各項制度的落實。本學期繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　�、谪S富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

　�、奂訌娂倚Ｂ�(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

　�、套ズ谜n題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

　　家校共育的活動計劃2

　　為深化全省“萬名干部進萬村入萬戶”、省教育廳“創(chuàng)雙先、爭雙優(yōu)”和市委“創(chuàng)優(yōu)良工作作風、創(chuàng)優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”活動，按照市教育局實施的“百校萬家攜手行動”實施方案的要求，結合我校實際，特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　以“轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長”為主題，緊緊圍繞強化師德建設、規(guī)范辦學行為、提高教育質量、促進教育公平，不斷增強教育惠民的自覺性和堅定性；進一步提高教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，汲取社會對教育民生的研究與實踐成果，促進家庭、社會、學校育人環(huán)境的優(yōu)化，形成教育合力，推動全市教育科學發(fā)展，為實施教育十二五規(guī)劃開好局起好步。

　　二、組織保障

　　學校成立“百校萬家攜手行動”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組下設辦公室，同志兼任辦公室主任。辦公室負責此次活動的組織指導、綜合協(xié)調、檢查督辦工作。

　　三、目標任務

　　通過“萬名教師家訪與家長攜手、萬名家長走進學校與教育攜手”，增進學校與家庭、社會之間的理解，增強人才意識、質量意識、責任意識，共建教育發(fā)展新生態(tài)。

　　(一)號準教育脈搏。深入村組社區(qū)，了解民生需求，回應社會對教育的新期盼；走進每一個學生家庭，感受學生的生活、生長、生存環(huán)境，帶著感情去交流，增強對事業(yè)的責任感、職業(yè)的使命感；通過與家長面對面交流，做到問需于家長，問計于家長，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀念，增進學校、家庭、社會的共識，促進學生健康成長和學校內(nèi)涵發(fā)展。

　　(二)營造教育氛圍。尊重家長，把握政策，密切與家長和社會各界的溝通聯(lián)系，形成共同探討教育規(guī)律，共同營造育人環(huán)境的氛圍。以積極的心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當前的問題和困難。積極在家庭成員求學就業(yè)等方面當好參謀，做學生的引路人，家長的貼心人。

　　(三)強化教育管理。積極組織家長委員會參與學校的各項管理。家長委員會旁聽教代會、學校行政辦公會，參與學校全程管理，定期不定期地對辦學行為、班級管理、后勤服務、師德師風、校園安全等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督評議。拓展家校信息溝通途徑，實行校園開放日、校長接訪日，增強學校工作的透明度；積極做好市電臺8月9日對我校的“行風熱線”直播，接受社會監(jiān)督。

　　(四)促進教育發(fā)展。教育是最大的民生，子女能夠享受優(yōu)質教育、能夠通過教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持與家長零距離接觸，與家長共同分析學生的心理狀況、學業(yè)狀況以及未來成長，幫助家長了解學生校外安全知識，樹立正確的質量觀和人才觀；以體制機制的形式，實行家長委員會參與學校民主管理，規(guī)范學校辦學行為，讓家長共享教育改革發(fā)展成果；以高尚的師德、淵博的學識、科學的方法，爭當優(yōu)秀人民教師，爭創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，讓學生養(yǎng)成良好的習慣、擁有陽光的心態(tài)、適應社會的需求，增強家長的幸福感。

　　四、實施步驟

　　從20xx年4月開始，至20xx年2月結束，具體分宣傳啟動、推進實施、總結表彰、成果運用四個階段。

　　(一)宣傳啟動階段(4月中下旬)

　　1、召開動員大會。4月下旬，召開“百校萬家攜手行動”全校教師動員大會，進行工作部署。

　　2、做好分級培訓。4月末，各年級負責做好本年級的班主任培訓、科任教師培訓工作。明確“百校萬家攜手行動”的目的、意義、內(nèi)容、方法，防止告狀式家訪和杜絕有損教育形象的現(xiàn)象。

　　3、召開家長委員會動員大會，進一步宣傳發(fā)動，明確目標任務。4月末，召開家長委員會座談會，一是宣傳發(fā)動，二是發(fā)放調查表，征求家長意見，進一步完善實施方案。

　　4、辦好宣傳陣地，營造氛圍。4月末，政教處負責做好條幅懸掛，校外櫥窗布置，校園廣播等宣傳工作。

　　(二)推進實施階段(4月下旬至9月中旬)

　　1、摸清信息，召開班會。4月下旬，年級辦公室督導各班主任做好學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話、郵箱等信息統(tǒng)計工作，從留守兒童、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分、尖子生、學困生、貧困生等方面做好分類整理工作。召開一次班會，講明家訪和家長委員會民主治校的的目的和作用。

　　2、以班級為單位，制定家訪實施方案。年級辦公室做好科任教師分配方案，并督導各班主任制定切實可行的家訪計劃，家訪時間、進度安排合理。

　　3、開展家訪。本學期結束前和秋季學期開學前，家訪完成率各占50%，至9月中旬，家訪完成率達到100%。班主任帶頭家訪，科任教師參與家訪。所有中層領導要包班隨訪。兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)因素，利用休息日時間，采取集中家訪。對留守學生等重點學生要爭取和監(jiān)護人面對面交流，個別聯(lián)系不上的要通過電話、網(wǎng)絡等形式家訪。

　　家訪結束后，對學生家庭狀況、校內(nèi)外表現(xiàn)進行分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫統(tǒng)一發(fā)放的《家訪手記》，通過文字、圖片等形式建立學生家庭檔案，注意保護學生隱私。

　　4、反饋交流。每次家訪結束，教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，對家長反映的問題，學校能夠解決的及時解決，有困難的與家長委員會協(xié)商解決，實在不能解決的，通過家長委員會作好解釋說明工作。學校領導與班主任、班主任與科任教師、教師與家長要充分溝通，共同制定促進學生、學校發(fā)展的措施，并結合具體情況，向家長再反饋，達到共同提高的目的。

　　5、開展三個“一”幫扶活動。每名教師轉化1個學困生，扶持1個貧困生，培養(yǎng)1名尖子生。年級辦公室任做好統(tǒng)籌協(xié)調和檢查督導工作，各班級將花名冊交年級辦公室備案。高三年級重點放在臨界生的轉化上面。

　　6、民主管理。精心策劃好教學開放日、學校開放周，組織有家長、孩子共同參與的親子活動。學生在校期間，家長委員會采取集中和分散相結合方法，定期和不定期進校開展工作，參與學校全程管理，特別是學校后勤、安全管理。

　　7、家長推薦。6月至8月，學校、家長和學生三方結合，推薦優(yōu)秀教師、師德模范、學科帶頭人、xx名師。推薦名單由家長委員會匯總后，連同家長推薦評議表報局領導小組辦公室備案。在評議過程中，家長委員會組成評議小組，發(fā)放評議表，廣泛征求家長意見。

　　(三)總結表彰階段(9月下旬至12月上旬)

　　1、總結工作。9月下旬，各年級收集活動資料，根據(jù)家長意見，提出加強師德建設、加強家校聯(lián)系、促進學校內(nèi)涵式發(fā)展的建議，上交領導小組，領導小組責成專人完成工作報告和工作經(jīng)驗總結。

　　2、開展考評。根據(jù)統(tǒng)一的考評標準和辦法，對各班主任、科任教師的工作進行綜合考評，考評結果作為年度評優(yōu)評先的重要指標。

　　3、進行表彰。領導小組適時召開經(jīng)驗交流暨總結表彰會，集中評選表彰活動中涌現(xiàn)出的先進個人和集體，切實發(fā)揮典型示范帶頭作用。

　　(四)成果運用階段(20xx年12月上旬至20xx年2月)

　　結合實施情況，組織宣傳、交流、推廣活動，建立常態(tài)機制，加強和改進新形勢下學校教育工作。制訂相應制度，樹立師表形象，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。

　　五、推進措施

　　(一)加強組織領導。學校成立領導小組，切實做好“百校萬家攜手行動”的協(xié)調服務工作，班子成員分片包班，責任到每一位教師、每一名學生。每周家訪活動不得少于一次。每兩周校長辦公會統(tǒng)籌安排家訪進度，交流家訪工作。領導小組每周向教育局領導小組辦公室上報進展情況、工作動態(tài)、有效做法和典型經(jīng)驗。

　　(二)加強檢查督辦。領導小組將對整個活動組織檢查并進行督辦，對發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，適時召開家長座談會，聽取家長的意見和建議，落實整改措施。

　　(三)開展輿論宣傳。要充分利用黑板報、校園展板、廣播臺、校園網(wǎng)宣傳報道“百校萬家攜手行動”實時動態(tài)，保管好音像資料。利用輿論陣地及時報道，宣傳工作動態(tài)。適時開展“家訪手記”為主題的.有獎征文，獲獎作品推薦至媒體發(fā)表。

　　(四)嚴肅工作紀律。教師家訪和家長委員會民主管校是做好家長工作的重要途徑。學校的發(fā)展進步、教育改革，離不開強有力的群眾支持。要從家長最關心、最關注的問題入手，切切實實為了學生發(fā)展、學校發(fā)展，辦實事、辦好事。要嚴守工作紀律，注意工作方法，謙虛謹慎、誠懇待人，多從自身找問題。要充分發(fā)揮家長委員會的作用，不做損害學生利益、家長利益的事。家訪中要切實做到為人師表，不擾民，不接受吃請和饋贈，不增加學校生活、交通等經(jīng)費負擔。在整個活動中，維護、塑造和提升xx中學的良好形象。

　　家校共育的活動計劃3

　　為了全面推進我校的教育教學工作，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，深化構建和諧師生關系的課題研究；為了傳遞對學生的關心與愛護，加深家庭與學校的互相理解，形成家庭、學校的教育合力，為孩子們創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。結合我�！耙粋€不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學實際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動，現(xiàn)制定方案如下：

　　一、活動目的.：

　　1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。

　　2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。

　　3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。

　　4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。

　　二、活動內(nèi)容及措施：

　　1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統(tǒng)一配置的年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。

　　2、電話家訪內(nèi)容：以介紹學生在校情況、了解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養(yǎng)學生發(fā)展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優(yōu)質服務及其他有關教育教學等方面的內(nèi)容，征求家長對學校發(fā)展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構建家長滿意工程。

　　3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質、心理障礙等學生的調研工作，通過電話家訪了解相關情況并制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。

　　4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認真填寫并按時按要求上交。

　　5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建(如：qq群、微信群等其他形式)，合理的溝通方式是關鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合，方式要靈活多樣。

　　三、具體做法及要求

　　1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細了解家庭簡況、學生情況簡介以及了解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內(nèi)容。

　　2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查并及時向年段反饋檢查結果。

　　3、學校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據(jù)之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。

　　家校共育的活動計劃4

　　家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。社區(qū)家長學校，以提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性；傳播科學育兒的理念和方法為目的，開展家庭教育�，F(xiàn)計劃如下：

　　一、指導思想

　　以“解放思想、實事求是、與時俱進、優(yōu)化家教”為主題，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學教子的能力和水平，培養(yǎng)“四有”新人。

　　二、主要任務

　　幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度；加強家庭與社區(qū)的聯(lián)系；向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能；向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及營養(yǎng)常識、教育方法；指導家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

　　三、教學目的

　　通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛(wèi)生學、營養(yǎng)學等有關家庭教育知識，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　四、教學內(nèi)容

　　1、以社區(qū)家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區(qū)家庭教育。

　　2、在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區(qū)內(nèi)0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

　　3、授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經(jīng)驗等靈活多樣的方式。

　　4、春季集中授課不少于二次；秋季集中授課不少于二次。