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青年教師自我發(fā)展計劃

時間:2024-04-28 16:34:57 詩琳 計劃 我要投稿

青年教師自我發(fā)展計劃(精選21篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的青年教師自我發(fā)展計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青年教師自我發(fā)展計劃(精選21篇)

  青年教師自我發(fā)展計劃 1

  一、自我分析

  我在一中從事教育已經(jīng)五個年頭,經(jīng)過這五年在一中的歷練,我走過了懵懂毛躁的歷練期,成長了很多。我體會到了教育的重要,同時也感受了其中的樂趣。我深深喜歡上榮懷這所學(xué)校,說到我是榮懷中學(xué)的老師,我總是很自豪。新的學(xué)年開始了,我將一如既往的努力去工作,同時將我的個人階段發(fā)展目標和五年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。

  二、階段發(fā)展目標

  首先,帶好自己的班級。在班務(wù)管理上,做到真正愛學(xué)生,學(xué)生的事就是重要的事,充分尊重學(xué)生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神,讓他們切實感受到,班就是一個家。構(gòu)建一個團結(jié),和諧,自強,自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學(xué)上,以理想課堂為目標,認真鉆研每節(jié)課,讓每節(jié)課成為學(xué)生探究知識的“樂土”,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,爭取改變原來學(xué)生對教室的認識,真正把教室變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的“學(xué)室”,讓學(xué)生喜歡上教室這塊地方。讓學(xué)室這塊地方逐漸變?yōu)閷W(xué)生掌握知識,掌握學(xué)習方法的"沃土"。

  三、(20xx--20xx)五年發(fā)展自我規(guī)劃

  1、堅定自己的人生發(fā)展方向,爭取做一名能為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻的骨干教師。

  我喜歡政治教育,人常說樂此不疲,也許正因為如此,我在為學(xué)生答疑解惑時覺得很有勁,很快樂。同時我也很愿意和學(xué)生交流,了解他們的心理,幫他們解決人生中常有的問題。我既要教好書,更要育好人。做班主任,要不斷學(xué)習,努力工作,盡快讓自己成長為獨具特色,理論與實踐并重的骨干教師。

  2、制定發(fā)展計劃

  我將從以下幾個方面入手,來完成自己的目標

 。1)提升專業(yè)水平

  在專業(yè)上嚴格要求自己,使自己成為一名理論與實踐并重,在政治教育上有所見長的名師,這不僅是一種榮譽,但更重要得是我能夠?qū)崿F(xiàn)我存在的價值,那就是成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,培養(yǎng)有用的人才。在學(xué)校教育上盡自己一點點綿薄之力。為此,我將會廣泛涉獵教育書籍,每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著,并堅持寫讀書筆記。

  專業(yè)方面的如:《怎樣解題》波利亞著、《現(xiàn)代政治思想講話》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國際視野》孫曉天、《政治思想應(yīng)用及探究-建構(gòu)教學(xué)》王培德。

  教育理念類的如:《理想課堂的構(gòu)建與實踐》張玉彬、《美國人是如何培養(yǎng)精英的》、《教育心理學(xué)》章建躍等。班務(wù)管理方面的如:提高自己的.業(yè)務(wù)能力。也希望學(xué)校圖書館能給我們提供有關(guān)的教育書籍。

 。2)向“理想課堂”奮進

  緊跟趙校長所倡導(dǎo)的理想課堂,依據(jù)新課改的理念認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,變教教材為利用教材,緊抓考綱,多方面搜集資源,站在學(xué)生的角度去思考設(shè)計課程,盡量使學(xué)習與生活相接軌,讓學(xué)生重新感受到學(xué)習的樂趣,千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

  讓課堂變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)的學(xué)堂。同時通過每周一課展示自己對課堂的設(shè)計,并及時與前輩溝通,爭取在一年內(nèi)得到組內(nèi)教師的認可。積極參加備課組會并大膽交流自己的經(jīng)驗心得,使自己的演說能力得到鍛煉,為以后參加更大的交流做準備。

 。3)積極參加新課改前沿培訓(xùn),提升現(xiàn)代教育教學(xué)意識

  教育要跟上時代的潮流,與時俱進,誠如趙根厚校長所說,沒有跟上時代,過去就算是優(yōu)秀教師,也可能已經(jīng)落伍。所以我期望能參家有關(guān)課改前沿思想的培訓(xùn),包括趙校長所提倡的理想課堂,國內(nèi)外的新課改理念,當代學(xué)生心理學(xué)等方面的教育。希望通過這些培訓(xùn)豐富自己的理論和經(jīng)驗。希望在有機會的條件下學(xué)校能給與我支持。我將積極參與。

 。4)認真撰寫論文,增強自己的研究能力

  撰寫論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一,所以我在搞好課堂教學(xué),研讀教育書籍的同時,爭取將理論與實踐相結(jié)合,并以論文的形式進行發(fā)表,爭取完成每學(xué)期一篇市級以上優(yōu)秀論文的目標。也希望學(xué)校能為我提供發(fā)表論文的平臺。

  (5)積極參加各級教學(xué)競賽,提升“課堂駕馭”能力。

  養(yǎng)兵千日,用兵一時。對于專業(yè)的積累無非是為了應(yīng)用,交流。希望在各種賽教過程中不斷鍛煉,同時與同行進行切磋。取長補短,增強課堂的駕馭能力,提高課堂時效性。同時學(xué)習多媒體制作技術(shù),使自己能夠熟練制作多媒體課件。把現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用于自己的課堂實踐中。希望學(xué)校能多給我提供這種鍛煉的機會,我將在競賽中磨練自己。

  (6)加強高考研究

  學(xué)校的教育目的是為了培養(yǎng)合格的人才,而選拔人才要通過高考來實現(xiàn),所以日常的教學(xué)活動不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開對高考的研究。在這五年中,我準備對近五年特別是各省課改區(qū)的高考題進行深入研究,重在挖掘考題背后對學(xué)生能力的要求。在一定的范圍內(nèi)積極與同事交流,促進教學(xué)。

  當然這些想法離不開學(xué)校的支持。我也希望能夠盡快成長起來,為學(xué)校做出更大的貢獻。

  對理想課堂的一些考:

  1、課堂學(xué)生注意力的廣度研究,如怎樣通過一個問題的設(shè)置調(diào)動大部分學(xué)生的思考。

  2、課堂問題的有效性研究。課堂問題一定要斟酌提出,不能太難,也不能太簡單,能給后進學(xué)生以動力,能給中等生意信心,能讓學(xué)優(yōu)生有所啟發(fā)。我個人覺得這樣的問題也許更好些。

  3、關(guān)于一節(jié)課學(xué)生的“幸!倍日{(diào)研,上大學(xué)常有這種感覺,有時忽然有一節(jié)課讓自己覺得很有收獲,很有學(xué)有所成的充實感。我們能否就此去探討研究,甚至調(diào)查一下,我們的課能否讓學(xué)生產(chǎn)生這種“幸!备。

  青年教師自我發(fā)展計劃 2

  沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

  一、個人現(xiàn)狀分析

  了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒的認識自己,這是追求教師人格魅力的前提。

  1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

 、俳虒W(xué)方面

  我從教四年,經(jīng)歷一輪初一到初三的教學(xué),現(xiàn)任教于初二年段。在一輪的教學(xué)中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的語文專業(yè)教師。所任教的班級語文成績較為理想。

 、诎嘀魅畏矫

  四年的班主任經(jīng)歷,讓我接觸了許多學(xué)生,走進了許多家庭。在與學(xué)生及家長的交流過程中,我逐漸把握了現(xiàn)階段學(xué)生的特點,也學(xué)會了許多常見問題的處理方法,F(xiàn)在遇到問題,不再手足無措,而是能從容地解決。

  ③教科研方面

  進入中學(xué)教書,我就加入了語文教研組的“中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)”的區(qū)級課題研究

  以及學(xué)!爸袑W(xué)生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國家級課題,認真研究,撰寫論文,并被收錄匯編。此外,我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項技能”比賽、現(xiàn)場作文大賽等,均獲得不錯的成績。

  2、優(yōu)勢方面

  我忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。

  3、不利因素

  由于本身做事情較拖拉,效率不高,因而占用了許多時間,這在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?/p>

  在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

  對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。

  二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

  1、總體目標

  教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習,提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,利用35年時間,成為研究型教師。

  2、具體目標

 、俳逃砟睿簩W(xué)習先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進學(xué)生的健康、快樂成長。

 、谔剿骱线m自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐,形成自己的教學(xué)風格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習,對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。

 、蹣淞⒔K身學(xué)習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?茖W(xué)學(xué)習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學(xué)習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。可謂教學(xué)相長,就是要與學(xué)生一起成長,這樣才能成為學(xué)生的教師。

  ④增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的`創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的教師。

  3、具體措施

 、兖B(yǎng)成每天閱讀至少半個小時的習慣。除了閱讀一些文學(xué)作品,提高自身的文學(xué)素養(yǎng)外,更要廣泛地閱讀教育教學(xué)類的專著、論文,提高專業(yè)理論水平。

 、趫猿置空n一反思,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,揚長避短。③認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習。

  ④認真對待每一個學(xué)生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

 、菝繉W(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文⑥積極參加各項培訓(xùn),認真學(xué)習,做好總結(jié)。

  三、20xx-20xx學(xué)年度自我發(fā)展實施計劃。

  1、教學(xué)方面

  ①認真學(xué)習《聽王榮生教授評課》和《走進名師課堂》這兩本書,提高教學(xué)能力。

 、谠俅螌W(xué)習中國歷史,提高自己的素養(yǎng),讓語文課堂更有厚度。

 、鄯e極參加各級教研活動,在交流中拓展思維,提升自己。

 、苌钊胙芯拷滩模疃葌湔n,課后及時總結(jié)、反思。

 、菀怨_課為契機,虛心向他人學(xué)習,接受他人的指導(dǎo)批評。

  2、班主任工作方面

 、僦辽匍喿x兩本專著,提高解決問題的能力。

 、谠谔幚韺W(xué)生問題時,做到“三心”愛心、耐心、細心。幫助每個學(xué)生健康成長。

  ③多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,多與同事交流,提高自己對學(xué)生問題的預(yù)見性和處理能力。

  3、教科研方面

 、購V泛涉獵,及時積累專題研究的第一手資料。

 、趪L試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例4篇。

  ③通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量?傊肥侨俗叱鰜淼,相信只要有付出,就會有收獲,我會努力的使自己盡快成長起來,做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。

  青年教師自我發(fā)展計劃 3

  新學(xué)習、進修任務(wù)來到了我面前,需要我去探索去研究,為了更好地學(xué)習貫徹新理念、新技能,獲得長足進步,我特此制定個人學(xué)習計劃。

  一、個人分析

  我從教18年,現(xiàn)在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓(xùn)。擔任教學(xué)管理有7年時間,但始終沒有離開教學(xué)一線,在XX年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。

  我個人愛好廣泛,在健康、英文、音樂領(lǐng)域教育教學(xué)中有著一定經(jīng)驗和成績。

  近年來接受系統(tǒng)學(xué)習機會較少,特別是在某一領(lǐng)域?qū)m椦芯繀T乏,所以在自己專業(yè)成長方面最大期望就是能夠得到專家引領(lǐng)。

  二、主要目標

  1、 通過學(xué)習,爭取最大限度理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能,提升自身整體教育教學(xué)素養(yǎng)。

  2、 在班級里積極配合導(dǎo)師、班長組織開展好各項研究、學(xué)習組織工作,為廣大學(xué)員服好務(wù)。

  3、以自身良好表現(xiàn)和學(xué)習成績,爭取能參加市里幼教名師學(xué)習班。

  三、具體安排

  1. 堅持預(yù)習:在明確每次學(xué)習任務(wù)前提下,提前進行相關(guān)問題思考和資料收集,做到帶著問題主動學(xué)習,避免被動接受現(xiàn)象。

  2. 認真復(fù)習:堅持在每周學(xué)習后,書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇,將學(xué)到內(nèi)容再次進行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸內(nèi)容做到重點分析和標注。

  3.本學(xué)期完成2-3本書籍閱讀,堅持每天保證2個小時閱讀時間。閱讀完畢,書寫讀書筆記,并與大家及時交流。

  4. 本學(xué)期在進行小組科研學(xué)習、研修基礎(chǔ)上,自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項,認真體驗和感悟研究過程,積淀自身教科研經(jīng)驗。

  5. 結(jié)合每次班級和小組研修內(nèi)容,設(shè)計相應(yīng)表格,詳細記錄每位學(xué)員智慧輸出,為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上積累和記載。

  6. 為了保證案例分析書寫,我更加堅定本學(xué)期堅持每周進班帶班半天決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線,必須堅持和老師們一起學(xué)習、一起研究。

  如同我在培訓(xùn)體會中寫道:這次骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習對于我來說是一次難能可貴機會,也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天到來,所以我一定要自覺、主動執(zhí)此學(xué)習計劃,鼓勵自己,學(xué)有所成!請尊敬于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!

  青年教師自我發(fā)展計劃 4

  為了更好地適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,我也針對自身目前的情況制定了一個較為粗略的三年發(fā)展計劃。

  一、現(xiàn)狀分析

  五年的教學(xué)生涯,我通過聽課的方式不斷地向其他老師汲取教學(xué)經(jīng)驗,通過各類教學(xué)活動學(xué)習盡可能多的教育理論,通過自身的課堂實踐將努力將教育理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠勝任一般的課堂教學(xué)。但是,畢竟走上工作崗位的時間還只有短短的幾年時間,在教學(xué)經(jīng)驗方面還比較缺乏,有的時候處理課堂上的突發(fā)事件還不夠機智,理論和實踐的結(jié)合還不夠,這樣的一些情況都應(yīng)該在以后的不斷學(xué)習不斷成長中逐步得到改善。

  二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標:

  在未來的三年時間中,我要不斷改進自己的課堂教學(xué),使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步形成自己獨特的教學(xué)風格,使自己的課堂成為學(xué)生、家長、學(xué)校滿意的課堂,并能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

  三、三年發(fā)展規(guī)劃具體目標:

  第一年,樹立終身學(xué)習的觀念。

  通過學(xué)習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,以學(xué)生發(fā)展為本,積極探索新的'課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,努力學(xué)習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

  第二年,加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修養(yǎng)。

  學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

  第三年,教學(xué)相長,教研并進。

  能基本熟練地運用教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。同時繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

  以上是我未來三年的個人發(fā)展設(shè)想,在今后的三年中,我會嚴格按照以上的目標不斷地學(xué)習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對照自己的發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

  青年教師自我發(fā)展計劃 5

  根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排,經(jīng)學(xué)校認定我擔任徐曉慧老師的指導(dǎo)教師。為進一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長的更快,加大對徐老師的傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點和徐老師的實際情況,我制定如下指導(dǎo)計劃:

  一、指導(dǎo)備課方面

  每周與徐老師進行一次集體備課,在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的應(yīng)用題教學(xué)方法,通過這個活動來提高她應(yīng)用題的教學(xué)能力。

  二、常規(guī)教學(xué)方面

  每周互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。徐老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的`主體體驗。

  三、教育科研方面

  1、每兩周一次進行校本研修學(xué)習,在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學(xué)習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實際工作中。

  2、指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文,爭取在市、省級獲獎。

  四、課外輔導(dǎo)方面

  學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓青年教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導(dǎo)徐老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,與徐老師一起完成各項教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中共同進步,共同提高。

  總之,作為指導(dǎo)教師我要認真負責,通過相互啟發(fā),相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

  青年教師自我發(fā)展計劃 6

  受學(xué)校的指派由我負責指導(dǎo)郝秀麗老師。郝老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但她因剛參加工作,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為使她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導(dǎo):

  一、指導(dǎo)工作方法:

  年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當,或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。

  二、指導(dǎo)聽課、備課

  理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  同時要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。

  三、指導(dǎo)與學(xué)生融洽相處:

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的'尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

  四、指導(dǎo)練習,出題及作業(yè)講評:

  上課雖然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。

  而且,要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合:

  近年來,計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。

  作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,但是,她欠缺把握教材的重難點,不知道在何處用到PPT效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

  青年教師自我發(fā)展計劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  高素質(zhì)的教有以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,加強教師隊伍建議,是深入進行教育改學(xué),全面貫徹教育方計,深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵,重視對青年教滸的培養(yǎng),可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。

  根據(jù)學(xué)校對近年來進入的青年教師實行導(dǎo)師制的安排,我將指導(dǎo)兩名年經(jīng)教師的教學(xué)工作,目的是使他們在較短的時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育,教學(xué)水平。

  二、青年教師的'優(yōu)勢與不足分析:

  優(yōu)勢方面:青年教師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,熱情商,干勁足,上進心和創(chuàng)新意識強。

  不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高,缺乏對社會變革的適應(yīng)能為力和探索能力。

  三、確定培養(yǎng)目標

 。ㄒ唬┙虒W(xué)能力日標

  1、分析教材的能力:

  能夠全面深入地分析、研教科書書,教學(xué)大綱參考資料等資料。

  2、實施教學(xué)能力:

  神態(tài)自然,情緒跑滿,舉止人方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)求知欲。

  (二)教學(xué)基本功目標

  1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

  2、具有專業(yè)特長基本功,尤其是板書、教態(tài)。

  (三)理論基礎(chǔ)目標:

  掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

 。ㄋ模┙逃芯磕芰δ繕耍

  選擇恰當具體的教育研究課題

  (五)遠景目標確定為四個方面:

  1、積極的教學(xué)思想和扎實的專業(yè)知識。

  2、富有創(chuàng)選性的思維能力和較強的教學(xué)能力。

  3、成熟穩(wěn)定的教師人格。

  4、較為規(guī)范的教師教學(xué)要求。

  四、確立培養(yǎng)原則

  在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時,結(jié)合實際情況,選擇恰當?shù)幕鶞庶c,在定基本原則。

  1、方向性原則

  即貼近社會和時代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。

  2、發(fā)展性原則

  即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長處,形成自己的教學(xué)風格。

  3、針對性原則

  針對個體診斷開方,因材施教。

  4、持續(xù)性原則

  即按規(guī)則腳踏實地,循序漸進地開展工作。堅持持久,強調(diào)自修,逐步提高教師素質(zhì),逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、培養(yǎng)實施措施

  1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。

  2、教學(xué)教案由指導(dǎo)老師審間。

  3、對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。

  4、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

  5、每學(xué)年寫好一篇拜師心得或體會。

  6、每學(xué)期寫好教育隨筆、家訪記錄等。

  7、開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動,相互學(xué)習,在競爭中提高。

  8、建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案,每學(xué)期對青年教師進行教育教學(xué)綜合評價。

  青年教師自我發(fā)展計劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  對于“加強教師隊伍建設(shè)”的規(guī)劃要求,結(jié)合南開區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標出發(fā),實施“抓西促東”區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施,促進學(xué)校發(fā)展,充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級教師的輻射作用,引領(lǐng)和帶動全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長,帶出一支師德修養(yǎng)高、教育理念新、教學(xué)能力強、教育科研意識與實踐能力強的教師隊伍,為本區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展,提供有力的人才和智力支持。

  二、工作思路

  “特級教師導(dǎo)師團”將立足“按需培訓(xùn)、立足教學(xué)、強化實踐、開放合作”的工作思路進行培訓(xùn)。

  ——按需培訓(xùn)。

  在對學(xué)員的實際需求和專業(yè)發(fā)展進行調(diào)研的基礎(chǔ)上,從基地校的實際情況出發(fā),開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)的'相關(guān)模塊,切實幫助他們解決教學(xué)管理中的實際問題,確保學(xué)以致用。

  ——立足教學(xué)。

  以幫助和指導(dǎo)基地校數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、充實理論、改進方法、提高教學(xué)管理能力為著力點和落腳點,在理論學(xué)習、導(dǎo)師指導(dǎo)、基地實踐等環(huán)節(jié),關(guān)注教學(xué)管理、研究教學(xué)管理、改進教學(xué)管理,切實達到提高教學(xué)管理質(zhì)量的目的。

  ——強化實踐。

  本著實踐鍛煉與理論學(xué)習有機結(jié)合的原則,避免理論學(xué)習與實踐研究“兩張皮”。安排多樣化的實踐鍛煉,有效提升學(xué)員的實際能力。學(xué)員通過“理論學(xué)習,實踐鍛煉,反思提高,(再)理論學(xué)習,(再)實踐鍛煉——(再)反思提高”的過程,總結(jié)提煉出有效的教學(xué)管理經(jīng)驗。

  ——開放合作。

  在培訓(xùn)過程中,通過教學(xué)觀摩、集體會診、網(wǎng)上咨詢、課題研究、基地鍛煉等方面,均實行對內(nèi)、對外全面有序開放,并制定靈活的措施,吸收各種優(yōu)質(zhì)資源。

  三、培訓(xùn)目標

  培養(yǎng)計劃的總體目標:

  幫助優(yōu)秀中青年教師樹立科學(xué)教育教學(xué)觀,增強其教育教學(xué)的科研能力,提升其綜合素養(yǎng),為其發(fā)展為專家型名師奠定基礎(chǔ)。

  培養(yǎng)計劃的具體目標:

  ——進一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。

  ——使優(yōu)秀中青年教師確立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,增強教育教學(xué)管理能力,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)管理與研究的技術(shù)方法。

  ——使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略、理性思維和世界眼光。

  ——使接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進的教學(xué)管理和教育教學(xué)理念、寬廣的視野、結(jié)構(gòu)科學(xué)的素養(yǎng)、創(chuàng)新的意識和能力、進一步優(yōu)化的教學(xué)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗。

  ——其中若干名接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性、應(yīng)用性、推廣性的高水平教學(xué)管理或教育教學(xué)成果,成果得到同行認同。

  四、培訓(xùn)方式

  “優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃”全程兩年,分為三個學(xué)段。每一學(xué)段都有明確學(xué)習目標、任務(wù)、要求和評價?荚u結(jié)果作為下一階段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。培養(yǎng)全程為每位學(xué)員建立詳實的成長檔案,記錄學(xué)員各個學(xué)段的發(fā)展狀況。

  青年教師自我發(fā)展計劃 9

  近幾年來,隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,我校青年教師隊伍不斷壯大,青年教師的成長關(guān)系著我校的前途,學(xué)校也十分重視青年教師的成長,作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師,深感肩負責任重大。

  一、青年教師現(xiàn)狀分析

  本組的xx老師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,無論是備課、教學(xué)都很積極,虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時對教材的重點、難點把握不準;課堂調(diào)控上,不敢放開,放開后又收不回來;在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xx老師的業(yè)務(wù)水平高,在軟件應(yīng)用方面有獨到之處,但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情,學(xué)生學(xué)習積極性不高。針對以上現(xiàn)象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對的,哪些做法需要修正。

  二、青年教師培訓(xùn)措施

  1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,堅持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課,并認真分析,與他們討論,共同提高。

  2、對他們的備課情況進行檢查和指導(dǎo)。

  3、組織青年教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習。利用課余時間與他們共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討信息技術(shù)課的教改方案。

  4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會。通過教學(xué)反思,思考在教學(xué)中的不足,并在以后的教學(xué)中多注意。

  5、開展研討課、競賽課活動,正確導(dǎo)向,相互學(xué)習,在競爭中提高。

  三、青年教師培養(yǎng)目標

  1、使xx老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師,能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

  2、使xx老師利用自己的優(yōu)點,在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。

  四、青年教師培養(yǎng)效果

  經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),xx老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報上。xx老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的`《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中,承擔了其中的課件制作任務(wù),撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎,撰寫的論文《用Flash MX制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評選活動中獲二等獎。作為指導(dǎo)教師我要認真負責,通過教研組老師們相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

  青年教師自我發(fā)展計劃 10

  為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

  一、幫扶對象:金福實老師

  對象分析:金老師是參加工作五年的教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

  二、幫扶形式:

  “一對一”結(jié)對幫扶形式。

  三、幫扶期限:

  一年。

  四、工作目標

  1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

  2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

  3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

  五、一年發(fā)展目標:

  在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗,能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學(xué)風格,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

  1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思。

  2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

  3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法,能很好的.駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風格。

  4、學(xué)習有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

  5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

  六、幫扶措施:

  1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

  2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

  3、聽課:我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

  4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

  5、課后反思:要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

  總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。

  青年教師自我發(fā)展計劃 11

  一、認真學(xué)習政治法律。

  政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要高標準、嚴要求。此外,我覺得還應(yīng)該認真學(xué)習各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè)。

  二、提高專業(yè)文化水平。

  新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:

  1、制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃

  在自己的工作和學(xué)習積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。

  2、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

  要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的'主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學(xué)!吧罨、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  3、加強自身的教學(xué)基本功

  作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己,爭取每天都有新的變化。

  4、提高反思性教學(xué)能力

  要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

  5、積極參加征文活動

  在工作學(xué)習的過程中,積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。

  6、學(xué)習進修方面

  牢固樹立終身學(xué)習的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習制度,并寫出感想及反思。

  當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

  青年教師自我發(fā)展計劃 12

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)我局“文化建設(shè)年”的目標要求,結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的主動+發(fā)展的教師文化建設(shè)計劃,充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用,使之成為一種力量。

  二、整體思路:

  學(xué)校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團隊為目標。關(guān)注團員青年教師生命成長,滿足其發(fā)展需求,為團員青年創(chuàng)設(shè)廣闊發(fā)展空間。在團員青年教師中開展以“關(guān)注細節(jié)體驗責任——我先行”為主題的“三到”行動,引導(dǎo)廣大青年團員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長、青年風采三方面都有所發(fā)展,從而使每一位團員青年都能做到:眼中有工作(眼到),心中有責任(心到),主動去落實(行動到:做到)。

  三、具體措施:

  (一) 深化責任意識,提升師德素養(yǎng)。

  1. 加強讀書學(xué)習,讓讀書成為一種生活方式。

  在青年團員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動,每周一次的校本學(xué)習+個人學(xué)習(干部1小時以上,教師1小時)+外出學(xué)習,積極撰寫“教育隨筆”“試驗日記”、開展“圖書漂流321”等活動,通過讀書、分享、學(xué)習、反思等方式,引導(dǎo)廣大團員積極投入到學(xué)知識的氛圍中去。從而培養(yǎng)自己的`讀書習慣,使之成為一種生活方式。

  2.推進師德建設(shè),讓承擔責任成為一種職業(yè)習慣。

  立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”的實施,通過學(xué)規(guī)、達規(guī)、比規(guī)的三步走,全面提升團員教師的綜合素質(zhì)。增強青年教師的履責意識、師表意識和愛生意識。九月份以“我做教師我快樂”為主題,評選出學(xué)生最喜愛的教師,樹立教師榜樣。

  (二) 強化責任目標,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  1.崗位練兵-教學(xué)技能單項比武。

  三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)、才藝展示。

  2.觀議課堂細節(jié),落實課堂實效。

  每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課活動。

  (三) 細化責任體驗,凝聚團隊力量。

  1.九月份以“我做教師我快樂”為主題,評選出學(xué)生最喜愛的教師,樹立教師榜樣。

  2.十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進”知識搶答賽。

  3.青年教師教學(xué)基本功比武。

  4.團員大聯(lián)歡活動

  青年教師自我發(fā)展計劃 13

  職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程,是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程,人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的,職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響,對高等學(xué)校教師也是如此。因此,我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我認識

  作為高等學(xué)校的青年教師,在教育教學(xué)中,深刻地認識到了自身的不足與弱點,教學(xué)過程中理論知識仍顯不足,專業(yè)著作的閱讀欠缺,尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中,在平時思想上出現(xiàn)惰性,不能很好參考、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認識,雖感覺到責任重大,但由于工作中的挫折,產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感,也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

  二、崗位認知

  教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責和相應(yīng)實力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主,長期在教學(xué)第一線,并承擔一定科研工作,任務(wù)重,責任大。根據(jù)我校與這一年七月份的教師崗位設(shè)置,作為講師:

  (1)要承擔二門(至少承擔一門全校性通識選修課)以上課程的講授工作,承擔課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等,完成288學(xué)時/學(xué)年的教學(xué)工作量,教學(xué)效果較好;

 。2)參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會服務(wù),主動參與校級及以上的科研、教研項目,參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作,發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文;

  (3)承擔實驗室的建設(shè)工作,充實實驗內(nèi)容,革新實驗手段,組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作,編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書等工作;

 。4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標準》計分):十級須6分以上;

 。5)主動參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動,根據(jù)需要擔任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作;

 。6)主動參與優(yōu)秀教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)工作。

  教師工作的核心是教書育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo),要主動配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的人。

  三、目標定位

  學(xué)習為重心,樹立終身學(xué)習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,成為學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。

  專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。

  全心教育,關(guān)注學(xué)生的教室生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風格,做個研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長,形成自己的教學(xué)風格。

  細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。主動參與課題研究,堅持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著,定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習心得,每年不少于1萬字。

  作為教室領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習先進的教室管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會用心愛護學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。

  四、五年規(guī)劃具體目標 第一年(20xx年)

  循序漸進,有針對性,閱讀教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。

  1、認真研讀教材,堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思。

  2、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育教室教學(xué)的有實效。

  3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源,帶給學(xué)生有用資訊。

  4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。

  5、結(jié)合系部發(fā)展做好當年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。

  6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

  第二年(20xx年)

  閱讀專業(yè)和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。

  1、主動參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。

  2、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學(xué)中的'得失。

  3、認真參加教研活動,與同事進行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。

  4、撰寫至少一篇科研論文。同時,考慮自己研究著作的思路框架。

  5、考慮找準研究方向,申請課題。

  第三年(20xx年)

  能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解,自己的教室有特色;教科研成果顯著。

  1、參加各種培訓(xùn)活動,作好師訓(xùn)工作。

  2、認真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思,在反思中進步。

  3、認真進行課題研究。

  4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。

  5、確定著作框架并著手寫作。

  6、教學(xué)研究進入課題開發(fā)階段。

  第四年(20xx年)

  教學(xué)上有優(yōu)良的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的教室特色。

  1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認真總結(jié)教育經(jīng)驗。

  2、主動樂觀的心態(tài),面對生活。

  3、上課做到有效、簡明、趣味。

  4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。

  5、著作寫作順利進行,爭取年底完成初稿。

  6、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

  第五年(20xx年)

  順利完成副教授職稱評定任務(wù)。

  1、堅持寫作與閱讀。

  2、完善教學(xué)中的細節(jié),教室教學(xué)得到學(xué)生認可。

  3、論文發(fā)表達到職稱評定要求。

  4、著作定稿并順利發(fā)表。

  五、目標實施

  1、加強自身的不斷學(xué)習,為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。

  終身學(xué)習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習是知識分子的顯著特征,在學(xué)習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此,我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,關(guān)注自己的學(xué)習,使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,處在教學(xué)改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習型教師。

  學(xué)習教育理論著作,拓展自己的專業(yè)方向,使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習,分析教學(xué)中所在的問題,提高對課程、教材的研究與實踐實力,能有效指導(dǎo)大學(xué)生進行自主學(xué)習課題的探索與實踐。

  2、教育教學(xué)工作

  豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗,使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。授課中,形成了自己獨特的教育、教學(xué)風格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生學(xué)習主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的實力。形成問題認識,圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論,逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。

  教學(xué)中,要擺正心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學(xué)重點和難點,而且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風格、教學(xué)風度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習特點,營造自主學(xué)習的情境,促進學(xué)習方式的改變,促進學(xué)生思維發(fā)展,強化訓(xùn)練、養(yǎng)成習慣,抓好教室教學(xué),重視學(xué)習環(huán)境的建設(shè)。

  3、教研教學(xué)工作

  培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實力,在教學(xué)實踐中提高教研、教科研實力,做學(xué)者型教師。主動參加每周的教研室活動,與同行進行有效交流探討,能產(chǎn)生問題,形成觀點。每年發(fā)表1—2篇論文。主動參加課題組研究,主動尋找課題,形成課題團隊。

  以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

  青年教師自我發(fā)展計劃 14

  寒來暑往,在制定這份計劃的同時,我參加工作已經(jīng)近三年了,對于教師這一工作,也有了進一步的了解。這是一份平凡的工作,但因為擔負著太多的責任與期待,所以顯得崇高了些。身為孩子王,有時覺得自己權(quán)利大無比,但還是個服務(wù)的角色。雖然這三年來都是平平淡淡,沒有什么卓越的成就,但我對自己還是充滿信心。作為一名青年教師我感到,不能滿足現(xiàn)狀,應(yīng)以更高的要求來要求自己,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、學(xué)生的需求,成為一名合格的好老師。下面,我將從以下幾個方面闡述我的個人規(guī)劃:

  一、當前自我狀況分析:

  作為年輕教師雖然擁有一定的專業(yè)知識積累,但是對于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段,實踐的經(jīng)驗沒有得到豐富的積累,同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹,很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習。缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),特征的認識和研究。從事教學(xué)科研,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學(xué)模式的探索、研究,還缺乏積極性和主動性,不夠大膽,怕承擔風險。在教學(xué)過程中有時會急躁,對形成特色班級還有待抓細節(jié)等等。因為許多事物都是在不斷地嘗試中進行,有時難免會走彎路。懇請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事在今后的工作中能多多指點。

  二、總體目標:

  1.時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。

  2.多學(xué)習不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點,多讀教育理論書籍,把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實踐中去,為我所用。

  3.利用一切機會多實踐,刻苦鉆研教育教學(xué)方法,力爭使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高,爭取早日形成自己的教育教學(xué)特色。

  4.積極參加政治學(xué)習,做好學(xué)習記錄,認真扎實。

  5.在教育教學(xué)和教科研方面,提高課堂教學(xué)能力、班級常規(guī)管理能力和反思教育的能力。

  6.爭取每學(xué)期在校區(qū)市里上好評優(yōu)課或展示課。并且在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教育行為,做好教育筆記。平時練好基本功,做到規(guī)范三字一話。

  三、分階段目標

  1.20XX年目標:爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

  教學(xué)方面:平時練好基本功,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,堅持手寫教案,上好每節(jié)課,做好課后反思。每學(xué)年聽課不少于30節(jié),積極精心準備參加公開課,爭取好的教學(xué)成績。積極要求參加每一次外出學(xué)習的機會。

  教育方面:做好班主任工作手冊的記錄,每月寫5篇教育隨筆,積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,帶領(lǐng)班級爭取更多的榮譽。

  多閱讀各類書籍,在時間允許的情況下,一個月至少閱讀5本,包括讀好一本教育教學(xué)理論書,用好教育資源。并認真做好讀書摘記和反思,每學(xué)期至少寫兩篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例,爭取發(fā)表。

  2.20XX年目標:成為比較成熟的教師。

  堅持做好以往的常規(guī)工作。

  堅持做好班主任工作,班級特色逐漸顯形。努力鉆研教材和教學(xué)方法,能做到拿出一篇課文就能準確的把握教學(xué)目標及重點難點,并逐漸跳出單純模仿的教學(xué)模式,形成自己的教育教學(xué)特色。

  使閱讀成為自己的一種習慣,能夠有自己的見解,并積極的運用到教育教學(xué)當中。

  3.20XX年目標:成為具有科研能力的教師。

  班級特色得到較為有序地開展。

  教育教學(xué)方面:在了解自己所教年級的教材的同時,把整個小學(xué)段的教材系統(tǒng)的鉆研一下,使自己對整個小學(xué)段的語文教材有個全面、系統(tǒng)的認識,使自己更好的把握教材,整合教材。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,努力申報課題研究。

  在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上對教育有個更深刻的認識,找準讀書定位。使之影響自己的教育教學(xué),形成自己的特色。

  四、為實現(xiàn)目標而采取的措施

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成終身學(xué)習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習,不學(xué)習就不能適應(yīng)教育改革的形勢,就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材,讀專業(yè)報刊雜志、學(xué)習各種教學(xué)理論,讓學(xué)習成為一種內(nèi)需。

  2、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習。對某些問題的探究都應(yīng)表達自己的想法。把握好任何一個組內(nèi)交流、觀課、評課的.機會,記錄每位老師的發(fā)言,對照自身,尋求提高。利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報教學(xué)概念的科研成果。

  3、立足課堂,勇于課堂實踐,形成有特色的教學(xué)風格。課堂是老師實踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實踐,在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

  4、學(xué)會反思,在反思中學(xué)習。反思可以總結(jié)實踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀地面對,辨證的看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。

  5、勤于動筆,把教學(xué)中的得與失寫下來,是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎。

  6、承擔學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。

  任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的,都需要從點滴小事,教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,但是我都會努力的去克服。相信只要堅持做最好的自己,我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值,在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。

  青年教師自我發(fā)展計劃 15

  沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

  一、個人現(xiàn)狀分析

  了解并認清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒的認識自己,這是追求教師人格魅力的前提。

  1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

 、俳虒W(xué)方面

  我從教四年,經(jīng)歷一輪初一到初三的教學(xué),現(xiàn)任教于初二年段。在一輪的教學(xué)中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的語文專業(yè)教師。所任教的班級語文成績較為理想。

 、诎嘀魅畏矫

  四年的班主任經(jīng)歷,讓我接觸了許多學(xué)生,走進了許多家庭。在與學(xué)生及家長的交流過程中,我逐漸把握了現(xiàn)階段學(xué)生的特點,也學(xué)會了許多常見問題的處理方法,F(xiàn)在遇到問題,不再手足無措,而是能從容地解決。

  ③教科研方面

  進入中學(xué)教書,我就加入了語文教研組的“中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)”的區(qū)級課題研究以及學(xué)!爸袑W(xué)生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國家級課題,認真研究,撰寫論文,并被收錄匯編。此外,我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項技能”比賽、現(xiàn)場作文大賽等,均獲得不錯的成績。

  2、優(yōu)勢方面

  我忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。

  3、不利因素

  由于本身做事情較拖拉,效率不高,因而占用了許多時間,這在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?/p>

  在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

  對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。

  二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

  1、總體目標

  教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習,提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,利用35年時間,成為研究型教師。

  2、具體目標

  ①教育理念:學(xué)習先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的.學(xué)識及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進學(xué)生的健康、快樂成長。

 、谔剿骱线m自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐,形成自己的教學(xué)風格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習,對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。

 、蹣淞⒔K身學(xué)習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?茖W(xué)學(xué)習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學(xué)習他人的優(yōu)點,克服自己的不足?芍^教學(xué)相長,就是要與學(xué)生一起成長,這樣才能成為學(xué)生的教師。

  ④增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的教師。

  3、具體措施

 、兖B(yǎng)成每天閱讀至少半個小時的習慣。除了閱讀一些文學(xué)作品,提高自身的文學(xué)素養(yǎng)外,更要廣泛地閱讀教育教學(xué)類的專著、論文,提高專業(yè)理論水平。

 、趫猿置空n一反思,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,揚長避短。

  ③認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習。

  ④認真對待每一個學(xué)生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

 、菝繉W(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

 、薹e極參加各項培訓(xùn),認真學(xué)習,做好總結(jié)。

  三、20xx-20xx學(xué)年度自我發(fā)展實施計劃。

  1、教學(xué)方面

 、僬J真學(xué)習《聽王榮生教授評課》和《走進名師課堂》這兩本書,提高教學(xué)能力。

 、谠俅螌W(xué)習中國歷史,提高自己的素養(yǎng),讓語文課堂更有厚度。

 、鄯e極參加各級教研活動,在交流中拓展思維,提升自己。

 、苌钊胙芯拷滩,深度備課,課后及時總結(jié)、反思。

 、菀怨_課為契機,虛心向他人學(xué)習,接受他人的指導(dǎo)批評。

  2、班主任工作方面

  ①至少閱讀兩本專著,提高解決問題的能力。

  ②在處理學(xué)生問題時,做到“三心”愛心、耐心、細心。幫助每個學(xué)生健康成長。

 、鄱嘞蛴薪(jīng)驗的班主任學(xué)習,多與同事交流,提高自己對學(xué)生問題的預(yù)見性和處理能力。

  3、教科研方面

 、購V泛涉獵,及時積累專題研究的第一手資料。

 、趪L試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例4篇。

  ③通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量?傊,路是人走出來的,相信只要有付出,就會有收獲,我會努力的使自己盡快成長起來,做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。

  青年教師自我發(fā)展計劃 16

  一、目標:

  進入21世紀,信息技術(shù)高速發(fā)展,經(jīng)濟全球化的進程日益加快,新課程已進入新一輪的實施階段中,學(xué)校要獲得高層次的發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教師素質(zhì)的提高,要求教師必須學(xué)習、掌握新的專業(yè)知識、技能,在中不斷的探索、積累、更新,促進自我的發(fā)展;不斷自我更新知識,提高教育教學(xué)能力,研究、反思、不斷、摸索,提高專業(yè)化能力,才能在工作中有發(fā)現(xiàn),進行創(chuàng)造性的教學(xué),滿足學(xué)生的長遠發(fā)展需求,教師才能在工作中找到自身的滿足感和成就感。

  二、策略:

 。ㄒ唬﹤體學(xué)習,注重選擇,力求創(chuàng)新。

  1、學(xué)習內(nèi)容:依據(jù)個人專業(yè)發(fā)展意向,采取統(tǒng)一選材命題與自主選材命題相結(jié)合,重在學(xué)以致用。

  2、學(xué)習方式:

 。1)個人主動學(xué)習,用自己喜歡的形式摘抄、建立讀書檢索卡、知識卡、網(wǎng)上收集等。

 。2)結(jié)合自己研究的.課題,主動到圖書館查閱資料。

  (3)主動外出參觀、認真聽取專家輔導(dǎo)、反思學(xué)習。

  (4)多與領(lǐng)導(dǎo)、同事進行新理念、新方法速遞交流。

  3、監(jiān)控方法:

  (1) 學(xué)校定期組織自主學(xué)習大盤點交流活動,評出學(xué)習標兵。

  (2) 利用網(wǎng)絡(luò)上傳學(xué)習內(nèi)容、方式、體會,提高個體學(xué)習質(zhì)量。

 。3) 對應(yīng)知應(yīng)會的理論,不定期進行開卷和閉卷反饋,促教師主動學(xué)習。

 。4) 期末對教師個體學(xué)習狀況納入年度考核。

  (二)群體學(xué)習,以解決問題為核心。對學(xué)校、教師工作中出現(xiàn)的一些問題,經(jīng)常開展“問題、改進工作我支招、一事一議”等研討,引導(dǎo)教師發(fā)揮主人翁精神,自搞調(diào)查研究、自我修改措施、自我實施改進方案、自我監(jiān)控實效。學(xué)校對采納的高招提議者給予獎勵,提高教師務(wù)本求實的學(xué)習工作態(tài)度。

  青年教師自我發(fā)展計劃 17

  根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)青年教師計劃,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力”為核心的素質(zhì)教育目標,提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力,特為自己定下以下發(fā)展計劃。

  一、政治道德素養(yǎng)

  政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛祖國、熱愛黨,以一個共產(chǎn)黨員的身份,高標準、嚴要求自己,辯清是非、立場堅定,不做不利于工作的事情。

  此外,我覺得還應(yīng)該認真學(xué)習幼教的各項法規(guī),用法來保護學(xué)生的各項權(quán)利掌握幼教的各項規(guī)程、綱要,及時了解學(xué)生各階段的發(fā)展和需要。

  熱愛自己的事業(yè)、熱愛這群學(xué)生尤為重要。作為一名托班的老師,心中要時常充滿愛,要象愛自己的學(xué)生一樣,集師愛、母愛于一身,關(guān)心和照顧好這群學(xué)生。

  當然,教師的言行舉止,對學(xué)生的影響也是不可低估的。所以,無論在學(xué)生還是在家長面前,我要始終保持一個人民教師的良好形象。

  二、文化知識和學(xué)術(shù)水平

  豐富的文化知識是我工作的首要前提,因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學(xué)生。如果我沒有一桶水,又怎能給學(xué)生點滴之水呢。所以,我要求自己不斷的學(xué)習幼教理論知識和各種文化知識。比如,多學(xué)習不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點,瑞吉歐、加德納、蒙臺梭里等先進的理論體系,把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實踐中去,為我所用,使學(xué)生能得到更多的發(fā)展。此外,我覺得我不僅要學(xué)習幼教的各種理論,而且,更要學(xué)習周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習的東西,因為,我們生活在一個信息化的時代,我所面對的.是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學(xué)生,我必須要上知天文、下知地理,不斷給自己加壓,不斷促使自己擁有更廣的知識面,使學(xué)生能在我這里學(xué)到更多的知識。

  三、保育、教育教學(xué)和科研能力

  在保育、教育教學(xué)方面,我覺得我現(xiàn)在最需要提高的是觀察能力,記錄能力、和隨機教育的能力。

  觀察學(xué)生,尤其是托班的學(xué)生尤為重要。觀察學(xué)生,也就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、不足處,及時的給學(xué)生一些正確的知識,經(jīng)驗和簡單的道理。了解他們心理的所思所想,給他們一些適宜適度的刺激,使他們各方面都有所提高。同時,提高教育教學(xué)能力也相當重要,對托班的學(xué)生,一定要順應(yīng)他們的發(fā)展,給他們提供表現(xiàn)自我的機會和條件,同時,要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料。

  科研能力也是一個21世紀幼兒教師必不可少的能力,對科研我也很感興趣,園領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的學(xué)習機會。上學(xué)期,申請的課題被批為縣級課題。所以,這學(xué)期,我準備踏踏實實,勤勤懇懇、認認真真的做好它。參加“上海市家庭教育專題研究與現(xiàn)代研究方法”我準備在這個領(lǐng)域,自己擁有自己的專題研究。使自己的科學(xué)研究水平能夠上一個新的臺階。在科研這片天地里,能夠收獲一些實實在在東西。

  青年教師自我發(fā)展計劃 18

  一、培養(yǎng)目標:

  1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。

  2、增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。

  3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

  二、做到“三給”。

  1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

  2、給動力。這種動力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

  3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

  三、近期個人發(fā)展目標。

 。、樹立終生學(xué)習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學(xué)習新理論、新理念,提升自己的知識素養(yǎng)。

 。、堅持每天讀書兩小時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

 。场⒅匾晫τ行дn堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué)習型老師。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

  1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

 。、樹立了終生學(xué)習的觀念,在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

 。场㈠憻捄米约,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的`高度,做一個真正的教育者。

  五、具體措施

 。、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

  在理論學(xué)習上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習,有學(xué)習的強烈意識和良好習慣;善于學(xué)習,有學(xué)習的有效方法和學(xué)習質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習的深度思考和實踐行為。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

 。、堅持寫“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

 。础⒓訌娀竟τ(xùn)練。

  “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!

  5、制定教師個人成長計劃。

  青年教師自我發(fā)展計劃 19

  一、個人發(fā)展目標:

  通過自身的刻苦努力,提高個人修養(yǎng),用真誠的態(tài)度對待工作、學(xué)生和家長。業(yè)務(wù)方面,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,植根于自己的教育教學(xué)實踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃、學(xué)者型教師。

  二、具體措施:

  (一)師德方面

  我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,取得家長的信任和支持,家校攜手共同教育好學(xué)生。

 。ǘ┙虒W(xué)方面

  1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

  認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我要用心響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,要用知識充實自己,用先進的理念武裝自己,閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下:《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,個性是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的資料。具體做法:

  (1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,并能做簡單的口頭述說。

 。2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,同時聯(lián)系自己的`教育教學(xué)實際,撰寫反思、隨筆,提升自己的理論研究水平。

  2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

  結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓(xùn),超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,對名師們的案例進行積累研究,同時聯(lián)系自己的教學(xué)進行反思,以名師為自己學(xué)習的榜樣,努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,向研究型教師邁得更近一些。

  3、在高效課堂研討中進步

  實踐才能促進自己業(yè)務(wù)水平的成長,雖然過程總是十分艱辛,但沒有艱苦的付出,怎會有收獲,這個過程我覺得對自己很有幫忙。

 。1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

 。2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

 。3)深化課改,進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生自主學(xué)習潛力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學(xué)能手,對教材的運用能游刃有余,對新課程標準能掌握通透。

  4、在反思總結(jié)中成長

  在日常教學(xué)活動中,注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會積累,學(xué)會研究,為教學(xué)論文的撰寫準備第一手的資料,爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

  5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

  在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐潛力;將學(xué)科知識潛力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動,盡可能承擔市級以上的公開課。

  總之,我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,并且爭取能構(gòu)成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

  青年教師自我發(fā)展計劃 20

  作為一個教齡還不是很長的教師來講,針對自己的教職生涯,如果想把教師當終生職業(yè)的話,相關(guān)的職業(yè)個人規(guī)劃的制定是很有必要的。這樣可以清楚的看到自己的未來的方向,朝著這個方向邁進,不斷提高自身的能力,讓自己成為一個更好的優(yōu)秀的教師。以下是我有關(guān)職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

  一、作為教師,自身的優(yōu)劣勢分析

  1、優(yōu)勢:我是師范大學(xué)畢業(yè)的,在大學(xué)四年里都是相關(guān)專業(yè)的學(xué)習,而我從小的夢想就是想做個老師,能夠教書育人。并且在學(xué)校里,專業(yè)成績都是名列前茅,自己也一直是不斷學(xué)習不斷探索的過程中成長,自己將教師當做自己一生與之奮斗的職業(yè),也秉承著愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的態(tài)度,促進學(xué)生更好更自信的學(xué)習和成長!疤依顫M天下”這是我一生追求的目標。

  2、劣勢:現(xiàn)在自己的資歷很淺,教學(xué)質(zhì)量水平還不是很高,自己的學(xué)習方面還有待加強,教學(xué)經(jīng)驗欠缺。

  二、關(guān)于后續(xù)工作發(fā)展規(guī)劃

  1、增強自身的學(xué)習。

  作為教師,主要職責是教人育人。在學(xué)校里成為老師的`那天起,自己就是學(xué)生的榜樣和學(xué)生學(xué)習的對象,想要能教好學(xué)生,自己就要提高自身的內(nèi)涵,如果自己都什么都不會,或者沒有什么展進的話,那就是不配教師這個職業(yè)。所以在我才開始踏入這個行業(yè)還不是很長的情況下,我要進行自我學(xué)習。學(xué)習如何能成為學(xué)生和家長心中優(yōu)秀的老師,如何能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生,等等一系列相關(guān)的學(xué)習。其次就是學(xué)校開展的一些有關(guān)教師的培訓(xùn),一定要積極的去參加,這樣可以學(xué)到很多其他老師的檢驗,可以促進自身更好的發(fā)展。也要花時間多去閱讀相關(guān)的專業(yè)的書籍,提高自身有關(guān)教師各方面的專業(yè)知識和技能。

  2、累積教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量。

  作為教師,應(yīng)該全方位的提高自身的教學(xué)質(zhì)量。面對不同的學(xué)生應(yīng)該要有不同的教學(xué)方法,這樣才能更好的因材施教。教學(xué)方法要因人而異,根據(jù)學(xué)生自身的特點,不同的情況運用不同的解決方法,大膽創(chuàng)新,多種教學(xué)方法相結(jié)合,促進學(xué)生的能夠更好的成長。在累積教學(xué)經(jīng)驗的過程中,要不斷的反省自己,結(jié)合理論與實際,構(gòu)成自己簡單易懂的教學(xué)風格,能夠彰顯自己的教學(xué)方面的魅力。

  這是自己簡單的發(fā)展規(guī)劃,我會嚴格的要求自己,不斷的學(xué)習和推陳出新,讓自己成為一個更優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

  青年教師自我發(fā)展計劃 21

  轉(zhuǎn)眼間,我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)四年了。在四年的成長過程中,我曾有過失落和迷茫,但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好!”,我就感到滿足和無悔。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起,我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的,受學(xué)生歡迎、讓家長接受的人民教師。為了讓自己成長地更快,我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃:

  一、 指導(dǎo)思想

  在新課改的大背景下,吃透課改精神,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,根植于自己的教育教學(xué)實踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,是我努力的方向。

  二、 發(fā)展目標

  1、師德方面

 。1)“教育者所得的機會,純服務(wù)的機會、貢獻的機會,而無絲毫名利尊榮之可言!币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。

  (2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能。

  2、教育、教學(xué)、教研方面

 。1)教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實際學(xué)習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我會認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實踐的機會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進行教學(xué)。

  (2)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

 。3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

 。4)深化課改,進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  (5)認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。

  3、專業(yè)基本功方面

 。1)結(jié)合自己的教學(xué)工作,進行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

  (2)“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,在這一年里,我堅持每天利用一定時間,練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時參加計算機的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

 。3)積極參加在職學(xué)習與培訓(xùn)。

 。4)勤于思考,提升教育教學(xué)研究能力。

  (5)與其他教師進行專業(yè)合作,有效發(fā)展合作交流的能力。

  教師教育對象是人,需要教師與學(xué)生之間進行精神的溝通,情感的交流,引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長。同時,教師也是工作群體的一員,要有與同事融洽相處,合作共事的能力。

 。6)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

  當代社會,科學(xué)技術(shù)日新月異。計算機和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國民經(jīng)濟信息化的時代已經(jīng)到來,不會使用計算機等先進工具或不會檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時代"的新文盲, “一本書,一張嘴,一支粉筆,一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

  三、 三年發(fā)展計劃

  如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實做好,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標:

  第一階段:自主學(xué)習,提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

  措施:

  1、提高理論學(xué)習水平

  (1)充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦,落實新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。

 。2)、積極參加市、區(qū)及本?平M的教研活動,通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中,通過交流和反思,汲取適合自己的`教學(xué)方式,改善自身的不足之處。

 。3)我要更加重視班級管理方法的學(xué)習,為以后工作的順利開展,以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,二是在班主任工作的同時,學(xué)習班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

 。4)重視多媒體的學(xué)習。以往的學(xué)習是被動的接受,學(xué)完后即拋之腦后,從不應(yīng)用實踐,導(dǎo)致工夫沒少費,卻什么都不會。本年度,我準備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增強自身的主動性,業(yè)余時間自學(xué),向他人請教,在實踐中提高,爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

  2、狠抓教科研工作

 。1)積極參加市和區(qū)級的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動和競賽活動,做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。

 。2)爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為,要體現(xiàn)個人的教學(xué)風格。

 。3)關(guān)注學(xué)習兩極分化的問題,測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進行改善。

  (4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關(guān)注六年級學(xué)生的心理變化,通過個人博客、聊天室的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài),及時與家長溝通,以幫助學(xué)生消除學(xué)習心理壓力,從而更好地學(xué)習。

 。5)繼續(xù)積極認真地履行區(qū)教研室中心組成員的職責,認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)。

  總之,本年度我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。

  第二階段:提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。

  (1)在日常教學(xué)活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會積累,學(xué)會研究。

  (2)、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。 在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

 。3)積極參加教科研活動,盡可能承擔市級以上的公開課。

  (4) 盡能力爭取通過小學(xué)高級職稱的評選活動,在學(xué)科教學(xué)方面有一定的帶頭作用。

  第三階段:靈活處理教材,吃透新課程標準,形成個人教學(xué)風格

 。1)努力使自己成為具有自己風格的教學(xué)能手,對教材的運用能游刃有余,對新課程標準能掌握通透。

 。2)自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,能配合區(qū)教研室、學(xué)校的科組老師進行有關(guān)課題研究,使自己的理論水平有更大的提高。

 。3)爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師,并且爭取能突出自己的教學(xué)特色,成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

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