地理期末計劃
時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的地理期末計劃,希望對大家有所幫助。
地理期末計劃1
我校地理使用的是人教版教材,它是根據(jù)《地理課程標準》進行編寫的,為做好期末溫書迎考,現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實際情況和成績目標,特制定復(fù)習計劃。
一、期末復(fù)習的教材處理
1、教學(xué)時間安排:
第14周——第16周第一課時(每班5節(jié))完成八(上)課本及《漳州地理》功課;
第16周第二課時——第19周(每班7節(jié))復(fù)習知識點,注意分層引導(dǎo)、補缺補漏。
周次節(jié)次內(nèi)容目標完成情況
第14周—
第16周(1)1農(nóng)業(yè)完成功課
2農(nóng)業(yè)
3工業(yè)
4工業(yè)
5漳州地理
第16周(2)
——第19周
1第一章復(fù)習知識點
講評練習
2第二章復(fù)習知識點
講評練習
3第三章復(fù)習知識點
講評練習
4第四章復(fù)習知識點
講評練習
5考試檢查效果
6學(xué)生互查、練習講評補缺補漏
7學(xué)生互查、練習講評補缺補漏
2、備好復(fù)習課
(1)根據(jù)復(fù)習課特點,創(chuàng)造性地運用教材,一方面,教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講,另一方面,教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時教師要展開或補充。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”,打牢基礎(chǔ)始終是中學(xué)階段的首要任務(wù);
。2)根據(jù)《課標》和《課標解析》的要求,分析每節(jié)課的考點要求,進行教材的整合,注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,體現(xiàn)地理讀圖、析圖的`特點;
。3)進行教學(xué)資源的收集處理(包括提綱、練習等),讓學(xué)生明確復(fù)習重點,并通過學(xué)生的自查、互查來檢測、加強鞏固。
二、根據(jù)實際情況,分層次要求
1、多研究學(xué)生,多關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng),調(diào)動學(xué)習積極性,讓復(fù)習課更有效率;
2、根據(jù)歷次地理考試成績,分析、確定各班學(xué)生的成績目標;(附表)
3、各班學(xué)生分層分組、運用復(fù)習提綱自查、互查;運用章節(jié)練習進行小測;
4、在第18周進行模擬考試。
地理期末計劃2
臨近期末,為幫助學(xué)生理順知識,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識分析問題,解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作復(fù)習計劃如下:
一、復(fù)習目的:
1、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際,死記硬背是不行的,必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析解決問題的能力,識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習地理知識的重要工具,在復(fù)習過程中,要使學(xué)生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。
2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能,讓學(xué)生學(xué)習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過復(fù)習彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學(xué)生的`地理科學(xué)素養(yǎng)。
4、使學(xué)生通過復(fù)習既在知識上有所收獲,又能增強學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策
1、現(xiàn)狀:一部分學(xué)生仍不太會讀圖,個別學(xué)生,地理成績不理想,給課堂管理帶來了一定的難度,不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好生物知識,爭取取得好成績。
2、對策:
、俚谝惠唽φ照n本內(nèi)容認真復(fù)習一遍,對一些概念性的內(nèi)容,要強調(diào)理解記憶,布置到位,目的要明確。然后進行模擬測試,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 (申請 簡歷 計劃)
、诘诙喚v多練,以練為主,在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習。
三、復(fù)習內(nèi)容及時間安排
第十八周 期中考試后內(nèi)容 2課時
第十九周 期中考前知識 2課時
綜合測試 1課時
第二十周 綜合練習 1課時
地理期末計劃3
高三期末**地區(qū)一檢地理范圍是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ,必修Ⅲ,區(qū)域地理(即中國地理和世界地理)。根據(jù)學(xué)校期末階段教學(xué)安排表,離期末還有6周上課時間,高三地理可以上課的課時總共還剩下30課時左右。所以高三地理復(fù)習仍然面對著上課來不及的尷尬,期末階段只能邊復(fù)習、邊練習,具體安排如下:
1、時間內(nèi)容安排:
17周:(12月20日-12月26日),6課時;復(fù)習必修Ⅱ3課時,月考相關(guān)3課時。
18周:(12月27日-1月2日),5課時(雙休日補課抵去元旦放假);復(fù)習必修Ⅱ5課時。
19周:(1月3日-1月9日),4課時(其中會考及會考復(fù)習停課)復(fù)習必修Ⅱ4課時。
20周:(1月10日-1月16日),6課時,復(fù)習必修Ⅲ6課時
21周:(1月17日-1月23日),6課時,復(fù)習必修Ⅲ6課時
22周:(1月24日-1月30日),5課時,綜合復(fù)習練習及講評(2課時),考前指導(dǎo)1課時。
20xx2月1、2、3日,地區(qū)期末一檢。
2、課后練習安排:
。1)配套練習除用好手頭的《導(dǎo)與練》,根據(jù)復(fù)習進度印發(fā)配套的章節(jié)練習。
。2)補充練習以針對性練習為主,就每一個重要的.知識點,出一些典型練習題,讓學(xué)生在課后做。遇到學(xué)生大面積存在問題的知識點能抽時間集體輔導(dǎo),分散的問題則個別輔導(dǎo)。
(3)《區(qū)域地理》復(fù)習功在平時,主要以做空白地圖為主要手段來幫助學(xué)生積累知識,提高空間定位能力,目前重點要求的圖有中國政區(qū)和地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布圖、中國礦產(chǎn)資源圖;板塊構(gòu)造圖、世界氣候類型圖、世界自然帶圖、洋流圖。
。4)綜合練習出題分配:必修Ⅰ(自然地理),沈利;必修Ⅱ(人文地理),李國慶;區(qū)域地理(世界地理、中國地理)謝波。
3、練習講評安排:
練習講評放在課堂,計劃每課時中前20分鐘復(fù)習整理一個板塊的主要、主干知識,后20分鐘講解板塊相應(yīng)練習。
總之,面對本次期末考試,上課時間非常窘迫,乃至有些倉促了。要求備課組內(nèi)老師按工作分配盡早組織好相應(yīng)的復(fù)習練習;同時利用自修課、晚自修時間多下班輔導(dǎo),及時答疑。爭取在期末一檢中取得好成績。
地理期末計劃4
一、復(fù)習內(nèi)容
湖南教育出版社七年級地理下冊:第六章-認識大洲;第七章-了解地區(qū);第八章-走進國家
二、復(fù)習時間
16-18周:六個課時
三、復(fù)習步驟
16周: 第一課時——復(fù)習提綱六單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
17周: 第一課時——復(fù)習提綱七單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
18周:第一課時——復(fù)習提綱八單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
地理期末計劃5
一、地理復(fù)習計劃如下:
1、強調(diào)各單元,各地區(qū)的`知識結(jié)構(gòu),加強知識間內(nèi)在聯(lián)系
2、進行專題訓(xùn)練,培養(yǎng)地理思維能力
3、加強學(xué)習方法指導(dǎo),注重綜合復(fù)習
4、精選習題,加強模擬訓(xùn)練
二、具體時間安排如下:
15周:新課:中國地理--交通、商業(yè)。(2課時)
16周:新課:中國地理--工業(yè)、農(nóng)業(yè)、北方地區(qū)(3課時)
17周:新課:中國地理--南方地區(qū)、西北青藏地區(qū)。復(fù)習中國地理。
18周:中國地理復(fù)習及世界地理復(fù)習。
19周:區(qū)域地理總復(fù)習及地球地圖復(fù)習。
總之,面對本次期末考試,要求在保證先上完新課的同時,把期末復(fù)習工作落到實處。課后復(fù)習以針對性練習相輔,落實區(qū)域地理及地球地圖重要的知識點,提煉典型練習,并做好輔導(dǎo)講解。讓學(xué)生在課后加強復(fù)習,任課老師則利用晚自修等時間下班輔導(dǎo),為學(xué)生答疑。遇到學(xué)生大面積存在問題的知識點加強集體輔導(dǎo)。
地理期末計劃6
一、復(fù)習指導(dǎo)思想和達成目標
為了鞏固全體學(xué)生本學(xué)期地理學(xué)科的基本知識,提高學(xué)生基本技能,養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀,七、八年級同步進行全面復(fù)習。
教師圍繞地理學(xué)科的課程標準,結(jié)合中考考點說明進行緊抓課本,夯實基礎(chǔ),突出重點,突破難點,查漏補缺。具體方法是,首先,立足章節(jié)進行知識歸類。其次,課時訓(xùn)練形成知識體系。再次,總結(jié)提升體現(xiàn)適當拓展。復(fù)習過程中盡可能關(guān)注每個班級中學(xué)生個別差異,進行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進,一步一個腳印。
二、重難點分析和主要復(fù)習措施
七年級地理:
第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點。
第一章《地球和地圖》最難,學(xué)生普遍掌握較差。復(fù)習時,這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,復(fù)習時再講解,學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以,教師應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握,給學(xué)生一個整體知識的框架,讓學(xué)生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。復(fù)習時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破,其他章節(jié)可以點清重點,讓學(xué)生理解記憶?傊,復(fù)習要緊扣教材,有效運用插圖,精選練習加以訓(xùn)練鞏固。
八年級地理:
難點很少,重點很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān),所以復(fù)習的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶,抓住讀圖理解掌握為主。重點章節(jié)有:第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;第二章《中國的自然環(huán)境》;第三章第三節(jié)《水資源》;第四章第一節(jié)《逐步完善的'交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計劃一節(jié)復(fù)習一章。每復(fù)習完一章,做到大部分學(xué)生課本基礎(chǔ)知識牢固記憶;插圖讀懂并理解其用途,能正確獲取其所承載的知識信息;復(fù)習訓(xùn)練中的題目都能解決。
三、具體復(fù)習進程安排
年級 章節(jié) 主備人 復(fù)習時間:
七年級 7.1地球和地圖 張麗華 第十八周。
7.2陸地和海洋 陳霞 第十八周。
7.3天氣和氣候 張麗華 第十九周。
7.4居民和聚落 李曉君 第十九周。
7.5發(fā)展和合作 陳霞 第十九周。
八年級 8.1從世界看中國 王銀娣 第十八周。
8.2中國的自然環(huán)境 張成云 第十八周。
8.3中國的自然資源 李曉君 第十九周。
8.4中國的經(jīng)濟發(fā)展 王銀娣 第十九周。
總之,復(fù)習中立足課堂,做好課下作業(yè)輔導(dǎo)和知識點過關(guān)的督促,重視“一對一,一幫一”復(fù)習氛圍的建立,同時多鼓勵,讓每個學(xué)生都能夠在不斷努力中完善自己。
地理期末計劃7
一、指導(dǎo)思想
“聚精會神抓質(zhì)量,腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展,集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升,體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索,體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作目標
了解學(xué)生的個性,尊重學(xué)生的個性,更好的處理學(xué)生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一,更好的調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習積極性,給予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán),從而促進學(xué)生更快、更健康地發(fā)展,這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中,我們初一地理備課組,會認真領(lǐng)會學(xué)校教改精神,知難而上,在新的學(xué)期,決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流,在科學(xué)理論指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
三、 工作重點、
結(jié)合常規(guī)教研,在“計劃、準備、實施、小結(jié)、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫,提高教研質(zhì)量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動,努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣,及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果,反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動,幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。
四、復(fù)習進度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復(fù)習
五、措施
1、積極參與集體備課,加強課堂教學(xué)的設(shè)計,并解決疑難問題 。
2、二輪總復(fù)習時,一方面要加強重點知識的復(fù)習,另一方面要聯(lián)系當前熱點問題,培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題,研究中考形勢。
4、課堂教學(xué)中加強讀圖能力的練習。
地理期末計劃8
八年級地理期末考試時間為20xx年1月1X—1X日左右,從本周開始,地理正式開始進入緊張的復(fù)習階段,整個復(fù)習工作將圍繞以下兩個方面展開:
一、課堂內(nèi)容復(fù)習安排。
整個復(fù)習分為二個階段:第一輪復(fù)習階段和第二輪測試階段。第一輪復(fù)習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識點和知識體系開展的。在策略上,復(fù)習時立足課本和清城區(qū)期末考試習題,把準大方向,做到有的放矢。具體做法,要求所有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識點在書本上明確標注出,同時整理期末考試重點的地圖要求學(xué)生畫簡圖。復(fù)習書本內(nèi)容時注重知識濃縮整理歸類,它的應(yīng)用主要是針對一些學(xué)習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題,因此一輪復(fù)習階段重在增加學(xué)生對書本的熟悉程度,給學(xué)生充足看書翻書的復(fù)習時間,喚起學(xué)生對舊知識的回憶和理解,溫故而知新。由于時間緊張,知識點不能一一細述,而是有側(cè)重的講解,原則上是采用簡單內(nèi)容略講,重點、難點知識點詳講的.方式。第二輪復(fù)習階段主要是綜合練習,模擬考試,能力的整體提升。讓學(xué)生對考試題型有一定的熟悉,增加信心,最后是再強調(diào)一些考試注意事項、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容,疏導(dǎo)學(xué)生心理,正確對待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷,難度不會很大,只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習思路走,一般是不會很困難的。
二、具體時間安排。
從20xx年1X月9日—20xx年1月1X日,如果在不沖掉任何七年級課的基礎(chǔ)上,滿打算給他們詳細的復(fù)習。
整個復(fù)習進度非常緊張,每天都會思考如何高效復(fù)習、有效復(fù)習,及時調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容,及時關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短,在這有限的時間里,相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的學(xué)生,讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應(yīng)對措施:
1、狠抓書本基礎(chǔ)知識的熟記,重視每個學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差,盡量縮小班級之間、學(xué)生之間的差距。
3、以練習卷為范例,落實個考點到書本相應(yīng)的地方,集中精力抓圖形練習。
4、對測試不及格的學(xué)生,加大幫扶力度,特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。
5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷,出一份常見考點以及相關(guān)知識點的試題讓學(xué)生鞏固練習。
地理期末計劃9
高中地理備課組長: 時常武
根據(jù)學(xué)校工作安排,高一地理備課組進行一次集體備課,議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習計劃和策略,提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復(fù)習總體安排,先單元復(fù)習再綜合復(fù)習。
單元復(fù)習可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習,使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習可依據(jù)下列的原則與方法:
1.深化、細化知識點,復(fù)習到位。
單元復(fù)習階段,我們應(yīng)逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復(fù)習到位,避免“夾生飯”,留下后患。
2.講練結(jié)合,建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),單元過關(guān)。
單元復(fù)習,是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,現(xiàn)在是“復(fù)習”,但學(xué)生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能?荚,不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況,有時也是學(xué)習新知識、新技能的時候。
要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),我們可以在此基礎(chǔ)上,進一步延伸、細化,要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的.知識結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習地理時,學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強調(diào),學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,尤其是地圖。
4.靈活運用多種教法、學(xué)法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性。
教師在復(fù)習的過程,固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。
單元復(fù)習是整個高一地理復(fù)習的基礎(chǔ),沒有這個牢固的基礎(chǔ),綜合復(fù)習就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習的原則和方法
綜合復(fù)習以綜合練習及講評為主
在綜合復(fù)習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。
二、具體課時安排
第17周:新課結(jié)束
第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習及相關(guān)練習
第19周:后三章的復(fù)習及相關(guān)練習
第20周:期末綜合練習
1月16日下午開始期末考試
地理期末計劃10
一、指導(dǎo)思想:
1、以全日制義務(wù)教育《地理課程標準》及大連市中考考試說明為指針,《大連市初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準(地理分冊)》,面向全體學(xué)生,以提高基礎(chǔ)知識和基本技能為目標,精心備好每堂課,用心上好每堂課,專心出好每張卷,耐心幫助每名同學(xué),細心糾正每道題。
2、以學(xué)情為出發(fā)點。我校地理學(xué)科具體學(xué)情為:尖子生較少,后進生較多,不作為的學(xué)生比重大。
3、領(lǐng)悟業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)精神,借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗。
二、中考目標:
通過復(fù)習,使學(xué)生對初中階段的地理基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的讀圖能力和語言表達能力,提高學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。力爭在中考中,達到區(qū)平均水平。
三、學(xué)情分析:
這一屆學(xué)生受任課教師更換和班級組合影響較大,各班地理成績差別明顯,表現(xiàn)在:
1、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,對地理圖表的認知技能還不夠明確,讀圖能力、分析問題和解決問題的能力急需進一步提高。
2、部分學(xué)生在教材結(jié)構(gòu)、基本知識要點等方面的認識極為薄弱。
3、在閱讀材料問題時,學(xué)生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高;閱讀沒有耐心、不會審題、不能學(xué)以致用、不會用地理的語言表達。
4、還有相當一部分學(xué)生和家長對會考學(xué)科沒有足夠的認識,存在麻痹心里,對地理學(xué)科的中考成績報無所謂的態(tài)度,上課不作為,學(xué)習用具不全等現(xiàn)象嚴重。
5、受班級結(jié)構(gòu)的影響,個別班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。
四、復(fù)習策略:
針對復(fù)習時間緊,任務(wù)重的現(xiàn)狀,我們采用以下措施,以求在最短時間內(nèi)完成復(fù)習任務(wù),交一份圓滿的答卷。
。ㄒ唬┱J真解讀《考試說明》,強化目標意識《地理考試說明》是中考命題的直接依據(jù),為了不走彎路,提高復(fù)習的效率,我們應(yīng)該先認真解讀《考試說明》,明確考試方向,洞察考試熱點,同時學(xué)生也要在老師的'引導(dǎo)下,認真學(xué)習《考試說明》中所列考項,明確目標,逐項對照,務(wù)求落實,使復(fù)習真正做到有的放矢。
。ǘ撔你@研中考命題,探討預(yù)測命題方向。
近幾年我市中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“填空”、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定,測試目的明確:從地球與地圖、中國地理、世界地理、鄉(xiāng)土地理四個方面,注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力;注重考查學(xué)生在實際生活中應(yīng)用地理知識,解決地理問題的能力;注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的能力;注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力;注重考查學(xué)生探究意識和實踐能力。
(三)不拋棄,不放棄。
就是在課標范圍之內(nèi)與考試內(nèi)容有關(guān)的所有內(nèi)容全部復(fù)習到,做到不漏下每一個知識點;面向全體,不丟掉每一個學(xué)生。
五、時間安排:
分三輪復(fù)習,第一輪(5月18日——6月12日):基礎(chǔ)復(fù)習;第二輪(6月15日——6月26日):專題復(fù)習第三輪(6月29日——考前):綜合演習。
地理期末計劃11
一、要明確復(fù)習目標
制定這個學(xué)習計劃一定要弄清自己想要達到什么目標,很多同學(xué)會說就是把地理所有的知識學(xué)會,這樣的目標過于籠統(tǒng),大家可以這樣做:掌握并熟記地理課本上的基礎(chǔ)知識;提升讀圖能力和對地理概念的理解能力;建立起本學(xué)期的地理知識樹形圖。
二、羅列學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習策略
第一、復(fù)習課本,夯實基礎(chǔ)。
按照目標,將課本的.知識一定要弄懂、學(xué)會,初中地理考試的知識點幾乎都在地理課本上,重點考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識,特別是夯實基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識。因此,只要能掌握課本知識,基本上就能考出不錯的成績,除此之外,我們也可以采用一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統(tǒng)法、比較等方法來復(fù)習掌握基礎(chǔ)知識。
第二、強化圖表,圖文結(jié)合
地理復(fù)習的關(guān)鍵點在地理圖表,地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式,同時地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試,注重考查學(xué)生讀圖、識圖能力和運用地圖獲取信息的能力,因此在復(fù)習中提升自己讀圖、解圖能力,是非常關(guān)鍵的。
第三、要跟緊老師的復(fù)習節(jié)奏
只有在復(fù)習過程中,師生共同配合,才能達到更好的學(xué)習效果。在初中地理課程排課較少,因此,老師會用有限的時間來為大家做學(xué)期知識總結(jié),不僅復(fù)習知識,還應(yīng)串聯(lián)知識,歸納知識,整合知識,加深內(nèi)涵的理解,這時同學(xué)們一定要認真、用心聽講,在老師的幫助下能夠很快形成知識輪廓,這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力,才能考出好的成績。
第四、注重平時錯題,總結(jié)解題方法
學(xué)、練、析,這三個步驟是學(xué)習地理最好的過程,只要大家不斷進行重復(fù),就一定能學(xué)好地理。在復(fù)習階段,學(xué)就是要鞏固知識,練就是要做一些基礎(chǔ)題,析就是要分析錯題本,進行總結(jié),看自己還有哪些知識沒有完全掌握,哪些做題方法需要改進,這樣復(fù)習效率高,效果好。
三、制定地理復(fù)習計劃表
地理復(fù)習計劃表可以按照每天來制定,一天之中要學(xué)哪些知識,學(xué)習多長時間,達到什么樣的效果。
也可以按照階段來制定,由于初中學(xué)科比較多,時間有限,因此需要同學(xué)們合理分配時間,個人認為地理學(xué)科更適合階段計劃表,這樣制定復(fù)習計劃表就更加靈活、符合實際,更利于執(zhí)行。
地理期末計劃12
為期末聯(lián)考考出好成績,高二地理備課組老師經(jīng)過多次會議討論,群策群力,集思廣益,特制定出如下復(fù)習備考計劃:
1.12月23日停止新課教學(xué),全力復(fù)習備考。
2.編制必修三復(fù)習提綱(已經(jīng)發(fā)放給學(xué)生);精練精講去年聯(lián)考地理卷(已完成);命制3套必修三單元卷(已經(jīng)完成精練精講1套,本周末發(fā)放第2套試卷,元旦假期發(fā)放第3套試卷);元月份繼續(xù)命制兩套綜合卷進行精講精練。
3.精心打造1月4-5號的期末適應(yīng)性考試卷和下周的.第四次強化訓(xùn)練卷,這兩套綜合卷突出高頻考點和重點,做到知識點全覆蓋,難易適中。
4.教師帶領(lǐng)學(xué)生對教材進行知識點的系統(tǒng)復(fù)習梳理,并有針對性地抽查學(xué)生的掌握情況。
5.加強后進生的補缺工作,一方面抽查提綱背誦情況,另一方面是對典型知識點及習題進行再訓(xùn)練。
6.在試卷講解過程中加強對學(xué)生審題及規(guī)范答題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
地理期末計劃13
要珍惜時間,合理安排時間。學(xué)期末所剩時間不多,學(xué)生除上課自習認真學(xué)習外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復(fù)習內(nèi)容,不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復(fù)習時間,應(yīng)做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應(yīng)多投放時間,但不能無所收獲。規(guī)定的復(fù)習任務(wù),一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習。下面是我自己的計劃:
一、高一地理期末復(fù)習總體安排,先單元復(fù)習再綜合復(fù)習。
單元復(fù)習可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習,使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習可依據(jù)下列的原則與方法:
1.深化、細化知識點,復(fù)習到位。
單元復(fù)習階段,我們應(yīng)逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的'引出和適用范圍,糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復(fù)習到位,避免“夾生飯”,留下后患。
2.講練結(jié)合,建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),單元過關(guān)。
單元復(fù)習,是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,現(xiàn)在是“復(fù)習”,但學(xué)生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能?荚,不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況,有時也是學(xué)習新知識、新技能的時候。
要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),我們可以在此基礎(chǔ)上,進一步延伸、細化,要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習地理時,學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強調(diào),學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,尤其是地圖。
4.靈活運用多種教法、學(xué)法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性。
教師在復(fù)習的過程,固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。
單元復(fù)習是整個高一地理復(fù)習的基礎(chǔ),沒有這個牢固的基礎(chǔ),綜合復(fù)習就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習的原則和方法
綜合復(fù)習以綜合練習及講評為主
在綜合復(fù)習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。
地理期末計劃14
一、復(fù)習目的要求
通過對七年級<<地理>>的復(fù)習,使學(xué)生融入世界地理的氛圍,掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對知識的理解。在此過程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識,另一方面,通過教材的復(fù)習,進一步加強培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。
二、復(fù)習重點
本學(xué)期主要的地理復(fù)習重點:主要是認識地球和地圖;學(xué)習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。
三、復(fù)習難點
1地球的形狀和地球的運動方向,以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
2 學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點,而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。
3內(nèi)容簡練,不利于學(xué)生的'深入理解。
4內(nèi)容多,時間短是復(fù)習的又一難點。
四、復(fù)習的方法措施
1、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復(fù)習秩序,確保復(fù)習效率。
2、挑選出精練的復(fù)習資料,并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補測過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強化學(xué)生的學(xué)習效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習的內(nèi)容。
地理期末計劃15
針對中考復(fù)習時間短任務(wù)重的現(xiàn)狀,結(jié)合縣教研室的工作計劃和我校教學(xué)實際,特制定以下教學(xué)計劃:
第一階段,依據(jù)“新課標”和“探究”回扣教材,全面復(fù)習,夯實基礎(chǔ),要注意前后知識的聯(lián)系,也要抓好全體學(xué)生,不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學(xué)困生,以免影響學(xué)科的整體成績。在這個階段,我們對學(xué)生提出的口號是“以課標為綱,以教材為本。明知識要點,抱地圖打滾。”爭取第一輪全縣水平測試,以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習奠定一個穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。
第二階段,重點教給學(xué)生利用基礎(chǔ)知識去分析、解決問題的方法,尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題,與人民生活密切相關(guān)的實際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識的系統(tǒng)化,從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生形成知識專題。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習)。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類問題切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習,讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點,掌握應(yīng)考方法,能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中,學(xué)生總體水平有長足進步。
第三階段,對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練和忠孝模擬訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
。ㄒ唬┦窃囶}的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求,尤其要符合新課改理念。
。ǘ┦窃囶}不易過難,重點訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì),應(yīng)考心理,讓學(xué)生樹立起自信心。
。ㄈ┦侵笇(dǎo)答題技巧。
(四)是指導(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法。
(五)是及時激勵學(xué)習進步、解題方法巧妙的學(xué)生,尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。
采取的措施:
1、全面復(fù)習,堅定不移地抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。知識點要砸牢,并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學(xué)知識進行分析、解答。此類題雖難度不大,但是情景性強,涉及面廣。
2、認真研究中考試題,把握命題脈博。
(1)認真研究近三年中考試題,把握好知識的難度和強度,以及命題的`思路和方向,采取有針對性的復(fù)習。
。2)認真分析試題結(jié)構(gòu),加強對選擇題、綜合題專項訓(xùn)練。
(3)注意抓好區(qū)域地理重點知識的復(fù)習,將中考熱點問題融入其中。如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。
3、要用科學(xué)合理的方法進行復(fù)習,提高復(fù)習效率。
初中地理內(nèi)容多、時間緊、學(xué)習壓力大,如能花較少的時間達到最佳的復(fù)習效果顯得尤其重要,為此用“聯(lián)系法”來復(fù)習,往往效果不錯。
。1)圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語言,經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來,化抽象為直觀,有助于形象記憶,同時還培養(yǎng)了讀圖能力和表達能力。
。2)時空聯(lián)系。地理分布具有時空性。如:我國水資源的時空分布規(guī)律與南水北調(diào)工程的聯(lián)系等。
。3)因果聯(lián)系。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分,聯(lián)系起來有助于理解記憶。
。4)知識和實際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活,關(guān)注社會熱點,學(xué)以致用才有樂趣,知識得到驗證才不會遺忘。
。5)共性和個性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復(fù)習區(qū)域地理,把區(qū)域共性和個性對比聯(lián)系起來,可達到事半功倍的效果。
總之,通過這種方法來復(fù)習,不僅有助于牢固掌握基本知識,對中學(xué)地理能夠融合貫通,而且防止了單純機械記憶,分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。
4、培育學(xué)生良好的答題習慣。答題詞時時間分配要合理,注意審清題意,盡量使用地理專業(yè)術(shù)語。
5、加強集體備課,努力提高復(fù)習課教學(xué)效率。
6、關(guān)注社會熱點問題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運,激發(fā)學(xué)生的社會責任感和民族自豪感,是中考命題的焦點。
【地理期末計劃】相關(guān)文章:
地理期末復(fù)習計劃05-10
地理期末復(fù)習計劃06-12
初中地理期末復(fù)習計劃06-12
地理期末復(fù)習工作計劃12-29
期末地理復(fù)習計劃(精選5篇)05-19
地理期末教學(xué)總結(jié)12-13
地理期末教學(xué)反思06-30
地理期末復(fù)習計劃范文3篇06-12
地理教研組工作計劃期末模板10-28