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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-30 12:02:14 計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期計(jì)劃(熱)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)期計(jì)劃(熱)

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  新的學(xué)期又開始了,我們得把寒假玩耍娛樂的心給收回來。畢竟最后一個(gè)學(xué)期了,要抓點(diǎn)緊。為此,我給制定了一個(gè)計(jì)劃!

  一,方面

  這是最后一個(gè)學(xué)期了,這個(gè)學(xué)期結(jié)束以后,我們就該畢業(yè)了,一畢業(yè),就該升學(xué)考了,都還不知道要考哪所學(xué)校呢!從大人們的口中得知,升學(xué)考很難,所以我們得加把勁!我要努力做到:

  1.上課認(rèn)真聽講,當(dāng)天講完以后,要好好復(fù)習(xí)今天的課程預(yù)習(xí)明天的課程!

  2.做不拖拉,按時(shí)完成(這個(gè)我好像只有一兩次)。當(dāng)天的量也不是很多,如果真的覺得多的話,那就想想那些能完成作業(yè)的人,想:既然他們都能完成布置的作業(yè),那我為什么就不能完成呢?當(dāng)被老師說字體不行的`時(shí)候,就像一下那些字體寫得好的,想:既然他們的字體就可以寫工整,為什么我的就不能呢?如果字體真的不行的話,可以練字,我們班開展有百日寫字活動(dòng),每個(gè)人都可以積極參加。每天,要好好寫!畢竟這是最后一個(gè)學(xué)期了,我們都長大了,不再是一的小孩子,不要再讓老師在我們身上在操太大的心!

  二,安全方面

  身心安全是最重要的,安全時(shí)時(shí)放第一,如果的安全都沒有照顧好,那么再好又有怎么用呢?安全是的基石,安全是的階梯啊!

  好了,先按照這樣做吧!我會(huì)盡量督促自己的!新學(xué)期新氣象,最后一個(gè)學(xué)期,讓我們一起沖刺吧!

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  本期我所做的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作如下:

  一、首先找到后進(jìn)生致后的原因。

  了解后進(jìn)生致后的原因:

  一是全面了解學(xué)生的德智體,家庭情況和特長;

  二是要做細(xì)心人、做有心人,善于觀察學(xué)生的言行,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底;經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和了解,基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。

  通過分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別,一是成績差,二是行為差,三是紀(jì)律差。

  而導(dǎo)致“三差”的主要原因有四個(gè)方面,一是受教學(xué)因素的影響,二是受環(huán)境因素的'影響,三是受家庭因素的影響,四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這“三差”、“四因素”,后進(jìn)生們有的必具其一,有的二者兼有。

  二、堅(jiān)持“三心”、“兩信”,做到理解尊重,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。

  所謂“三心”就是愛心、信心、耐心;所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求!氨鶅鋈,非一日之寒”,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改,本性難移”講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則,任何操之過急,速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長,適得其反的后果,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

  我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn),讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發(fā)展變化的,后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的,只要功夫深,鐵捧磨成針,精誠所至,金石為開。如果我們能夠做到這樣的話,那么即使是一座冰山,也能融化,何況是學(xué)生。所以我們說只有不會(huì)教的教師,沒有教不好的學(xué)生。

  三、老師、家長通力合作,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三大法寶。

  導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣,但主要還是來自家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響!敖忖忂須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,學(xué)校、家庭不僅要各負(fù)其責(zé),而且還要形成合力,共同完成。

  四、主要措施:

  1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。

  2、課堂上有意給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

 。场⒄n外輔導(dǎo),利用課外時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

 。础l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

 。怠(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

 。丁⒐膭(lì)優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的教科研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規(guī)劃,圍繞迎接“省四星級(jí)高中復(fù)評(píng)”和“省五星級(jí)高中創(chuàng)建”這一中心,把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn),努力推進(jìn)新課程改革,堅(jiān)持“科研興教、科研興師、科研興!钡睦砟,把教育科研與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究,深入探求教育教學(xué)規(guī)律,不斷提高教育教學(xué)的效率,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí),我們還要牢固樹立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想,促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展與提升。

  二、工作要點(diǎn)

  1、課題的研究管理工作

 、.具體組織落實(shí)好我校立項(xiàng)的省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效的學(xué)校:課程發(fā)展與教師成長》的子課題——《適切應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實(shí)施。檢查各子課題的研究推進(jìn)情況,并做好學(xué)校總課題的中期總結(jié)匯報(bào)工作。

 、.繼續(xù)倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的務(wù)實(shí)研究,圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究,探究總結(jié)先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

 、.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)和管理,使之更優(yōu)化、規(guī)范化。①各級(jí)已立項(xiàng)的課題,要進(jìn)一步修改、完善課題的方案,并積極組織實(shí)施。②已到期的課題要及時(shí)結(jié)題。③要把教科研和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,認(rèn)真上好課題實(shí)驗(yàn)課和教改實(shí)踐課。④要重視課題研究的過程,重視研究資料的積累,力求在實(shí)踐中探索出一批相應(yīng)的科學(xué)有效的教學(xué)模式。

  ⑷.認(rèn)真發(fā)動(dòng)、組織好各級(jí)新一輪課題的申報(bào)工作。要求申報(bào)的課題能結(jié)合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路,結(jié)合學(xué)校的兩個(gè)總課題,科學(xué)地確立研究方向與內(nèi)容,要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色,努力提高研究的實(shí)效。

 、.進(jìn)一步優(yōu)化教科研課題條例,充分發(fā)揮好條例的激勵(lì)作用,加強(qiáng)課題的過程管理,使課題的實(shí)施管理更規(guī)范化、精品化。課題實(shí)驗(yàn)課要請(qǐng)1—2名教科員或教研組長聽課,并由他們簽寫聽課意見。

  2、論文的送評(píng)參評(píng)工作

 、.組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作。

  ⑵.推薦優(yōu)秀的論文給上一級(jí)論文評(píng)選機(jī)構(gòu)或相關(guān)的報(bào)刊。

 、.要求凡新分配及或初級(jí)職稱的教師,必須參加陽丹市和鎮(zhèn)江市級(jí)的論文評(píng)比;凡中級(jí)職稱的`教師,必須參加鎮(zhèn)江市和江蘇省級(jí)的論文評(píng)比;高級(jí)職稱的教師要積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。(獲獎(jiǎng)?wù)撐牡膮⒃u(píng)費(fèi)由學(xué)校支付)

 、.做好獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎(jiǎng)?wù)呔杞猾@獎(jiǎng)證書的復(fù)印件,凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費(fèi)匯款單的復(fù)印件。

  3、加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系,以獲得他們的指導(dǎo)與幫助。

  4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。

  5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓(xùn)工作。

  6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續(xù)教育”的審核、檢查、登記工作。

  三、具體安排:

  第1周:通過教研組長會(huì)議,落實(shí)教科室計(jì)劃。

  第3周:召開課題組長、教科員會(huì)議,布置工作要求,落實(shí)各子課題實(shí)施計(jì)劃。

  第5周:各課題組自主舉行一次研討活動(dòng)。

  第7周:編輯《丹中教育》第52期。

  第10周:舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  第13周:舉行課題實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)。

  第15周:專家講座。

  第18周:編輯《丹中教育》第53期。

  第20周:課題組長、教科員會(huì)議。

  第21周:“繼續(xù)教育”、“教育教學(xué)周記”驗(yàn)審考核。

  第22周:教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎(jiǎng)勵(lì)。

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