教師個(gè)人計(jì)劃(優(yōu)秀)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
教育是培養(yǎng)人的事業(yè),教師是培養(yǎng)人的專門勞動(dòng)者。教師在教學(xué)工作中應(yīng)做到關(guān)愛學(xué)生,像慈母無(wú)微不至;理解學(xué)生,像朋友親密無(wú)間,對(duì)待學(xué)生,像嚴(yán)父一絲不茍,與學(xué)生建立一種文明、民主、和諧的師生關(guān)系。人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”;把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美。正是因?yàn)槿藗儗?duì)教師有了如此高的評(píng)價(jià)和稱贊,從而對(duì)當(dāng)代教師提出了相應(yīng)的要求。
作為教師其主要職責(zé)就是教書、育人。在這個(gè)活動(dòng)中決定了師生關(guān)系產(chǎn)生的必然性,而師生關(guān)系是教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系,在教育過程中發(fā)揮著重要的教育職能。和諧的師生關(guān)系,在教育過程中能夠起到無(wú)與倫比的良好效果。古人說(shuō):“親其師則信其道”。和諧的師生關(guān)系中,學(xué)生會(huì)主動(dòng)、樂意接受教師的培養(yǎng)塑造。反之學(xué)生仇視教師,抵制教育,教師厭惡學(xué)生,消極勞動(dòng),那些學(xué)生是不可能接受教師的教導(dǎo)的,往往是背道而馳。可見。只有親其師才能信其道,只有信其道才能從其教。
熱愛學(xué)生,是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情,教師對(duì)學(xué)生的熱愛也是一種社會(huì)的感情,孤立地看,是師生之間的愛,其實(shí)這種熱愛,是教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下,教師對(duì)學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠(chéng)摯的。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不能只關(guān)心愛護(hù)自己所喜歡的幾個(gè)“得意門生”,而要胸懷寬闊,關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,促使他們共同進(jìn)步。作為學(xué)生群體,自然有男有女,有俊有丑,有聰明有遲鈍,有聽話有淘氣,有成績(jī)好成績(jī)差,有干部子弟有普通大眾后代。教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不能偏心眼,要公正無(wú)私。決不能以感情好惡為標(biāo)準(zhǔn),也不能以學(xué)生品行優(yōu)劣,智力高低,相貌俊丑定親疏,更不能以家庭出身分高下。否則,就有悖于教師職業(yè)道德。
熱愛學(xué)生,就是要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。首先要關(guān)心學(xué)生的思想品德進(jìn)步。學(xué)生正處于世界觀,人生觀和道德品質(zhì)形成的重要時(shí)期。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生朝健康正確的方向發(fā)展,幫助他們確立科學(xué)的`世界觀、人生觀和高尚的道德情操。經(jīng)師易得,人師難求。教師的難能可貴之處是做好學(xué)生的導(dǎo)師,而關(guān)心學(xué)生的思想品德是教師的責(zé)任。其次要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師要注意學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,糾正偏科現(xiàn)象,幫助學(xué)生總結(jié)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。再次,教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,讓他們健康成長(zhǎng)?傊褪且箤W(xué)生思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、德、智、體全面發(fā)展。
熱愛學(xué)生,還要堅(jiān)持正面教育,要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上。在任何情況下,都要尊重學(xué)生人格,切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。當(dāng)然堅(jiān)持正面教育并非遷就落后,而是要向?qū)W生提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。熱愛學(xué)生,更要做到對(duì)所有學(xué)生不厚此薄彼,不另眼看待。孔子有句名言,叫做“有教無(wú)類”,意思是說(shuō),對(duì)學(xué)生一視同仁,不能歧視。好的學(xué)生要教育要愛護(hù),差的學(xué)生同樣也要教育也要愛護(hù)。對(duì)于差生,不但不能嫌棄和歧視,更應(yīng)加倍愛護(hù),對(duì)他們應(yīng)動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
熱愛學(xué)生,是做好教育工作的前提,只有不斷地提高師愛的層次才能更好的發(fā)揮它的教育效能。關(guān)心學(xué)生人格的發(fā)展,教師的心更貼近學(xué)生,理解學(xué)生,才能更好地融入教學(xué)之中。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、研究課題
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究
二、發(fā)展目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),及教育科研相關(guān)的知識(shí),全面提升自身的`教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念,把理論結(jié)合實(shí)際,走進(jìn)課堂,做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。
2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),讓先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強(qiáng)教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;
3、通過多方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)信念。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;
2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲;
3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、評(píng)課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
四、科研計(jì)劃
1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,有針
對(duì)性進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)
2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)
的信息量;
3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,
力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運(yùn)用不同教學(xué)手段
五、主要成果
1、教后感2篇,一篇教學(xué)隨筆;
2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;
3、班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
新的一學(xué)期又開始了,為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:
不足之處:作為教師業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏,教學(xué)手段陳舊,需要更新。只有不斷的充實(shí)自己,才能更好的發(fā)展,不斷進(jìn)步。
計(jì)劃目標(biāo):充實(shí)教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),有效提高專業(yè)素養(yǎng)。做一個(gè)合格的教師。
計(jì)劃措施是:立足課堂,以“同讀一本書”“同講一個(gè)故事”“同上一節(jié)課”活動(dòng)為載體,同級(jí)互助,共同發(fā)展。
一、成長(zhǎng)行動(dòng)、
上好一門課;教好一個(gè)班;學(xué)習(xí)一位教師;承擔(dān)一個(gè)教育科研課題,結(jié)交一位先進(jìn)教育人士。
二、形成“以活動(dòng)為載體,同級(jí)互助”的教學(xué)手段
為了更好實(shí)施“以活動(dòng)為載體、同級(jí)互助”的教學(xué)手段,充分發(fā)揮自己作為教師的作用,整體提升專業(yè)水平,而采取這種教學(xué)手法。具體就是同級(jí)相互合作,發(fā)現(xiàn)好的教育手法,閃光點(diǎn)就及時(shí)的和大家討論,拿出好的教學(xué)建議以書面的形式來(lái)展開。相互吸取有效經(jīng)驗(yàn)。再加工成自己的課堂實(shí)踐;顒(dòng)的開展會(huì)更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)的交流,如同級(jí)的讀書、寫字聽課等活動(dòng)可以大大的提高學(xué)習(xí)積極性,有力的促進(jìn)教師間的交流與合作,這樣活動(dòng)的影響力是很可觀的,也是無(wú)窮的。同時(shí)可以看出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的進(jìn)步情況,有比較才有動(dòng)力。教師同級(jí)互助:同學(xué)科之間、班級(jí)之間,教師自愿結(jié)對(duì),同伴互助,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
三、實(shí)施措施
1、互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。
2、同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),加快促進(jìn)。
3、班級(jí)管理形成特色,有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。
4、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
5、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
6、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識(shí)水平,特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的.管理經(jīng)驗(yàn),形成自己的特色。
7、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時(shí)的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
8、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:
教學(xué)目標(biāo):
在基礎(chǔ)教育課程改革中,課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程!彼鼘(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀,過程與方法,知識(shí)與技能”三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的,體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,同時(shí)也突出了課程的整合。
一、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
二、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),把思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
三、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。教學(xué)要求:傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中作用,而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個(gè)新的高度來(lái)理解,是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感,不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質(zhì)是審美,決定了把“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。
利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。教學(xué)措施:
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過程與方法”作為三維目標(biāo)之一,體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值。對(duì)于音樂學(xué)科來(lái)說(shuō),過程與方法更是重要,因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃、是情感教育,必須是在長(zhǎng)期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的,具有教育的潛效應(yīng)!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過程與方法”細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo):體驗(yàn)、比較、探究、合作。體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí)!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程!北容^是音樂教學(xué)的一種特殊方式!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂的初步能力!碧骄考仁且环N課程形態(tài),又是一種學(xué)習(xí)方式。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng),倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的`任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“在教學(xué)實(shí)踐過程中,引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體,加強(qiáng)與他人的合作與交流,增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)集體主義精神!泵嫦蛉w學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平、注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高教學(xué)內(nèi)容:任何課程都必然有知識(shí)和技能體系,音樂學(xué)科也是如此,音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí)、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識(shí)。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識(shí)譜等方面,更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行。因此,知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成。
欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。
通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。
欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。
注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
時(shí)間過得很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng),讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個(gè)方面努力提高。
1.思想目標(biāo):首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長(zhǎng)放心。
2.職業(yè)道德目標(biāo):為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
3.教育教學(xué)目標(biāo):潛心鉆研,打造個(gè)性課堂。
。1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
。2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí),認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
。4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
。5)、在自己的班級(jí)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
。6)勤于反思,促進(jìn)自我完善。
4.合作目標(biāo):
(1)、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作,包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。
(2)、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
。3)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`合作。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽教師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同來(lái)參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法,讓更多的家長(zhǎng)來(lái)了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
具體措施
1、保證天天閱讀。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐,就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
2、勇于課堂實(shí)踐。
成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié),課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
3、堅(jiān)持經(jīng)常反思。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長(zhǎng)悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,并每月形成一次書面反思材料,即寫好一篇教育敘事。
4、勤于動(dòng)筆。
堅(jiān)持把教學(xué)中的得與夫?qū)懴聛?lái),是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報(bào)刊雜志投稿,爭(zhēng)取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
5、堅(jiān)持科研。
堅(jiān)持科研先導(dǎo),起到專業(yè)引領(lǐng)作用。將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),直面教育的現(xiàn)實(shí)問題,引領(lǐng)教師努力探索教學(xué)中各種問題解決的對(duì)策,做一個(gè)積極的行動(dòng)研究者。同時(shí)做好學(xué)校教育科研項(xiàng)工作,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
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