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教師個人計劃

時間:2023-12-13 14:16:52 計劃 我要投稿

教師個人計劃8篇(合集)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的教師個人計劃8篇,歡迎大家分享。

教師個人計劃8篇(合集)

教師個人計劃 篇1

  作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師.為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì).請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學(xué)活動進行反思.年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

  看著我們小班的孩子那天真活潑可愛的'面孔,自己情不自禁地想用自己最大的愛去啟蒙孩子們的成長!在園長和園領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的相互的學(xué)習(xí)交流中,計劃在本學(xué)期做到以下幾點:

  一、和班主任教師密切配合,認真做好班級工作。

  本學(xué)期,我和班主任吳老師以及俞阿姨負責小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小班的孩子總的來說,年齡偏小,各方面的發(fā)展還不健全,這就需要我們教師去啟蒙這群孩子,使其在各方面一步一步的成長起來,這就關(guān)系到班級教師之間的配合問題,通過和班級教師的溝通交流,大家一起達成共識,計劃從以下幾個方面進行配合,認真做好班級工作:

  1、在日常生活中,教師之間保持良好的細心觀察習(xí)慣,細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足。

  2、在班級工作中,大家達到以眼神交流,有什么事一個動作,一個眼神就能達到默契的配合。

  3、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助,互相溝通交流,達到保教結(jié)合。

  二、認真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議,認真完成自己的本職工作。

  在我們的幼教工作中,有很多很多的細節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M,去發(fā)現(xiàn)。很多時候,一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以,在教學(xué)工作中,認真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特別的重要,在工作過程中,把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的經(jīng)驗,習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來,為己所用,認真完成自己的本職工作,在教育教學(xué)方面達到更進一步的提高。

  三、努力提升自我素質(zhì)修養(yǎng)。

  自身的素質(zhì)無論在工作中,還是在日常生活中,都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng)。所以,自己的言行舉止要從小的方面,小的細節(jié)去注意和改進;多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識,對自己的成長起一個飛躍的進步。

  四、家長工作。

  對于家長工作,是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中,我計劃對家長的交流主要要精,要簡,讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果,讓家長們放心,滿意地把自己的孩子交給幼兒園。

教師個人計劃 篇2

  一:研修目標

  1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

  2、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  3、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  4、迅速解決教師在實際教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。

  二:研修形式:

  1、 轉(zhuǎn)變教育觀念,實現(xiàn)師生平等。

  科學(xué)地對新教材進行定位,認真把握新教材的素質(zhì)教育方向,實現(xiàn)教學(xué)從學(xué)科為本向以學(xué)生發(fā)展為本的重大轉(zhuǎn)變,課堂上把學(xué)生引進探索、創(chuàng)新的空間,徹底改變課堂教學(xué)中老師包辦代替,一講到底的教學(xué)方式。

  2、 創(chuàng)新教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

  數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程,應(yīng)該是學(xué)生自主探究,并自主得出結(jié)論的過程。根據(jù)這種指導(dǎo)思想,使用新教材進行教學(xué)時,教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新,以促進學(xué)生的全程參與。老師應(yīng)善于換位思維,“知學(xué)生所思所想”,從學(xué)生的角度提出問題,對學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的問題,有超前的預(yù)測,準確的判斷,同時應(yīng)瞄準“知識的發(fā)散點,能力的發(fā)展點,問題的關(guān)鍵點,教材的重難點”,這些亮點,創(chuàng)設(shè)問題情境,順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,因勢利導(dǎo)。

  3、 情緒調(diào)控,使之合理優(yōu)化。

  教學(xué)過程也是師生情感交流,彼此感染的過程,教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學(xué)生的.心理狀態(tài)。因此,我們嚴格要求教師以其良好的情緒調(diào)控學(xué)生的情緒,利用教師新穎的教法、生動的語言、多樣的形式、可感的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生強烈的思考欲。

  事實上,教師在課堂上多變的情緒處理,直接影響學(xué)生掌握知識的成效。無疑,要使課堂氣氛輕松愉快,使學(xué)生真正進入主體角色,提高教學(xué)效率,教師善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的。

  4、 強調(diào)師生交往,構(gòu)建互動的師生關(guān)系。

  教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,是對教學(xué)過程的正本清源。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體,在教學(xué)過程中,強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流,這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等,通過這種廣泛的信息交流,實現(xiàn)師生互動,相互溝通,相互影響,相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

  總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。充分發(fā)揮學(xué)生主創(chuàng)性和實踐性,真正實現(xiàn)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。

教師個人計劃 篇3

  沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

  一、現(xiàn)狀分析

  我是一名小學(xué)英語教師,可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說對于外國人來說,中文學(xué)習(xí)就如我們國人的英語學(xué)習(xí),但是畢竟課程的'設(shè)置以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法還是大相徑庭的。

  隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教

  育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標準,更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實際。

  仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特殊是不足之處,羅列如下:

  1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;

  2、對于小學(xué)英語教材還不是很了解,對于所擔任的五年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好;

  3、雖然專業(yè)知識比較好,但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當;

  4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、自我規(guī)劃

 。ㄒ唬、進一步熟悉英語教材,研讀“新課標”精神,并付諸實踐,提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ⒃诮逃虒W(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

  1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

  2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

  3、提高班級調(diào)控能力。

  4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標”精神,并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

  5、提高科研能力。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語教材及教法;

 。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;

 。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),攻讀廈大的英語口譯在職研究生,提高英語口語水平,造福學(xué)生;

 。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記,不斷反思,通過反思提高教學(xué)能力;

 。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能,如書法、計算機水平等;

 。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開課;

 。ㄆ撸┱J真開展學(xué)校英語教研組活動,提高學(xué)校英語教學(xué)成效,做到,第一個月:班班有英語角;第二個月:人人見到英語老師懂得用英語打招呼;第三個月:開英語公開課;第四個月:英語成果展;

 。ò耍┱J真參加各種培訓(xùn),聽取各種教育、教科研方面的講座。

  四、目前我所面臨的困難:

  大班額的英語教學(xué),教師有點無能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。

  五、總結(jié)

  這是本人三年內(nèi)的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

教師個人計劃 篇4

  俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學(xué)生喜歡的老師,為此,我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

  一、努力做一個智慧的實踐者。

  有人說"實踐者是最指揮的"。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上"智慧"的,那就更別說"藝術(shù)"了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。對次,我對自己提出了三個方面的要求:首先,夯實基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過"要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水"。而我認為在二期課改的今天,老師應(yīng)有"一泓流淌不息的泉水",只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。要上好每一堂課,老師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設(shè)計,有對學(xué)生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域,已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,并影響著一代又一代教育者。今天的我們,又何嘗不要借助"巨人的肩膀"成長呢?當然,除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老老師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學(xué)的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。

  二、以反思促發(fā)展。

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  隨著二期課改的逐步深入,老師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物、新變化。因為"變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪"。而在實際教學(xué)過程中,我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:"預(yù)見變化,隨時做好奶酪被拿走的準備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質(zhì)",只有這樣,我們才能"盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的'美味"。

  因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,老師應(yīng)該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師,我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進發(fā)展。

  三、始終保持專業(yè)的情懷——激情

  教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成"人類靈魂的工程師"、"太陽底下最光輝的職業(yè)",這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新老師,我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,但當你享受學(xué)生成長的喜悅時,一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,難道不是嗎?

  沒有老師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有老師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有老師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有老師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。

  具體措施:

  1、科學(xué)備課:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況,寫出適合學(xué)生的教案,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點進行預(yù)設(shè),爭取效果達達到最佳。

  2、認真上課:上課也是一門藝術(shù),如何上好每一節(jié)課,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學(xué)魅力,來吸引住學(xué)生,這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)課,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語。

  3、加強學(xué)習(xí):認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術(shù)上多下功夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

  4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。

  我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學(xué)習(xí),因困惑而探索,我可以一步一個臺階,留下一行美麗的足印。

  總之,作為一名人民老師,我將為人師表,與同事團結(jié)合作,熱愛學(xué)生,幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作,盡快熟悉教學(xué)程序,嚴格要求自己,力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格老師。

教師個人計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,以管理評價改革為保障,進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識,致力于推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,推進素質(zhì)教育的突破性進展,促進自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作任務(wù)

 。ㄒ、、加強學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

  1、認真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認真加強學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

  2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標準、和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)工作計劃的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的.基本功,五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

 。ǘ、加強師德建設(shè),樹立現(xiàn)代主體教育思想。

  2、落實個人業(yè)務(wù)工作計劃,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計劃,在新學(xué)期初,我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃,認真制定工作計劃,并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標,求真務(wù)實,真抓實干,把個人的日常工作落實。

  (三、、推進課改,提高課堂教學(xué)效率。

  1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進行調(diào)研、指導(dǎo),并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,組織教師進行研究解決,及時為實驗教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗,切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)、。

  2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

  3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃,繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”,認真指導(dǎo)班級開展好各項活動。

 。ㄋ、、加大科研,推動教育創(chuàng)新。

  1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,讓自己進一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情拼搏”,不能僅靠“時間汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運用更好的方法途徑抓教育教學(xué),收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、。

  2、完善制度,營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《_中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

  3、帶頭參與,抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時,加強各校申報的各級課題管理,指導(dǎo)開展實驗研究,整理研究資料,寫好階段總結(jié),保證按時結(jié)題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究。

 。ㄎ、、夯實常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

  1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,加強教學(xué)動態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,全期普檢不少于三次,抽檢每月不少于一次,并及時進行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校,除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外,繼續(xù)認真抓好“六檢查”。

  2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,全期聽課不少于40節(jié),參與評課、專題研究活動不少于15次。

  3、抓好考試質(zhì)量分析,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認真做好平時的單元檢測,做到嚴考嚴改,并認真做好檢測質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)工作;抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,對教學(xué)情況進行全面總結(jié),不斷加強教學(xué)動態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進行抽查。

教師個人計劃 篇6

  新課程改革的關(guān)鍵在于教師,中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量,是推動新的課程改革的生力軍,也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師,深感自己肩上的責任重大,為了能更好地勝任自己的歷史使命,現(xiàn)制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、發(fā)展目標:

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊時間學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型教師。

  二、研修計劃:

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長

  補短的目的`。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

  3、提升業(yè)務(wù),樂于親自動手, 揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽做之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,說精準的科學(xué)語言,練歷年的中考科學(xué)試題,講透重點的例題。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

  4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

  三、具體措施

  1、認真按時參加265骨干教師培訓(xùn),并認真學(xué)習(xí),積極發(fā)言,積極討論,積極反思。爭取每一次研修活動都有所收獲。

  2、結(jié)合實踐 ,積極撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,爭取每學(xué)期有論文發(fā)表。在研修期間,充分利用自己265骨干教師研修網(wǎng),積極反思,與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。

  3、做好自己的本職工作,帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。

  4、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。

教師個人計劃 篇7

  教師在教學(xué)中學(xué)生是主體是組織者、合作者、引導(dǎo)者,高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形 勢下,教師面對的是新課標、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進的教學(xué)理念,而且還必須具有系 統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識。教師只有不斷的學(xué)習(xí),才能促進自身的發(fā)展,才能更好的'促進學(xué)生的發(fā)展。為此,特制定本人初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃如下:

  1.總目標

  教師的天職是教書育人,肩負著祖國的繁榮與發(fā)展的重任。所以,作為一名教

  師,我時刻注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、 態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。因此,必須努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知 識、教育科學(xué)知識、教育理論知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教 育服務(wù)。

  2.具體目標

 、賻煹履繕

  認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,教書育人;不加重學(xué)生 課業(yè)負擔;敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹慎;作風正派,正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明;講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,廉潔從教,自覺接受學(xué) 生、家長和社會的監(jiān)督;熱愛學(xué)生、尊重家長,不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生;服從學(xué)校安排,工作積極主動,認真完成學(xué)校安排的 各項工作任務(wù)。

 、诮虒W(xué)方面的目標

  踐行課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想,勇于創(chuàng)新的教師。

 、劢萄蟹矫娴哪繕

  積極投身教學(xué)研究,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,爭取有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。新的教育觀念認 為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書,進行長期有效的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),提升師德修養(yǎng),豐富 知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。用心思考,凡事多思多想,多用理論聯(lián)系實際,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),不斷提升教研水平。關(guān)注學(xué)生,在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效 課堂,在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色,希望通過自己的努力,成為一名學(xué)習(xí)型、研究型教師。

  20xx年3月13日

教師個人計劃 篇8

  馬上開始了,新學(xué)期的工作開始了,一個全新的工作,這讓我在瞬間就緊張了起來,我也知道自己在下一階段要吵得什么樣的方向發(fā)展,作為一名教師,我知道自己的職責,就是教育好學(xué)生,教導(dǎo)好做邊個幼兒,這就是我的職責,新學(xué)期的開始,肯定有很多很多工作要去實行,去落實,已經(jīng)做好了充分的準備,就等著在學(xué)生們來到學(xué)校之后,我能夠進行盡力的去做好自己的,有工作做好本職工作,同時也提高自己的教學(xué)能力,也就下一階段的工作規(guī)劃一番。

  在工作當中,我時刻的認識到了自己有哪些優(yōu)點,有哪些缺點,我知道自己有些長處是需要時刻的警醒的,有些東西不能說完成了,就不去理了,更多的`還是有一個合理的心態(tài),有一個認真虛心的心態(tài)去做好這些,我知道有些時候不應(yīng)該拿這些東西找借口,也不應(yīng)該讓自己處在一個沒有方向的狀態(tài)下面,我自認為我自身最大的優(yōu)點就是能夠快速的適應(yīng)一個環(huán)境,能夠在這個環(huán)境當中成長起來,能夠把自己的優(yōu)點展示出來,讓大家看的能夠讓自己有一個好的帶頭作用,教導(dǎo)好學(xué)生,叫他好幼兒管理好一個班級,往往不需要太多太多專業(yè)上面的能力,更多的是要用心去呵護,用心去管理,這才是重點。帶幼兒園小班,我已經(jīng)做好了,充分的準備,我也讓自己激勵了很多很多的信念,而這些東西我都知道自己應(yīng)該怎么樣去做,知道自己在這階段的時候應(yīng)該處在一個什么樣狀態(tài),下面有些時候不僅僅是要保持好狀態(tài),更多的是讓自己有一個穩(wěn)定的發(fā)展,持續(xù)的落實好相關(guān)的規(guī)劃,正確的心態(tài)往往能夠解決很多問題,現(xiàn)在我也對自己有了一個全新的了解,我也知道的,哪些事情是我應(yīng)該去落實的。

  新學(xué)期工作的開始,第一,我首先要做好衛(wèi)生工作,現(xiàn)在疫情當頭,我一定要帶好學(xué)生嘛,做好相關(guān)的防護工作,讓幼兒們有一個防護意識,遵守我們園內(nèi)的各種規(guī)章制度,落實好教育部門下達的相關(guān)指令,在衛(wèi)生上面,我一定要嚴格的要求幼兒們也是保證幼兒們的安全,身體健康,這才是第一點,新學(xué)期的開始,肯定會有大量的工作,要去完成做好相關(guān)的防護工作,就是第一步,更多的還是要注意到幼兒的身體情況,及時的跟家長們聯(lián)系溝通反應(yīng),把幼兒們在園內(nèi)的情況反應(yīng)給家長,也讓家長反應(yīng)幼兒們在家里面的情況,我們互相之間取得一個密切的聯(lián)系,這才是能夠持續(xù)發(fā)展的,能夠讓問題及時解決的一種方式,在下一階段的工作當中,我一定會做好相關(guān)的工作,讓學(xué)生們能有一個安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定不會辜負了上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,作為教師,我一定會嚴格地出相關(guān)規(guī)定,管理好幼兒們在新的學(xué)習(xí),我很有信心,讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,成長起來,我會盡自己最大的力量去維護好幼兒們,讓幼兒們能夠在園內(nèi)有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),我一定會更加努力的。

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