個人成長計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的個人成長計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個人成長計劃1
還記得剛參加工作時,我對美好前景的向往;對教師這份職業(yè)的無限熱愛;對教育教學(xué)工作充滿了熱情;對學(xué)生的耐心教導(dǎo)?傆X得自己身上有使不完的勁,每一分每一秒都在工作,辦公室的老教師說:“小邱,休息一下吧!蔽覔u搖頭說:“不累。”那時只要有時間就愿意多看書、多學(xué)習(xí)、不放過一次聽課的機(jī)會。
一、自我分析
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是在這個平凡而偉大的崗位上工作了將近15年了,愉快地送走一批又一批學(xué)生。在這十五年的教學(xué)工作中,我無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,所以,教學(xué)水平有了一定的提高,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步,也取得了一點點成績,作為一名教師,我深感榮幸。同時覺得自己對工作的那股熱情正在慢慢地消退,滿足于現(xiàn)狀,思想上有了惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆及論文。面對競爭激烈的教師隊伍,我不僅感到了身上的壓力,還深感惶恐——我對得起學(xué)生,對得起家長,對得起教師這個職業(yè)嗎?我將會被淘汰!我深知只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己,才能讓自己不斷地發(fā)展。我將在今后的工作中,找回那個渾身是勁的我,努力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬幃(dāng)區(qū)市級優(yōu)秀班主任。
1、20xx年前,我曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,也曾評為區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)個人,可沒有評選過區(qū)級優(yōu)秀班主任。記得去年,區(qū)里要評優(yōu)秀班主任,我提出申請,悉心準(zhǔn)備并上交了材料,可是因為我這么多年來并沒有總結(jié)自己在班主任工作中的經(jīng)驗,更沒有積極撰寫德育論文,而被刷了下來。我當(dāng)時真后悔,其實每年學(xué)校都會動員老師撰寫德育論文參加上級教育部門評選,而我由于怕麻煩,不愿動腦筋,從不參加論文評選活動。這次算是給了我一個教訓(xùn),今后,要善于總結(jié),勤于筆耕,每年至少撰寫一篇德育論文,并隨時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,積極撰寫教育故事。
2、當(dāng)個優(yōu)秀的班主任,還要管理好所帶的班級,做個深受學(xué)生喜愛的老師。我的班級管理目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,用自己的教育觀念影響著學(xué)生和他們的父母,取得家長們的支持和配合。我用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個性特點因材施教,爭取讓每個學(xué)生每天都有一點進(jìn)步,每學(xué)期至少獲得五次“流動紅旗”及一次星級獎?wù)隆?/p>
。ǘ┨岣呓虒W(xué)教研能力,積極參加各級各類教學(xué)競賽。
1、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。積極參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。
2、認(rèn)真研讀教材,疏通相關(guān)的教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)動態(tài)設(shè)計,教學(xué)時不僅能把握教學(xué)重點還要做到有實效、簡明、有趣味;課后,及時總結(jié)教學(xué)中的得失撰寫教學(xué)隨筆,每個教學(xué)單元寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每學(xué)期整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文,努力在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。
3、苦練教學(xué)基本功,特別是三筆字的書寫和朗讀的訓(xùn)練。每日堅持在黑板上書寫端正漂亮的粉筆字,為學(xué)生朗讀一篇美文。
4、加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。以前,每次聽完課,我總是聽其他教師來點評,自己很少發(fā)言,在每周的教研活動中,也是如此。今后,我要多多說出自己的看法,提高教學(xué)基本功。
5、只要學(xué)校獲上級有教學(xué)競賽活動,我要積極報名參加,精心準(zhǔn)備,爭取通過每次競賽讓自己在教學(xué)即教研上都有進(jìn)步。
三、實施措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).
1、教學(xué)刊物《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《教師博覽》
2、教育名著《陶行知文集》《和老師的談話》《第56號教室》
3、理論視野《葉圣陶教育文集》《愛心與教育》
4、教改實踐《為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《向孩子學(xué)習(xí)》
及時了解教學(xué)的新動態(tài)、新方向,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。
(二)常規(guī)教育工作
1、平時做個有心人,關(guān)注學(xué)生的一舉一動,經(jīng)常利用課余時間通過聊天、周記、書信等方式與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)要求來制定班級一日常規(guī),用精細(xì)化的理論來管理班級事務(wù)。例如下:早上到校,由上午的清潔委員督促上午的值日生打掃各自負(fù)責(zé)區(qū)域,打掃完后清潔委員負(fù)責(zé)檢查,如遇到有值日生請假,或遲到就清潔委員頂上。其他學(xué)生快速地把作業(yè)交給組長,然后早讀。課間,班干部督促同學(xué)們安全游戲。燈長負(fù)責(zé)在室內(nèi)光線不好時開燈,離開教室或吃飯時關(guān)燈。班上還設(shè)立了很多這樣的校崗位,讓學(xué)生們?nèi)巳顺洚?dāng)班級的'小主人,增強(qiáng)學(xué)生們的管理意識。中午,負(fù)責(zé)下午衛(wèi)生的清潔委員督促下午的值日生們打掃教室清潔責(zé)任區(qū)。我還制定了一系列的獎懲措施,來督促學(xué)生遵守學(xué)校和班級的各項制度,同時還可以調(diào)動小干部的工作積極性,這樣有利于班級管理。
3、加強(qiáng)與家長的溝通,讓各種形式的家訪成為與家長溝通的有效橋梁。
4、多多聽取班級科任老師的意見和建議,改善班級管理措施。
。ㄈ┏R(guī)教學(xué)工作
努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,做到上課聽講,認(rèn)真抄筆記。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高,學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績,也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著。
教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點,而且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中,采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法,提高學(xué)生閱讀理解能力,學(xué)習(xí)語文的能力。精心批改作業(yè),對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),做到耐心指導(dǎo),當(dāng)面改錯,讓每個孩子都不掉隊。
課后,及時認(rèn)真地批改和審閱學(xué)生的作業(yè)。爭取做到給每個學(xué)生每周寫兩次作業(yè)評語。通過寫作業(yè)批改評語,可以實現(xiàn)與學(xué)生跨越時空的對話,可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學(xué)空間,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
(四)教研工作
積極參加各種教研和教學(xué)活動,培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,每個月要寫一篇教育教學(xué)的博文,力爭在區(qū)級發(fā)表兩篇論文。
最后,我將用朱熹的詩句“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!眮砻銊钭约。
個人成長計劃2
一、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識
教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略,對兒童采取什么樣的態(tài)度。可以說,有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為,它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外,還準(zhǔn)備多逛書城,購買一些有關(guān)幼教理論的書籍,特別是有關(guān)新時期教育的新理念,同時多上網(wǎng),關(guān)注教育形勢的變化。
20xx年4月6日至17日,繼續(xù)參加師大學(xué)前教育的本科學(xué)習(xí)(最后一學(xué)期)。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識,關(guān)注教育形勢的變化,研究教育實踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。
二、進(jìn)一步提高多方面的能力素質(zhì)
高爾基說過:“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,成為教育幼兒的行家里手,應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力,這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
1、提高觀察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門科學(xué),只有了解幼兒,才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,由于幼兒自身控制能力差,情緒易外露,其內(nèi)心活動,身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作,一剎那的活動,常反映一個真實的內(nèi)心活動。如:幼兒很重視教師對自己的評價,并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤,常常不自覺地望老師一眼;當(dāng)值日生分蘋果,將小蘋果留給自己,大蘋果讓給小朋友時,常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息,敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng),那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。
幼兒教師需要具有觀察的技能。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計劃的觀察中。隨機(jī)觀察時,教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒,要不斷提高觀察的敏銳度,盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動作,探知到幼兒最細(xì)微的需要,了解幼兒某個行為的意義,并做出及時反饋;有計劃的觀察時,可先擬定觀察項目,列出觀察要點,選出有代表性的場景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄,觀察一段時間后,要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料,綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點,為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案。
2、提高教育監(jiān)控能力
教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行積極主動的自我認(rèn)識,自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。
首先在具體的教育活動之前,我要根據(jù)教育任務(wù)、材料,幼兒的興趣與需要,幼兒的發(fā)展水平與潛能,教師自己的教育教學(xué)能力,確定適宜的教育目標(biāo),計劃各種活動,選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略,安排教育活動步驟,構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法,預(yù)測可能達(dá)到的效果。
其次在教育過程中,隨時監(jiān)控班級情況,獲取反饋的信息,根據(jù)反饋信息,發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因,及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié),對下一步活動進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。
最后在一次或一階段教育活動完成后,我要進(jìn)行深入總結(jié)和反思,如回顧自己組織的教育活動,反省自己的活動是否適合幼兒的實際水平,是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改進(jìn),反思自身教育行為的特點與不足,對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足,找出其主要癥結(jié),假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補救措施。
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),教師對自己的.教育過程進(jìn)行監(jiān)控,是教師運用專業(yè)知識和教育觀念,審視教育實踐,發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。這有助于教師明確問題是否解決,解決到了哪一步,還有什么問題需要進(jìn)一步解決,在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設(shè),不斷反思在教育活動的過程中,把教育實踐提升到新的高度。因此,對自己的教育過程實行監(jiān)控,是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育實踐的一種學(xué)習(xí)方式,是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
3、提高教育研究能力
研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒,教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知,但是,幼兒怎樣理解,卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的,因此,教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素,永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究。
本學(xué)期將在曾園長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,繼續(xù)進(jìn)行《健康教育與各領(lǐng)域活動的整合》的研究活動,學(xué)習(xí)有關(guān)健康的教育教育理論,從自己本班幼兒的實際情況出發(fā),以解決教育中的實際問題為主,運用教育理論對自己的教育實踐進(jìn)行診斷,發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。
最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實,綻放出美麗的花
個人成長計劃3
一、個人基本情況。
本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作,自參加工作以來,本人一直潛心鉆研教學(xué),并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,始終堅持學(xué)習(xí)其他師之長補己之短,隨著高效課堂理念的逐步深入,本人也不斷地反思自己的教學(xué),力求真正達(dá)到高效課堂,因此,在搞好教育教學(xué)的同時,自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識,提高自己的教學(xué)基本功以及個人文素養(yǎng),努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。
二、個人發(fā)展目標(biāo)。
1.首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的語文素養(yǎng)。
2.努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,作為語文老師,必須要積累一定的閱讀量,要不斷撰寫閱讀心得,經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3.不斷提高有效課堂的探究,大膽創(chuàng)新,不斷實踐,其真務(wù)實,不斷總結(jié),不斷反思,提高自己的課堂駕馭能力,爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。
4.提高運用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力,要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源,能取他人之長,補已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5.在教學(xué)中,始終對學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),能夠做到親其師信其道。
6.提高自己的綜合能力,做到要給學(xué)生一滴水,自己首先要有一碗水,盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功,力求達(dá)到一個新的`高度,做一名真正的、學(xué)生喜愛的教育工作者。
三、具體措施
1.積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。
本學(xué)期,我將制定嚴(yán)格的個人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)計劃,爭取每周利用業(yè)余時間按時學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材,探索新教法,深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì),學(xué)科理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志,了解著名教育專家、行家的最新觀點,總之,用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。
2.積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們學(xué)校的語文教學(xué)同行,很多都是教育專家,他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,每位老師的水平都很高,這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財富。
本學(xué)期,我們學(xué)校定在每個周四為家長開放周,這正是一個學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,我將利用這難得的機(jī)會認(rèn)真聽課,認(rèn)真做聽課記錄,認(rèn)真反思,認(rèn)真參與聽課后的反思討論,爭取通過課堂聽課,在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過程中,汲取其他老師教育教學(xué)的精髓,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在共同探索中求進(jìn)步,讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長,實現(xiàn)高效課堂。
3.勇于改革課堂實踐。
“在教學(xué)中探索,在探索中求新”課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一個全新的藝術(shù),俗話說,教學(xué)有法,但無定法,本學(xué)期,我將努認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,這不僅是全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的需要,更是自我教育生涯提高的需要,能夠達(dá)到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。總之,本學(xué)期我將不斷實踐,不斷探索、不斷反思,不斷總結(jié),向著做一個創(chuàng)新型的教師而努力,4.堅持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思,力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平,本學(xué)期,我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī),爭取在教學(xué)后及時反思,多角度多方面進(jìn)行反思,絕不把反思只是當(dāng)成一項任務(wù)來完成。比如,上課后,聽課后,交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來,長此以往,相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升,自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,不斷提高,并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
當(dāng)然,個人成長計劃只是一個計劃,如何將計劃落到實處,如何真正提高自己,這不是一朝一夕的事,我將繼續(xù)努力,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師的幫助下,完成成長計劃要求,真正全面提升語文素養(yǎng),給學(xué)生一個生動、活潑、高效的課堂。
個人成長計劃4
新的一學(xué)期又開始了,為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,特制定以下個人成長計劃:
不足之處:作為教師業(yè)務(wù)知識缺乏,教學(xué)手段陳舊,需要更新。只有不斷的充實自己,才能更好的發(fā)展,不斷進(jìn)步。
計劃目標(biāo):充實教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng)。做一個合格的教師。
計劃措施是:立足課堂,以“同讀一本書”“同講一個故事”“同上一節(jié)課”活動為載體,同級互助,共同發(fā)展。
一、成長行動、
上好一門課;教好一個班;學(xué)習(xí)一位教師;承擔(dān)一個教育科研課題,結(jié)交一位先進(jìn)教育人士。
二、形成“以活動為載體,同級互助”的教學(xué)手段
為了更好實施“以活動為載體、同級互助”的教學(xué)手段,充分發(fā)揮自己作為教師的作用,整體提升專業(yè)水平,而采取這種教學(xué)手法。具體就是同級相互合作,發(fā)現(xiàn)好的教育手法,閃光點就及時的和大家討論,拿出好的教學(xué)建議以書面的形式來展開。相互吸取有效經(jīng)驗。再加工成自己的課堂實踐。活動的.開展會更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)的交流,如同級的讀書、寫字聽課等活動可以大大的提高學(xué)習(xí)積極性,有力的促進(jìn)教師間的交流與合作,這樣活動的影響力是很可觀的,也是無窮的。同時可以看出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的進(jìn)步情況,有比較才有動力。教師同級互助:同學(xué)科之間、班級之間,教師自愿結(jié)對,同伴互助,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
三、實施措施
1、互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。
2、同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),加快促進(jìn)。
3、班級管理形成特色,有的放矢的做好班級的管理工作。
4、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
5、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。
7、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
8、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
個人成長計劃5
從xx年調(diào)入學(xué)區(qū)工作至今,已經(jīng)有兩年多的時間,這段時間里,我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,基本上實現(xiàn)了由一個基層的小學(xué)語文老師到學(xué)區(qū)工作人員的過渡。但是基層教學(xué)工作與學(xué)區(qū)工作性質(zhì)有著較大的不同,學(xué)區(qū)工作主要是管理、協(xié)調(diào)與服務(wù)教師,很多時候需要我們站在更高的理論層面上指導(dǎo)教師,這讓我深感自己理論功底不過扎實,有時真的覺得心有余而力不足。為了更好地完成工作,我針對自身的不足制定以下的個人成長計劃:
一、真心為人
我崇拜一句話“對人恭敬,就是莊嚴(yán)自己”,一直以來我總用這句話來鞭策自己,時時處處提醒自己做善良的人,做最好的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離,今后我還將以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做到修己以安人,在努力修煉好自己的同時,想辦法讓別人安樂,保持一顆誠敬的心,使自己的言行減少過失,對待他人尊重、謙恭有禮,懷著樂觀和積極的心態(tài),把握好與人交往的分寸,做一個寬容之人。我很喜歡孔子說過的話:與其怨天尤人,不如反躬自省。只要我們的胸懷足夠大,很多事情自然就小了,多一分尊重,少一分抱怨。這些同樣是我為人的追求。
二、熱心工作
“做要做得實在”這是我鞭策自己好好工作的一句話,這句話同樣是我今后對自己工作的一個基本要求,我將把認(rèn)真做完做好自己的每一件工作當(dāng)作自己獲得快樂的源泉之一。
1、做好辦公室的工作。及時收發(fā)文件,熱忱地配合同事完成一些文字錄入工作,積極做好宣傳報道工作等。
2、做好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作。利用時間上網(wǎng)或找電腦專業(yè)人員學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站管理知識,確保學(xué)區(qū)網(wǎng)站的安全和完善。建設(shè)好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的集體備課室,并力求有所創(chuàng)新。
3、用心做好“教研”。用心撰寫教研這本“書”,是我樂此不疲的追求。如果說以前的教研是為自己的教學(xué)增色,那么現(xiàn)在的教研更多的是轉(zhuǎn)向服務(wù)教師。教研員不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋者,教師教學(xué)水平的鑒定者,而且是課程理念的宣傳者,個性化課程的催生者,教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者。作為一名教研員我將通過不斷學(xué)習(xí),通過聽課、評課,充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用,在與教師的交流與研討中,及時發(fā)現(xiàn)問題,為教師解決問題,從而更好地促進(jìn)課程目標(biāo)的實現(xiàn)。評課時我將力求做到“優(yōu)點說夠,缺點不漏,策略給夠”,做一名服務(wù)型的教研員。
三、用心學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個永遠(yuǎn)的話題,上面談到的`“為人”與“工作”其實是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),只有不斷地學(xué)習(xí),豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊,才能更好地為人、做事。今后我將以“做學(xué)習(xí)的有心人,在理性認(rèn)識中豐富自我”來要求自己時刻注意先學(xué)、多學(xué)、厚學(xué)。
1、博覽群書。每天至少讀一篇有關(guān)教育的書籍。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,每學(xué)期讀一、二本教育名著,及時作好筆記,豐富自己的文化素養(yǎng);多看一些權(quán)威性的教育刊物,如:《人民教育》《福建教育》《小學(xué)語文教師》等,了解當(dāng)前的教改動態(tài),不斷完善自我,促進(jìn)自己專業(yè)水平的提升。
2、多渠道地學(xué)。走進(jìn)課堂,向老師們學(xué)習(xí),在與教師的同伴互動中提升自己的人生價值;積極參與業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn),了解更多教育專家、行家的觀點,來補昨天之非,創(chuàng)明天之是。
個人成長計劃6
時光匆匆流過,轉(zhuǎn)眼間,教書生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期,我學(xué)到了很多東西,但如何盡快地走向成熟,仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,我們個人價值實現(xiàn)的需要,也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃,實際也是對人生的規(guī)劃,必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析
職業(yè)情感方面,本人熱衷教師職業(yè),有一顆熱愛學(xué)生的心,有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
專業(yè)提升方面,正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力,所以相信只要自己不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),自己一定能夠勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時,由于自己剛走上教師崗位,從教時間只有兩個星期,教育教學(xué)經(jīng)驗還不足,教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高,這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。
二、自我發(fā)展目標(biāo)
(一)總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實工作,嚴(yán)于律己,率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時,我還須研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備,爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職,爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。教育教學(xué)方面,爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。
(二)階段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課,認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學(xué)基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,多積累,爭取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),做一名學(xué)生喜歡的教師。
20xx—20xx 學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課,寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任。
20xx—20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動,學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個全能型的教師。
(三)發(fā)展途徑
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的`角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué),充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)
在如何提高自己教育藝術(shù),調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn),我將認(rèn)真鉆研教材,不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,還要備學(xué)生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,向他們多取經(jīng),爭取有所提高。
四、希望學(xué)校給予的幫助
為提高自己教育教學(xué)能力,希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!
個人成長計劃7
新的一年,新的起點,從畢業(yè)到現(xiàn)在我已經(jīng)工作將近一年了,自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合能力有了很大的提高,但是還有許多不足之處。在新的一年里要學(xué)習(xí)的東西還有很多。因此我要爭取有限的時間 ,不斷得充實自己,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀社會工作者。針對自身的情況,制定了20xx年個人成長計劃,以便更好的學(xué)習(xí)。
一、成長目標(biāo)
1把自己培養(yǎng)成具有良好心理素質(zhì)、高尚道德情操、責(zé)任感強(qiáng)的一名優(yōu)秀社工。 2掌握科室全面的專業(yè)理論知識,豐富個人的實務(wù)經(jīng)驗。
3掌握婦女權(quán)益法律法規(guī)、婚姻法、司法援助等知識,提高處理社區(qū)家庭婚姻矛盾的能力。
4參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握新的知識技巧。
5與同工不斷深入合作,做好社區(qū)各項活動。
二、具體實施
1加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識及積極參加機(jī)構(gòu)與社協(xié)組織以及用人單位的業(yè)務(wù)講座。
2深入社區(qū)走訪,了解社情民意,掌握社區(qū)居民的活動動態(tài),及時給予居民反饋各種社區(qū)活動信息,組織居民參加各種社區(qū)活動,豐富居民的業(yè)余文化生活。 3提高自身素質(zhì)加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的`擴(kuò)展,廣泛學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,閱讀各種書籍、報刊、雜志從而提高自身的文化素質(zhì)。 7堅守工作崗位,認(rèn)真履行社區(qū)以及街道各項規(guī)章制度。
三、小結(jié):
20xx年,我有許多目標(biāo)要實現(xiàn),所以在這一年里,我要更加努力,更加勤奮,讓自己成長為一名優(yōu)秀的社會工作者。在新的一年里我要做好我自己的工作,為民做實事,做好事,全力以付,這才是個一名優(yōu)秀的社工,人總是在不斷的成長與成熟,如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些動搖那么些漂浮,今天的自己則是更加成熟更加穩(wěn)健,更加明白自己的職責(zé),更好更用心地為每一位居民服務(wù)。
個人成長計劃8
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,從踏上講臺的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長,在困難的過程中成熟,經(jīng)驗是需要積累的,雖然我才剛剛進(jìn)入這個領(lǐng)域,可是就如一句古話一樣,“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”。通過自己的努力,加上跟隨有經(jīng)驗教師的學(xué)習(xí),相信自己會漸漸地獲得進(jìn)步和改善。想起蘇格拉底說的一句話:“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足!弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處,做起學(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此,我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。 發(fā)展總目標(biāo):成為一名充滿愛心、耐心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語文教師。
一、個人現(xiàn)狀分析 :
。ㄒ唬﹥(yōu)勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí),孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認(rèn)真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學(xué)富有情趣,讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,幻想與想象總會讓人特別充滿信心。
。ǘ┝觿莘治觯簩πW(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
。1)研究教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、個人今后的發(fā)展目標(biāo):
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認(rèn)識新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的,做好匯報工作。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。堅持自學(xué)考試,深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。
為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我制訂如下計劃:
三、指導(dǎo)措施:
1.師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課,并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的`看法和意見,尋找良好的解決方法,徒弟上好課之后能及時寫好課后反思;師傅一學(xué)期上好一堂校級及以上公開課,做好一次專題講座。
2.徒弟認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)方式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報課。
3.師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,多閱讀教育、教學(xué)文章,不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材,努力上好每一堂課。
4.師徒積極參與課題研究,師徒認(rèn)真進(jìn)行1次/月的教學(xué)體會交流。
5.師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好、教學(xué)論文。
6.師傅多關(guān)心徒弟的思想和教學(xué)情況,為徒弟做好表率,共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
四、自我期望:
1.多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀一本教育、教學(xué)方面的書,并做好筆記或。
2.多交流:積極參加學(xué)科教研活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。
3.多聽課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗;提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課,每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
4.多反思:在平時的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
6.多開課:爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動,每學(xué)年爭取上2節(jié)校級公開課。
個人成長計劃9
作為一名剛踏上工作崗位上的新教師,對于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中,能身為烏牛鎮(zhèn)中學(xué)的一員,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,當(dāng)然,在第一年里能由實習(xí)期轉(zhuǎn)正是我的近期目標(biāo)。在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。
21世紀(jì)所需要的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),充實和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。
一、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨立思考問題的能力,而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,如果只是為考試而考試的人,那么我們的教育也將失去了意義,應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。
特別在計算機(jī)課教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對信息的獲得、處理能力,能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計算機(jī)用來輔助教學(xué),而不是避開使用計算機(jī)、使用計算機(jī)會影響學(xué)習(xí),其實合理使用計算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源,開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力,而不是在大學(xué)開始培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),是比較難的,所以要通過多閱讀相關(guān)的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力,讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,擁護(hù)黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中,做到了尊重學(xué)生,不對學(xué)生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
三、教學(xué)能力方面
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的`修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué),充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
在整個教學(xué)過程中,要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,努力做到三個反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性!
個人成長計劃10
教學(xué)經(jīng)歷:從事學(xué)前教育四年。我的座右銘:即使是不成熟的嘗試,也勝過胎死腹中的策略。我的成長目標(biāo):三年成骨干、五年爭名師。我的工作態(tài)度:腳踏實地走好教育生活中的每一步。隨著新年的開始,孩子們進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)又過去了一個學(xué)期,看著孩子們每天開開心心的走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級。從中看到了孩子們一天天的成長,一天天的進(jìn)步、一天天的轉(zhuǎn)變。這是對我們工作無窮的動力。一年半來我和孩子一起成長、一起收獲,一同感受著成長的.快樂。
為了讓自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定今年我的個人成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
從07年進(jìn)入幼兒園工作,雖然時間不長,但給我的收獲還是非常之多。性格好強(qiáng)的我處事嚴(yán)謹(jǐn),和同事們和睦相處,同事們也都給了我很多的幫助。作為一名年輕的幼兒教育工作者,我深知自己在很多的地方都應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),不斷實踐、不斷反思。
二、20xx學(xué)年如何實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,結(jié)合自己的教學(xué)實際和幼兒園的相關(guān)要求,特將本學(xué)期個人成長計劃制定如下:
。1)閱讀2—3本教育教學(xué)類書籍,不斷的充實,完善自己,提高師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。學(xué)校定的雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》,自己定的《啟蒙6-7歲》、《幼兒教育導(dǎo)讀》。書籍:《今天的我們應(yīng)如何評課》、《優(yōu)秀藝術(shù)教育活動課例評析》
(3)思考環(huán)境創(chuàng)設(shè)對促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的積極作用,切實提高自身的教育科研水平。
。5)重視資料的積累,經(jīng)驗的總結(jié),以提高分析孩子,應(yīng)對孩子,調(diào)整環(huán)境教育的機(jī)智。
。7)善于自我激勵,自我控制,保持樂觀開朗的工作情緒,學(xué)做快樂教師,培養(yǎng)快樂孩子!
2.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,希望在業(yè)務(wù)能力上有更大的突破;具體有:
。2)本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
。4)本學(xué)期認(rèn)真上好“行為跟進(jìn)”研討課。
。6)本學(xué)期認(rèn)真做好每次的“問題墻”研討。
。8)本學(xué)期認(rèn)真做好個人基本功的學(xué)習(xí)。
。10)本學(xué)期認(rèn)真組織好音樂教研組活動。
。12)本學(xué)期認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作。
通過參與幼兒園組織的各項活動、班級組織的各項活動、以及園外的聆聽學(xué)習(xí)活動、網(wǎng)上的博客交流等學(xué)習(xí)她人經(jīng)驗。
。1)學(xué)習(xí)教育理念,結(jié)合教育工作,總結(jié),歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,樹立新的教育理念,從本班幼兒的實際水平,經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,組織形式以及方法,并切實落實到日常的工作中,安排好幼兒的一日活動,活動中注重幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),幼兒創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)。日;顒又屑訌(qiáng)幼兒的情感教育。
。3)參與教學(xué)活動,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,調(diào)整。及時反思,做好幼兒的保教分析,以提高自己的教學(xué)水平。
5繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,籌備幼兒園的各項活動,使溆懈玫陌嚳綈嗝玻瘓嚀逵校
。2)本學(xué)期努力繼續(xù)營造健康生活環(huán)境,繼續(xù)發(fā)揮“圖示”以及“班級各項管理小老師的職能”這有效途徑引導(dǎo)幼兒自我管理,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。
。4)本學(xué)期認(rèn)真準(zhǔn)備好幼兒園“鄉(xiāng)土?生活?藝術(shù)——系列活動。
。6)本學(xué)期認(rèn)真準(zhǔn)備好幼兒園“鄉(xiāng)土?生活?健康——系列活動。
6.做好師徒結(jié)對工作:
我們會繼續(xù)本著:互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長的目標(biāo),做好師徒結(jié)對工作。具體如下:
(2)制定好師徒結(jié)對計劃。
(4)盡自己的能力幫助新教師更快、更好的開展幼教工作。
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我承擔(dān)了幼兒園音樂組的教研組工作,雖說以開展了半年的教研組工作,但在很多方面還有待我不斷地學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的工作中盡自己的所能,在全組教師的積極合作下,把教研組工作落到實處。
個人成長計劃11
一、個人基本情況分析
自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,但在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)
。保畼淞⒔K生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。
2.堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
。常匾晫τ行дn堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué) 型老師。
。矗矛F(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來五年發(fā)展規(guī)劃
。保B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2.樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的
語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
。常P(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
。矗憻捄米约,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施
。保B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
。玻鲆粋勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育
行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3.堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提
升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
。矗訌(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!庇捎谖业臅鴮懰讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,我也將重點訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
教師個人成長計劃
時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:
一、努力方向
1.學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽講。
3.課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。
4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施
1.專業(yè)水平的提高。
。1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的`業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己
今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2.扎實日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3.勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4.練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)
個人成長計劃12
我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。
一、廣泛的興趣愛好,強(qiáng)烈的求知欲
幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時,由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,喜歡畫畫、聽故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。
二、愛心、耐心與細(xì)心教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的'家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,又提出合理而嚴(yán)格的要求。
教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬、姿態(tài)、語言去感染兒童,以保證教育過程地有效性。
三、執(zhí)著、沉著與自制
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知,自控能力差,常會出現(xiàn)各種行為問題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的能力
1、敏銳細(xì)致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3、生動、流暢的口語表達(dá)能力
4、較強(qiáng)的組織管理能力
五、提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。情系幼兒,像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。
“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。
個人成長計劃13
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期即將結(jié)束了,現(xiàn)對照開學(xué)初制定的個人成長計劃,做以下總結(jié),并品味收獲。
一、師德方面:
愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)等活動,做好筆記,做好反思,認(rèn)真參加園工會每次開展的道德講堂講座。并在《新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)公開承諾書》上簽名,向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴(yán)承諾,自覺接受家長、社會的監(jiān)督,我努力著也做到了。
二、學(xué)習(xí)方面:
認(rèn)真參加90課時培訓(xùn),完成相關(guān)的作業(yè),如反思和讀書體會等等,還執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)游戲《骰子翻翻樂》作為研討課,通過園領(lǐng)導(dǎo)和實幼劉靜燕老師的`幫助,讓我成長了不少。在園內(nèi)認(rèn)真上好這學(xué)期的園雙高課比武,通過參賽讓我看到了自己的不足和同行們的亮點,引起我反思。學(xué)習(xí)。本學(xué)期能認(rèn)真辦好家長會和家長開放日等活動,做好家委會和校門口的家長安保工作等。
平日能保質(zhì)保量的完成每周一次的博文,博文類型做到豐富,與博友們有互動,但評博方面還需努力、多看多評。
三、班級建造:
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的看書常規(guī),有策略的激起幼兒閱讀興趣,1、及時更換看圖說話資料,呈現(xiàn)方式與前不一樣。2、定時更換書籍,讓閱讀區(qū)一直有新鮮感,激起幼兒愛看書的欲。3、結(jié)合主題活動的開展,制作相關(guān)的材料,供幼兒操作,講述,促進(jìn)幼兒口語表達(dá)力發(fā)展。
這一學(xué)期還挖掘出了我班的幼兒的另一特色,那就是才藝表演,尤其是亮亮小朋友,我想在升入大班后,我還繼續(xù)發(fā)揮孩子們的潛能,為我園的藝術(shù)節(jié)增添一道美麗風(fēng)景。
四、協(xié)作共贏:
正因為這學(xué)期有了顧媛潔老師的加入,我的班級工作開展的更順利了,如虎添翼,在此我要深深感謝她,她的勤快讓我工作步伐輕快有力,她的課堂也充滿了活力和精彩,她的活潑可愛贏得了我班孩子和我的深深喜愛。小顧,好樣的,加油哦!
一學(xué)期很快就過去了,我想下學(xué)期在自己做的欠缺的幾個方面好好努力,讓自己收獲更多。
個人成長計劃14
一、思想方面:
嚴(yán)格要求自己,時刻遵守幼兒園里的各項規(guī)章制度,全身心地投入到工作中。堅持正確的教育觀,耐心平等地對待每一位幼兒,以謙遜好學(xué)的態(tài)度與同事相處共事,積極參加園里組織的各項活動。
二、學(xué)習(xí)方面:
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí),規(guī)范自己的言行,為誘餌樹立榜樣并幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。平時在工作中遇到問題,我會向有經(jīng)驗的老師請教,認(rèn)真參加教研活動,樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),不斷學(xué)習(xí),完善自己。
三、工作方面:
我還有很多需要學(xué)習(xí)和積累的東西。經(jīng)驗有限的我,在日后的工作中會努力做到主動、積極、踏實。對幼兒有愛心、耐心,會細(xì)心地觀察幼兒,以做到對每個幼兒因材施教,與幼兒建立一種平等、信任和尊重的關(guān)系,為孩子創(chuàng)設(shè)一個舒適、優(yōu)美、良好的'生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時能及時向每個家長了解幼兒在家的情況,及時與家長反饋。工作中能做到按時完成工作任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動,活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果。
四、家長工作方面:
我會借此家長開放日、家訪等途徑全面地了解幼兒,收集家長的寶貴意見,及時向家長反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動溝通 ,共同配合教育好幼兒,讓家長們信任、放心。
五、個人努力方向:
在本學(xué)期我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點愛心再多點耐心,使孩子在各方面有更大的進(jìn)步。輔助班主任抓好班級的常規(guī)工作,使中一班有著更加煥然一新的班風(fēng)班貌。在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和能力,使自己在新學(xué)期里有更多地收獲、更快地成長!
個人成長計劃15
作為一名剛進(jìn)校的高中物理教師,我覺得既有良好的個人發(fā)展機(jī)遇,也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了個人教師專業(yè)的更好發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢,我對自己的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求。
一、個人現(xiàn)狀分析
作為一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的新入職物理教師,相當(dāng)于一張空白紙,雖然沒有傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛,能夠在教學(xué)中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體,并有著充沛的精力和靈活的頭腦,對探究教學(xué)理念也有著一定的理解,也有一定的科研能力。但在教學(xué)知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)氛圍的調(diào)控、教學(xué)流程的設(shè)計、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為管理、理論與實踐有機(jī)結(jié)合等等方面都極為不熟悉,有著天然的劣勢。而在“嚴(yán)禁補課,減負(fù)增效”而導(dǎo)致課時大量減少的情況下,對于學(xué)生知識的理解與掌握,課堂的重要作用顯得更為突出,對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長。而這對于一個新入職教師而言,就是一個嚴(yán)峻的考驗。
二、個人發(fā)展規(guī)劃
1、對講授技能的要求
明確具體的教學(xué)目標(biāo)、明確教材中的基本概念明確概念的內(nèi)涵、明確教學(xué)方法。近期目標(biāo)是理清思路,應(yīng)對講授內(nèi)容作全面的分析和把握,做到準(zhǔn)備充足。應(yīng)當(dāng)指出,教師是否具有廣博的知識、開闊的思想、獨特的見解,直接影響講授的效果。然后逐漸在教學(xué)中所要傳授的知識內(nèi)容應(yīng)該是準(zhǔn)確的、經(jīng)得起實踐檢驗的知識。以教材內(nèi)容為依據(jù),認(rèn)真鉆研、深刻領(lǐng)會知識的實質(zhì)。以科學(xué)的認(rèn)識論和方法論為指導(dǎo),實事求是,樹立尊重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、去偽存真、求實創(chuàng)新的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),用嚴(yán)密的語言、精確的詞匯表達(dá)概念,闡述定理公式,進(jìn)行分析綜合、推理判斷。
2、對板書技能的要求
板書語言要做到準(zhǔn)確無誤,避免出現(xiàn)詞不達(dá)意、語言過濫的現(xiàn)象,字、詞、句、公式或符號都要準(zhǔn)確無誤,不出現(xiàn)錯字,別字,漏字或語句不通,語言表達(dá)不準(zhǔn)確等錯誤。然后逐漸板書語言重點突出,詳略得當(dāng),學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的層次性、邏輯性和連貫性,所以板書要反映出內(nèi)容的層次,有條有理。而且板書內(nèi)容要事先計劃好,做到少而精,恰到好處。內(nèi)容的布局結(jié)構(gòu)、書法繪畫等能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)起到潛移默化的'作用。在板書時,注意文字的美觀,讓學(xué)生看清楚,對數(shù)字順序、標(biāo)點符號都要有所推敲,這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用,而且可以引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。用精辟的語言畫龍點睛地展現(xiàn)教材內(nèi)容的整體框架,使學(xué)生能從板書上受到啟發(fā),引發(fā)其積極思考。同時板書與語言講解有機(jī)結(jié)合,結(jié)合的形式有先寫后講、先講后寫、邊講邊寫等幾種。
3、對教態(tài)技能的要求
對于教態(tài),充分認(rèn)識教師的教態(tài)對學(xué)生的教育作用及情感上的激發(fā)作用。非語言行為的運用必須明白、準(zhǔn)確,只有使學(xué)生能理解才能發(fā)揮較大的作用。非語言行為的運用要繁簡適度。過繁會弄得人眼花繚亂,過簡會顯得呆板,都會影響效果。非語言行為的運用要恰當(dāng)掌握分寸,不宜夸張。教師在課堂上教學(xué)不同于戲劇表演,動作要適度,否則會造成喧賓奪主,影響教學(xué)效果。注意在課堂的動作,控制動作的速度,身體突然地運動或停止都能引起學(xué)生的注意;姿勢要自然大方,不做分散學(xué)生注意的動作。頭部和手等動作均能表達(dá)一定的思想或鋪助語言的表達(dá)。一節(jié)課中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行停頓會使人感到有節(jié)奏感,不停頓地講述40分鐘,不給學(xué)生留下思考的余地是不可取的。在講述一個重要事實之前或在句子中間插入停頓,有效地引起學(xué)生的注意,把握師生互動及眼神交流,使學(xué)生認(rèn)真聽。
三、多聽課和精心備課
1、多聽課:同學(xué)科同年段聽課,橫向了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧,做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”;同學(xué)科不同年級聽課,縱向關(guān)注本學(xué)科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系,尋找教學(xué)規(guī)律。努力做到三個思:聽課前沉思,聽課中多思,教學(xué)后反思。及時總結(jié)教師的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)特點,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)組織過程與問題創(chuàng)設(shè)技巧,從而為自我以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。
2、精心備課:
(1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確把握重難點,對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。
(2)備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個學(xué)生,通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機(jī),接受能力,理解水平,個性差異;弄清班級間的整體差異和班風(fēng)特點,然后“以學(xué)論教”和“因材施教”。
(3)備教法。在充分考慮教材、學(xué)生、素材特點的基礎(chǔ)上,立足于“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則,優(yōu)選教學(xué)方法,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景,設(shè)計有效問題。努力做到寓教于樂,讓學(xué)生在愉快中接受知識,在輕松中掌握知識和學(xué)法,在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
(4)備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下,必須有針對性地精選習(xí)題,精心琢磨,盡力將學(xué)生最容易出錯的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中。
俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
個人成長計劃16
作為一個剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學(xué)生,我對這個行業(yè)充滿了信心。當(dāng)老師是我的志愿,如今已完成。但接下來的路該怎么走,這個問題又把帶到了一個新的起點上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問,使得我不得不給自己做一個長遠(yuǎn)的計劃。我現(xiàn)在雖然沒有嫻熟的課堂教學(xué)技巧,沒有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗,但我明白只要努力,這些都會有的。
同時,我認(rèn)為無論什么時候都不要跟別人比。因為你連自己的那關(guān)都還沒過,所以只有做好了自己的本分,跟自己比,每一天都要比過去一天的自己進(jìn)步,那就是對自己最大程度的負(fù)責(zé)任。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。沒有目標(biāo),沒有計劃,只會暈頭轉(zhuǎn)向。雖然自己很努力了卻沒有好的結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)是自己努力的方向錯了。而在這個階段,最需要做的就是搞清楚自己的目標(biāo)方向。根據(jù)自己的實際情況,我制定了以下目標(biāo):
一、思想方面
我堅持以提高自己的綜合素質(zhì)為總目標(biāo),堅持以努力地實現(xiàn)自我價值,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為總原則,全面地發(fā)展自己。細(xì)化下來,就是以提高個人專業(yè)水平,提高個人的道德修養(yǎng),提高個人的師德為總體方向。
1、堅持依法施教,以人為本。
2、堅持以新教育理念為指導(dǎo)思想,用于教學(xué)實踐。
3、為人師表,加強(qiáng)個人修養(yǎng)。
4、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高個人為人處事的能力。
5、熟悉我國的基本教育法律法規(guī),全心全意服務(wù)于教育事業(yè)。
二、師范技能
師范技能是每一個老師的必修課,所以不能不重視。針對這一點,我制定以下目標(biāo):
(1)鞏固自己的專業(yè)思想,逐步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)
1、向指導(dǎo)老師取經(jīng),了解本學(xué)科的學(xué)科特點,清楚學(xué)生的總體水平,知道本學(xué)科上課的特點。
2、要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材讀透教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)
基本功的自練。多與指導(dǎo)老師溝通,學(xué)會如何設(shè)計課堂教學(xué)。
3、多聽課,學(xué)會在聽課中成長,汲取老教師上課的經(jīng)驗。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,每次上完課后及時向指導(dǎo)老師和老教師請教,寫好教學(xué)札記。
(2)熟悉教學(xué)內(nèi)容,在實踐中成長:
1、積極參加各類教學(xué)研究活動,增長見識。
2、認(rèn)真聽課并做好聽課記錄,評課意見,積極參與教師評課活動,交流聽課體會。
3、通過再學(xué)習(xí)提高自己的水平,利用網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)個人的師范技能水平。
。3)認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失
1、認(rèn)真落實并完成學(xué)校下發(fā)的教學(xué)任務(wù)。
2、堅持每星期完成至少1篇的教學(xué)隨筆。
3、完成一篇《見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)》。
三、專業(yè)知識
活到老,學(xué)到老。尤其是信息技術(shù)這門學(xué)科,更注重知識的'更新?lián)Q代。只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己。在這里,我要求自己。
1、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理,系統(tǒng)維護(hù)等一系列與信息技術(shù)有關(guān)的工作,豐富自己的工作經(jīng)驗。
2、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),盡快掌握相關(guān)技術(shù),熟悉學(xué)校設(shè)備管理。
3、多看書,要求自己每個月都要看一本專業(yè)相關(guān)的書籍,搞高自己的信息技術(shù)水平。
四、做一名學(xué)生喜歡的老師
要做一名學(xué)生喜歡的老師不容易,除了要豐富的學(xué)科知識外,還要有親和力也就是個人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng),以身作則為人師表。這是一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),不是一天兩天就能實現(xiàn)的;蛟S這個目標(biāo)很不容易實現(xiàn),但我相信,只要堅定這個信念就一定會成功。當(dāng)然,這一切的前提是先把前面的目標(biāo)實現(xiàn)了才可以更好地實現(xiàn)這個目標(biāo)。
我相信通過努力,按照自己制定的計劃,從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己,定能很快地成長起來。
個人成長計劃17
一、個人分析
自從踏上工作到現(xiàn)在,我經(jīng)歷過好幾個轉(zhuǎn)折,而教師這個職業(yè)是我站得最長的崗,同時也是我最喜歡的職業(yè),現(xiàn)在我仍繼續(xù)走在教師的行業(yè)里;仡欉@幾年我與孩子們一起走過的路,我深深地體會到教師在成長就是幼兒在成長,教師的進(jìn)步就是幼兒的進(jìn)步,俗話說‘有其父必有其子’,有怎樣的教師也會有怎樣的學(xué)生,簡接地就是說教師個方面的擅長必然會成為孩子學(xué)習(xí)的長項,所以教師如不及時找出的不足來完善自己,必將會影響幼兒的發(fā)展。我自知不足的方面很多,比如:我現(xiàn)在工作的幼兒園是棋類特色的幼兒園,對于“棋”,我太了解自己的功底了。雖然我在幼兒園也已跟其他老師學(xué)了點皮毛,但我清醒的`知道這進(jìn)步是來自幼兒園給我的壓力,(每位老師上一堂棋類特色課),這是一種被動的進(jìn)步,而在主動上我沒給自己施加壓力,這是我的不足之處。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
1、先借鑒各位老師來學(xué)習(xí),然后再逐步內(nèi)化,提高自己現(xiàn)有水平。
2、邊自主的學(xué)習(xí),邊學(xué)會時刻反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、利用空于時間主動向老教師討教學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真聽好并及時記錄沈老師的每一堂棋課,并在自己班級進(jìn)行模擬嘗試。
3、反思并記錄好自己的每一堂成敗的棋課。
4、收集與學(xué)習(xí)棋類相關(guān)的理論知識,把理論與實踐相結(jié)合。
5、積極參加教科研棋類活動,在觀摩中向其他老師學(xué)習(xí),自身體會中聽取新老教師的意見與建議,從中取得經(jīng)驗。
6、主動邀請園領(lǐng)導(dǎo)督促與檢查。
四、時間安排
第一年基本能勝任棋類教學(xué);第二年棋類教學(xué)有明顯進(jìn)步;第三年棋類教學(xué)中有特色。我看過陳衛(wèi)芳老師一篇文章,其中一句話對我印象特別深刻:努力永遠(yuǎn)都不會太遲,即使最終不能光彩照人,至少可以實現(xiàn)自己的人生價值。我相信一份辛勤,一份收獲,我會堅持學(xué)習(xí)使自己成長起來!
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