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早教班的個人計劃

時間:2024-06-05 14:43:07 計劃 我要投稿

早教班的個人計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的早教班的個人計劃 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

早教班的個人計劃

早教班的個人計劃 1

  本著“讓每個孩子都享有一個最佳的人生開端”的思想,以落實和推進區(qū)早教中心0-3歲嬰幼兒早期指導精神為目標,嚴格執(zhí)行計劃,依托社區(qū),與社區(qū)合作,整合優(yōu)化資源,為社區(qū)嬰幼兒提供科學、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。確實開展“居委前期宣傳-講座教育-現(xiàn)場活動”三重方式,通過街道、居委會幼兒園的三方合作、共同努力,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高家長科學養(yǎng)育能力,使孩子健康活潑的成長,使我園的1-3嬰幼兒早期指教工作更上一層樓。

  我們指導站的總目標是:“堅持以對家長進行早期教養(yǎng)指導為主導思想,以促進嬰幼兒發(fā)展為本”為指導宗旨,認真落實本園園務工作計劃,創(chuàng)設適宜的早期指導的環(huán)境,完善早教管理制度、早教工作制度,重視早

  教課題、專題的研究,不斷積累早教工作經(jīng)驗。

  本年度早教主要舉措:

  一、豐富活動的組織形式

  用科學理念指導親子教育活動,有效提高社區(qū)1—3歲嬰幼兒早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

  1、開設親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。

  2、繼續(xù)開展系列社區(qū)親子活動和親子小報,宣傳早期教育,使更多的家長懂得早期教育的重要性,學習與自己的孩子互動,增進親子交流。

  3、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲,并能采取不同的形式和游戲方法,調(diào)動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經(jīng)驗。

  二、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動的實效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

  1、繼續(xù)做好1—3早教組的優(yōu)勢,加強早教指導教師的培訓,利用每位教師各自的優(yōu)勢,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施,以便于理論指導實踐,更好地開展早教工作。

  2、加強與外界資源的聯(lián)系,充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的指導教師資源優(yōu)勢,促進早教的推廣與深化。

  3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。

  4、抓好指導人員隊伍的建設和培訓,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做扎實。

  5、指導人員的'經(jīng)驗積累,鼓勵指導教師雜指導過程中好的案例寫下來,大家再一起研討,把好的經(jīng)驗一起分享。

  6、加強03早教的課程安排,創(chuàng)設有特色的課程,形成自己的特色課程,使活動更好地指導家長的教育。

  三、繼續(xù)探索早教的模式,做好早教指導中心的環(huán)境創(chuàng)設。

  1、充分發(fā)揮早教指導中心的教育資源,為社區(qū)早教服務,使早教指導站真正起到輻射作用。

  2、根據(jù)社會需求,走進社區(qū),服務散居嬰幼兒及家長,定期開展知識講座、教育咨詢等活動。

  3、注重創(chuàng)設良好的早教環(huán)境,形成濃厚的早教氛圍。

  4、完善03歲早期教育管理資料,形成模式,實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動,做到分工明確,認真做好活動紀錄。

  5、繼續(xù)以課題研究的形式為切入口引領早教工作的深入開展,來完善03歲嬰幼兒的管理工作模式,逐漸形成本園風格。

  6、充分利用幼兒園的教育優(yōu)勢,不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內(nèi)容和形式。

  7、為教師尋找機會外出觀摩學習,汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗來充實指導站教師的指導和管理效用,并逐漸形成美味指導教師的指導風格。

早教班的個人計劃 2

  一、加強跟家長的聯(lián)系

  班上一共有學生24名,這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了,上學期辦理入園的學生的確很少,但是就這二十四個學生,我都沒搞定。我覺得很大一部分原因,我跟家長的聯(lián)系太少了。首先我要多進行家訪,我要看看孩子們在家里是個什么情況,看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化,一個家庭一個月一次家訪,甚至有些比較難以服管教的學生,可以上升到一個月兩次,一方面可以加強老師在他們心目中的地位,一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群,要時刻互動起來,比如說,每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,孩子在班上的情況,也是可以拍照發(fā)到群里,讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。

  二、摸清幼兒的'習性

  作為一個早教老師,一個學期下來,我甚至還會想不起來某個學生的名字,這是非常不應該的,每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,首先我要了解他們的個人情況,以及家庭情況,然后再去觀察他們每個人的性格、脾氣等等,這樣在他們遇到問題的時候,我也能更好的應對,不需要每次都打電話去詢問家長,這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習性之后,我就要做到,把他們存在的壞習慣往正確的方向引導,讓他們知道是非對錯,從小養(yǎng)成良好的習慣,優(yōu)秀的品質(zhì),招人喜歡的性格。

  三、營造良好的學習氛圍

  一個良好的學習氛圍對孩子們的影響是極大的,這個時候的他們,只要沒在老師的管束下學習,他們是很難自己主動去學習的,在他們心里玩才是最重要的,如果當身邊的孩子都開始在學習上遠超自己了,也是會想著自己跟上來的,他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個學期,制定每周輪換制的小班長,讓他們開始有學習的動力,應該能讓他們的學習熱情上一個檔次。

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