班主任學(xué)期計(jì)劃表
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的班主任學(xué)期計(jì)劃表,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任學(xué)期計(jì)劃表1
生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日面對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命?偨Y(jié)這些年的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運(yùn)動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機(jī)會,久而久之,學(xué)生便會對班主任產(chǎn)生不信任感,進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成,不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí),更希望有人去理解他,這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激,進(jìn)而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進(jìn)行心理換位,從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題,而不能想當(dāng)然,不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感,而堵塞了班主任進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友,用真情去打動學(xué)生,學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密,班主任才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。
二、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
一個(gè)班那么多學(xué)生,那么多事情,班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風(fēng),你永遠(yuǎn)正確,但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)遠(yuǎn)與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,也有自己的自尊。“辯護(hù)”不僅能讓班主任多方面了解事情真相,有助于解決問題,也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,很重要的一點(diǎn)就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,班主任應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確,總是掩蓋自己錯(cuò)誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯(cuò)誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,那么不僅對學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益,還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控能力差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來校一年,多次出現(xiàn)各種問題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯能力非常強(qiáng)。對此,我多次耐心地做工作,并且與家長一同找他談話,了解到他這個(gè)壞毛病從小就有,從小學(xué)到初中,只要班主任一教育他,他的逆反心理馬上就出來。可以說,相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒放棄,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,但我每次都認(rèn)真聽完,再從多方面反復(fù)教育他,與他分析問題的所在,探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,幫助他克服心理的障礙,當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí),在馬路上遇到他,我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,心中甚是寬慰。我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡單地批評他的不是,而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素,那又會怎樣呢?實(shí)際上,正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題,讓他有機(jī)會把自己的所思所想說出來,再努力尋找解決問題的辦法,為了學(xué)生今后少走彎路,我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,這是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任心。
三、多賞識學(xué)生,讓表揚(yáng)和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,班主任為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識的,因?yàn)樗拖裆械年柟、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當(dāng)然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因?yàn)樗麄兏枰膭睿枰判。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對他的一種無形的鞭策,我們在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),也不要歧視他們,而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識,同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,充分發(fā)揮他們的特長,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,就及時(shí)地給予表揚(yáng),使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),對未來充滿信心,這是一個(gè)班主任的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼,讓學(xué)生充滿失敗感。
班主任學(xué)期計(jì)劃表2
一、情況分析:
本班共有35名幼兒,其中男生20名,女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時(shí)會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二、主要目標(biāo):
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信
5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。
6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。
三、本學(xué)期工作
三月份結(jié)合三八婦女節(jié),進(jìn)行討論活動,通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”,增進(jìn)幼兒關(guān)心媽媽,熱愛媽媽的情感。
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié),周圍的一切事物都在發(fā)生著細(xì)微的變化,這正是引導(dǎo)幼兒探索周圍事物和景象的好時(shí)機(jī)。通過“春天來了”這一主題,激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望,喜歡用不同的方式表達(dá)自己對春天的喜愛之情,體驗(yàn)春天帶給人們的快樂,引導(dǎo)幼兒大膽想象,積極運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的秘密,培養(yǎng)幼兒主動探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的精神。
五月份開展“奇妙的動物”主題活動,自然界中,人與動物的關(guān)系是非常密切的,幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的,天上飛的,水里游的,奇妙的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中,我們圍繞這些問題,設(shè)計(jì)了一系列有趣的活動,利用周圍的資源,如生活中常見的動物,電視中關(guān)于動物的節(jié)目等等,讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。
“六一兒童節(jié)”,是全世界兒童的節(jié)日,為讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒,充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性、讓每一個(gè)幼兒在活動中體驗(yàn)成就感,樹立自信心。
結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”,主題活動,充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象,了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系,知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),懂得人們常用的防暑降溫的方法,在豐富多彩的活動中感受體驗(yàn)夏天的有趣和快樂。
四、具體措施:
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
(1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實(shí)開展特色教學(xué),促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
4、大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時(shí)為幼兒提供正確的語言示范。
5、利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每月認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時(shí)溝通、交流。
(3)開放家長半日活動。
班主任學(xué)期計(jì)劃表3
時(shí)間周次工作的具體內(nèi)容工作目的與效果負(fù)責(zé)人
1、組建班委會
2、同學(xué)自我介紹,互相認(rèn)識(自習(xí)課)
3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標(biāo)
4、訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)安排表初步以自主管理落實(shí)工作;
互相認(rèn)識,盡早適應(yīng)新班級;
建立健康的輿論理論;
形成良好的文化環(huán)境。
制度明確,做事有章可循班主任
班長
班主任
勞動委員/班委
1、學(xué)生自我評價(jià)和動員課外活動(跑步質(zhì)量)
2、我的民主監(jiān)督工作(第一期)[紀(jì)律]
3、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和寫出每天具體時(shí)間安排(全體同學(xué))
探索語感、有效朗讀、高效課堂強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課余生活重要性
公布“三自我”分?jǐn)?shù)及意義(現(xiàn)代生活最需要的品質(zhì)一方面:社會意識與公共秩序+廉恥感)
幫助學(xué)生找好學(xué)習(xí)方法(現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面:勤奮+樂觀)班主任
民主監(jiān)督組長
同學(xué)討論,書寫
1、我對班級的認(rèn)識和檢查學(xué)生宿舍
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理
。ㄖ贮c(diǎn))抓規(guī)范班長41、幫助和鼓勵同學(xué)參加學(xué)校組織的各種課外活動(籃球賽+13班團(tuán)結(jié)合作體育游戲)幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),豐富同學(xué)的課余生活體育委員/旗手51、尋找同學(xué)優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣同時(shí)關(guān)注需要加強(qiáng)的地方
2、小組討論如何建立良好班集體(個(gè)人/集體)樹立正氣感,形成班集體形象
。ìF(xiàn)代生活需要我們的人格一方面:人際溝通能力、組織力+寬容的心態(tài))
調(diào)節(jié)和形成積極的學(xué)習(xí)氛圍班主任
班委組織
1、“我最好的一個(gè)同學(xué)”演講會和文藝匯演籌備建立良好的人際關(guān)系,與家長建立良好的溝通渠道班長
2、我的民主監(jiān)督工作[意識形態(tài):責(zé)任和義務(wù)]養(yǎng)成學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,幫助學(xué)生樂于學(xué)習(xí)民主監(jiān)督組長
班長
1、召開科代表會議,與科代表交流
2、準(zhǔn)備期中考試與各科評估(補(bǔ)漏),注意非智力因素對考試影響利于形成教學(xué)的良好關(guān)系
讓同學(xué)反思近期自己的學(xué)習(xí)(現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面:獨(dú)立思考)
“千里之行,始于足下”(積累)學(xué)習(xí)委員91、英語演講(內(nèi)容自定,1~2分鐘)培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)的能力英語科代表101、文藝表演豐富同學(xué)的課余生活,增進(jìn)同學(xué)的感情文藝委員111、怎樣過一個(gè)充實(shí)的五一假期,期中考試學(xué)生正確理解看待學(xué)業(yè)評價(jià)班主任121、“我為大家唱一首歌”文娛活動豐富同學(xué)的課余生活,增進(jìn)同學(xué)的感情文藝委員131、科代表會議,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍幫助學(xué)生形成樂于學(xué)習(xí)科代表
1、讀一本好書活動(第一期)[不少于10人]養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,為自主學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一個(gè)展示學(xué)習(xí)成果的平臺,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍語文科代表、我的民主監(jiān)督工作總結(jié)學(xué)生養(yǎng)成自我評價(jià)的良好習(xí)慣民主監(jiān)督組長161、高考期間
2、對前期活動總結(jié)與期待怎樣取得最好成績高考的到來,我心里想什么
迎接挑戰(zhàn),期末取得好成績
每位同學(xué)
1、組織科任老師交流會(班主任/科代表/科任老師/學(xué)生代表)
2、迎接期末考試以評價(jià)作為學(xué)習(xí)效果的參考標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生交流,有助提高教學(xué)的質(zhì)量班主任181、13班友誼比賽(籃球賽+踢踺子比賽)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人才華的平臺,促進(jìn)同學(xué)友誼體育委員,期末考試(綜合素質(zhì)的考驗(yàn))展示自己實(shí)驗(yàn),接受能力考驗(yàn)
(知識+習(xí)慣+性格+品德)班主任期末放假或假期課外輔導(dǎo)明確自己的奮斗目標(biāo),鞏固良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣每位同學(xué)
班主任學(xué)期計(jì)劃表4
第一周(9月1日——9月5日)
。薄⑶妩c(diǎn)學(xué)生人數(shù),了解假期狀況,尤其是好人好事情況。
由于是新接手的班級,需要師生互相自我介紹,彼此了解。
。病⒔M織學(xué)生清理環(huán)境區(qū)和教室的衛(wèi)生,布置好教室,盡力創(chuàng)設(shè)好的文化氛圍。
3、宣布課程表和時(shí)間表,正常開展開學(xué)初的教學(xué)活動。
。、開學(xué)初關(guān)注行為習(xí)慣教育和安全教育。
。、報(bào)知教導(dǎo)處學(xué)生變更情況以及教材調(diào)整情況。
第二周(9月8日——9月12日)
1、學(xué)生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中,利用班隊(duì)會拉回學(xué)生的心。
2、為迎接教師節(jié),出好黑板報(bào)。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好眼保操和課間操,保護(hù)好視力,鍛煉好身體。
4、活動時(shí)間組織好學(xué)生的活動,同學(xué)生一起打羽毛球和乒乓球。
5、寫好班務(wù)計(jì)劃,交回教導(dǎo)處。
6、準(zhǔn)備好國旗下講話稿。
第三周:(9月15日——9月19日)
1、星期一升旗,并將國旗下的講話稿交給大隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、組織學(xué)生借閱圖書,事先做好保護(hù)書籍的思想工作,并且登記好學(xué)生的借閱狀況。
3、健全班級內(nèi)的文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。(創(chuàng)設(shè)“熱點(diǎn)話題”區(qū)域,使學(xué)生對新聞有足夠的重視和熱情。)
4、重新選舉班干部,分配好衛(wèi)生值日的小組,建立好相應(yīng)的獎懲制度。
5、對不利于班級健康發(fā)展的“小團(tuán)體”,給予“分-裂”其勢力的措施: 調(diào)整座位、鼓勵其發(fā)揮正面的榜樣作用。
第四周(9月22日——9月26日)
1、對學(xué)生進(jìn)行多方面的安全教育,開展班級安全知識競賽。
2、針對學(xué)校量化考核結(jié)果,提醒學(xué)生對癥下藥:路隊(duì)要整齊,做操時(shí)動作要規(guī)范,晨讀時(shí)將內(nèi)耗降到最低,做值日時(shí)要做到快而凈。
3、舉行班級乒乓球賽,充分調(diào)動學(xué)生打乒乓球的熱情,響應(yīng)國家提倡的“陽光體育運(yùn)動”。
4、天氣漸冷,提醒學(xué)生注意防寒,教育學(xué)生不要私自使用電熱快等電器。
5、入學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)。
6、預(yù)收本學(xué)期書款。(注:楊璞為26元。)
第五周(9月29日——10月3日)
1、提醒學(xué)生值日時(shí),要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內(nèi)互相監(jiān)督,組外互相監(jiān)督,爭取讓每個(gè)人都能以最高的熱情投身到班級衛(wèi)生工作中去。
2、提醒學(xué)生放假時(shí)把東西全部收拾回去,因?yàn)榻淌以诩倨陔y免會有不安全因素。
3、時(shí)間改為冬季作息時(shí)間,提醒學(xué)生學(xué)生切勿遲到。
4、做好放假前的安全教育工作,注意水、電、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全。
5、規(guī)定放假期間,不準(zhǔn)有任何一個(gè)人來學(xué)校,否則丟了東西負(fù)連帶責(zé)任。
6、還9月16日借的圖書,辦理還書登記,并且再借一批,詳細(xì)登記。
第六周(10月6日——10月10日)
1、做好長假后的調(diào)查工作,看班級內(nèi)是否有人在此期間有不良行為。如:偷竊、打架等。
2、提倡學(xué)生課間文明活動,把那些互相追逐、打鬧,甚至是滾得滿身土的野蠻活動,變?yōu)樘そ、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。
3、收“拾舊利廢”捐贈貧困學(xué)生的錢,如數(shù)交給教導(dǎo)處,并向?qū)W生公布,表揚(yáng)捐款多的學(xué)生。
4、對學(xué)生再次進(jìn)行隊(duì)的教育活動。
5、準(zhǔn)備好下周的國旗下講話稿。
第七周(10月13日——10月17日)
1、星期一升旗,并且將講話稿交大隊(duì)部。
2、天氣變冷,提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物,以防感冒,影響學(xué)習(xí)。
3、通知學(xué)生11月6日期中考試,組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)。
4、摸清班內(nèi)的差生,建立好差生檔案,尋找好的轉(zhuǎn)差措施。
5、鞏固學(xué)生日常行為規(guī)范,積極配合學(xué)校的養(yǎng)成教育工作。
第八周(10月20日——10月24日)
1、組織學(xué)生征訂《太谷報(bào)》、《德育報(bào)》、《家長報(bào)》。
2、出黑板報(bào),主題為“讀書”專題。
3、放學(xué)后,學(xué)生不得在學(xué)校內(nèi)逗留,路上不要吵吵鬧鬧,要排隊(duì)回家。
4、體育課、課外活動安全繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。
5、上交書法、繪畫作品,學(xué)校制作版面。
第九周(10月27日——10月31日)
1、做好學(xué)生的安全工作,尤其是高年級女生的安全。假期不要獨(dú)自外出,而且下學(xué)路上要有伴。
2、告訴學(xué)生不要隨便進(jìn)鍋爐房取水,以免造成不必要的傷害。
3、倒垃圾時(shí),切記不要拖拖沓沓,拉長“戰(zhàn)線”。
4、男生在上廁所時(shí),一定要大便入坑,小便入池。
5、繼續(xù)組織好學(xué)生的期中復(fù)習(xí)習(xí),迎接考試。
6、發(fā)放《德育報(bào)》、《太谷報(bào)》和《家長報(bào)》。
第十周(11月3日——11月7日)
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的期中考試前的復(fù)習(xí)工作。
2、檢查教室的玻璃,看看有無松動的現(xiàn)象,及時(shí)固定,以免造成不必要的傷害。
3、督促學(xué)生在教室后面的黑板上完成板報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的書寫、繪畫以及排版的能力。
4、排考號,打印成績單,張貼考場標(biāo)識,做好學(xué)生的考前思想工作。
5、準(zhǔn)備好周一的國旗下講話稿。
第十一周(11月10日——11月14日)
1、監(jiān)考,判卷,認(rèn)真做好卷面分析,公布成績,獎勵進(jìn)步和優(yōu)秀,并與部分同學(xué)進(jìn)行交流,指出存在的問題和奮斗目標(biāo)。
2、組織好主題班會:“祖國在我心中”。
3、教育學(xué)生不到校外買零食,以強(qiáng)健我們的體魄和保持我們的衛(wèi)生。
4、督促班長負(fù)責(zé)好每天的晨讀和下午到校的學(xué)習(xí),中午不要過早到校。
5、節(jié)約水、電,不開長明燈和無人燈。
第十二周(11月17日——11月21日)
1、完成《在校學(xué)生花名表》,上交教導(dǎo)處。
2、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),有病有事要請假,但是不請不必要的假。
3、下午放學(xué)的路上一定要注意交通安全,因?yàn)樽罱謇锸詹撕唾u菜的車輛較多。
4、迎接縣的評估,完善各項(xiàng)資料.
第十二周(11月24日——11月28日)
班主任學(xué)期計(jì)劃表5
一、班況分析
我們迎來了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒,其中新增4名新生,如今班上有男孩26名,女孩8名。經(jīng)過中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活,大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活,只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定,伴有哭鬧,不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假,不少幼兒在家的依賴性開始增強(qiáng),而且活動中比較散漫,常常有在活動中或進(jìn)餐中說話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強(qiáng),而且活動中能認(rèn)真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了,在活動中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語言表達(dá)能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了,而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生,安靜進(jìn)餐,餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時(shí)自己穿脫衣物,整理自己的被子;積極參加各個(gè)活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲,在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差,而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo),讓他們能更好地成長。
本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作,我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合,使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如:常識教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識,豆科以結(jié)合降低噪音,減少污染節(jié)約水電,愛護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中,我們要求幼兒不在教室吵鬧,洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭,不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保,做一個(gè)有心人。
二、教育總目標(biāo)
根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展,全面提高綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂的成長。
三、具體目標(biāo)
(一)健康
(1) 身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
(2) 喜歡幼兒園的集體生活,樂于參與老師指導(dǎo)下的各類活動。
(3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
(4) 能進(jìn)一步認(rèn)識人體的主要部分,了解其功能及保護(hù)方法。
(5) 喜歡參加體育活動,初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,愿意到大自然中去鍛煉身體。
(6) 利用大型和小型多樣運(yùn)動器械,開展繩梯鍛煉活動,學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動器具,在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。
(二)語言
(1) 關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記及理解含義。
(2) 能認(rèn)真傾聽他人說話,不插嘴,不隨便干擾別人,有良好的傾聽習(xí)慣
(3) 能主動有禮貌地與老師同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。
(4) 正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語言,感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌,比較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。
(5) 會看多副圖片和情景表演,在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握圖片和表演的過度,并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容,能用完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。
(6) 知道能用比較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中,會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞,理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。
(三)社會
(1) 能和同伴友好地玩,要完同伴的玩具時(shí),必須征得同伴的同意
(2) 初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民
(3) 養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感
(4) 關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)
(5) 學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動
(6) 初步養(yǎng)成誠實(shí)、助人的良好品德
(四)科學(xué)
(1) 觀察周圍動植物的生長變化。
(2) 能有順序地觀察個(gè)別物體,能用比較的方法一一對應(yīng),比較明顯不同的事物。
(3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。
(4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系,能正確安全地使用、簡單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人同伴交流過程和結(jié)果
(6) 認(rèn)識前后,正確運(yùn)用上、下、前、后等方位,在日常生活中,能理解并運(yùn)用昨天、今天、明天等詞表示時(shí)間
(五)數(shù)學(xué)方面
(1) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動能夠,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(2) 認(rèn)識7——10的基數(shù)和數(shù)字,繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù),目測群數(shù)。
(3) 認(rèn)識時(shí)鐘,會看正點(diǎn)、半點(diǎn)。
(4) 培養(yǎng)幼兒在集體活動中,能聽清老師的要求,自己選擇數(shù)學(xué)小組活動,愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結(jié)果
(5) 認(rèn)識提醒及其明顯的外形特征
(六)藝術(shù)
(1) 喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂
(2) 能用好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情的唱歌,初步唱準(zhǔn)2/4拍,3/4拍的歌曲,吐字清楚,能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌,并喜歡在集體面前唱歌,注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。
(3) 按音樂的節(jié)拍和變化,學(xué)習(xí)簡單的上、下肢結(jié)合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的速度和力度的變化變換動作,在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動作和知識經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動作象征性的動作。
(4) 學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,能集中注意力看指揮,養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習(xí)慣。
(5) 喜歡參加美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望
(6) 學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系,具有一定的獨(dú)創(chuàng)性
(7) 認(rèn)識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積圖色
(8) 能正確使用多種手工工具和材料,喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。
(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(10)樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。
四、采取措施:
1. 體育活動
學(xué)會徒手操和圈操各一套,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
(1)利用廢舊材料制作活動器材,并讓幼兒自由的選擇,對體育有濃厚的興趣。注意個(gè)別差異,對體弱的幼兒選擇一些合適的活動,保證每天2小時(shí)的戶外活動。
(2)學(xué)習(xí)簡單的自我保健方法,能注意安全。
2. 教育活動
堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交流,引導(dǎo)幼兒多練習(xí)講話,會說普通話,能主動參與聽說活動,不斷豐富幼兒的詞匯,糾正幼兒發(fā)音。
(1)充分運(yùn)用直觀焦距,創(chuàng)設(shè)情景,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣
(2)運(yùn)用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動性 ,并采取集體活動和個(gè)別小組活動相結(jié)合的方法,既面向全體,有注意個(gè)別差異的教育。
3.勞動
(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生,從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事
(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發(fā)展生活自理能力,培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做
(3)通過餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地方,提高幼兒的自理能力
(4引導(dǎo)幼兒參與自然角和種植園的管理工作,教育幼兒關(guān)心集體,培養(yǎng)從小愛勞動、愛清潔的好習(xí)慣。
4家長工作
(1)每月定期更換家長園地的內(nèi)容,鼓勵家長參與,共同關(guān)心幼兒的成長
(2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,動員家長關(guān)心幼兒在園的情況,家長配合的提高課題研究的質(zhì)量
(3)定期召開家長會,歡迎家長參與幼兒園的一日活動,向家長開放一到兩次半日活動,定期做好家訪工作
5環(huán)境設(shè)置
(1)組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(2)根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設(shè)各種區(qū)域,并為幼兒提供豐富的材料,培養(yǎng)幼兒的動手能力
(3)建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系,共同保持班級清潔,有新意
6日常生活
(1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護(hù)幼兒的視力
(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,不挑食、偏食,并能安靜的入睡
8.游戲活動
(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,保證幼兒活動的時(shí)間
(2)為幼兒提供一些材料和半成品,充分利用廢舊材料制作玩具,建立各個(gè)活動區(qū)域,讓幼兒有充分的自由活動機(jī)會,提高幼兒的交往能力
9.環(huán)保教育
(1)通過實(shí)踐活動,讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源,并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(2)結(jié)合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日,開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木。
(3)動員孩子和家長收集廢舊材料,進(jìn)行親子玩具制作展的環(huán)保活動。
(4)加強(qiáng)和社區(qū)的合作,讓環(huán)保工作走向社會。
五、每月活動安排
二月份
1.做好開學(xué)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2.開展主題活動“我是中國人”,并結(jié)合元宵節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。
3.鞏固和加強(qiáng)幼兒平時(shí)的行為習(xí)慣,如正確的洗手方法、進(jìn)餐習(xí)慣、加強(qiáng)文明教育,做一個(gè)有禮貌的好孩子。
三月份
1.開展主題活動“ 我們醒來了”,并結(jié)合三八節(jié)、植樹節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育和環(huán)保教育。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練和安全教育工作。
3.歡迎家長來園參加家長會,做好溝通工作。
四月份
1.開展主題活動“有用的交通工具”。
2.加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。
3.向家長進(jìn)行半日活動開放。
4.組織進(jìn)行幼兒廣播操比賽。
五月份
1.開展主題活動“和動物交朋友”,準(zhǔn)備慶祝五一勞動節(jié)的節(jié)目,進(jìn)行節(jié)日教育。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練的工作。
3.進(jìn)行親子活動。
4.輔導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。
六月份
1.開展主題活動“你快樂我快樂”,集合六一兒童節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行幼兒歌舞表演比賽,慶祝節(jié)日。
2.加強(qiáng)安全教育工作。
班主任學(xué)期計(jì)劃表6
一、班級基本情況
本班是高一年級的普通班,中考入學(xué)成績在全級為中等偏下。全班共有學(xué)生58人,其中女生27人,外宿生9人。班上男生較為活躍,大部分女生較為安靜,外宿生和內(nèi)宿生交流較少,學(xué)生之間仍比較陌生,班級凝聚力不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)水平參差不齊,許多學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習(xí),已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重,學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象,英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍,思維發(fā)散,學(xué)生都比較聰明,但是玩心太重,班風(fēng)不是很好。
班干部的積極性不夠高,工作不夠積極主動,部分班干部沒有以身作則,沒有很好地協(xié)助班主任管理班級。
二、主要任務(wù):
1、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,挖掘班級各方力量,加強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、利用好每周一次的主題班會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高班級的整體水平。
4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部,使其成為得力小助手。
5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計(jì)劃,以一顆真誠的心,激勵他們。
6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提升綜合素質(zhì)。
首先,抓好班級的常規(guī)管理工作。
1.以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn),以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口,及時(shí)督促和檢查。以身作則,從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)守原則,對學(xué)生一視同仁,說到做到.
2.組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性,采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動態(tài),定期召開班委會。通過活動,明確班干部職責(zé),提高工作效率,更好的調(diào)動班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動活動,以此來規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣,同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
其次,認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略
1.開展“班級文化建設(shè)”活動。組織班級討論制定本學(xué)期的“班級文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案,動員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì),使班集體的所有成員目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步。
2.開好主題班會。堅(jiān)持每周班會制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷,作好學(xué)生的思想教育工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任學(xué)期計(jì)劃表7
一、班級分析
201 級計(jì)算機(jī)1班目前總?cè)藬?shù) 人,其中男生 人,女生 人,全住學(xué)校寢室。這樣的男女比例決定的這個(gè)班級的管理必須以女生為主,以班級和宿舍協(xié)同管理的模式,來促進(jìn)班級的框架迅速建立、班干部迅速成長。目前班級設(shè)置班長一名,副班長一名,勞動委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員各一名,他們在過去一年時(shí)間,已在班級中具有一定的威信,基本能夠勝任班級工作。
二、班級管理方面
利用周會、晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》和《技校生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照要求去做,建立良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
要建立良好的行為習(xí)慣,做懂文明講禮貌的人,具體做到以下幾點(diǎn):
。1)衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方。
。2)不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。
(3)在班級、校園內(nèi)不得穿拖鞋。
。4)不得佩戴花哨的飾件。
(5)在園區(qū)見到公司領(lǐng)導(dǎo)師傅、老師校領(lǐng)導(dǎo)要打招呼。
。6)不準(zhǔn)吸煙,在公共場合不得喧嘩,在樓道中不打鬧。
。7)不得亂扔垃圾,愛護(hù)校園的環(huán)境。
。8)愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),珍惜實(shí)訓(xùn)原材料。
。9)嚴(yán)格作息時(shí)間,上課鈴響前必須進(jìn)教室。
三、學(xué)習(xí)方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3.師生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
4.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
5、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心。
6、參加本;顒樱l(fā)展學(xué)生的特長,并給予學(xué)生必要的幫助。
四、宿舍方面
1、各個(gè)宿舍要建立寢規(guī),并由專人監(jiān)督。
2、寢室成員不得在熄燈后大聲喧嘩、打電話。
3、宿舍人員有矛盾時(shí),寢室長及時(shí)反應(yīng),如寢室長有矛盾,由寢室內(nèi)的其他人員反應(yīng)。
4、出早操時(shí),學(xué)生不能逗留在寢室。
五、衛(wèi)生方面
1、班級環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,由生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,宿舍內(nèi)的物品要擺放整齊,寢室內(nèi)務(wù)要整理好,宿舍衛(wèi)生每天做到“三掃兩灑一擦”。
六、安全方面
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人。
2、課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、教育學(xué)生不要打黑的士車,過馬路時(shí)注意周圍車輛。
4、外出時(shí),注意人身與財(cái)產(chǎn)安全,貴重物品要看好
5、宿舍紀(jì)律,不得外宿或留他人住宿;嚴(yán)禁各種大功率電器,禁止明火,嚴(yán)格按照《住校生管理規(guī)定》中的要求。
6、請假嚴(yán)格按照請假條例進(jìn)行,如有事必須當(dāng)面或電話請假。放假到家后要讓學(xué)生家長以電話或短信通知確認(rèn)到家。
七、家長溝通
教育學(xué)生,即時(shí)與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,要積極反應(yīng)學(xué)生在校的情況,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進(jìn)步。學(xué)生不在學(xué)校且沒有請假時(shí),要及時(shí)與家長進(jìn)行練習(xí)并及時(shí)處理。
八、計(jì)劃實(shí)施要求及方案
1.賞罰分明,公平公正。
2.學(xué)生的問題要第一時(shí)間進(jìn)行處理,讓學(xué)生感到班主任是可依靠的'人。3.做到經(jīng)常到學(xué)生寢室與學(xué)生進(jìn)行交流,關(guān)注學(xué)生的問題。
4.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。
5.積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)。
6.對自己的要求是用“五心”去對待學(xué)生。
7.周會計(jì)劃(略)
總之,做好一個(gè)技校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的。在以后的工作中我一定會更加的努力工作,不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,我相信我會做的更好的。
班主任學(xué)期計(jì)劃表8
一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1,中專技校生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2,加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量,類型,為今后確定志愿做準(zhǔn)備,更能通過國家對人才要求的德與才教育,讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會,就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求 ,講一講下崗的原因,從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),下崗是為了減員增效,國家要的是高素質(zhì)的人才,而不是普通的勞動力,適應(yīng)社會的要求是時(shí)代的潮流。
3,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
此外,自身要做一個(gè)人格高尚的人,要弘揚(yáng)正氣,是非分明,立場堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二,鼓舞學(xué)生信心
1, 樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2, 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
3, 面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績,必需長期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
三,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1, 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),
2, 強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3, 造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
4, 織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
5, 調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,
6,強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四, 加強(qiáng)班級管理
1, 學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級,同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2, 心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3, 格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的'同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積極性,這樣,一定能使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等更上一層樓!
班主任學(xué)期計(jì)劃表9
本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要,進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理;努力營造緊張有序、拼搏無悔的迎考氛圍;增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識。以保障高三(12)班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。
一、班級建制
1、班訓(xùn)
天道酬勤 有恒乃成
2、目標(biāo)
強(qiáng)抓思想道德教育,強(qiáng)化成材為國的意識,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
強(qiáng)化“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng),為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,確保身心健康。
3、值周班長制度
由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作。
每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價(jià)和總結(jié),并記錄于班級博客。
值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有:上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。
每日早讀,值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板,提醒同學(xué)。
4、干部管轄
我班班委實(shí)行責(zé)任制,每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾基礎(chǔ),調(diào)動起每同學(xué)的積極性,各盡其職,互輔互助。班委基本要求:
以身作則,學(xué)習(xí)工作兩不誤。
切實(shí)完成本職工作,戒浮躁。
有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。
5、具體要求:
自覺維護(hù)日常秩序,每日著校服;不遲到,不曠課,不早退。(早7:20前到校)
團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人,同學(xué)間熱心幫助,不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。
尊敬師長,不隨意頂撞老師并向老師主動問好。
上課專心聽講,認(rèn)真記錄,提高課上效率。
課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩,要積極營造良好的休息環(huán)境。
午休時(shí)間安靜自修,不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。
課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成,不得抄襲,考試不得舞弊。
校內(nèi)不得使用手機(jī);平日不沾煙酒,不打架斗毆,不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場所。
自覺遵守勞動紀(jì)律,按要求完成勞動任務(wù)。
(10)愛護(hù)公物,對教室設(shè)施使用要經(jīng)心,不得丟失。
(11)有事提前請假報(bào)告,不得隱瞞欺騙。
(12)認(rèn)真遵守以上要求,若違反將按規(guī)處理。
二、班級交流平臺
1、暢通的班級通訊網(wǎng)
班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用,一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞,爭取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué),防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制,并確定暢通,使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò),本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。
2、班級博客
班級博客是我班另一特色交流平臺,設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計(jì)劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會熱點(diǎn)、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊,是老師同學(xué)交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持,并號召同學(xué)廣泛參與。
三、學(xué)習(xí)方面
1、制定計(jì)劃
明確學(xué)習(xí)任務(wù),確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀,要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài),自信的自我面對高考的激烈競爭。千里之行始于足下,要求學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。
3、同桌之間互補(bǔ)互助
同時(shí)相互競爭從而達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建
在高三階段,學(xué)業(yè)日趨繁重,學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬,一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動,在幫助別人的同時(shí)使自己取得進(jìn)步。
1)此工作計(jì)劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌,各科課代表監(jiān)督管理,爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在,將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。
2)利用課間及中午休息時(shí)間,對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難,在小組成員之間進(jìn)行討論,擅長者對其作出解答。若無法解決,則可向其它小組或老師請求幫助,得到答案后,負(fù)責(zé)教會組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時(shí)解決,不把問題積壓下。
5、體育鍛煉
強(qiáng)化體質(zhì)和意志力,減輕精神壓力,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課
四、主要活動
1、三月五日敬老愛老活動
在學(xué)雷日,重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院,慰問老人,和他們談心,為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目,給他們帶去溫馨和快樂。
2、雙節(jié)
鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中,培養(yǎng)自己的能力,展示自己的才華,做到文理相通。盡量多地參加一些活動,在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰。
3、成人儀式
集體過成人儀式,組織一次班會,讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來,說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責(zé)任”的認(rèn)識。
4、畢業(yè)典禮
班級組織一次聯(lián)歡會,邀請所有任課老師,回顧一年來的酸甜苦辣,準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目,填寫同學(xué)錄,并拍照留念。
春意盎然,萬木復(fù)蘇,我們又迎來了新世紀(jì)的一個(gè)新學(xué)期,恰逢文理分班,新的班級,新的同學(xué),一切都是新的,一切都應(yīng)該從零開始,面對現(xiàn)實(shí),放眼未來,為了在今后更好的開展工作,使班級的工作蒸蒸日上,特制定工作計(jì)劃如下:
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍
班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和雙手,是一個(gè)班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?雖然重新分班,但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué),可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系,了解情況,臨時(shí)進(jìn)行分工,建立臨時(shí)班委,通過一段時(shí)間的工作,再由同學(xué)們選出自己的班委,從而為更好的開展班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、努力研討“點(diǎn)圓式工作法”、學(xué)生主動性與創(chuàng)造性等教育理論,并將其付諸與實(shí)踐中,以此為理論指導(dǎo)開展班級工作。
繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”,充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動性與創(chuàng)造性,使每個(gè)同學(xué)既是被管理者,同時(shí)也是一管理者。通過參與班級管理,使其體味到管理者的艱辛與苦心,從而使其自覺接受管理,促其迅速成長。
班級工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報(bào),上令下達(dá),不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;每次會議、班會、個(gè)別談心都做好記錄,及時(shí)總結(jié);注意同學(xué)生們交流,虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)了班級集體的凝聚力,使班風(fēng)有改觀,為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。 三、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
高一年級能否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將直接關(guān)系到將來的高考。基于這種原因,在學(xué)期初我將通過班會、個(gè)別談心等方式,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,并付諸行動。在班內(nèi),以“點(diǎn)圓式工作法”為指導(dǎo),合理安排各科自習(xí),要求各科科代表各負(fù)其責(zé),與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,以實(shí)現(xiàn)班級無差生,對于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教,使班級形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好三操、兩休及衛(wèi)生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,起到“樞紐”作用。
繼續(xù)推行并實(shí)施“全員班主任制”,切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會,及時(shí)交流信息、想辦法出點(diǎn)子,實(shí)現(xiàn)集體的智慧共享,充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師,要尊重教師的勞動,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是對老師的最好回報(bào)。每當(dāng)教師工作生活中遇到困難時(shí),我及學(xué)生都鼎立相助,使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。
班主任的工作千頭萬緒,需要細(xì)心的做好每件事情。他所面對的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生,整個(gè)班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好壞,將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學(xué)生的高度責(zé)任感,激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,更進(jìn)一步,爭取優(yōu)異的成績
班主任學(xué)期計(jì)劃表10
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,并取得畢業(yè)證書,更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí),為我校高中培養(yǎng)生源特制定此工作計(jì)劃。
二、現(xiàn)狀分析
本班是普通班,從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看,大部分學(xué)生是本著混畢業(yè)證的思想來到學(xué)校的,內(nèi)心深處不想學(xué),厭學(xué)情緒濃,上課不愿聽講,做筆記要老師督促,做作業(yè)靠抄襲,不少學(xué)生的行為習(xí)慣較差,遵守紀(jì)律的自覺性較差,很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,對班級的負(fù)面影響很大,要作為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然,也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,學(xué)習(xí)刻苦,上進(jìn)心強(qiáng),要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
三、工作目標(biāo)
結(jié)合校德育目標(biāo),爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,考上一個(gè)滿意的學(xué)校。
四、工作任務(wù)
以德育處工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人。
五、方法措施
根據(jù)以上分析,本期班務(wù)工作主要抓以下幾點(diǎn):
1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生;
3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo);
4、做思想工作時(shí),擺事實(shí),講道理,以理服人,避免空洞說教;
5、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,以情感人;
6、充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的作用,經(jīng)常了解他們的工作 情況,指導(dǎo)他們采取正確的方法開展工作;
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,爭取家長的配合;
8、虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力改進(jìn)班務(wù)工作方法。
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