助學金主題班會記錄

　　在日復一日的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家收集的助學金主題班會記錄，歡迎大家分享。

　　助學金主題班會記錄 1

　　時間：xxx

　　地點：xxx

　　與會人員：xxx

　　主要內容:關于20xx—20xx學年度勵志獎學金，20xx-20xx學年助學金評定

　　議題：

　　1.輔導員講話；告之參考指標(班級人數(shù)20%—25%)；凡符合申請資格者，一律需要材料齊全，嚴格標準評定等。

　　2.輔導員提議班級評議小組名單及工作要求。

　　3.舉手表決通過班級評議小組名單：

　　組長及成員名單

　　組長：輔導員

　　成員：班長、團支書、學生代表

　　4.助學金評定標準:

　　(1)家庭經濟貧困；

　　(2)家庭有特殊情況；

　　(3)家庭因某事遭受經濟損失；

　　(4)在校表現(xiàn)良好，勤奮學習，積極向上，學習態(tài)度端正；

　　(5)誠實守信，道德品質優(yōu)良，團結同學，文明禮貌，積極參加集體活動；

　　5.勵志評定標準：

　　(1)遵守各項法律法規(guī)和學院制度，評獎年度內無任何違規(guī)違紀行為；

　　(2)學習成績優(yōu)異，該學年曾獲得院級三好學生、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”等其他校級榮譽；

　　(3)熱愛社會主義祖國，擁護共產黨的領導；

　　(4)家庭經濟困難，生活簡樸，自立自強，無任何不良生活習慣。

　　本次貧困助學金和勵志獎學金評定以綜合考評成績及學生家庭經濟情況為依據(jù)，本著公平，公正，特殊照顧特困生的原則，慎重審批上交的'助學金申請書，通過多方面考慮及調查申請人的家庭背景及在校綜合表現(xiàn)進行了評定。同時，會中由全班同學進行簽名認可。

　　綜合評定名單：xxx

　　勵志獎學金：xxx

　　助學金：xxx

　　一等：xxx

　　二等：xxx

　　三等：xxx

　　總結：

　　輔導員對本次班會進行總結，并著重強調了獎學金、助學金的意義在于激勵更多的同學好好學習，希望各位同學做到以一顆平常心來看待評定結果，這些獲得助學金的同學能夠消除貧困陰影用積極向上的態(tài)度面對每天，并鼓勵我班同學一起加油！

　　此次評定會議圓滿結束。

　　助學金主題班會記錄 2

　　時間：20xx年10月15日（星期日）下午2:00-4:00

　　地點：學校第二教學樓304教室

　　主持人：班主任李老師

　　參與人員：全班同學、輔導員張老師、學生資助管理中心王老師

　　班會主題：助學金政策解讀與申請指導

　　班會流程：

　　1. 開場與介紹

　　李老師首先對本次班會的主題進行了簡要介紹，強調了助學金對于家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)的重要性，并歡迎學生資助管理中心的王老師為大家詳細解讀相關政策。

　　2. 助學金政策解讀

　　王老師詳細介紹了國家助學金的種類、申請條件、申請流程、評審標準以及發(fā)放方式。她重點講解了國家助學金、學校助學金以及各類社會助學金的申請條件和注意事項，鼓勵符合條件的學生積極申請，并表示資助管理中心將全力支持學生的申請工作。

　　王老師還通過PPT展示了近年來學校助學金發(fā)放的實際情況，以及受助學生在學業(yè)、社會實踐等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵大家珍惜機會，努力學習，回饋社會。

　　3. 申請指導與答疑

　　隨后，王老師詳細指導了助學金的申請流程，包括填寫申請表、準備證明材料、提交申請等步驟。她特別強調了申請材料的真實性和完整性，提醒同學們務必如實填寫信息，不得弄虛作假。

　　在答疑環(huán)節(jié)，同學們積極提問，涉及申請條件的具體界定、證明材料的具體要求、申請時間的截止日期等問題。王老師耐心解答，并提供了詳細的聯(lián)系方式，以便同學們在后續(xù)申請過程中隨時咨詢。

　　4. 輔導員講話

　　輔導員張老師對本次班會進行了總結，她強調了助學金申請的重要性和嚴肅性，鼓勵同學們根據(jù)自身實際情況積極申請，并承諾將全力支持大家的申請工作。同時，她也提醒同學們要珍惜來之不易的學習機會，努力學習，不辜負學校和社會的期望。

　　5. 班級討論與分享

　　在班會的.最后環(huán)節(jié)，同學們進行了自由討論和分享。一些曾經申請過助學金的同學分享了他們的申請經驗和心得，為即將申請的同學提供了寶貴的建議。其他同學也紛紛表示將認真準備申請材料，爭取獲得助學金的支持。

　　6. 班會結束

　　李老師對本次班會進行了總結，感謝王老師和張老師的精彩講解和悉心指導，并鼓勵同學們在申請助學金的過程中保持誠信、積極努力。她宣布班會結束，并提醒同學們在后續(xù)申請過程中注意時間節(jié)點和具體要求。

　　班會總結：

　　本次助學金主題班會取得了圓滿成功。通過王老師的詳細解讀和張老師的總結指導，同學們對助學金政策有了更加深入的了解和認識。同時，通過班級討論和分享環(huán)節(jié)，同學們也獲得了寶貴的申請經驗和心得。相信在學校的支持和同學們的共同努力下，越來越多的家庭經濟困難學生將能夠獲得助學金的支持，順利完成學業(yè)。

　　助學金主題班會記錄 3

　　時間：20xx年11月5日（星期一）下午3:00-5:00

　　地點：第一教學樓402教室

　　主持人：輔導員趙老師

　　參與人員：全班同學、學生資助管理辦公室劉主任

　　班會主題：助學金政策宣講與往屆受助學生經驗分享

　　班會流程：

　　1. 開場致辭

　　趙老師首先對班會的目的進行了闡述，強調了助學金對于緩解家庭經濟壓力、助力學生追夢的重要性，并歡迎學生資助管理辦公室的劉主任進行政策宣講。

　　2. 助學金政策宣講

　　劉主任從國家、學校及社會三個層面詳細介紹了助學金的種類、申請條件、評審流程及注意事項。她特別提到了“精準資助”的理念，即確保每一份助學金都能精準地幫助到最需要的學生。此外，劉主任還介紹了新學年的資助政策變化，如增加線上申請渠道、簡化申請流程等，以便學生更加便捷地獲取資助信息。

　　3. 往屆受助學生經驗分享

　　隨后，班會邀請了三位往屆受助學生代表進行經驗分享。第一位同學分享了申請助學金的心路歷程，強調了保持積極心態(tài)和準備充分材料的重要性；第二位同學則介紹了如何在獲得助學金后合理規(guī)劃資金使用，平衡生活與學習；第三位同學則重點講述了受助后如何參與志愿服務，回饋社會，傳遞愛心。

　　4. 互動問答

　　在問答環(huán)節(jié)，同學們積極提問，涵蓋了申請材料的準備、申請時間的`把握、以及如何應對申請過程中可能遇到的困難等問題。劉主任和三位分享者逐一耐心解答，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　5. 輔導員總結與寄語

　　趙老師對班會進行了總結，鼓勵符合條件的同學勇敢申請，同時也提醒大家保持誠信，珍惜機會。她強調，助學金不僅是經濟上的支持，更是對個人努力和夢想的認可，希望每位同學都能在未來的學習和生活中，以實際行動回饋社會。

　　6. 班會結束

　　班會以一首勵志歌曲作為結尾，激勵同學們不畏艱難，勇往直前。趙老師宣布班會結束，并提醒大家留意后續(xù)的通知和安排。

　　助學金主題班會記錄 4

　　時間：20xx年11月12日（星期一）下午2:30-4:30

　　地點：圖書館多功能廳

　　主持人：班長小李

　　參與人員：全班同學、學生事務部心理咨詢中心陳老師、學生資助管理辦公室工作人員

　　班會主題：助學金申請實操指導與心理健康輔導

　　班會流程：

　　1. 開場與班會目的說明

　　班長小李首先介紹了本次班會的目的，即通過實操指導幫助同學們熟悉助學金申請的具體步驟，同時邀請心理咨詢中心的.陳老師為大家提供心理健康輔導，幫助緩解申請過程中的焦慮情緒。

　　2. 助學金申請實操指導

　　學生資助管理辦公室的工作人員通過PPT和現(xiàn)場演示，詳細講解了助學金申請的每一個環(huán)節(jié)，包括在線申請平臺的操作、材料的準備與上傳、注意事項等。他們強調了申請過程中的幾個關鍵點，如信息的準確性、材料的完整性以及提交時間的把握，并現(xiàn)場解答了同學們的疑問。

　　3. 心理健康輔導

　　接下來，陳老師為同學們帶來了一場關于應對壓力與焦慮的心理健康講座。她通過案例分析，引導同學們正確認識申請助學金過程中的緊張情緒，并教授了多種放松技巧，如深呼吸、正念冥想等，幫助大家調整心態(tài)，以更平和的心情面對申請過程。

　　4. 小組討論與分享

　　班會安排了小組討論環(huán)節(jié)，同學們分成小組，圍繞“如何在申請過程中保持積極心態(tài)”、“遇到挫折時如何自我激勵”等話題展開討論。每個小組選出代表分享討論成果，通過互動，同學們相互鼓勵，增強了面對挑戰(zhàn)的信心。

　　5. 輔導員總結與反饋

　　最后，輔導員對班會進行了總結，肯定了同學們在準備過程中的努力和積極參與，并鼓勵大家繼續(xù)保持良好的心態(tài)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。她同時提醒大家，遇到任何問題都可以及時向輔導員或學生資助管理辦公室尋求幫助。

　　6. 班會結束

　　班會以一段勵志視頻作為結束，視頻中的故事激勵著每一位同學，大家紛紛表示將帶著這份力量，更加堅定地走好申請助學金的每一步。班長小李宣布班會結束，并提醒大家保持聯(lián)系，相互支持。

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