美文鑒賞我愛閱讀

　　閱讀，是學(xué)生時(shí)代最快樂的事情。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累。

　　有人認(rèn)為喜不喜歡閱讀是個(gè)人小事，根本沒想到讀書是人特有的權(quán)利，一種神圣的權(quán)利。讀書可以使人類從愚昧走向成熟，從黑暗走向光明。古人都知道讀書破萬卷，下筆如有神。作為當(dāng)今的青少年要健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)所需要的現(xiàn)代文明人，就更要珍惜這個(gè)神圣的權(quán)利，做到與書為友，與書為伴，博覽群書，心中就會(huì)有五彩斑斕的世界。

　　一個(gè)人的活動(dòng)范圍有限，但要懂得的道理卻很多，怎么辦呢？讀書，多讀書。例如讀《少年鄒韜奮》之后，就會(huì)感受到鄒韜奮這位卓越的文化戰(zhàn)士、偉大的愛國者成長(zhǎng)中的各種趣事。讓我們看見了烽煙四起，民族陷入危難之際，一位有志向的少年是如何茁壯成長(zhǎng)的。這本書，讓我們跨越了時(shí)光隧道，感受到為民族崛起而讀書的責(zé)任感。

　　世界上的書千千萬萬，有的讓我們受益匪淺，有的卻如毒藥，讓我們?nèi)f劫不復(fù)。所以我們要練就一雙火眼金睛，讓優(yōu)秀的書成為我們的良師益友。

　　讀書有三到：眼到、口到、心到、讀書時(shí)要學(xué)會(huì)咀嚼，讀出其中的味道來。千萬不能是三心二意，這樣與不讀沒區(qū)別，還浪費(fèi)了時(shí)間。同時(shí)，讀書時(shí)要思考：這篇文章寫了什么，作者是怎樣突出中心的，運(yùn)用了哪些手法……把這些問題在腦子中縈繞，就能夠加深印象。如果是自己的書，可以像毛主席讀書一樣，在書上做些讀書筆記，讀完后寫一篇讀后感；如果不是自己的書，可以專門準(zhǔn)備一本摘抄本，摘抄一些佳詞佳句，并做背誦積累，以備以后作文所用。

　　閱讀文章的時(shí)候，要注意把自己與主人公相對(duì)照，不能認(rèn)為書是書，我是我。書就像是一面鏡子，讀書就是照鏡子，給自己的靈魂照鏡子。照一照，比一比，可以明得失，是非曲直也一清二楚，自己的進(jìn)步也就一目了然。

　　閱讀就是一扇神奇的大門，只要你打開這扇門走進(jìn)去，你就會(huì)空手而歸。

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