學(xué)會(huì)慢下來(lái),等一等我們的靈魂美文
人生。
今天,就來(lái)介紹一本讓你慢下來(lái)的書(shū)。
總有一些事需要梳理,
總有一些人需要忘記,
總有一些行囊需要卸下,
在一個(gè)只有你知道的地方。
來(lái)營(yíng)建自己的紙上花園吧,
用刻刀開(kāi)墾心之秘境,
用紙張修剪心之風(fēng)景,
仿佛瞬間就能走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、呦呦鹿鳴。
雖然我們不斷被這個(gè)世界雕刻著,
但我們亦可以雕刻出一個(gè)世界。
置身其中,休息、整理、放空、喚醒,
學(xué)會(huì)慢下來(lái),等一等氣喘吁吁的自己。
此刻,做自己的心靈園丁。
此刻,仿佛聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
生活、表達(dá)情感。雖然人類(lèi)最終舍棄了這種古老的記錄方式(藝術(shù)界除外)。但雕刻這種原始沖動(dòng),卻依然潛伏在你我指尖。
即使很小的孩子,也會(huì)拿著小木棍,愉快的在地面上刻出只有自己才能解讀的痕跡。上小學(xué)時(shí),幾乎每個(gè)人都有用小刀刻畫(huà)橡皮或者在桌子上、鉛筆上刻出一幅幅奇怪圖案的經(jīng)歷,雖然總會(huì)被老師制止、被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。尤其認(rèn)識(shí)魯迅后,幾乎每所學(xué)校都有那么幾張課桌被歪歪扭扭的刻上了“早”字。再后來(lái),開(kāi)心時(shí)少年們會(huì)刻“緣”和心形,不開(kāi)心時(shí),則刻“恨”和淚滴的形狀。再再后來(lái)……玩刀,雕刻仿佛成了禁忌,突然就被成人世界封印起來(lái),偶爾有突破禁忌的`“作品”出現(xiàn),也往往是“到此一游”之類(lèi)的劣跡。這反而更確鑿了封印它的理由。我們似乎早已忘記了,亦或沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),到底刻什么才能給我們以及別人帶來(lái)美和快樂(lè)。
當(dāng)然,還有很多其他原因,比如大多數(shù)人都沒(méi)有條件玩雕刻,沒(méi)有鋼筋、泥土、木石這些傳統(tǒng)概念里的雕刻材質(zhì)供我們練習(xí),以及不知道該刻些什么等等。直到紙雕藝術(shù)的出現(xiàn)。它將技藝與藝術(shù)巧妙結(jié)合,成為任何人都可以玩的簡(jiǎn)單游戲。
時(shí)光,在雕刻的過(guò)程中放空心靈、緩解壓力,達(dá)到身心和諧的境界。
一張紙、一把刀、一個(gè)墊板,就形成了一方小小天地,放上一首優(yōu)美的曲子,讓手中的刻刀在紙上沿著線條流暢滑動(dòng),逐漸剔除多余的部分,能夠體會(huì)技術(shù)提升帶來(lái)的快樂(lè)。此刻,你就是雕刻這個(gè)世界的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難心有雜念,于獨(dú)處、專(zhuān)注、忘我中,體會(huì)到巨大的平靜和輕松,以及身心同步,手眼合一的完整存在感。釋放所有壓力之后,剩下的只有輕松愉悅。
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