尋找自信的另一種方式美文
上大學(xué)時，有位蘇教授，其貌不揚，但博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生的喜愛。
有次在課堂上，蘇教授問我們：“在你們眼里，我是一個怎樣的人？”大家聽得一頭霧水，不知道蘇教授問這句話的意圖。
見我們都不敢開口，蘇教授便自嘲道：“在你們眼里，我一定是個矮小又刻板的糟老頭子�！彼脑捯魟偮�，底下就炸開了鍋。這個說：“哪有��？我們覺得您是一個蠻了不起的人。您不管是辦畫展，還是出書，總能引起轟動。”那個說：“蘇教授，給我們說說您的成長歷程，是不是從小您就比一般人優(yōu)秀？”
等我們議論得差不多了，蘇教授才慢吞吞地說：“老實說，小時候我是個極其自卑的人。我長得比同齡人矮，功課也好不到哪里去。就在我快要自暴自棄時，我發(fā)現(xiàn)我在美術(shù)課上畫的'一幅畫，遠(yuǎn)比那個驕傲得翹尾巴的班長要好。這讓我很驚喜，原來優(yōu)等生也有不如我的時候�。∽阅且院�，我就對美術(shù)發(fā)生了興趣。再后來，我又發(fā)現(xiàn)我們班的語文科代表，竟然在一篇作文里寫了5個錯別字。這讓我信心百倍，原來要超越語文科代表，也不是什么難事，雖然我的作文寫得沒她的那么聲情并茂，但至少我不會寫那么多的錯別字。心里豁然開朗后，天地陡然間變寬了�，F(xiàn)在你們再瞧，我身上還有自卑的影子么？”
誰也沒有說話。從小到大，老師和家長都要求我們盯著人家的優(yōu)點去生活：人家考試得了多少分？人家的鋼琴達(dá)到幾級了……有誰替我們想過，當(dāng)我們在這些優(yōu)點面前相形見絀時，我們又該如何建立自信心？
蘇教授用他的故事，為我們找到了另一種答案。
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