說(shuō)話要有分寸美文摘抄

　　無(wú)論做什么事都要講究分寸，說(shuō)話更是如此。俗話說(shuō)“話到嘴邊留半句”，其強(qiáng)調(diào)的就是“分寸”二字。那怎，怎樣說(shuō)話才不失“分寸”呢？大家還要注意以下幾個(gè)方面：

　　1、說(shuō)話時(shí)要認(rèn)清身份

　　任何人都不是獨(dú)立于社會(huì)而存在的，總要與身邊的人交往，完成一系列的活動(dòng)。這里的身份包含兩個(gè)層次：一是明確對(duì)方的身份，二是弄清自己的身份，只有擺正二者之間的關(guān)系，才能有效溝通。在家里，我們是父母的孩子；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生；在教室，我們是別人的同學(xué)……場(chǎng)合不同，人的身份也會(huì)有所變化，而說(shuō)話也要注意分寸。對(duì)待長(zhǎng)輩，要用尊敬的語(yǔ)氣，學(xué)會(huì)用謙詞、敬詞；與同學(xué)交流，一般不用太拘謹(jǐn)，因?yàn)橥�齡人有著共同的話題。交流時(shí)，語(yǔ)氣不能過(guò)硬，也不能刨根問(wèn)底，如果對(duì)方不便回答，應(yīng)該及時(shí)作罷。

　　比如：第一節(jié)是語(yǔ)文課，而老師遲遲沒(méi)有來(lái)，大家都很著急。你是語(yǔ)文科代表，到辦公室找老師，而老師剛剛上樓。于是，你便問(wèn)：“老師，你怎么才來(lái)呀？大家都等你上課呢�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，急忙去取教案，而你緊跟其后，又問(wèn)：“老師，你家里發(fā)生什么事了？需要幫忙不？”老師搖了搖頭，可你又問(wèn)：“一定是孩子住院了吧，現(xiàn)在小孩生病的可多了�！蹦闶浅鲇诤眯�，向老師詢(xún)問(wèn)情況，而老師未必會(huì)感激，因?yàn)槟愕脑捥�多了，嘴邊怎么沒(méi)有把門(mén)的呢？如果對(duì)方不回答，而你又窮追不舍，這就是不禮貌的表現(xiàn)，是有失“分寸”的。

　　2、說(shuō)話要帶有善意

　　“善意”是為人處世的基本原則之一。與人為善，不僅要體現(xiàn)在思想觀念上，還要化作一言一行�！傲佳砸痪淙�冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這句詩(shī)充分說(shuō)明了“良言”與“惡語(yǔ)”在交際中的區(qū)別。生活中，很多人說(shuō)話不注意，甚至出口就傷人。比如：有的女生長(zhǎng)的比較胖，有男生便說(shuō)：“喂，大企鵝，你能不能走快點(diǎn)呀，別在前面擋路�！边@個(gè)比喻顯然是不妥的，甚至帶有諷刺和鄙夷的意味，女生聽(tīng)了怎么能接受呢？小則一場(chǎng)口水戰(zhàn)，大則招來(lái)別的學(xué)生大打出手。一句話惹來(lái)麻煩，怎么收?qǐng)�？以后同學(xué)之間還怎么相處？說(shuō)話不注意分寸，傷人又傷己。在學(xué)校，有的老師說(shuō)話也不注意，看到女生打扮得花枝招展，便用“狐貍精”來(lái)形容；而個(gè)別學(xué)生背后也會(huì)抱怨老師像“母*叉”。這樣的詞語(yǔ)帶有一定的.詆毀性，雖然沒(méi)有當(dāng)面說(shuō)出口，卻也不失身份。

　　新學(xué)期伊始，某班轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，相貌平平，衣著樸質(zhì)，看樣子家庭條件很一般。而作為她的同桌，第一句話就是：“你家住哪兒？你是怎么上學(xué)的？”這樣的話帶有一絲關(guān)心，問(wèn)一下不必大驚小怪，可是第二句就變味了�！澳氵�住在老小區(qū)呢？你家沒(méi)有車(chē)��？這么遠(yuǎn)騎自行車(chē)上學(xué)，真夠嗆！”這樣說(shuō)話有失分寸，不僅達(dá)不到拉近關(guān)系的目的，反而讓對(duì)方覺(jué)得你是一個(gè)很勢(shì)利的人�！吧蠈W(xué)是為了讀書(shū)，也不是來(lái)比富的，騎自行車(chē)怎么了？我還鍛煉身體呢�！�

　　3、說(shuō)話時(shí)要盡量客觀

　　客觀指的是真實(shí)性，就是說(shuō)話要有事實(shí)依據(jù)，不能信口開(kāi)河。有些人不注意客觀事實(shí)，說(shuō)了一大堆話沒(méi)有幾句可信的，那還不如不說(shuō)。而這樣的話也會(huì)降低你的可信度，使人覺(jué)得你很虛，不可深交。這樣的印象一旦形成，將很難改變你在別人心目中的形象，在以后的交往中也很難取信于人。

　　劉佳（化名）是一名初中生，家里并不富裕，可被他說(shuō)得很有錢(qián)。“上周，老爸又出國(guó)了，給我?guī)��?lái)很多好東西，有時(shí)間讓你們見(jiàn)識(shí)一下�！薄拔掖蠊檬锹糜尉值�，說(shuō)話可管用了，去動(dòng)物園、植物園都免票！”“我媽說(shuō)，如果這次考試我能考進(jìn)前五名，她就給我換新手機(jī)。其實(shí)，我的手機(jī)也沒(méi)買(mǎi)多久，我說(shuō)不用換，可她非得……”這樣的話很有“殺傷力”，讓人高看劉佳，可他說(shuō)出的話，很多都沒(méi)有兌現(xiàn)，給人言不如實(shí)之感。時(shí)間久了，大家也都不把他的話放在心上，一聽(tīng)而過(guò)。很顯然，他說(shuō)話沒(méi)有分寸，加入了大量水分，沒(méi)有可信度。因此，說(shuō)話要尊重事實(shí)，事實(shí)怎樣就怎么說(shuō)，既不夸大也不夸小。當(dāng)然了，客觀地反映實(shí)際，還要結(jié)合場(chǎng)合、針對(duì)對(duì)象，注意表達(dá)方式，在矬子面前不說(shuō)短話。

　　4、說(shuō)話不要觸碰隱私

　　每個(gè)人都有隱私，而隱私權(quán)也是受法律保護(hù)的。所以，說(shuō)話時(shí)千萬(wàn)不能觸碰別人的隱私，否則就會(huì)引起溝通不順，形成交際障礙。李絲婭（化名）正在讀初三，學(xué)習(xí)很緊張，可她最近煩心事不少。她經(jīng)常接到外地一個(gè)朋友的電話，而朋友開(kāi)口便問(wèn)：“你在哪兒？”她若回答“在街上”，對(duì)方便追問(wèn)“在哪條街上”；她若回答“在家里”，對(duì)方也會(huì)問(wèn)“一個(gè)人嗎”“家里還有誰(shuí)”“在家做什么呢”……如此這般才切入正題。李絲婭說(shuō)，這個(gè)朋友并無(wú)惡意，但每次通完話，都讓她很不舒服。在哪兒？做什么？和誰(shuí)在一起？這些都是個(gè)人隱私，有時(shí)不便對(duì)外公開(kāi)。

　　孔子說(shuō)：“非禮勿言，非禮勿為�！边@句話告誡人們，不合符禮教的話不能說(shuō)，不合符禮教的事情不能做。當(dāng)然了，這“禮”的含義不必太拘泥，也可以理解為“禮數(shù)”——不講無(wú)分寸之話。詢(xún)問(wèn)別人隱私，就是沒(méi)有禮數(shù)的表現(xiàn)，會(huì)使別人產(chǎn)生抵觸情緒。所以，說(shuō)話時(shí)一定要注意這一點(diǎn)，難道你希望別人問(wèn)自己的隱私嗎？

　　總之，說(shuō)話的目的是為了溝通，若不注意分寸將很難達(dá)成共識(shí)。