拼搏的年華現(xiàn)代美文
流年雖如逝水，但逝去的歲月并不是無(wú)跡可尋，而是點(diǎn)滴都在心中，縱然塵封，遺香猶存！
――題記
夢(mèng)想，也許每個(gè)人都有，而且都不相同，或大或小，或難或易，但是，有夢(mèng)想不是最重要的，而是你有去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與力量！
當(dāng)獨(dú)自一個(gè)人，再次踏上曾經(jīng)奔跑的道路，感受著清風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢的溫和，嗅著田野花香的芬芳，回想起以往的經(jīng)歷，思緒就如一曲笛音，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，向那記憶深處，那流年故里，飄散，飄散……
清晨，我在家門前，獨(dú)自玩耍，聽著學(xué)校里傳來(lái)的嬉鬧聲與讀書聲，心里有幾許羨慕，又有幾許落寞。
翌日恰逢周末，堂姐找我玩。她說(shuō)：“你想聽歌嗎？老師給我們教的呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“我從山中來(lái)帶著蘭花草種在小園中希望花開早……”一首《蘭花草》，我聽著如癡如醉。我說(shuō)：“姐，我想學(xué)認(rèn)字，你可以教我嗎？”她，微微一笑，說(shuō)：“好啊，走，現(xiàn)在就教你�！彼o我一枝筆和一張紙，給我寫了我名字，讓我照著寫。我先觀察她拿筆的姿勢(shì)，然后從拿筆練起，一筆一劃的寫著，雖然很難看，但是我沒(méi)有放棄，只因心中有渴望，對(duì)讀書的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。
我姐和她朋友說(shuō)：“你看我妹，好有耐心，那么喜歡讀書，要不是她媽媽就那么走了，她現(xiàn)在應(yīng)該在學(xué)校……”我聽見了，沒(méi)有說(shuō)話，只是眸中不知怎么蓄滿了淚水，但我忍著，不想哭，也不能哭，因?yàn)樵趮寢屪吡说哪且豢�，爸爸說(shuō)：“無(wú)論怎樣，都不要哭，因?yàn)闇I水無(wú)法挽回失去的一切�！闭缥液髞�(lái)的座右銘：我若不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)替我悲傷？
我在堂姐的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了部分拼音和零星的漢字�？梢钥炊行⿴匆舻穆嫊�。我非常的高興，而我也知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更好的努力，才可以讓我的夢(mèng)想，茁壯的成長(zhǎng)！
在清淺的時(shí)光里，在悠悠的歲月中，我度過(guò)了最艱難卻又最難忘的兩年，就是這些歲月里發(fā)生的所有，奠定了我今后的時(shí)光色調(diào)！
那年秋天，我終于再次走進(jìn)學(xué)校的大門，開啟了人生的新征程，夢(mèng)想之船得以繼續(xù)航行。
因?yàn)橹雷约号c他人相比，已經(jīng)失去了太多，所以更明白何謂“珍惜”。堂姐，送我一個(gè)吊墜，天藍(lán)色的心形，上面有金色的字：拼搏。我知道，她想說(shuō)的一切，都在不言中了。從那時(shí)起，我將它時(shí)刻帶在身邊，更是把這兩個(gè)字刻在了心里。
走過(guò)美好的`小學(xué)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，掌聲不計(jì)，但我想說(shuō)：一切的一切，都不是偶然，沒(méi)有上課的認(rèn)真，沒(méi)有課后的練習(xí)，沒(méi)有多次的請(qǐng)教，哪有那一刻的輝煌與閃耀？
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到初中，在老師的引領(lǐng)下，了解到文學(xué)名著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了閱讀。在課外活動(dòng)時(shí)，我時(shí)常捧著書，徜徉在文字的世界里，忘乎所以，遇到喜歡的語(yǔ)句，還用筆記本記下來(lái)，待閑暇時(shí)，再次翻開，也是一種美的享受！
當(dāng)我多次參加有關(guān)征文時(shí)，當(dāng)我的文字被印成鉛字時(shí)，很多人都羨慕我，有祝賀的，有咨詢的，依稀記得有人問(wèn)：“你是怎樣寫的，有什么訣竅嗎？”我聽了，不禁微微一笑，如果真的有，為什么你沒(méi)有成功？我當(dāng)初的回答與現(xiàn)在依然一致：厚積才能薄發(fā)！收獲永遠(yuǎn)為耕耘的人等待！
在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我堅(jiān)持著自己的文學(xué)夢(mèng)。在寧?kù)o的深夜，我依然在桌邊，看著英語(yǔ)資料、記著化學(xué)實(shí)驗(yàn)、默背著政治概念……并非不累，而是我心中有信念，有拼搏的意識(shí)一直激勵(lì)著我，當(dāng)星月都沉睡了，我也困了，但還是會(huì)再看一些文章，每天都看幾頁(yè)，所謂的天賦，都源于日積月累吧！
當(dāng)故鄉(xiāng)的槐花，再一次，四野芬芳，香飄天涯時(shí)，我已步入高中。那時(shí)，為了學(xué)業(yè)，我暫時(shí)將文學(xué)擱淺，只是在心情不好時(shí)，看一些文章，再激勵(lì)自己一把，讓自己在拼搏的路上更勇敢。高中的教室有很多條幅，無(wú)不是為了激勵(lì)學(xué)子，“水不激不躍，人不激不奮。”“如果你心頭的火光不滅，誰(shuí)還能澆熄你的夢(mèng)想呢？”“堅(jiān)持了最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西�！�，每當(dāng)想起這些，心中還是很激動(dòng)，每一個(gè)字都充滿了力量，催促著夢(mèng)想之花的怒放！
在夜深人靜時(shí)，有我們拼搏的身影，在書山題海中，有我們拼搏的姿態(tài)，在旭日未升時(shí)，有我們拼搏的青春！之所以，努力的堅(jiān)持，是因?yàn)轱L(fēng)雨后的青春才更加的絢麗，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的青春才更加的可貴！正是一如既往的拼搏，才在最美的年華里遇見了最美的風(fēng)景，大學(xué)的年華終將如待放的花苞，在拼搏的汗水澆灌下，綻放出不一樣的華彩！
最近看一本書，《你不努力，就別怪世界殘酷》，看著書中近于無(wú)情的言語(yǔ)，卻句句感人肺腑，回首生活，何嘗不是如此？如果，你不曾拼搏，不曾為夢(mèng)想而努力，那么，你期待的成功，也許今生與你無(wú)緣了，當(dāng)年華成為過(guò)往，青春被塵埃湮沒(méi)，你不要說(shuō)，現(xiàn)實(shí)太骨感，生活太殘酷！
趁流年未央，我們還擁有美好的年華時(shí)，我們應(yīng)該讓拼搏成為主旋律，為人生奏響一曲永恒的清歌，譜寫屬于自己的贊歌！
如若可以，剪一段拼搏的年華，藏于歲月深處，待雪染青絲，是否會(huì)芬芳了如水的年華，亦或是醉了如歌的流年？
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