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美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞（精選11篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過美文吧？隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類內(nèi)容。為了幫助大家更好的了解美文，下面是小編收集整理的美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
開場(chǎng)白：
今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；
今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；
今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有：
下面有請(qǐng)教體局杜局長講話
xx市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始
1、實(shí)中
沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。
請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》
2、四中
金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學(xué)有特色，書香溢校園；
書籍開啟心智，書籍照亮人生；
誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園；
請(qǐng)欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》
3、二中
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請(qǐng)欣賞市二中的`經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》
請(qǐng)?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分
4、一中
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。
請(qǐng)欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》
現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分
5、三中
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！
請(qǐng)欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》
一中最后得分
6、五中
天下興亡，匹夫有責(zé)，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛國之心！
請(qǐng)欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》
三中最后得分
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》
五中最后得分
今天一等獎(jiǎng)
請(qǐng)到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)
結(jié)束語：
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長
xx市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束！
老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見！
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
一、開幕詞
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動(dòng)的心臟。
王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國啊！您的偉大天地動(dòng)容！
王：親愛的祖國、美麗的家鄉(xiāng)，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
王：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，把祝福奉上！
王：今天，讓我們感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒！
彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的夢(mèng)想放飛！
王：xx中心小學(xué)“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文朗誦
合：現(xiàn)在開始
彭：聽，同學(xué)們的掌聲如潮，看，同學(xué)們的笑臉如花，我相信今天的詩文朗誦一定會(huì)是一次成功的盛況，是一次空前的朗誦會(huì)。
二、宣布比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
王：在比賽之前，先宣布比賽評(píng)分標(biāo)及注意事項(xiàng)
注意事項(xiàng)：
�。�1）滿分為10分；
�。�2）每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委即亮分，工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；
�。�3）選手最后得分：評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結(jié)束后公布；
（4）朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩歌，散文。
（5）朗誦時(shí)間：3——5分鐘（包括場(chǎng)地布置及進(jìn)出場(chǎng)時(shí)間）。
三、比賽過程：
彭：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典古詩美文，是中華藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
王：讓我們徜徉在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華文化。
彭：下面先請(qǐng)六（1）中隊(duì)朗誦的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。
王：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
彭：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
王：“但愿人長久，千里共嬋娟”，下面請(qǐng)欣賞五（2）中隊(duì)朗誦的《水調(diào)歌頭》及《祖國啊為您歌唱》
彭：報(bào)效祖國，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想
王：即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想
彭：滾滾江水奔騰流向遠(yuǎn)方，當(dāng)蘇軾站在赤壁悼念古人，他又留下了怎樣的輝煌篇章，請(qǐng)聽五（1）中隊(duì)朗誦的千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》及《青春染綠我們的雙腳》
王：請(qǐng)欣賞三（1）中隊(duì)朗誦的《登鸛鵲樓》及《獻(xiàn)給老師的詩》
彭：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。請(qǐng)欣賞三（2）中隊(duì)朗誦的《虞美人》及《祖國的愛》
王：請(qǐng)欣賞二（1）中隊(duì)朗誦的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及《雷鋒叔叔你在哪里》
彭：親愛的中國，再優(yōu)美的詩行也抒發(fā)不了我對(duì)您的愛戴，再動(dòng)聽的.話語也表達(dá)不完我對(duì)您的忠誠！請(qǐng)欣賞四（1）中隊(duì)朗誦的《憶江南》〉及《我的祖國》
王：請(qǐng)欣賞四（2）中隊(duì)朗誦的《無題》及《夢(mèng)想》
彭：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》一出，技冠群芳，成為領(lǐng)銜之作。請(qǐng)欣賞一年級(jí)朗誦的《水調(diào)歌頭》及《祖國多么偉大》
王：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語，母性，一個(gè)多么柔美的詞語，母愛，一個(gè)多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞二（2）中隊(duì)朗誦的《游子吟》及《雷鋒叔叔你在哪里》
彭：請(qǐng)欣賞六（2）中隊(duì)朗誦的《水調(diào)歌頭》及《涼州詞》
四、宣布比賽結(jié)果
五、閉幕詞
彭：最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌我們的思想；
王：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
彭：相信同學(xué)們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，愛上朗誦的。
王：同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；
彭：同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；
王：同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂！
彭：我也相信通過參與這次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)更愛我們的祖國，更愛我們的家鄉(xiāng)。
王：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
彭：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。
合：本次經(jīng)典詩文朗誦比賽到此結(jié)束。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 3
親愛的同學(xué)們，朋友們：
大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向今天，秋潮澎湃江服美！
女：飛向今天，秋風(fēng)浩蕩江服樂！
男：有人說，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂章，
女：那是因?yàn)槿藗兞魬偾啻耗浅錆M玫瑰色的希望，
男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，
女：那是因?yàn)槿藗儜涯钋啻旱呐畈c生氣，
男：我們的'校園就是青少年的聚集地，
女：所以這里時(shí)刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力，
男：是青春個(gè)性就要張揚(yáng)，
女：是少年熱血就要蕩漾，
男：為鍛煉同學(xué)們的語文口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信和自我認(rèn)同感，提高大家的溝通能力。
女：為緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，提升自己的機(jī)會(huì)，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講比賽。
男：在座的各位同學(xué)們、朋友們，歡迎你們來到由x中學(xué)學(xué)生會(huì)主辦的詩歌朗誦演講比賽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！
女：首先介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：
男：現(xiàn)在給大家介紹一下?lián)伪敬位顒?dòng)的評(píng)委，他們分別是：
女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及評(píng)委的到來！歡迎你們！
男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
男：現(xiàn)在我宣布小屯中學(xué)詩歌朗誦演講比賽活動(dòng)正式開始。
女：請(qǐng)全體起立！奏唱共青團(tuán)歌。
男：請(qǐng)坐下！請(qǐng)1號(hào)選手做準(zhǔn)備，現(xiàn)在公布一下比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，：發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。
女：語速、節(jié)奏：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、適宜得3分
男：感情表達(dá)：正確把握文章內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分
女：儀態(tài)：自然大方，動(dòng)作得體得1分
男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)音樂或道具得1分
女：比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用十分制，記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。
男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)
女：古人云，自古英雄出少年，今天就請(qǐng)欣賞我們同學(xué)的精彩表現(xiàn)吧！
男：下面請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
結(jié)束語：
女：青春是美的，大地是美的，因?yàn)榍啻菏且粋�(gè)永恒的話題，青春就是希望。
男：天空是美的，山河是美的，因?yàn)槊�，是詩歌永恒的主題。
親愛的同學(xué)們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動(dòng)比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們追逐時(shí)間的步伐舞動(dòng)青春，成就夢(mèng)想。在此也祝愿我們xx中學(xué)的明天更加美好燦爛！
朋友們，讓我們來年再會(huì)。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 4
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
乙：敬愛的各位老師，合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。
甲：在這充滿詩意的季節(jié)，合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴！
乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的xxxxx，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。
乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演
合：現(xiàn)在開始！
一、開場(chǎng)白。
今天，是個(gè)陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì)，也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中，最引人矚目的當(dāng)然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預(yù)祝她們?cè)诒荣愔谐錾l(fā)揮，勇奪佳績！
二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請(qǐng)鳩江區(qū)教育局德育科許科長為本次活動(dòng)致辭！
謝謝許科長熱情洋溢的致辭！
三、介紹評(píng)委。
下面為大家隆重介紹本次大賽的評(píng)委：
掌聲感謝評(píng)委們辛勤公正的評(píng)判工作！
四、宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)判。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣著得體；內(nèi)容20分，要求思想積極健康，配樂得當(dāng)優(yōu)美；語言40分，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語言得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
2、評(píng)分規(guī)則：為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結(jié)束后，評(píng)委們需集中商議評(píng)分尺度。隨后的比賽，評(píng)委在每位選手誦讀完畢后當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。
3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場(chǎng)順序的，讓我們掌聲有請(qǐng)第一位選手，來自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進(jìn)酒》。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（溫馨提示：為了比賽選手的正常發(fā)揮，請(qǐng)各位老師保持會(huì)場(chǎng)安靜，將手機(jī)置于靜音或震動(dòng)狀態(tài)，謝謝�。�
五、節(jié)目串詞。
五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩文就像一串璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。請(qǐng)欣賞2號(hào)選手，來自清水小星星幼兒園的xx為大家?guī)淼摹秾⑦M(jìn)酒》。
李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷。報(bào)效祖國，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想，即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞3號(hào)選手xxx的朗誦《卜算子詠梅》。
前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結(jié)束，我們有請(qǐng)?jiān)u委集中商議，請(qǐng)大家稍事休息。
前三位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)評(píng)出，請(qǐng)記分員亮分。1號(hào)選手最后得分：；
《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時(shí)年冬末春初，詩人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。“海日生殘夜，江春入舊年”為當(dāng)時(shí)佳句之最，艷麗千秋。有請(qǐng)4號(hào)選手夏歡歡。
在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來5號(hào)選手汪琴為我們帶來的這首《水調(diào)歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢�！闭�(qǐng)欣賞。
有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷亭，他就是宋朝名將岳飛。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上，保家衛(wèi)國。請(qǐng)欣賞6號(hào)選手汪慧的詩歌朗誦《滿江紅》。
長江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長城，黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍，萬國來同。我們腳下這片土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們?cè)诠诺湓娫~里去探訪祖國的名山大川，領(lǐng)略五方風(fēng)情。有請(qǐng)7號(hào)選手劉泉為我們帶來的《夢(mèng)江南》。
陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風(fēng)流千古”的佳作，兩闋詞浸潤著兩個(gè)人的情怨和無奈，它們共同訴說著一個(gè)凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢(mèng)。請(qǐng)欣賞8號(hào)選手xxx的誦讀。
曹操的《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強(qiáng)的詩作，詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請(qǐng)欣賞9號(hào)選手xxx的誦讀。
《水調(diào)歌頭》為世人千古傳誦，一直被認(rèn)為是寫中秋最好的`一首詞。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請(qǐng)欣賞10號(hào)選手xx的誦讀。
《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請(qǐng)11號(hào)選手xx。
《水調(diào)歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂觀而曠達(dá)，對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語言，至今還能給我們一種美好的享受。有請(qǐng)12號(hào)選手xx。
一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。今天就讓我們?cè)俅坞S著13號(hào)選手吳穎的誦讀，永遠(yuǎn)銘記這一段千古佳話吧！
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩人，當(dāng)他抬頭遙望中秋明月時(shí)，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。請(qǐng)欣賞14號(hào)選手董瑋的《水調(diào)歌頭》。
《將進(jìn)酒》篇幅雖不算長，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。請(qǐng)欣賞15號(hào)選手xxx的誦讀。
木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手xx為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。
《望海潮》詞調(diào)始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨(dú)遠(yuǎn)，上片寫杭州，下片寫西湖，以點(diǎn)帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與東坡亦相去不遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞17號(hào)選手的誦讀。
我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈，又如個(gè)個(gè)問號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏�、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。請(qǐng)欣賞18號(hào)選手xx為我們帶來的誦讀《將進(jìn)酒》。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边@千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的隱逸情趣。請(qǐng)欣賞19號(hào)選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。
明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無窮已。月，寫不盡；詩心，品不完。請(qǐng)欣賞20號(hào)選手伍玉榮的朗誦《水調(diào)歌頭》。
春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個(gè)夜色與鮮花、江水與月光編織的夢(mèng)幻世界。今日當(dāng)我們?cè)俅务雎牐闶欠袢杂猩砼R其境之感？請(qǐng)欣賞由21號(hào)選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”——《春江花月夜》！
千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們?nèi)绱税V醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞22號(hào)選手汪瑾的《春江花月夜》。
春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。請(qǐng)欣賞本場(chǎng)比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。
六、結(jié)束語。
腹有詩書氣自華，詩歌可以使我們充實(shí)，詩歌可以使我們明智，讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，頌中華經(jīng)典美文，揚(yáng)愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香！鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽到此結(jié)束，再見！
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 5
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：中國有五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
乙：中國古典詩文源遠(yuǎn)流長，詩文化藝術(shù)苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙：我們的童年時(shí)代接近中國經(jīng)典。
甲：校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
合：玉溪小學(xué)“乘著美文的翅膀”經(jīng)典誦讀活動(dòng)暨首屆讀書節(jié)閉幕式——現(xiàn)在開始！
乙：今天我們很高興邀請(qǐng)玉溪區(qū)的老師來。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。
甲：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”現(xiàn)在，讓我們盡情地誦讀吧！
乙：讓我們和經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)！
甲：回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來，我們的熱血沸騰，在這莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻。我們用優(yōu)美的詩歌祝福你，我的祖國，請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶的詩朗誦《我的中國夢(mèng)》。
甲：從四年級(jí)學(xué)生的背誦中，我們體會(huì)到了英雄精神的`愛國情懷。母愛似水，鄉(xiāng)愁如酒，接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)的大姐姐為我們帶來冰心奶奶的《紙船》和余光中爺爺?shù)摹多l(xiāng)愁》。
乙：看了大哥哥大姐姐們的精彩表演，一年級(jí)的弟弟妹妹們也坐不住了，接下來請(qǐng)他們?yōu)槲覀兝收b《愛打呼嚕的爸爸》和《爸爸的鼾聲》。
甲：爸爸的鼾聲像遠(yuǎn)行的列車，老師用愛播種春天、播種理想、播種力量，請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶的《一株紫丁香》和《我的風(fēng)箏》。
乙：雷聲九萬里，風(fēng)暴八萬里，不歪，割不動(dòng)，吹不倒！這就是黃山松，請(qǐng)欣賞六年級(jí)的大哥哥給我們帶來的詩歌朗誦《黃山松》。
乙：翻開我的集郵冊(cè)，就好像游覽祖國的壯麗山河，請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來的《美麗的集郵冊(cè)》《水調(diào)歌頭》
甲：感恩是一種對(duì)生活的態(tài)度。感恩幫助我們理解生命的真諦。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的詩朗誦《感恩的心》。
乙：你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的男老師特別帥，女老師特別漂亮？
甲：沒錯(cuò)！看到學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，老師們也躍躍欲試，也想為大家表演。大家想不想看？接下來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎帥哥美女老師們上臺(tái)！
乙：聽老師的朗誦真是太美了！讓我們?cè)俅螢槲覀冏钣H愛的老師鼓掌。
讀書是快樂的，讀書是快樂的，我們?cè)陂喿x中享受快樂。接下來請(qǐng)校長宣布榮獲玉溪小學(xué)首屆讀書節(jié)“讀書小明星”稱號(hào)的同學(xué)名單。同時(shí)，請(qǐng)我們小區(qū)的老師給他們頒獎(jiǎng)。
甲：通過閱讀節(jié)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)閱讀的興趣越來越濃厚，我們的閱讀視野也更加開闊。下面，請(qǐng)雅麗老師對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
甲：感謝雅麗老師的深情寄語！讀書使我們快樂，讀書使我們成長。
乙：老師、同學(xué)們，讀書吧！
甲：讓書為我們插上理想的翅膀！讓書香助我們走向成功的殿堂！讓我們攜起手來，做一個(gè)快樂快樂的讀者！
合：玉溪小學(xué)“乘著美文的翅膀”經(jīng)典誦讀活動(dòng)暨首屆讀書節(jié)閉幕式到此結(jié)束。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 6
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，
乙：秋正濃，
合：西風(fēng)把雁送。
甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行,與經(jīng)典為伴！
乙：這里，將飄滿濃郁的書香，
甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，
甲：誦讀如歌，
乙：是心靈的振翅，
甲：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，
甲：共同感受美文誦讀的魅力，
乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。
乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：
甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。
乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。
乙：掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說??》：
甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。
甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；
乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。
甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；
乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對(duì)您說》。
乙：掌聲有請(qǐng)！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。
乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！
乙：掌聲有請(qǐng)！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。
乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)同學(xué)帶來的——《教師誦》。
乙：掌聲歡迎！
五年級(jí)個(gè)人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：
甲：因?yàn)閻郏屛覀兂砷L；
乙：因?yàn)閻郏屛覀兂墒欤?/p>
甲：因?yàn)閻�，讓我們不斷在跌倒后爬起來�?/p>
乙：因?yàn)橛袗�，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的`美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。
乙：掌聲有請(qǐng)！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。
乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對(duì)母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。
甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。
乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕；
乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞�？翱芍^，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》
甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們走進(jìn)美文。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行；
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
甲：在這天高云淡，果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，
在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，
我們一起度過了著令人難忘的時(shí)刻。
乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！
乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧
合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 7
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
師1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。
女：今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
師1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
師2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
合：五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。結(jié)束語
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
女：金色的'童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
師1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
師2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
師1：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
師2：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
師1：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
師2：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 8
男：各位評(píng)委，各位嘉賓。
女：各位參賽選手，各位觀眾。
合：大家中午好!
男：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前
女：翻開十二月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，越七十五年的時(shí)光隧道，正清晰的響在耳邊
男：祖國母親豈容蹂躪
女：中華大地哪能踐踏
男：一二〃九運(yùn)動(dòng)雖已是那么久遠(yuǎn)，但是它像古酒一般在中國人心中釀出了感情，釀出了味道。這一種感情是難以用語言表達(dá)的，所以每年到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有人再提起，再回憶那場(chǎng)震撼人心的運(yùn)動(dòng)。我們沒有忘，我們不會(huì)忘，但我們應(yīng)受到什么啟示呢?
女：今天，我院的8位同學(xué)將代表我院的莘莘學(xué)子給大家一個(gè)全面的回答。
男：首先向大家介紹出席本次比賽的評(píng)委及公證員，評(píng)委來自：院團(tuán)委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學(xué)院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計(jì)算機(jī)科學(xué)系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機(jī)電工程學(xué)院邵文播老師、建筑工程系x老師。
女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團(tuán)委副書記肖偉、學(xué)生處副處長方超華、本科學(xué)院團(tuán)總支書記馮曉艷、計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記彭敏、管理系團(tuán)總支書記康志林、機(jī)電工程系團(tuán)總支書記劉詠梅、建筑工程系團(tuán)總支書記鄭超磊。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委和嘉賓的到來。(掌聲之后)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。
女：下面我宣布朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。為保證此次比賽的公正，公平，公開，大賽組委會(huì)實(shí)行當(dāng)場(chǎng)打分。滿分10分，分值精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，選手最后得分為去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取其總分的平均值。
男：評(píng)分細(xì)則如下：
(一)朗誦內(nèi)容(1分)
朗誦詩主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題要求。
(二)語言表達(dá)(3分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語言生動(dòng)形象，達(dá)意曉暢。
(三)儀表儀態(tài)(2分)
儀表大方，舉止從容，體態(tài)語運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。
(四)朗誦效果(2分)
富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
(五)配樂要求(1分)
配樂優(yōu)美，符合作品表述的意境。
(六)時(shí)間控制(1分)
朗誦時(shí)間限每人3-5分鐘，超時(shí)或少時(shí)者此項(xiàng)不得分。
備注：鼓勵(lì)原創(chuàng)詩稿，若為原創(chuàng)作品，另加0.5分。
女：在比賽過程中，請(qǐng)全體師生保持安靜，請(qǐng)勿提前退場(chǎng)和隨意走動(dòng)，并請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)清潔。
男：首先有請(qǐng)一號(hào)選手(丁亞龍)上場(chǎng)朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說)。女：請(qǐng)?jiān)u委給一號(hào)選手打分。接下來有請(qǐng)二號(hào)選手(凌海)上場(chǎng)，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。
女：下面由我來公布一號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()一號(hào)選手最后得分是()
男:下面有請(qǐng)三號(hào)選手(楊楠)上場(chǎng)朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來公布二號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()二號(hào)選手最后得分是()
女：有請(qǐng)四號(hào)選手(王華楠)上場(chǎng)朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來公布三號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()三號(hào)選手最后得分是()
男：有請(qǐng)五號(hào)選手(王唐領(lǐng))上場(chǎng)，他朗誦的題目是(歷史的風(fēng))緊張的比賽稍后繼續(xù)進(jìn)行，下面請(qǐng)欣賞一首好聽的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來公布四號(hào)選手的得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()
去掉一個(gè)最低分()四號(hào)選手的最后得分是()女：有請(qǐng)六號(hào)選手(李文榮)上場(chǎng)朗誦,他朗誦的題目是(我的.祖國)。女：下面由我來公布五號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()五號(hào)選手最后得分是()
男:下面有請(qǐng)七號(hào)選手(竇夢(mèng)夏)上場(chǎng)朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風(fēng))。男:下面由我來公布六號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()六號(hào)選手最后得分是()
女：有請(qǐng)八號(hào)組合(劉婷婷)上場(chǎng)朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運(yùn)動(dòng)的愛國學(xué)生)。
女：下面由我來公布七號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()七號(hào)選手最后得分是()
男：比賽到此，本次所有的參賽選手已朗誦完畢�，F(xiàn)在我們的計(jì)分員正在進(jìn)行緊張的統(tǒng)分工作，下面請(qǐng)欣賞朗誦《走進(jìn)新時(shí)代》
下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出院團(tuán)委組織部副部長邵念勇老師點(diǎn)評(píng)。大家歡迎。
女：非常感謝邵老師的精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評(píng)委及記分員表示衷心的感謝!
下面由我來公布最后一位選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()最后一位選手的最后得分是()。
男:那么，現(xiàn)在，比賽的結(jié)果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結(jié)果。好的，快馬加鞭，接下來就進(jìn)入咱們今天最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
(朗誦比賽頒獎(jiǎng)儀式)
女：首先有請(qǐng)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。下面請(qǐng)我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。
男：下面請(qǐng)三等獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。請(qǐng)我們的嘉賓()為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。
女：請(qǐng)二等獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。請(qǐng)我們的嘉賓()為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。
男：最后請(qǐng)一等獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。請(qǐng)我們的嘉賓()為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。
女：生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。
女：讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
男：讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心，務(wù)實(shí)苦干，奮起直追，自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天!
合:商丘工學(xué)院紀(jì)念“12.9”比賽到此結(jié)束。
女：請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。(放歡送曲)。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 9
生：敬愛的老師
師：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
生：讀千古美文，做少年君子。
師：誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。
合：史召橋?qū)W校經(jīng)典美文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！
生：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
師：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
生：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
師：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
生：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
師：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
生：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。
生：讓我們?cè)趯W(xué)中做,師：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),生：讓我們和詩歌經(jīng)典一起
合：神采飛揚(yáng)
師：首先請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)們帶來的表演《中華少年》。請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。
生：今天我們歡聚，金秋的陽光帶來了秋的聲音。請(qǐng)傾聽三年級(jí)同學(xué)帶來的《聽聽，秋的聲音》。請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
師：在我的眼里，秋天是幅美麗的自然圖畫。而如此美麗的景色，又是誰描繪的呢？下面請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)為我們解答。請(qǐng)欣賞《秋天的圖畫》。請(qǐng)四年級(jí)做好準(zhǔn)備。師：渡遠(yuǎn)千峰外，輕舟八桂臨。象山浮水月，蘆笛逸清音。九馬丹青畫，一江煙雨琴。秋風(fēng)邀夜月，夜月作詩吟。你知道這首詩是描寫哪里的景色的嗎？
生：哦，我知道，是描寫桂林山水的。
師：對(duì)。人們都說：“桂林山水甲天下”，可見桂林山水是多么的美了。下面就請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)帶我們走進(jìn)桂林這片美景當(dāng)中。請(qǐng)一年級(jí)做好準(zhǔn)備。
生：看了哥哥姐姐們的表演，一年級(jí)的弟弟妹妹們也坐不住了，下面請(qǐng)他們給我們講一個(gè)《校園故事》。請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。
生：一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對(duì)老師的問候與感激。老師，送您一株紫丁香，祝您天天開心，事事如意！請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)的《一株紫丁香》。請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
生：字典，是我們識(shí)字的工具，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。可今天，字典公公家里卻發(fā)生了爭吵，到底是為什么呢？請(qǐng)聽三年級(jí)同學(xué)的《字典公公家里的爭吵》。
師：看到同學(xué)們的出色表演，老師們也躍躍欲試了，也想為大家表演。請(qǐng)聽《再別康橋》。
生：聽老師說，在廣東省新會(huì)，有一座鳥的天堂，那里林木茂盛，是全國最大的天然賞鳥樂園，是人們心馳神往的`旅游勝地。你們想去見識(shí)見識(shí)嗎？就讓四年級(jí)同學(xué)帶我們?nèi)ジ惺芤幌掳�。�?qǐng)聽《鳥的天堂》。
師：這棵大榕樹為鳥兒創(chuàng)造了溫馨的家園，用自己龐大的身軀筑造了鳥的天堂。我相信將來無論是幾百年、幾千年，甚至幾萬年之后，這里還是鳥的天堂。生：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
師：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
生：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
師：請(qǐng)欣賞五年級(jí)的《古詩連誦》。一年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：下面，讓我們掌聲鼓起來，歡迎一年級(jí)為我們帶來的《秋葉飄飄》。
生：在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，延安曾經(jīng)是黨中央的所在地，物質(zhì)生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點(diǎn)的是小油燈。
師：但是，全國人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安。當(dāng)時(shí)延安的生活很艱苦，為什么會(huì)有那么大的吸引力呢？
生：請(qǐng)聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞選《水調(diào)歌頭游泳》和《沁園春雪》。
生：1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長為我們講話。
生：感謝趙校長的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來之后馬上宣布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是xxx，獲得二等獎(jiǎng)的是xxx，獲得三等獎(jiǎng)的是xxx，有請(qǐng)趙校長頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是xxx，獲得表演獎(jiǎng)的是xxx，有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束.
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 10
一、開場(chǎng)白
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有：…
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場(chǎng)順序：以抽簽為序。
合：下面比賽正式開始。
二、報(bào)幕詞
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》
女：七年級(jí)2班的小銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng)
女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長江撼動(dòng)了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請(qǐng)聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心
男：生命常青，跋涉不停，下來請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請(qǐng)聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請(qǐng)八年級(jí)1班的`楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時(shí)代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請(qǐng)聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》
男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命；
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦？
女：請(qǐng)聽候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。
男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備
女：漠視者冰潔心城，四�？菸�，叢山荒蕪；
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)�，風(fēng)光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季
女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》
男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅(qū)——
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢？請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，
三、頒獎(jiǎng)詞
女：美文如畫，不厭百回讀；
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請(qǐng)，
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請(qǐng)強(qiáng)校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請(qǐng)，
四、結(jié)束語
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，
女：相信通過這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 11
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人王毓敏
女：我是主持人龔媛
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。
男：讓我介紹今晚比賽的評(píng)委楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分
他：希望每組隊(duì)員加油，取得好成績。
男：在比賽開始之前，讓我們邀請(qǐng)有魔力的劉洋老師為您帶來一場(chǎng)魔術(shù)表演。請(qǐng)鼓掌。
女：謝謝您的精彩表演。現(xiàn)在比賽開始了。
男：首先請(qǐng)出六年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)砑w朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準(zhǔn)備
女：感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來的集體朗誦，請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來的《記憶》，請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠做好準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師為五一班打分，下面有請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂罚?qǐng)四年級(jí)的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。
女：感謝他們給大家?guī)淼谋硌荨Ｏ旅嬗晌蚁虼蠹覉?bào)送前兩組的得分，六年級(jí)的集體朗誦，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。
賈微等同學(xué)在51班去掉1分，最低分，最終平均分為。下面請(qǐng)欣賞來自四年級(jí)黃興和黃奎的《我正年輕》。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師給黃興和黃奎打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班帶來的集體朗誦《的未來》，請(qǐng)五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級(jí)的莫藝和陳誠，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。黃興和黃奎在四年級(jí)時(shí)得了1分，其中一個(gè)最低分，而最后的平均分是。
下面請(qǐng)五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來的《致橡樹》，請(qǐng)六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。
男：下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)淼摹堵淙敕矇m》，請(qǐng)四年級(jí)的`廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我再宣布比分。在51班的集體背誦中，去掉一個(gè)點(diǎn)，去掉最低點(diǎn)。最后平均分是。52班的陳玉潔去掉了一分，一分是最低點(diǎn)，最后的平均分是。
請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋為大家?guī)怼稓g樂假日》，請(qǐng)五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。
男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請(qǐng)五二班為大家?guī)怼队⑿鄣睦杳鳌�，�?qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：六年級(jí)時(shí)，張娜、李坦、曾智志、龔媛得了最低分的1分，最后平均分是。四年級(jí)時(shí)，廖行和郁偉去掉了1分，一分是最低點(diǎn)，最后平均分是。
下面請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)給大家?guī)怼稘M江紅》，請(qǐng)五二班xx做準(zhǔn)備
男：感謝王琦同學(xué)的表演，下面請(qǐng)欣賞五二班xx同學(xué)帶來《我愛這土地》，請(qǐng)五一班陶濤做準(zhǔn)備
女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。三年級(jí)的王琦，取一分，去掉一個(gè)最低點(diǎn)，最后的平均分是，下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請(qǐng)三年級(jí)集體朗誦準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請(qǐng)四年級(jí)的劉奇、莊園做準(zhǔn)備
女：五二班xx，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。51班的陶濤去掉了1分，一個(gè)最低分，最后的平均分是xx。下面請(qǐng)欣賞劉奇和莊園為大家?guī)淼摹蹲鎳矣H愛的祖國》。請(qǐng)六年級(jí)王毓敏做準(zhǔn)備。
女：請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)王毓敏給大家?guī)淼摹蹲呦蜻h(yuǎn)方》，請(qǐng)五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。
女：三年級(jí)小組朗誦，一個(gè)分?jǐn)?shù)被刪除，一個(gè)最低分?jǐn)?shù)被刪除，最終平均分?jǐn)?shù)是。四年級(jí)時(shí)，劉奇和馬諾去掉了一分，一分是最低點(diǎn)，最后平均分是xx。下面請(qǐng)欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請(qǐng)四年級(jí)集體朗誦做準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的集體朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。
女：感謝前面同學(xué)們的表演。六年級(jí)的王毓敏去掉了1分——最低分——最后的平均分是。全曉琳等51班同學(xué)拿出1分和最低分，最終平均分為xx。下面請(qǐng)欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請(qǐng)六年級(jí)向嬋和游園做準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師為《感恩父母》打分，下面請(qǐng)欣賞今晚的最后一組表演，由六年級(jí)的向嬋和游園給大家?guī)怼对賱e康橋》。
男：今晚所有的選手都表演了�，F(xiàn)在讓我們等待最后三組得分?jǐn)?shù)。
女：現(xiàn)在我宣布比分。四年級(jí)集體背誦。刪除一個(gè)點(diǎn)。去掉最低分。最后平均分是。劉慧芳等同學(xué)在52班，去掉1分和最低分后，最終平均分為xx。六年級(jí)向嬋和游園，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。
男：今天的閱讀比賽正式結(jié)束了。謝謝各位評(píng)委和在座的師生。讓我們請(qǐng)楊總宣布獲獎(jiǎng)名單。
女：下面請(qǐng)劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
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