【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)作文300字八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇1
自然界中有很多有趣的現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)中，使我最開心的就是我發(fā)現(xiàn)的螃蟹會(huì)“隱身”的秘密了。
去年夏天，我們?nèi)胰ト照章糜�。因�(yàn)槿照张R海，可以看日出，所以早上四點(diǎn)多我們就從床上爬了起來，來到海邊看日出。我們等呀等，慢慢地、慢慢地，漲潮了，這時(shí)太陽公公也快起床了。突然我看見了一個(gè)東西—螃蟹！我跳著，叫喊著，跑向螃蟹，想把它捉住�？刹恢缽氖裁磿r(shí)候起，螃蟹不見了，這下，我楞住了，難道螃蟹會(huì)隱身？
“媽媽，小螃蟹為什么一眨眼沒影了？”我?guī)е蓡柸枊寢�。“這個(gè)……這個(gè)……可能它趁你不注意時(shí)，偷偷地跑進(jìn)海里了�！笨蓩寢尩幕卮鸩]有滿足我的好奇心，我便去問知識(shí)更淵博的爸爸。
爸爸的回答讓我驚喜不已。原來是小螃蟹在沙土里挖了個(gè)小坑，迅速鉆了進(jìn)去，等再次漲潮時(shí)就回到海里，這樣人們就發(fā)現(xiàn)不了它了。哦！原來是這樣！
大千世界，無奇不有。只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的世界上蘊(yùn)藏著許多奧秘。這些奧秘都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，讓我們一起來吧！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇2
俗話說：螞蟻搬家，明天不晴。真的是這樣嗎？我不相信，可星期五，我看見……
星期五下午，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)樓下有許多螞蟻正在“搬家”，我很納悶，螞蟻搬家干什么？住得好好的，怎么突然要搬家了呢？難道是人們虐待它們嗎？一連串的疑問，促使我回家查《少兒百科全書》。原來，螞蟻和一些動(dòng)物都是氣象預(yù)報(bào)員。它們能聞出空氣中的悶熱，知道第二天的天氣如何，而我們?nèi)祟惒灰茁劦剑荒芸侩娨暽系奶鞖忸A(yù)報(bào)來知道天氣情況。諺語說：螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。星期六，我和爸爸去湛江玩。在湛江等車時(shí)，突然，“嘩嘩”地下起了大雨，還好我們帶上了雨傘，要不斷就會(huì)被淋成落湯雞了。
螞蟻搬家的諺語和俗語實(shí)現(xiàn)了!大自然可真奇妙!螞蟻搬家的奧秘被我發(fā)現(xiàn)了，真高興啊!我一定要發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇3
一天，我正在津津有味地看著一本科學(xué)書，里面講到紙片也會(huì)飛起來，我疑惑不解，準(zhǔn)備親手試驗(yàn)一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動(dòng)，奇怪？怎么和書上寫的不一樣，難道是我的摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個(gè)紙片立了起來，根本就不會(huì)飛。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來塑料袋試試，先將里面吹滿氣，再打個(gè)結(jié)不讓氣漏掉，接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來了，過了一會(huì)，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了，好神奇啊！于是我便找來書探個(gè)究竟，原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后，就會(huì)帶上靜電，會(huì)把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來，但是過了一會(huì)兒，塑料袋上的電荷就會(huì)轉(zhuǎn)移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會(huì)互相排斥，碎紙屑就又會(huì)蹦蹦跳跳地離開。
真是有趣的一次試驗(yàn)，讓我體會(huì)了科學(xué)的無窮魅力。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇4
美在哪里呢？有人說美就在自己的身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)它，那我們就來找找我們身邊的美吧！
看！美就在公交車上。一位老爺爺上了公交車，進(jìn)入了擁擠的'車廂。公交車上全是人，座位都被坐滿了，老爺爺正發(fā)愁時(shí)候，一位叔叔站起來說：“大爺，你做我的座位吧！”那位老爺爺說：“謝謝你，小伙子，但是不用了，我還是站著吧！”那一位叔叔又對(duì)老爺爺說：“大爺，我體力比你的體力強(qiáng)，你還是坐我的座位吧，我站著�！崩蠣敔斢志髲�(qiáng)的說：“還是算了吧！”叔叔一直懇求那位老爺爺，最后那位老爺爺終于被叔叔說服了，就坐在了叔叔的座位上。
看！美就在路旁。有一位穿著紅皮襖的阿姨在慢慢地走冰路，突然那個(gè)阿姨腳下一滑，險(xiǎn)些摔倒，但就在剛才阿姨腳下一滑的時(shí)候，她的手機(jī)掉了下來。這時(shí)，一個(gè)小女孩和她的媽媽剛好路過，小女孩看見了手機(jī)之后，就問他的媽媽，他媽媽說是那位阿姨，小女孩就把那個(gè)手機(jī)拿給了阿姨，阿姨表揚(yáng)了小女孩，之后，她們微笑著離開了。
看！這就是美！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇5
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活; 童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。
小時(shí)候，姐姐送給我一塊磁鐵，我把它當(dāng)作一塊魔法石。每當(dāng)我拿起它，桌上的信封便朝我飛來。我拿起磁鐵，像一位魔法師一樣念起咒語來:“吧啦嘟’’ 信封飛快地和磁鐵貼在一起。哥哥向我走來，問：“你在哪學(xué)的魔法，也教教我?”我嘟著小嘴說：“不，誰讓你經(jīng)常欺負(fù)我�！备绺鐫M不在意地說:“你那點(diǎn)小把戲早就被我看穿了!”說完，哥哥將我手中的磁鐵扔向火中，然后，又將磁鐵放入冰箱冷卻。過了一會(huì)，哥哥將磁鐵拿出來。
我念了咒語，可信封就是不動(dòng)。哥哥笑了笑，自豪地說:“如果我沒猜錯(cuò)，你信封里還有一塊磁鐵吧!”我百思不得其解。于是我查閱了《十萬個(gè)為什么》，終于明白了其中的奧秘：磁鐵具有磁性是因?yàn)榇盆F中的鐵原子有規(guī)律地排列。所以當(dāng)我握著磁鐵的手靠近裝有磁鐵的信封時(shí)，信封因強(qiáng)大的吸引力會(huì)向你靠近。而磁石受熱后，鐵原子有的排列被打亂了，因而失去了原有的磁性。每當(dāng)我想起這個(gè)記憶猶新的發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)哈哈大笑起來。童年的發(fā)現(xiàn)竟是那樣的簡單明了。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇6
父親并不愛我——這是我對(duì)父親的評(píng)價(jià)。
不知從何時(shí)起，我和爸爸的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)，孩提時(shí)他在我心中的那種偉岸的印象也越來越淡……
沉默——我和爸爸之間永恒的主題。
春來秋去，歲月如梭，我和爸爸在沉默中度過了一次次桃花綻放，落雪紛飛。我在日日中長大，爸爸也在夜夜里衰老�？沙聊�，始終伴隨在我們之間。
又一個(gè)冬夜來臨了。
正當(dāng)我為明天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)忙得焦頭爛額的時(shí)候，停電了，黑暗籠罩了一切。當(dāng)我無可奈何的時(shí)候，他卻拿著手電筒徑直走出了門。
光，燭光！黑暗中，幾點(diǎn)燭光在我眸前跳動(dòng)。我仰面而視是父親那張熟悉的臉。
燭光映紅了我的臉龐，也映紅了爸爸那擔(dān)憂的面孔。眼淚噙在我的眼眶中，一種溫暖在胸中蕩漾……而自始至終，這一切都是在沉默中演繹的。
沉默依舊，但我知道我與爸爸之間有一種無須用語言來表達(dá)的愛，一種封閉了很久已被沉淀了的愛——真摯的沉默。
這是我在瞬間的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇7
昨天星期六，是個(gè)難得的好天氣，沒有興趣班，我和爸爸到保小體育館打羽毛球。
回家的路上，我們經(jīng)過了一樓的游泳館。 游泳館里的水熱氣騰騰，像剛燒開一樣。水蒸氣沾到天花板上，變成了水滴，滴到了我們的頭上。 我驚奇地發(fā)現(xiàn)，游泳館里的監(jiān)控?cái)z像頭上有一個(gè)小小的刮霧器。我停了下來，仔細(xì)地觀察了一會(huì)兒。
原來，游泳館里熱氣騰騰，監(jiān)控?cái)z像頭怕水蒸氣會(huì)飛到自己的臉上，會(huì)看不清各種事物。于是，監(jiān)控器攝像頭給自己長了一個(gè)小小的刮霧器，讓自己的眼睛變得更加明亮，保證了大家的安全。
爸爸也好奇地停下來看了，他也是第一次看到有刮霧器的攝像頭。爸爸直夸我小眼睛真亮，觀察事物很仔細(xì)。說到這里，我想起了我還發(fā)現(xiàn)東部軟件園草坪上的太陽能板，因?yàn)樘柗较虻淖兓�，太陽能板的方向也發(fā)生變化，太陽能板總是旋轉(zhuǎn)到朝太陽的方向，這樣就能吸收到更多的太陽光，更加節(jié)能，更加環(huán)保。當(dāng)初，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸 的時(shí)候，爸爸還有點(diǎn)不相信呢!因?yàn)橛辛诉@些發(fā)現(xiàn)，我的心里樂滋滋的。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇8
星期日，我到了興趣班里，我剛要進(jìn)教室，就看到了，老師提前準(zhǔn)備了一個(gè)碗，還有一個(gè)桶，里面都放著幾塊削好的蘋果，而且桶里還有水，看到這些我就知道老師肯定要做實(shí)驗(yàn)。
興趣班的同學(xué)看到那美味的蘋果，都流口水了，有些人想伸手去拿，可是老師這時(shí)來了，并掐滅了他們的希望。實(shí)驗(yàn)開始了，老師把桶和碗放到，桌子上，碗里沒有水，可是小桶里卻有水，過了一段時(shí)間，當(dāng)我再次觀察蘋果的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)碗里的蘋果變成了褐色。而放在水里的蘋果。還是原來的樣子，我覺得很奇怪，為什么放在水里的蘋果沒有變色？我就去了圖書館，看，十萬個(gè)為什么，去那里，我查到了，蘋果削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)在，酚酶的作用下。與空氣中的氧化和產(chǎn)生大量的醌類布置新生的。醌類物質(zhì)能使植物，細(xì)胞，迅速的變成了褐色。
讀完這些原理，我恍然大悟，我覺得人生就應(yīng)該這樣，善于發(fā)現(xiàn)，要更加了解科學(xué)。
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