幼兒園春季開學(xué)園長(zhǎng)寄語
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到寄語的情況還是蠻多的，寄語是人們表達(dá)心中真實(shí)感受的話語。什么樣的寄語才是好的寄語呢？下面是小編為大家整理的幼兒園春季開學(xué)園長(zhǎng)寄語，希望能夠幫助到大家。
幼兒園春季開學(xué)園長(zhǎng)寄語1
1、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。如有特殊情況要提前告知班里老師。
2、利用飯后、臨睡前的時(shí)間和孩子談心，建立互相信賴的親子關(guān)系，促進(jìn)親子情感。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。
4、不要對(duì)孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。
5、調(diào)整孩子的睡眠時(shí)間，幫助他們?cè)缢缙�，提醒他們�?zhǔn)時(shí)進(jìn)入花園。
6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園。
7、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
8、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。
9、切記不要追問孩子。家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“
10、歡迎家長(zhǎng)朋友積極和老師交流，及時(shí)了解寶貝的情況。
11、安全工作，每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶有危險(xiǎn)的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給寶寶帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時(shí)出現(xiàn)抓傷現(xiàn)象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進(jìn)教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請(qǐng)把藥交到老師手中，并說明服藥時(shí)間！
12、堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐：家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不飽或吃的滿桌都是或吃得時(shí)間太長(zhǎng)，這些習(xí)慣產(chǎn)生的源頭就在于咱們的“種種顧慮”。
13、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
14、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
15、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
16、每天堅(jiān)持送寶寶入園，早晨把寶寶送到班上交給老師就盡快離開，不要在班級(jí)門口、窗口逗留，以免影響寶寶的情緒。家長(zhǎng)的心態(tài)很重要，寶寶雖小，對(duì)家長(zhǎng)的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)寶寶察覺到家長(zhǎng)的依戀感和動(dòng)搖心態(tài)就會(huì)強(qiáng)化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持送寶寶入園。
17、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子整理好書包及幼兒用品，將用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。
18、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。
19、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒
20、和孩子交流寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
21、由于寶寶年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便在褲子上的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一些褲子及襪子，以便替換。來幼兒園為寶寶穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，便于寶寶穿脫。
22、和孩子們一起回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子自己能夠描述出來，使孩子表述清楚、有條理。
23、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請(qǐng)您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí)，務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。
24、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念�？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
25、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
26、為避免孩子間發(fā)生爭(zhēng)吵，如零食、零用錢、玩具，尤其是有傷害性的危險(xiǎn)物品（如飾物、顆粒物、鋒利物、炮竹等）或貴重物品，請(qǐng)勿讓幼兒帶來幼兒園。
27、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對(duì)家庭生活的.依戀和對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，請(qǐng)您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長(zhǎng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對(duì)幼兒園新生活的向往。
28、第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內(nèi)生活。
29、改變寒假中隨意的生活規(guī)律，調(diào)整好孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。
30、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持8：00前送孩子回園吃早餐，保證孩子準(zhǔn)時(shí)參加每一個(gè)活動(dòng)。
31、堅(jiān)持進(jìn)餐有序：過于隨意的用餐或吃零食等方式是造成孩子正餐時(shí)習(xí)慣不好的主要原因。
32、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
33、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
34、可能在一些小朋友不愿意到幼兒園，這個(gè)時(shí)候希望家長(zhǎng)們告訴孩子，去幼兒園可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。
35、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、如廁、收拾玩具等。
36、鞏固正確穿脫衣服的方法：冬季是培養(yǎng)孩子這方面能力的最佳階段，多教幾次、多鼓勵(lì)幾次就會(huì)了！關(guān)鍵是家長(zhǎng)別“幫助”的太多哦！
37、，每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
38、回憶與孩子共度寒假的收獲，鼓勵(lì)孩子講述，讓孩子能夠清晰系統(tǒng)地表達(dá)。
39、為安全起見，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。幼兒園祝寶貝們新學(xué)期天天開心，茁壯成長(zhǎng)！祝寶爸寶媽工作順利，幸�？鞓罚�
40、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，盡快從春節(jié)的生活習(xí)慣中調(diào)整過來，提醒孩子要按時(shí)上幼兒園。
幼兒園春季開學(xué)園長(zhǎng)寄語2
1、世界上最寶貴的東西是時(shí)間，愿你在今后的學(xué)習(xí)上珍惜每一天。
2、又一個(gè)新學(xué)期開始了，祝你創(chuàng)造出屬于自己的天空！
3、希望你永遠(yuǎn)保持愉快的心情學(xué)習(xí)，我相信你是最棒的！
4、在我眼里，你是一個(gè)非�？蓯酆陀胁湃A的女孩。要繼續(xù)努力，成功總有一天會(huì)向你招手。
5、你可以調(diào)皮可以成績(jī)差，但要永遠(yuǎn)保持燦爛的笑容，讓它感染身邊的每一個(gè)同學(xué)。
6、每個(gè)人都要有自己的理想，希望你奮發(fā)圖強(qiáng)，早日實(shí)現(xiàn)它。
7、加油努力，邁出堅(jiān)定的一步，向著既定目標(biāo)前進(jìn)！
8、你是祖國(guó)的花朵和爸媽的期望，開學(xué)了，你一定要好好學(xué)習(xí)。
9、天上不會(huì)掉餡餅，想要成功，就要比別人多付出。
10、不要求你比任何人優(yōu)秀，健康快樂永遠(yuǎn)伴隨著你，這是我們最大的期望。
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