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關(guān)于開學(xué)第一課說課稿
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課說課稿,歡迎大家分享。
時間:
地點:三樓探究實驗室(科學(xué)專用教室)
人物:科學(xué)教師陳建秋、已相處二年的6年級學(xué)生
開場白:同學(xué)們,今天是我們這個學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。按慣例,我們這節(jié)課不上具體的教學(xué)內(nèi)容,而是大家一起來聊天,說說和科學(xué)相關(guān)的事,下一節(jié)課才正式學(xué)習(xí)書本上的知識。那么,我們先說點什么呢?
活動一:變與不變
師:還是在這個教室,還是上科學(xué)課,似乎沒有什么變化。真的沒有變化嗎?仔細(xì)品味,許多東西都發(fā)生了變化……同學(xué)們,那么你能說說,和去年相比,你發(fā)現(xiàn)了哪些變化的量和沒有變化的內(nèi)容呢?
生1:我們的身高變了。(當(dāng)學(xué)生說出這話時,許多學(xué)生下意識調(diào)整了坐姿,坐得筆直。)
師:是啊,青少年時期是身體快速成長的階段,同學(xué)們大了一歲,身體明顯長高了,我相信大家肯定會更懂事了。
生2:我們的座位變了。(有些學(xué)生笑起來,估計是覺得這個回答太幼稚。)
師:說的好!每個學(xué)期開學(xué)班主任往往都要重新編排座位,座位確實是個容易變化的量。有人歡喜,因為終于可以和討厭的人不坐在一起,或者是終于和喜歡的朋友坐在一起了。也有人不喜歡這個變化,因為同桌的好友被活活拆散了。
生3:學(xué)習(xí)氣氛變了。
師:你是說感覺到學(xué)習(xí)更緊張了嗎?(是的。)恩,確實如此,因為你們是畢業(yè)班,所以任課老師比以前更抓緊了。不過現(xiàn)在還不明顯,到下個學(xué)期——嘿嘿(我故意冷笑兩聲),到時候你就會真正感受到了。
生4:班級人數(shù)變了。
師:新同學(xué)的到來,為班集體增加了新鮮的血液。在這老師也提個建議,需要各位同學(xué)多關(guān)心新同學(xué),讓他們能早日適應(yīng)新環(huán)境。
生5:有許多同學(xué)戴眼鏡了。(發(fā)言的是個平時很頑皮的學(xué)生,他的這個發(fā)現(xiàn)讓我很是驚訝。)
師:這是今天最有價值的發(fā)現(xiàn)!科學(xué)家專門作過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生近視有兩大趨勢,一個就是近視率明顯上升,二是近視越來越幼兒化,有些一年級學(xué)生就有近視的現(xiàn)象。其主要原因就是現(xiàn)在玩電腦、看電視沒有節(jié)制導(dǎo)致視力下降。所以希望大家一定要認(rèn)真做眼保健操。
活動二:三年回顧
師伸出手掌,豎著4個手指,問:知道這是什么意思嗎?
生或是納悶或是搖頭。
師:這4個手指表示的是我們小學(xué)的四年科學(xué)學(xué)習(xí)時間。
師順勢彎下一個手指,剩3個手指豎立,說:這三個手指,表示我們已經(jīng)過去的三年科學(xué)學(xué)習(xí)時光。請大家用三分鐘的時間回顧一下,在這三年中,你有什么印象特別深刻的`事,或者是特別想說的話?注意前提是和科學(xué)有關(guān)。
沉思了三分鐘后,部分學(xué)生舉手了。
生1:我印象最深的是氣球小車比賽。
師:那我考考你,氣球小車在行進(jìn)中,那個階段的速度最快?為什么?
生2:我想起了三年級的養(yǎng)蠶。
師:養(yǎng)蠶是個很有意思的活動,如果你認(rèn)真觀察,就會有許多收獲?比如蠶寶寶的斑點有什么用,它是怎么吃桑葉的,怎樣區(qū)別蠶蛾的雌雄等。
生3:我喜歡那次女老師給我們上的擺的研究。
生4:我有次科學(xué)考試考了50分。
生5:我想起了綠豆發(fā)芽實驗。
還有許多學(xué)生沒有發(fā)言——
師:如果三年回顧,你什么都沒有想起的話,有兩個人很失敗。一個就是你們的科學(xué)老師,他辛辛苦苦教了你們?nèi),卻什么都沒有給你留下,這是他的失敗。還有一個就是你自己,三年啊,你白白在教室里學(xué)了三年卻一無所獲,真的是糟蹋生命!
師把前3個手指收起,豎起食指,有意識地在押晃動幾下,說:小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)習(xí)就剩最后一年了,希望大家好好努力,爭取有所收獲。
活動三:新書閱讀
師:現(xiàn)在給大家五分鐘左右的時間,翻開新書,看看這個學(xué)期我們要學(xué)些什么,有沒有你特別感興趣的內(nèi)容。
生饒有興致的翻看著,有的同學(xué)悄聲和周圍同學(xué)討論。
之后,教師對學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了簡要說明,主要強調(diào)了“書本使用”、“作業(yè)要求”、“實驗室管理”等。
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