最新的開(kāi)學(xué)第一課教案(通用8篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的最新的開(kāi)學(xué)第一課教案(通用8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:表演《你的名字叫什么》
聆聽(tīng)《口哨與小狗》
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》
表演《拉勾勾》
第一課時(shí)案例
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》,學(xué)會(huì)用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往;
2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》,感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛(ài)的形象;
3、營(yíng)造輕松活潑的音樂(lè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時(shí)間與空間,讓他們喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容:
表演《你的名字叫什么》
聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過(guò)歌曲、樂(lè)曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,能動(dòng)起來(lái)聽(tīng),動(dòng)起來(lái)唱,全身心地感受音樂(lè),感受音樂(lè)在我們生活中。
教學(xué)過(guò)程:
一、 律動(dòng)進(jìn)教室
隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。(引導(dǎo)小朋友和著音樂(lè)節(jié)拍做自己想要做的動(dòng)作。熟悉新歌旋律,為歌曲的表演作準(zhǔn)備。)
二、 學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》
1、 新課導(dǎo)入
師:今天老師和大家坐在一起非常開(kāi)心,老師很想知道小朋友的名字叫什么,能告訴我嗎?
師:你的名字叫什么?
生:我叫x x(xx x)(提問(wèn),學(xué)生回答,在他們回答時(shí)老師擊拍節(jié)奏x x或xx 進(jìn)行引導(dǎo))
2、 初步感受
師:現(xiàn)在我要唱著歌來(lái)提問(wèn),你能用歌聲來(lái)回答我嗎?(提問(wèn),回答數(shù)遍,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱)錄音范唱,完整感受歌曲。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng):在回答自己名字時(shí)擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。
3、 師生表演唱。
三、 聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》
1、 完整的聆聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)你看到了什么,想到了什么,在音樂(lè)中還聽(tīng)到了什么聲音?(引導(dǎo)小朋友和你說(shuō)、和他說(shuō)、和大家說(shuō))
2、 復(fù)聽(tīng),感受音樂(lè)形象,并為小狗的叫聲涂上顏色,也可以在插圖上畫(huà)上自己想到的東西,與大家分享。
3、 分角色表演(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的形體律動(dòng))
。1) 師:男孩與小狗在愉快的散步,這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)好:你的名字叫什么(唱歌曲)(老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演,其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體,最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。)
。2) 師:老師要在這幅畫(huà)上添上一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)……
生:小狗會(huì)把它吃掉的……
師:所以我們就要保護(hù)小鳥(niǎo),治好它的傷,也要幫助小狗和小鳥(niǎo)成為好朋友,就象我們大家一樣快樂(lè)的在一起玩耍。
。ǚ謩e請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小鳥(niǎo)的角色,教師加以引導(dǎo),其他同學(xué)扮演路邊各種東西,想怎么演就怎么演)
四、 尾聲
師:男孩與小狗散步時(shí)會(huì)有很多奇遇,請(qǐng)每個(gè)小組的小朋友去設(shè)想一下,并把你們的音樂(lè)小故事排演出來(lái),有機(jī)會(huì)和其他小組來(lái)一個(gè)比拼好嗎?
師:現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩。ê椭枨赌愕拿纸惺裁础返男膳芴鼋淌,課件引導(dǎo)歌詞:你是我的好朋友,你是我的好朋友,我們跳跳跳,我們唱唱唱,我們玩得多愉快!
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要,要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑,知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
教學(xué)過(guò)程:
一、自我介紹,導(dǎo)入第一課
二、確立新觀念,樹(shù)立自信心
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)
2、語(yǔ)文天生重要。
學(xué)好語(yǔ)文,是生活的需要。“語(yǔ)”,語(yǔ)言文字,現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”,文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴,都要說(shuō)話,我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流,漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,又能增長(zhǎng)知識(shí),豐富感情,提高個(gè)人修養(yǎng)。
學(xué)好語(yǔ)文,是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一,學(xué)好語(yǔ)文,是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需,是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。
所以,必須學(xué)好語(yǔ)文。
3、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊,在我們的言語(yǔ)里,在我們的環(huán)境中,在我們的生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆,不是踩高蹺,沒(méi)有什么可怕,也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,逐漸成長(zhǎng)!疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”,“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師,頗有道理。)
如何培養(yǎng)興趣呢?可以從積累好詞佳句美段開(kāi)始,多讀多摘抄多誦讀,當(dāng)你積累到一定程度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫(xiě)。到那時(shí)候,你說(shuō)你不愛(ài)語(yǔ)文,還真的不可能。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難,難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們,你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎?
三、養(yǎng)成好習(xí)慣,把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
培根曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量,它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣,會(huì)讓人終生受益,反之,就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子!
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于語(yǔ)文能力的提高,非常重要。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、 仔細(xì)聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考,學(xué)會(huì)抓要領(lǐng),善比較,有自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌,不隨意插話,打斷他人。
2、 大膽說(shuō)。這里的說(shuō)不僅是指課堂上回答問(wèn)題,也指課內(nèi)外的提出問(wèn)題。大膽發(fā)言,質(zhì)疑答問(wèn),是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué),不敢發(fā)言,可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢福嗟氖呛ε,害怕老師批評(píng),害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問(wèn)題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上,問(wèn)題回答錯(cuò)了,挨老師批評(píng)了,被同學(xué)們笑話了,這個(gè)問(wèn)題我必然會(huì)記憶深刻,今后碰見(jiàn),再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想,我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言,更要踴躍發(fā)言了,對(duì)不對(duì)?
3、 廣泛讀。有位名師說(shuō):“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高,寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半,他的語(yǔ)文(讀寫(xiě))能力不用老師教也會(huì)形成!睆V泛涉獵,博采眾長(zhǎng),可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧,這對(duì)于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò),“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,讀熟一部作品,讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物,而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,我們的思想才會(huì)因之深入,我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮的寫(xiě)。這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文,寫(xiě)日記,寫(xiě)隨筆等,也包括抄寫(xiě)字詞,摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多,不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭,記錄自己所見(jiàn)所聞所感,留住自己一瞬間的靈感,寫(xiě)得多了,自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,就為了記錄自己的青蔥歲月,為了提高語(yǔ)文成績(jī),為了在中考高考中勝出,這一份辛苦,也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀散文小說(shuō)說(shuō)明文的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想:
1、美文積累,間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽(tīng)、寫(xiě);
2、國(guó)學(xué)積累,每周背誦一首古詩(shī),閱讀一篇短小簡(jiǎn)易的文言文;
3、隨筆,每日一寫(xiě),不拘長(zhǎng)短,每周必須有一篇不少于500字;
4、每周一到五中午堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的,練習(xí)正楷,正楷寫(xiě)好的,練習(xí)行楷或行書(shū)。
五、準(zhǔn)備文具
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、鋼筆、課堂筆記本、聽(tīng)寫(xiě)本、美文積累本、隨筆本、練字本、家庭作業(yè)本。
六、推薦書(shū)目
1、《繁星 春水》
2、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥(niǎo)集》
3、《男生賈里》
4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》
5、《朱自清散文選》
6、《論語(yǔ)》
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,感受老師的親切,同學(xué)的友愛(ài),學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、知道上課要遵守紀(jì)律,做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講,主動(dòng)舉手發(fā)言,聲音響亮。
3、熟悉校園,教育學(xué)生愛(ài)校、尊師,為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn):
師生初步熟悉,了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生能言行合一,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,做到主動(dòng)自覺(jué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幻燈 兒歌
教學(xué)過(guò)程:
一、教師自我介紹
1、靜聽(tīng)上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺(tái)。)
師:親愛(ài)的小朋友們,再過(guò)一分鐘,我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)
鈴聲響過(guò),師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P(yáng)做得好的孩子)
師:小朋友們可真會(huì)聰明,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì),坐得多端正,聽(tīng)得多專(zhuān)心,對(duì)啦,鈴聲響起來(lái),我們的心兒靜下來(lái),笑容露出來(lái),快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。
師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文 老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó),為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好。┱媸莻(gè)懂禮貌的好孩子。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,你好! 邵老師好!)
3、教師展示自己的特長(zhǎng),給學(xué)生留下好的印象。
師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)
表達(dá)對(duì)孩子的.喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
師:我還喜歡什么呢?對(duì)啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!
二、熟悉校園,班級(jí),激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感
1、歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
師:現(xiàn)在,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè),你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼,叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),會(huì)寫(xiě)字,會(huì)看書(shū),會(huì)許多許多本領(lǐng),多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話:我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō),多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。,
2、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)以及所在位置。
師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?
3、填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)
學(xué)校:
姓名:
班級(jí):
教室所在位置:
我的老師:
。ㄕ(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響,快進(jìn)課堂。 下課鈴響,不慌不忙。
坐姿端正,專(zhuān)心聽(tīng)講。 做好準(zhǔn)備,再出課堂。
積極動(dòng)腦,發(fā)言響亮。 走路輕輕,入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好,人人夸獎(jiǎng)。 游戲文明,爭(zhēng)做榜樣。
師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2、解讀兒歌要求,細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排,來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,切忌匆忙,每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)
下課鈴響,及時(shí)上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書(shū)本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結(jié)
師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài),在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用,時(shí)間允許的話,可加入第一課時(shí)):
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文 課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì),握筆姿勢(shì),坐姿,站姿)
三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園,進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
五、行為要點(diǎn)。
1、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹(shù)葉,不在桌子上亂刻亂畫(huà),不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶?zhuān)拿魅霂?/p>
4、講文明,懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí),要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。
6、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。
7、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,不隨地吐痰,預(yù)防傳染病。
8、我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走,不在路上玩耍,要準(zhǔn)時(shí)回家。
訓(xùn)練要求:
1、坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師。
2、聽(tīng)課發(fā)言要求:聽(tīng)課要專(zhuān)心,坐姿端正,不能教室里隨意走動(dòng),不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,要認(rèn)真傾聽(tīng),如果有話要說(shuō),要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。
3、課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好,學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求,坐下立刻端正坐姿。
4、下課訓(xùn)練要求:老師說(shuō)下課,小朋友們?cè)僖?jiàn),小朋友起立,說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說(shuō)話,及時(shí)入廁,安全游戲。
5、路隊(duì)訓(xùn)練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對(duì)齊,不能走到隊(duì)伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:
寒假生活(作業(yè))及表彰;知道本學(xué)期課程設(shè)置;了解整冊(cè)教材,突顯主題性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)檢查學(xué)生各項(xiàng)寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時(shí)空、、實(shí)踐作業(yè)等),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并借助獎(jiǎng)狀的發(fā)放鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
2、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致,《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,對(duì)于循環(huán)使用的課本(音樂(lè)、美術(shù))不必買(mǎi),而語(yǔ)文除了書(shū)以外還有《春天的圖畫(huà)》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》。
3、一下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同,以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)單元,讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),并知道八個(gè)主題的內(nèi)容。
4、充分利用學(xué)生自身的資源,讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)
寒假作業(yè)反饋;了解何為主題性學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)
了解何為主題性學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程
一、有收獲——寒假生活
師:寒假是快樂(lè)的,因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘匕才抛约旱纳詈蛯W(xué)習(xí);寒假是幸福的,因?yàn)槲覀兛梢宰哂H訪友、收取紅包;寒假是充實(shí)的,因?yàn)槲覀冊(cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。
1、寒假作業(yè)完成情況,展示部分優(yōu)秀作業(yè)。
2、初試寫(xiě)話,規(guī)范格式。
。1)假期中讓孩子們嘗試寫(xiě)一句話或幾句話的,沒(méi)有要求天天寫(xiě),但也有孩子寫(xiě)了不少,在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,針對(duì)孩子們書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題進(jìn)行第一次的指導(dǎo)。
A、每一自然段的開(kāi)頭要空開(kāi)兩格。空兩格的要求從寫(xiě)一句話起就開(kāi)始強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生加深印象,并出示頂格寫(xiě)的本子講評(píng)(不出示姓名)。
B、句子要寫(xiě)完整。一般一句話可以是“誰(shuí)(什么)干什么(怎么樣)”或“誰(shuí)在什么地方干什么”,以學(xué)生寫(xiě)話中的句子來(lái)說(shuō)明怎樣的句子才是完整的,并針對(duì)少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充。
C、寫(xiě)完一句話要寫(xiě)上“!保ň涮(hào))。句子的概念孩子們基本具備了,但真正要寫(xiě)的話常常會(huì)忘記寫(xiě)上“!绷,在強(qiáng)調(diào)的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范。
。2)挑選部分優(yōu)秀的讀一讀。
3、頒獎(jiǎng)。
。1)(校)文明安全星;學(xué)習(xí)實(shí)踐星;“小龍人”;(各3名)
。2)(班)文明安全星;學(xué)習(xí)實(shí)踐星。(若干名)
在推薦學(xué)!昂僦恰钡幕A(chǔ)上再設(shè)立班級(jí)“寒假之星”,主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,知道努力過(guò)后就是收獲。
二、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探
1、了解本學(xué)期課程設(shè)置。
課程設(shè)置與上學(xué)期一致,其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì)》。課程表仍使用上學(xué)期的!兑魳(lè)》和《美術(shù)》用書(shū)是循環(huán)使用課本,上課時(shí)老師會(huì)下發(fā),用后收起來(lái)。
2、了解語(yǔ)文整冊(cè)教材的編排。
以主題編排,共有8個(gè)主題,每個(gè)主題中均有1個(gè)識(shí)字、4或5課文、1個(gè)園地、1次口語(yǔ)交際。
3、初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。
(1)以第一個(gè)主題為例講解“主題”。
快速閱讀本組課文,找找有什么共通點(diǎn)?揭示“春天”這一主題。
。2)閱讀“目錄”,從課題猜測(cè)“這是什么主題?”
讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。
在看課題猜主題的同時(shí),隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲?shū)的收獲,如:《胖乎乎的小手》講了什么;《棉鞋里的陽(yáng)光》講了誰(shuí)做了什么事;《烏鴉喝水》的故事聽(tīng)過(guò)了嗎;《快樂(lè)的節(jié)日》是指哪個(gè)節(jié)日;《手捧空花盆的孩子》主要講了誰(shuí)呀,又是怎樣的一件事呢……
4、齊讀“新學(xué)期新希望”,知道新的學(xué)期,大家又要重新出發(fā),只要努力,每個(gè)人都有希望。
三、有快樂(lè)——與人分享生日
“過(guò)生日贈(zèng)書(shū)”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,這次開(kāi)學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日,兩人共為班級(jí)送來(lái)了10本嶄新的圖書(shū)。因此,在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個(gè)孩子送上《生日歌》,恭祝生日快樂(lè)!
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。
3、強(qiáng)化心理思想。
教學(xué)重點(diǎn):
提高學(xué)生的安全意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì):快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書(shū)角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
師:小兔子都遇到了誰(shuí)。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
幼:不對(duì)師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì),那么它應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。
3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系 (謝謝你)
師:小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)謝謝你 (沒(méi)關(guān)系)
師:小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)別客氣 (對(duì)不起)
師:小貓應(yīng)該怎么說(shuō)?
幼:小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠模仿學(xué)唱歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。
2、能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
3、感受音樂(lè)的美,逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
2、難點(diǎn):在活動(dòng)中,能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、看一看
教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。
提問(wèn):小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2、說(shuō)一說(shuō)
幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō),自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3、找一找
教師播放音樂(lè)《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
二、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)一聽(tīng)
教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè),感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問(wèn):你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2、唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。
。2)幼兒與教師共同演唱。
。3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。
2、想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
四、延伸活動(dòng)
1、有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
。1)參觀幼兒園大門(mén),念念幼兒園的名字,
(2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
2、將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
最新開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 327公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、 班級(jí)舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
。1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
。3) 財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
。4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高三年級(jí)全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,我校積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開(kāi)教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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