考核方案

時間：2022-04-29 10:55:52 考核方案我要投稿

關(guān)于考核方案三篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的考核方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于考核方案三篇

考核方案篇1

　　一、考核依據(jù)：在原有績效考核分配方案的基礎(chǔ)上，采納全校教職工的合理建議，經(jīng)學(xué)校工會委員會討論通過的《江都區(qū)實驗初中教職工獎勵性績效工資考核分配方案（試行稿）》。

　　二、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：楊國斌

　　成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明

　　姚愛萍、金中、唐寶泉、李立松、劉勝、郭飛、李卉、李明、

　　吳莉莉、劉芳、劉美玲、張筱山、劉德俊、湯傳軍、向中秋、

　　湯寶興、各教研組長、各年級組長

　　三、核算小組具體分工：

　　楊建華：負責(zé)統(tǒng)籌安排。

　　張建、唐寶泉、曹鶴平：負責(zé)教師工作量、質(zhì)量獎、教科研獎的考核分配工作。

　　金中：負責(zé)干部津貼、班主任津貼及出勤獎的考核分配工作。

　　劉小平：負責(zé)師德及育人獎及優(yōu)秀班主任獎勵的考核分配工作。

　　吳新華：負責(zé)后勤工作人員的考核分配工作。

　　嚴秋明：負責(zé)解釋說明績效考核方案中的有關(guān)內(nèi)容。

　　董紅梅：負責(zé)合成匯總。

　　四、序時進度安排：

　　1月10日----12日：各考核小組根據(jù)方案進行核算；

　　1月13日----16日：會計室合成匯總；召開校長辦公會及全體考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議；

　　1月17日----19日：考核結(jié)果公示；

　　1月20日：上報教育局。

　　揚州市江都區(qū)實驗初中

　　20xx-1-9

考核方案篇2

　　一、考核目的和意義

　　為了加強管工學(xué)院20xx級班委成員的自身建設(shè)，樹立良好的工作作風(fēng)，全面提高班委成員的綜合素質(zhì)，做到以考核促工作，以考核強管理，以考核全面提升服務(wù)質(zhì)量；幫助班委成員正確認識自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，提高工作效率，更好地發(fā)揮班委成員作用。提高班委工作的有效性，具體體現(xiàn)為工作的積極辦事的效率性，態(tài)度的認真性。對班委成員做到“兩勵”：鼓勵保持進步，激勵努力上進。同時做到有懲有罰。增加同學(xué)之間交流，促進班級團結(jié)，樹立良好形象，為建立優(yōu)秀先進班級做好準備。

　　二、主辦單位：管工學(xué)院團委學(xué)生會

　　三、考核時間：暫定

　　四、考核地點：暫定

　　五、考核對象：20xx級全體班委

　　六、考核原則：公平、公正、公開、透明度等原則

　　七、考核流程：

　　(一)前期準備階段

　　1.各班在晚自習(xí)時間由代理班助組織各班對班委進行班級同學(xué)測評、班委互評。各班代理班助務(wù)必讓同學(xué)了解民主評議內(nèi)容、嚴肅民主評議紀律。班級同學(xué)測評填寫附件一，班委互評填寫附件二。

　　2.班委對應(yīng)的各部門針對10班班委的部門工作情況及所在班級內(nèi)部的工作情況了解并打分。

　　（二）集中考評答辯階段

　　1.各班委由工作人員帶入場地按（班長、團支書、紀檢委員、組織委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、文藝委員、心理委員）的`順序就坐準備答辯。

　　2.各班班長團支書圍繞班委合作配合、班級出現(xiàn)的問題及解決方法進行闡述。

　　3.各班班委按順序向輔導(dǎo)員及班助介紹近一年的學(xué)習(xí)、工作、生活情況。輔導(dǎo)員及班助根據(jù)班委闡述情況進行提問，并對其闡述及回答情況進行打分。

　　（三）現(xiàn)場任免階段

　　工作人員現(xiàn)場算出總分，根據(jù)得分劃分出優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（75-79分）、合格（70-74分）、不合格（70分以下）。

　　1.中等及中等以上的現(xiàn)場發(fā)放聘書。

　　2.合格者將寫工作改進計劃書，工作有改觀后，經(jīng)輔導(dǎo)員同意后重新發(fā)放聘書。

　　3.不合格者將現(xiàn)場免除班委職務(wù)。

　　4.班委民主測評中，如果超過75%班級同學(xué)認為該班委不適合擔任該職位時，會情況通報給輔導(dǎo)員后將直接罷免。

　　本次考核的最終得分由四個部分組成:

　　1.輔導(dǎo)員意見（40%）——輔導(dǎo)員根據(jù)平時表現(xiàn)，綜合班委考核現(xiàn)場答辯表現(xiàn)打分。

　　2.班委互評（20%）——班委根據(jù)日常班委的表現(xiàn)情況打分。

　　3.團委學(xué)生會意見（20%）——各部門視其對應(yīng)班委的工作情況打分。

　　4.班級同學(xué)意見（20%）——班級同學(xué)根據(jù)班委表現(xiàn)打分。

　　八、注意事項

　　1.考核過程中務(wù)必公平公正。

　　2.考核答辯現(xiàn)場分為答辯區(qū)和等待區(qū)，兩個班級同時答辯，注意保持3.答辯區(qū)和等待區(qū)的現(xiàn)場秩序。

　　4.答辯前通知班委闡述內(nèi)容，強調(diào)并讓各班委按要求闡述。

　　管工團委組織部

　　20xx年5月20日

考核方案篇3

　　第一步，全員績效基礎(chǔ)理念培訓(xùn)

　　績效管理要想真正走向成功，真正為企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供保障，那么就必須讓每個員工都理解并接受績效管理。實際上，績效管理應(yīng)該是每個員工都應(yīng)該渴求的管理舉措。很多企業(yè)，經(jīng)理人或者員工抵觸甚至對抗績效管理，實際上是他們沒有正確認識績效管理，當然也不乏績效管理的推行者也把績效管理給搞錯了�？冃Ч芾淼恼嬷B不在于考核，而在于改善行為，最終提升績效。通過正確的績效管理，能夠改善提升員工的績效，能夠幫助員工更好的發(fā)展自我，更好的勝任工作。

　　通過全員績效管理理念的培訓(xùn)，員工就能夠積極主動地參與績效管理活動。讓每個員工都認識到，參與績效管理這是每個員工的權(quán)利，也是每個員工的基本義務(wù)。這樣就為績效計劃的有效制定奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　第二步，詮釋企業(yè)的發(fā)展目標

　　績效管理是為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)的，那么績效計劃也應(yīng)該來自于戰(zhàn)略。經(jīng)理人和員工都應(yīng)該了解企業(yè)的戰(zhàn)略，了解企業(yè)發(fā)展的具體目標。因為，績效計劃實際上就是來源于企業(yè)發(fā)展目標的層層分解。

　　同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)詮釋企業(yè)發(fā)展目標還可以增強員工的主人翁意識，增強員工的主動精神。員工對企業(yè)發(fā)展目標了解越多，那么就越容易認同企業(yè)的發(fā)展目標。通過企業(yè)發(fā)展目標的層層分解，最終就能夠形成各個崗位的績效計劃與目標。

　　第三步，經(jīng)理人審核員工制定的績效計劃，經(jīng)理人要詳細審核員工的績效計劃。

　　有些員工制定的績效計劃不切合實際，有的偏高，有的偏低，或者不夠具體等情況。經(jīng)理人要善于發(fā)現(xiàn)績效計劃的問題所在，分析員工為什么會把績效目標定得太高，或者太低。同時，經(jīng)理人還應(yīng)該利用SMART原則來分析員工制定計劃和目標的有效性。

　　所謂SMART原則，實際上就是有效制定績效計劃的五個標準。S是Specific，就是績效計劃必須具體、明確；M是Measureable，即績效計劃必須是可衡量的；A是Actionable，績效計劃必須是可執(zhí)行的；R代表Real，即績效計劃必須是員工能力的真實反映，是可以實現(xiàn)的；T是TimeBound，績效計劃必須要有時間限制。

　　經(jīng)理人審核員工的績效計劃，可以發(fā)現(xiàn)員工的真實心理，可以根據(jù)每個員工的具體情況對癥下藥。

　　第四步，經(jīng)理人與員工就績效計劃進行溝通

　　經(jīng)理人和員工都應(yīng)該確定一個專門的時間用于每年的績效計劃的溝通。經(jīng)理人和員工都應(yīng)該高度重視績效計劃的溝通。在績效計劃溝通的時候，氣氛一定要盡可能寬松，不要給員工太大的壓力，經(jīng)理人要把焦點集中在開會的原因和應(yīng)該取得的結(jié)果上。

　　績效計劃的溝通，先要由員工闡述自己績效計劃制定的出發(fā)點；經(jīng)理人要首先肯定雙方一致的部分；經(jīng)理人要就不一致部分提出修改意見，雙方不斷的進行友好性協(xié)商。

　　第五步，經(jīng)理人與員工就績效計劃達成共識

　　績效計劃過程結(jié)束時，經(jīng)理人和員工應(yīng)該能以同樣的答案回答關(guān)于績效指標等重要問題，以確認雙方是否對績效計劃達成了共識。經(jīng)理人與員工要對績效計劃達成共識的內(nèi)容主要有：

　　1、員工在本績效管理周期內(nèi)的工作任務(wù)職責(zé)有哪些?

　　2、員工的具體工作任務(wù)目標有哪些?

　　3、員工的工作任務(wù)目標重要性如何，權(quán)重如何?

　　4、哪項目標是最重要的，次重要的，哪些是次要的?

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