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考核方案

時間:2022-07-12 16:00:26 考核方案 我要投稿

【精選】考核方案模板匯總5篇

  為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的考核方案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】考核方案模板匯總5篇

考核方案 篇1

  為全面落實“安全第一,預防為主”的安全工作方針,堅持誰的崗位誰負責的原則,維護幼兒園穩(wěn)定,保護學校財產(chǎn)和師生生命安全,把我園建成安全文明校園,全體教師都應(yīng)當承擔起安全教育工作職責。為提高教師對安全工作的積極性、主動性,切實把我園綜合治理工作做細做好,特制定本方案。

  一、考核對象:部門負責人、班主任、教師。

  二、考核內(nèi)容:

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  對于幼兒園布置的階段性安全工作,班主任老師不能進行宣傳,或宣傳不到位,在班主任工作手冊上無記載,所教班級學生執(zhí)行不力的。

 。ǘ┬l(wèi)生安全

  1.嚴把食品進貨關(guān)、驗貨關(guān),如造成學生食用后,有不良反應(yīng)的。

  2.教師在進行班級活動中集體為學生購買食品,如不經(jīng)園長批準,擅自為學生購買,學生食用后造成后果的。

  (三)教學安全

  1.上課教師不能候課或在上課期間離開課堂,學生無人管理,秩序混亂,造成學生傷害事故的。

  2.教師因公出差或外出聽課等,應(yīng)向其他教師做好工作的移交手續(xù)。如不作交待和移交,致使相關(guān)工作無人管理,造成學校安全責任事故的。

  (四)課間安全

  值周教師不能按時到崗,不能在自己的責任區(qū)域內(nèi)巡視,學生活動混亂;放學后不能在所在樓層管理,學生上、下樓梯擁擠、奔跑,造成學生傷害事故的。

  (五)活動安全

  1.在學校組織的各種學生集會活動中, 教師要帶領(lǐng)學生上、下樓梯,帶領(lǐng)學生進、退場,做到秩序井然,防止學生發(fā)生擁擠、踩踏、相撞等事故。因工作失職、玩忽職守造成學校安全責任事故的。在學生進行集會活動中,教師不能堅守崗位、維持秩序,造成局面混亂,引發(fā)傷害事故的。

  2.在學生活動之前,沒有活動安全預案,安全措施沒有考慮周密;或體育活動課上不先組織學生進行準備活動,在學生活動中沒有精心組織,學生在活動過程中發(fā)生安全事故的。

  3.護送教師在放學后不能及時到崗到位進行護送,致使學生隊伍秩序混亂,學生過公路出現(xiàn)險情,引起學生家長不滿的。

  (六)設(shè)施設(shè)備安全

  1.各類教學器械、活動器械、教具及樓層、班級、專用室等的設(shè)施設(shè)備,教師要經(jīng)常檢查。如發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備有安全隱患,不能及時向園長匯報,造成學生安全事故的。

  2.因臨時情況所圈定的危險區(qū)域,不能預先提醒師生注意,沒有設(shè)立警示標志,造成師生安全事故的。

  3.對于學校、班級、專用室等的設(shè)施、設(shè)備,不能盡到保管義務(wù),致使學校的財產(chǎn)遭損、被盜,造成學校重大財產(chǎn)損失的。

  三、考核辦法。在教職工年度考核時,將安全工作納入“績”項進行考核。

  四、一票否決。有下列情形之一者,將在年度考核中確定為不合格。

  (1)不能認真履行安全崗位職責,情況嚴重的;

 。2)因未盡職責,造成學生傷害的;

 。3)因未盡職責,給學校造成重大財產(chǎn)損失的。

 。4)體罰或變相體罰學生,造成學生傷害或引起不良影響的;

 。5)違反學校有關(guān)規(guī)定,造成學生傷害的。

考核方案 篇2

  根據(jù)縣人社局《關(guān)于做好20xx年度科員級以下工作人員考核工作問題的通知》文件要求,結(jié)合我委實際,現(xiàn)制定考核方案如下:

  一、成立考核領(lǐng)導工作小組

  為確保20xx年度干部職工考核工作的順利開展,成立以委主任為組長,各崗室負責人為成員的20xx年度縣國資委科員級以下工作人員考核領(lǐng)導工作小組,具體負責人組織實施本單位年度考核工作。

  二、明確考核內(nèi)容

  根據(jù)個人所在的崗位職責,突出:德、能、勤、績、廉等五個方面,重點考核思想、學習、工作、生活等表現(xiàn),包括思想政治素質(zhì),工作實績,業(yè)務(wù)能力。

  三、召開考核工作大會

  (一)召開會議時間與地點

  時間:20xx年3月23日下午15:00,地點:縣國資委會議室

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  縣國資委在崗在編科員級以下工作人員

  (三)會議議程

  1.韓珂定主任作考核前講話;

  2.單位干部職工輪流作述職報告;

  3.開展民主測評,確定考核等級。

  四、報送考核情況

  按要求對考核情況進行公示,期滿無異議,由委辦公室行文報送縣人社局。

考核方案 篇3

  準確把握國家貨幣政策由適度寬松向常態(tài)回歸過程中,為激勵全市銀行業(yè)金融機構(gòu)執(zhí)行穩(wěn)健的貨幣政策。強抓中西部地區(qū)和實體經(jīng)濟特別是三農(nóng)”中小企業(yè)的有效信貸需求將獲得優(yōu)先保障的機遇,切實增加有效信貸投入,進一步優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),促進經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展,特制定本考核方案。

  一、考核對象:市各銀行業(yè)金融機構(gòu)及人民銀行和銀監(jiān)辦

  二、目標管理考核內(nèi)容及獎勵標準

  1、綜合獎

  2、單項獎

  按貸款額的萬分之五比例獎勵;對單個工業(yè)企業(yè)項目新增貸款在500萬(含500萬以上的行社,2重點項目貸款獎。對市政府指定的重點項目一次性貸款在5000萬(含以上的行社。按新增貸款額的萬分之五比例獎勵。

  3、按新增額的萬分之五比例獎勵。困難群體貸款獎。對發(fā)放下崗職工再就業(yè)貸款、助學貸款、小額救災農(nóng)貸的新增貸款。

  4、進度獎。完成全市全年新增貸款計劃任務(wù)的基礎(chǔ)上;三季度年完成市政府下達的指導任務(wù)80%含80%以上的新增貸款獎勵比例增加1個萬分點。

  5、分別按融資總額的萬分之五比例獎勵。金融市場融資獎。對幫助企業(yè)進入金融市場進行債券或其他方式直接融資的主辦行和牽頭行。

  三、獎勵對象

  50%用于獎勵單位主要負責人,對銀行業(yè)金融機構(gòu)考核獎勵。其余由單位獎勵相關(guān)人員。

  四、考核方法

  提出考核獎勵建議報市政府審定,由市人民銀行、銀監(jiān)辦、財政局、審計局組成聯(lián)合考核組進行考核。批準后執(zhí)行。

考核方案 篇4

  為了加強公司干部隊伍建設(shè)和健康發(fā)展,全面、客觀、公正、準確地評價公司中層干部試用期的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和履行職責的情況,真正起到對中層干部的監(jiān)督和激勵作用,增強其工作的責任感,提高工作效率,特制定本方案。

  一、考核對象

  20xx年x月份競聘上崗的中層干部(正副職)

  二、考核時間及內(nèi)容

  結(jié)合集團公司《中層干部試用期滿考核辦法》及公司企業(yè)文化規(guī)范,從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核,重點考核工作實績。

  1、道德品質(zhì)

  具有良好的道德品質(zhì),遵守紀律,誠實守信、秉公辦事,辦事原則性強。

  2、工作能力

  能盡職盡責,完成本職工作及領(lǐng)導交辦的工作,精通業(yè)務(wù),敢于負責;嚴格管理、嚴謹細致和工作效率較高。

  3、工作態(tài)度

  積極主動,熱心周到,發(fā)現(xiàn)問題能極積主動解決,牢固樹立為公司服務(wù)、為員工服務(wù)的思想。

  4、工作實績

  履行崗位職責;推進本部門工作科學化、規(guī)范化,體現(xiàn)出的工作成效。

  5、廉潔自律

  自覺抵制不健康行為,遵紀守法,秉公辦事。

  考核時間:20xx年x月

  三、考核等次的劃分

  本次考核分為優(yōu)秀(90-100分)、良好(80-89分)、稱職(70-79分)、不稱職(70分以下)四個等次。

  優(yōu)秀——能正確執(zhí)行公司的各項決議和決定,熟悉本職業(yè)務(wù);能創(chuàng)造性地開展工作,勤奮敬業(yè),責任心強,成績突出;

  良好——能正確執(zhí)行公司的各項決議和決定,遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù),工作積極,能力較強或提高較快,能較好完成本職工作;

  稱職——政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動性不夠,或完成的工作質(zhì)量不高;

  不稱職——政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,對本職工作生疏,不善于學習,難以適應(yīng)工作要求;工作責任心不強,組織紀律性一般,工作中有互相扯皮、推諉現(xiàn)象;自我控制能力差,對做好所承擔的領(lǐng)導工作缺乏決心和旺盛的熱情;工作誠意不濃,缺乏務(wù)實、熟悉細節(jié)的能力,缺乏宏觀管理的才能;爭功諉過,自私自利,胸懷狹窄。

  四、考核原則

  本次考核要堅持客觀公正、民主公開,注重實績原則。

  五、考核程序

  ⑴撰寫述職報告

  本次被考核人員需要撰寫試用期述職報告。報告的主要內(nèi)容包括:在試用期內(nèi)的思想政治表現(xiàn)、組織領(lǐng)導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等方面的情況,重點是所任職務(wù)的適應(yīng)能力、履行職責的情況和存在的主要不足。被考核人員填寫《中層干部試用期考核表》(附件1)。

  ⑵績效評分

  由被考核人員所屬部門全體員工、本部門其他負責人及分管領(lǐng)導填寫《中層干部試用期考核評分表》(附件2、3、4),對被考核人員在試用期內(nèi)的工作行為、工作態(tài)度、工作能力和工作效果進行公證的'評分。本次考核總分值為100分,個人述職報告、部門員工評分、分管領(lǐng)導評分、公司領(lǐng)導各占總分值的25% 。

  ⑶個人談話

  績效考核結(jié)束后,由公司領(lǐng)導與被考評人進行談話,反饋考核結(jié)果和意見,肯定成績,指出不足和努力方向。

  六、考核結(jié)果的運用

  考核結(jié)果作為被考評人是否任用的重要依據(jù)。

 、趴己私Y(jié)果為稱職及以上的,可以任職試用期職務(wù),下發(fā)正式任職文件。

  ⑵考核結(jié)果為不稱職的可視其情況適當延長試用期,提高業(yè)務(wù)能力,彌補素質(zhì)能力缺陷。

  七、本方案由人力資源處負責解釋。

考核方案 篇5

  考核共設(shè)七個項目,分別為:

  1)專業(yè)基礎(chǔ)知識測試

  2)教學實績考核

  3) 教學過程考核

  4)學生測評

  5)師德師風考核

  6)班主任固定加分項目

  7)單項否決項目。

  考核總分100分(除班主任固定加分項目),以上前5項考核中,各項權(quán)重分別為0.3、0.3、、0.1、0.2、0.1,考核以一個學年度為一個周期。

  一、專業(yè)基礎(chǔ)知識測試(30分)

  專業(yè)基礎(chǔ)知識測試采用卷面考試方式,其中語文、數(shù)學、外語各學科總分分別為150分,其它學科總分分別為100分。

  計分方法:以每學科考試得分最高者為滿分,再折算出同學科其他教師測試得分。

  每學期測試一次,兩次權(quán)重各占0.5。

  二、教學實績考核(30分)

  教學實績考核以每個學期的期中、期末考試成績?yōu)橐罁?jù),期中、期末考試權(quán)重分別為0.4、0.6;每次考試取任課教師的各班平均分和及格率,兩項權(quán)重各占0.5。

  同一次考試以同學科全體教師中,任教各班平均分最高者為滿分,折算出同學科被考核教師的該項分值;再以任課各班及格率最高者為滿分,折算出同學科被考核教師的該項分值。以上兩個分值之和為該次教學實績得分。

  三、教學過程考核(10分)

  教學過程考核以課堂教學能力考核為主,學校組成學科專家考評小組深入課堂聽課,以《三十一中學課堂教學評價標準》為依據(jù)進行評分,滿分為100分,取各個評委的平均分。

  四、學生測評(20分)

  根據(jù)學校制定的教師考核學生問卷調(diào)查表,由教師所任課班級學生按項目測評,測評由各學年教導處主任組織實施,每學期測評2次,測評滿分為100分,取所有參與測評學生的平均分,折算方法同第二項。

  五、師德師風考核(10分)

  根據(jù)學校制定的教師師德師風考核標準,各學年教導處組織學生家長結(jié)合被考核教師日常教育教學具體表現(xiàn)進行考核,表中前四項由學生家長打分,后六項由學年教導處根據(jù)平時記錄打分,折算方法同第二項。

  六、班主任固定加分項目

  對內(nèi)聘教師中的班主任實行固定加分制,每學期以各學年教導處,對所有班級值周考核的總分為依據(jù),劃出一、二、三、四4個檔次,分別加5、3、2、1分,分值直接加入考核總分中。

  但對班級出現(xiàn)重大責任事故的班主任,取消此項分值。

  七、考核否決項目

  本否決項目,是作為一名高中教師最基本的素質(zhì)要求。被考核教師無論出現(xiàn)下列項目中的哪一項,都將被直接認定為不勝任教師,解除聘用協(xié)議,不再續(xù)簽協(xié)議。

  1、 考核總分低于70分者。

  2、 專業(yè)基礎(chǔ)知識測試卷面分值不達標者(語文、數(shù)學、外語學科在105分以下、其它學科在70分以下者)。

  3、 有勒卡學生及家長行為,造成重大影響者。

  4、 有毆打?qū)W生行為,造成重大影響者。

  5、 有謾罵、侮辱學生行為,造成重大影響者。

  6、 有亂辦班亂補課行為,造成重大影響者。

  7、 發(fā)生重大社會道德者。

  8、 發(fā)生違反犯罪觸犯刑律事件者。

  八、考核成績的匯總與使用

  由考核負責人將每次考核計算出的結(jié)果,形成書面單項匯總表,簽字后連同原始數(shù)據(jù)上報考核辦公室匯總,考核結(jié)果作為聘用教師的重要依據(jù),依據(jù)學校各學科缺編崗位所需數(shù)額,按照考核成績由高到低順序依次聘用。

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