小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案

時(shí)間：2022-12-29 17:39:12 考核方案我要投稿

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小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案(12篇)

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案(12篇)

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案1

　　一、考核原則

　　1、激勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)

　　二、考核內(nèi)容

　　分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。

　　2、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

　　3、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

　　4、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

　　5、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案2

　　根據(jù)縣教育局的安排，我�？冃Э己送杲K考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日----8月23日進(jìn)行考核。

　　績效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長：趙立新(石匣學(xué)校校長)

　　副組長：程玉明(石匣學(xué)校黨支部書記)

　　巨秀明(石匣學(xué)校副校長)

　　組員：趙海平(石匣學(xué)�？倓�(wù)主任)

　　秦俊如(石匣學(xué)校政教主任)

　　績效考核說明：

　　1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績效考核分三塊進(jìn)行：(一)中層領(lǐng)導(dǎo)、(二)中學(xué)教師、(三)小學(xué)教師(含保育教師)。

　　2、因特崗教師教師績效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績效考核分二塊進(jìn)行：(一)特崗教師、(二)在編教師。

　　3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長，享受教研組長補(bǔ)貼。

　　4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。

　　5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

　　6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。

　　7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

　　8、其余績效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績效工資考核分配實(shí)施方案(修改稿)》執(zhí)行。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案3

　　根據(jù)《xx義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施方案》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價(jià)教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績，實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持以德為先注重實(shí)際的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅(jiān)持客觀公正、簡便易行的原則。

　　三、考核范圍和對象

　　按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。

　　四、考核時(shí)間

　　1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核。

　　2、結(jié)合年度考核第一學(xué)期（每年xx月底左右）一并進(jìn)行。

　　3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（xx月底前）一并進(jìn)行。

　　五、考核內(nèi)容

　　1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等幾個(gè)方面予以考核。

　　2、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項(xiàng)活動(dòng)；與科任教師的配合等方面予以考核。

　　3、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用；及各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

　　4、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核。

　　六、考核方法

　　1、月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價(jià)，評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

　　2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價(jià)。評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

　　3、績效考核堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。

　　4、具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的；違反《xx區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、xx內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。

　　七、組織管理

　　依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會(huì)主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

　　八、考核結(jié)果的使用

　　績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。同時(shí)，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。

　　xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為xx個(gè)班，每年級平行班為xx個(gè)。

　　因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足xx個(gè)，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會(huì)主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。

　　注：教師月目標(biāo)考核見《xx小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表》。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見《xx小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。

　　1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。

　　3、全面貫徹教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

　　4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動(dòng)。

　　5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。

　　6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。

　　7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會(huì)反饋良好。

　　8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。

　　9、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會(huì)影響的，酌情扣除師德獎(jiǎng)、月考核獎(jiǎng)或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案4

　　推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

　　一、師德表現(xiàn)(權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分)(無限制名額數(shù))

　　1、優(yōu)秀(10分)：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。

　　有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：

　�、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;

　�、谟杏袃敿医�、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;

　�、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;

　　④工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四;

　�、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。

　�、拗e稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。

　　2、合格(8分)：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。

　　3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。

　　有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：

　　(1)嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者;

　　(2)同期違反計(jì)生政策，被查處者;

　　(3)體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的;

　　(4)嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的;

　　(5)嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的;

　　(6)擅離職守，較長期不在崗的;

　　(7)搞第二職業(yè)，嚴(yán)重影響本職工作的;

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對響應(yīng)上級號召，積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1——3分。(幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分)

　　二、出勤情況(權(quán)數(shù)10分)

　　學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。

　　1、有下列情況者分別給予扣分。

　　①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長假(病假)不得分。

　�、谑录�;(不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假)：當(dāng)季度累計(jì)請假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。

　�、蹠缯n每節(jié)扣1分;

　�、軣o原因遲到、早退(包括護(hù)導(dǎo))、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分;

　　⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級會(huì)議，應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分;

　　⑥沒有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。

　　三、教學(xué)常規(guī)(權(quán)數(shù)10分)

　　每季度對教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試(期中、期末)質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

　　1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：

　�、倨诔踔贫ń虒W(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校;

　�、谄谀⿲懞每偨Y(jié)并按時(shí)送交學(xué)校;

　　③認(rèn)真編寫教案(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分);

　�、馨磿r(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè);

　�、輪卧獪y驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評;

　�、夼淖鳂I(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算;跨班語數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制;專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過3分);

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

　　四、班主任工作(權(quán)數(shù)10分)

　　1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：

　　①、按時(shí)完成班級工作計(jì)劃、工作總結(jié);

　　②、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊;

　�、邸磿r(shí)完成義教卡、健康卡;

　�、�、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動(dòng)工作;

　　⑤、每季度開展1次班隊(duì)主題會(huì)(并附書面記錄，年段或校內(nèi)開放，班隊(duì)各一次);

　　⑥、每季度家訪或開家長會(huì)1次(并填寫家訪記錄簿，家長參與率達(dá)到90以上)，本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員;

　　⑦、班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次(交底稿);

　�、唷嗉壴O(shè)有圖書角(生均2冊以上)、衛(wèi)生角、綠化角;

　�、帷⒚繉W(xué)期學(xué)校組織的“三評”(學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律)，(按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%)。

　　2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。

　　3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

　　2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

　　3、年段長、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。

　　4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當(dāng)季度不超過3分)。

　　5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。(單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人;校長、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算)

　　6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。)

　　7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。

　　六、教師獲獎(jiǎng)(均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分)

　　1、教師參加教育主管部門組織的技能(包括現(xiàn)場論文、案例評獎(jiǎng))素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分;獲晉江市級一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分;獲泉州市級及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計(jì)算，逐級選送只計(jì)算最高級別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。

　　2、開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。

　　3、公開課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。(多人指導(dǎo)的共同攤分)

　　4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級別二等獎(jiǎng)得分。(作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門降至?xí)x江市級，晉江市級以下降至街道級。)

　　七、指導(dǎo)學(xué)生(最高分15分)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎(jiǎng)分：

　　獲街道級一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分;獲晉江市級一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分;獲泉州市級及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分;逐級選送只計(jì)算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。

　　2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場競賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。

　　注：非教育部門組織降到晉江市級計(jì)算的按1/4計(jì)算。(適用于1、2點(diǎn))

　　3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算;列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算;其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。

　　4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。

　　5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動(dòng)總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分;班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。

　　6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。

　　7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分(教練)。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練;市級獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。

　　8、校級比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。

　　比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)：一名;二等獎(jiǎng)：二名;三等獎(jiǎng)：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行)(獎(jiǎng)勵(lì)分分別是：1.5分、1分、0.5分)。

　　八、教研活動(dòng)(權(quán)數(shù)15分)

　　1、確定課題組，有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，課題組長得3分，協(xié)助組長得2、5分，課題組其他教師得2分。(教育辦備案為依據(jù))

　　2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。

　　3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分;該參加而不參加每次扣1分。

　　4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者(合作者共同攤分)，學(xué)區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計(jì)算最高級別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。

　　5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。

　　6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。

　　九、教學(xué)效果(權(quán)數(shù)20分)

　　1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分;優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或分別達(dá)到40%(《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達(dá)標(biāo)評估細(xì)則》指標(biāo))、93%(“雙高普九”指標(biāo))的，各得3分;沒統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上，取學(xué)校教師平均分。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生評選：

　　每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。(少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反)

　　十、附則

　　1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。

　　2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀(考核辦法可采用先評行政再評教師)。

　　3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。

　　4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

　　5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案5

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向，建立健全符合教育規(guī)律、有利于教師成長、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。

　　二、成立組織

　　成立xx中心校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；

　　組長：xx。

　　副組長：xx。

　　組員：xx。

　　三、實(shí)施對象

　　各中小學(xué)在編在崗的工作人員。

　　退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

　　四、考核原則

　　1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小學(xué)校情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把學(xué)校分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類學(xué)校之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過大。

　　3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績。建立考核體系，完善考核內(nèi)容，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，特別注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。

　　4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)�？冃ЧべY考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會(huì)創(chuàng)新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻(xiàn)的班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。

　　5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開；程序規(guī)范，公平公正；簡便易行，利于操作。

　　五、績效工資的分配

　　1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按xx元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、各中小學(xué)校長績效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的1、1、1、2和1、3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項(xiàng)考核。

　　3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和xx鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的實(shí)施

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按學(xué)校分類協(xié)商確定。

　　2、班主任津貼根據(jù)學(xué)校層次和實(shí)際運(yùn)作情況，由同類學(xué)校協(xié)商確定。

　　3、教職工績效工資分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全�？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。

　　計(jì)算公式為：

　　教職工個(gè)人績效工資額＝全�？冃аa(bǔ)貼總額÷全�？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€(gè)人績效考核得分。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。

　　5、各中小學(xué)校長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據(jù)他們的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。

　　其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織考核實(shí)施。

　　七、績效考核辦法

　　1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行�？己艘罁�(jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。

　　2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：

　　教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。

　　教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值。

　　各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　　3、教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　4、教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。專任教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職情況將本項(xiàng)考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。

　　5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

　　6、有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配：

　�。�1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)課時(shí)、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的；

　�。�2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；

　�。�3）經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；

　　（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

　�。�5）有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；

　　各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的量化考核細(xì)則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好形象。

　　八、組織實(shí)施

　　1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案（細(xì)則），考評方案（細(xì)則）必須在經(jīng)過職代會(huì)或教職工全會(huì)討論通過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的'多數(shù)人員同意）�？荚u方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)通過，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

　　2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

　　3、各中小學(xué)要成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過的方式產(chǎn)生。

　　學(xué)�？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。

　　九、紀(jì)律要求

　　1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。

　　2、中心校把績效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)�？冃ЧべY考核分配情況進(jìn)行督查。

　　3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長、分管校長和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案6

　　一、考核工作目標(biāo)

　　為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。

　　開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。

　　二、考核對象與時(shí)間

　　全縣在職中小學(xué)教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。

　　中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

　　三、考核內(nèi)容及等級劃分

　　中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

　　1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況；

　　2、教學(xué)過程（45%）

　　①教學(xué)設(shè)計(jì)（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)（含基本課件制作）的情況；

　�、谡n堂教學(xué)（25%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；

　�、劢虒W(xué)批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。

　　3、教學(xué)效果（30%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績效等情況。

　　4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

　　教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則（附后），將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。

　　四、考核工作的組織

　　1、為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。

　　縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí)，以此達(dá)到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對一、二級教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對各級別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。

　　3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。

　　五、相關(guān)管理規(guī)定

　　1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。

　　其中，申報(bào)中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；申報(bào)中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；申報(bào)初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級要求）。

　　凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

　　對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

　　各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

　　2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動(dòng)中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。

　　3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。

　　4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實(shí)際情況確定。

　　5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

　　附件：田羅縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核細(xì)則

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

　　4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

　　二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

　　(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請假條)。(由教研組長考核)

　　(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評比一次)。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評比一次)。

　　(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。

　　(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

　　(6)無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績不真實(shí)，一次扣10分。

　　(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

　　(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長室考核)

　　(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

　　(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。

　　(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的，未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

　　(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分;60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分—5分、

　　(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)，校級競賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級以上競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加)。

　　(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。

　　(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10—30分。(校長室考核)

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10—20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)

　　(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

　　(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤(基本分20分)。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

　　(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。(校辦考核)

　　(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。(校辦考核)

　　(4)行政人員隨機(jī)查崗，無故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

　　1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

　　四、說明

　　1、此《方案》教代會(huì)通過后，自20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評定等第。

　　2、《xx》的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外)。

　　3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

　　4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案8

　　為推進(jìn)我鎮(zhèn)績效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度。堅(jiān)持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績等工作目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。客觀公正，簡便易行。

　　2、堅(jiān)持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

　　三、考核對象

　　實(shí)施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員（校長除外）、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

　　四、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德師風(fēng)、承擔(dān)教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績。

　　五、考核方法

　　績效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對象平時(shí)工作表現(xiàn)情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績四個(gè)方面考核。其中“德”占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的20%；“能”占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的40%；“勤”占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的15%；“績”占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的25%。

　�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績效考核由學(xué)校組織的考核小組負(fù)責(zé)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

　�。ǘ⿲W(xué)校管理崗位績效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

　�。ㄈ┌嘀魅慰冃е饕蓪W(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

　　六、績效工資分配程序

　　教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資（占績效總額的70%）和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（占績效總額的30%）。

　　1、基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序，在考慮教師職稱、地區(qū)差等因素情況下，由教育主管會(huì)計(jì)統(tǒng)一造冊報(bào)教育局計(jì)財(cái)股后，直接按月劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶。

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。

　　班主任績效按每班每月70元標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)期實(shí)際工作月數(shù)和學(xué)校班級數(shù)計(jì)算總額，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由期末班主任考核結(jié)果來制訂。

　　學(xué)校管理崗位績效按每人每月80元標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)期計(jì)算總額，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由教育總支考核和教師評價(jià)結(jié)果來制定。

　　專任教師、工勤人員績效總額為全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資核減學(xué)校管理崗位績效和班主任績效后，專任教師、工勤人員績效依據(jù)學(xué)校考核小組量化得分進(jìn)行分配。

　　專任教師、工勤人員績效＝（全校專任教師、工勤人員績效工資總額/全校專任教師、工勤人員考核分總和）x個(gè)人考核分

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由學(xué)�？己诵〗M核算后，報(bào)教育總支送教育局審核，分學(xué)期劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶。

　　七、考核結(jié)果的確定

　　（一）、專任教師、工勤人員的考核：

　　1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調(diào)查問卷5分（見附件一）、教師互評5分（見附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：

　　教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：

　　①有嚴(yán)重失職造成安全事故及不良社會(huì)影響的；

　　②有體罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì)影響的；

　�、垡粚W(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過2個(gè)月以上；

　�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買碼、違反計(jì)劃生育條例等其他嚴(yán)重違規(guī)、違紀(jì)行為的；

　　⑤因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。

　　教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項(xiàng)加分不累計(jì)，以最高項(xiàng)為準(zhǔn)，直到師德師風(fēng)單項(xiàng)20分滿分為止：

　�、佾@學(xué)校“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加1分；

　�、讷@教育總支“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加2分；

　�、郢@區(qū)教育局“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加3分；

　　④獲市級或市級以上“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加4分；

　　2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。

　�、贅I(yè)務(wù)能力的考核計(jì)算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓(xùn)5分（本項(xiàng)累計(jì)得分，直到滿分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)2分；參加區(qū)級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)5分；

　�、冢ぷ髁康目己擞�(jì)算方法：語文、數(shù)學(xué)、英語為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計(jì)入。

　　3.考勤15分。以學(xué)校考勤記載為準(zhǔn)。計(jì)算方法為：教師個(gè)人單項(xiàng)得分＝個(gè)人期出勤次數(shù)÷學(xué)校期記載總次數(shù)×15。學(xué)�；蛏霞壋椴榘l(fā)現(xiàn)無故缺勤一次扣1分。

　　4.教育教學(xué)業(yè)績25分。其中教育科研業(yè)績5分、教學(xué)業(yè)績20分。具體評估由學(xué)�？己诵〗M依據(jù)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)教師評估方案》對教師進(jìn)行評估。

　　①教育科研業(yè)績的考核計(jì)算方法：主要計(jì)算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專題的申報(bào)情況，可單項(xiàng)累計(jì)計(jì)算直到滿分10分：獲校級獎(jiǎng)1分，獲教育總支級獎(jiǎng)2分，獲區(qū)級獎(jiǎng)3分，獲市級獎(jiǎng)4分，獲省級或省級以上獎(jiǎng)5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表，只計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

　�、诮虒W(xué)業(yè)績的考核計(jì)算方法：三個(gè)班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個(gè)班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計(jì)入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績的考核得分的平均分計(jì)入。

　�。ǘ�、管理崗位人員的考核：

　　學(xué)校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結(jié)性評價(jià)的60%，教師期末評價(jià)占終結(jié)性評價(jià)的40%，具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)管理人員崗位績效評價(jià)表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的管理人員直接評定為不稱職。

　　（3）班主任的考核：

　　考核辦法：學(xué)校班主任的績效考核等次由學(xué)�？己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià)，從班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，學(xué)�？己诵〗M考核分占終結(jié)性評價(jià)的90分：

　�、侔踩�20分，班級管理中未出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任得20分

　�、谛l(wèi)生20分，以學(xué)生會(huì)記載為準(zhǔn)，各班衛(wèi)生得分＝全期衛(wèi)生得分率×20，在上級檢查中受批評或通報(bào)批評的班級直接扣2分。

　�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20

　�、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

　　⑤班主任配合學(xué)校工作成效10分。以班級各項(xiàng)任務(wù)完成率×10計(jì)入。

　　學(xué)生評價(jià)占終結(jié)性評價(jià)的10分，具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查表》。班主任績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校班級數(shù)的20%。班級管理中出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任直接評定為不稱職。

　　4、有下列情況之一者，當(dāng)期不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：

　�、�、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的。

　　②、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的。

　�、�、離崗?fù)损B(yǎng)人員。

　　④、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。

　�、�、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；

　�、�、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

　　八、考核結(jié)果的運(yùn)用

　　績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資視不同的考核結(jié)果發(fā)放。要堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距�？冃Э己说慕Y(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

　　九、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　根據(jù)上級要求，成立汀泗鎮(zhèn)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：xxx

　　副組長：各中小學(xué)校長

　　十、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是中小學(xué)校實(shí)施績效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各考核領(lǐng)導(dǎo)小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強(qiáng)，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。

　　3、制定方案，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校實(shí)施方案必須在經(jīng)過學(xué)校教代會(huì)或教師大會(huì)上討論通過（有三分之二以上人員到會(huì)，且得到與會(huì)人員三分之二的多數(shù)人同意）后，報(bào)教育總支送區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過教代會(huì)或教師大會(huì)通過，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

　　4、健全制度，完善體系。我鎮(zhèn)績效工資實(shí)施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責(zé)，健全考核制度，每期對本校教職工進(jìn)行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

　　5、陽光操作，公開透明。實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种递^低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知其擁有在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴的權(quán)利。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案9

　　為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評先、選優(yōu)、晉升工資、績效工資發(fā)放提供真實(shí)依據(jù)，根據(jù)事業(yè)單位工作人員年度考核工作精神，特制定本方案。

　　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王甲文孫仕躍

　　副組長：張慎強(qiáng)李道水郭立新白金濤藏迪李濤

　　組員：中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教師代表六人每次推選產(chǎn)生

　　二、范圍對象

　　考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工，均屬考核對象。

　　三、考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績四個(gè)方面。德為前提，以績?yōu)橹攸c(diǎn)。

　　德20分，主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，以師德考核數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

　　能40分，主要考核業(yè)務(wù)能力，以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時(shí)工作量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

　　勤20分，主要考核出勤情況，以考勤機(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準(zhǔn)。

　　績20分，主要考核工作效果，以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

　　四、能40分的考核分兩部分：

　　（一）課時(shí)工作量（滿分20分）

　　1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）

　　根據(jù)教師工作課時(shí)計(jì)量一覽表統(tǒng)計(jì)情況，達(dá)到平均工作量者計(jì)12分。

　　有下列情況者減分：

　　⑴非公被代課每節(jié)0.1分。

　�、粕险n遲到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。

　　⑶對查出的問題不整改1分，整改不到位0.5分。

　　2、其他工作量（滿分8）

　�、乓蚬n，每節(jié)0.1分。組織課間操并點(diǎn)評每天0.1分。

　�、乒_課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

　�、情_發(fā)校本課程，資料規(guī)范齊全，實(shí)用性強(qiáng)3分。

　�、燃议L學(xué)校授課100人以上，每次5分

　　⑸豐富校園網(wǎng)站。建立名師工作室并且每周更新一次，每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎(jiǎng)勵(lì)3分�；驁�(jiān)持每周上傳一篇文章，每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎(jiǎng)勵(lì)3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)3分；四十歲以上的老教師每學(xué)年完成6本剪報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)3分。

　�、蕬�(yīng)急性工作，視工作量及屢行職責(zé)情況，每次加0.5-2分。

　�、艘蚬ぷ餍枰艞墤�(yīng)享受的假期投入工作者，視情況每次加0.5-2分。

　　(二)保證教學(xué)質(zhì)量的過程性任務(wù)(20分)

　　第一部分:一般教師

　　1、備課（6分）

　　提前一周備課，按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者即得備課的基礎(chǔ)分6分（每周計(jì)0.3分，按照20周計(jì)算），學(xué)期末評選30%優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2分。

　　2、上課（滿分4分）

　　教學(xué)評價(jià)小組每學(xué)期按照課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對任課教師進(jìn)行一次綜合評定，達(dá)到常規(guī)要求者即得基礎(chǔ)分4分。經(jīng)過教學(xué)巡查，出現(xiàn)了以下違規(guī)現(xiàn)象者，每次扣除0．5分,分別是：上課不帶教案；不按教學(xué)進(jìn)度授課；不經(jīng)過允許就私自竄課；上課期間接打電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；課堂紀(jì)律亂、教學(xué)秩序差，教師不加管理；沒有按照課表安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；不按規(guī)定改變上課地點(diǎn)，學(xué)期教學(xué)任務(wù)完不成者全部扣除。

　　3、作業(yè)及輔導(dǎo)（滿分6分）

　　符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作業(yè)批改有創(chuàng)新，并且收到良好效果者獎(jiǎng)勵(lì)0．2分。

　　4、檢測考試。（滿分4分）

　　做好平時(shí)的檢測（單元檢測），要有記錄，有評價(jià)單，有講評，有二次過關(guān)檢測。期末考試有復(fù)習(xí)方案，有原始材料及有情況分析，有成績報(bào)告單。完成任務(wù)者得4分，否者酌情扣分。

　　第二部分：領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)。（滿分10分）

　�。�1）有計(jì)劃（2分）。開學(xué)初根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定出切合實(shí)際的工作計(jì)劃。具體開展每項(xiàng)工作前要擬定出方案。

　�。�2）有措施（2分）。各項(xiàng)工作有具體的落實(shí)措施，按計(jì)劃有序地開展主體工作。

　�。�3）有檢查（2分）。安排的每一項(xiàng)工作都要有檢查、有督促、并認(rèn)真填寫有關(guān)的檢查記錄。

　　（4）有總結(jié)（2分）。注意總結(jié)自己的工作，做到每周匯報(bào)，每月小結(jié)，每學(xué)期做一次工作述職并寫出詳實(shí)的工作總結(jié)。不能及時(shí)總結(jié)工作，使工作出現(xiàn)被動(dòng)局面者，視情況酌情扣分。

　�。�5）有提高（2分）。所承擔(dān)的工作每學(xué)期都有新進(jìn)展，在上級組織的評比中呈上升趨勢。工作沒有新的突破，在各級評比中成績不佳，該項(xiàng)不得分。

　　2．加強(qiáng)學(xué)校管理。（5分）

　　（1）深刻領(lǐng)會(huì)國家的方針政策，及時(shí)準(zhǔn)確地向教師傳達(dá)上級文件精神。不斷提高自己的政治敏銳性和政策水平（1分）。不能及時(shí)傳達(dá)上級精神者不得分。

　�。�2）每天巡視校園，每周參加例會(huì)，每月召開有關(guān)人員參加的工作質(zhì)量分析會(huì)。（1分）

　�。�3）注重提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作方法恰當(dāng)，工作流程順暢（1分）。因方法不當(dāng)而使工作停滯不前或耗時(shí)低效造成人員和時(shí)間的浪費(fèi)不得分

　�。�4）經(jīng)常深入教學(xué)第一線，按要求上課、聽評課（1分）。

　�。�5）嚴(yán)格執(zhí)行每天的工作流程，合理安排工作時(shí)間。（1分）

　　3．愛崗敬業(yè)，樹立良好的班子形象（5分）。

　�。�1）辦事公平公正公開，教師滿意度高（1分）。

　�。�2）組織觀念強(qiáng)，說話做事顧全大局，講團(tuán)結(jié)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做（1分）。

　　（3）部門之間互相協(xié)作，彼此之間相互扶持，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神（1分）。本位主義強(qiáng)，不協(xié)助他人或妒賢忌才，故意拆臺者不得分。

　�。�4）工作中主動(dòng)挑重?fù)?dān)，及時(shí)處理本部門發(fā)生的一切事情問題，如遇大事急事不分哪個(gè)部門必須主動(dòng)積極地處理且及時(shí)向校長匯報(bào)（1分）。如果因知情的領(lǐng)導(dǎo)沒有及時(shí)處理而造成不該有的后果，將視其失職，據(jù)情節(jié)輕重酌情扣1—10分。如后果嚴(yán)重將被定為考核不合格。同時(shí)承擔(dān)其他相關(guān)責(zé)任。

　　（5）擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)；多講奉獻(xiàn)，少講索；不以權(quán)壓人，而以人格魅力帶動(dòng)人（1分）。以上三點(diǎn)如有一點(diǎn)做得不夠好，則不得分。

　　第三部分：工勤人員。

　　1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律（10分）。工作不能盡職盡責(zé)，有違紀(jì)行為扣1—10分。

　　2．服從學(xué)校分配，及時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作積極想辦法，不拖、不等、不靠（10分）。工作態(tài)度不端正，沒有主人翁意識，工作散漫低效扣1—10分。

　　（五）工作效果的考核（20分）

　　1、教學(xué)效果。以期末考試為依據(jù)，按教師所教班級分別計(jì)算及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分。

　　平均分計(jì)算：所教學(xué)科成績均分達(dá)到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者減1分。

　　及格率、優(yōu)秀率計(jì)算：參照平均分方法計(jì)分。

　　考試無可比性的學(xué)科按基礎(chǔ)分的90%計(jì)分。

　　未考試學(xué)科按基礎(chǔ)分的80%計(jì)分。

　　（1）與平行班成績比：單科四項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四項(xiàng)指標(biāo)均高于年部平均線的班級每科加0.5分。

　　（2）與本班前一學(xué)期成績比：平均分、優(yōu)秀率、及格率、每項(xiàng)1分：根據(jù)公式“（本學(xué)期班級平均線—年部平均線）—（上學(xué)期班級平均線—年部平均線）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘負(fù)值’給基礎(chǔ)分0.5分。”標(biāo)準(zhǔn)差比前一學(xué)期減小每減小1加0，2分，保持年部第一名的班級每科加0.5分。

　　（3）提高幅度（1分）：語文、數(shù)學(xué)均有提高的班級另加1分。

　　2、教學(xué)成果。

　�。�1）優(yōu)質(zhì)課課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

　�。�2）論文（作品）發(fā)表：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。只評選未發(fā)表的折半計(jì)分，立項(xiàng)或者結(jié)題的課題研究雙倍計(jì)分。

　�。�3）指導(dǎo)獎(jiǎng)：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。

　�。┨幜P

　　有下列情形之一者為不合格教師：

　　（1）在全市組織的大型活動(dòng)中，違反規(guī)定造成惡劣影響或嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失者。

　�。�2）違反上級有關(guān)規(guī)定，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂材料、非法經(jīng)營或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。

　　（3）打罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、體罰、或變相體罰學(xué)生，造成很壞影響的責(zé)任者。

　　（4）經(jīng)全面考核最后得分低于60分者。

　　五、考核結(jié)果及使用

　　1、考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、不合格分為三個(gè)等次。其中優(yōu)秀人員不超過考核人員的20%。

　　2、年度考核優(yōu)秀者，可作為教師評先選優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工資的必要條件，考核不合格者，當(dāng)年不能晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、緩晉一檔職務(wù)工資。

　　3、受行政警告處分的人員，對其進(jìn)行年度考核，但在受處分的當(dāng)年，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。

　　本方案由學(xué)�？己诵〗M負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案10

　　為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結(jié)合，科學(xué)合理又便于操作的原則，特制定本方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　由中心小學(xué)班子會(huì)確定產(chǎn)生。

　　二、考評小組：

　　由中心小學(xué)校務(wù)會(huì)部分成員、部分完小校長、中心小學(xué)部分教研組長組成。（具體名單由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定）

　　三、考評時(shí)間：

　　以區(qū)教體局安排為準(zhǔn)，以學(xué)年度為單位。

　　四、評分細(xì)則

　　（一）德（20分）

　　1、具體要求：政治立場堅(jiān)定，講求職業(yè)道德，忠于職守、嚴(yán)于律己，顧全大局，服從分配，工作負(fù)責(zé)，實(shí)事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上進(jìn)心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，教書育人。

　　2、考核辦法：采用減分制計(jì)分，每學(xué)年總分不超過20分。

　�。�1）由各校校長向評委介紹本校教師情況（中心小學(xué)教師直接由校務(wù)會(huì)介紹），教師在一年來無不良表現(xiàn)或未造成不良影響記20分（以書面材料為依據(jù)）。

　�。�2）受到鎮(zhèn)、區(qū)級以上處分的，每次扣10分，受到校內(nèi)行政處分的每次扣5分，因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。

　　（二）能（20分）

　　1、具體要求：具有系統(tǒng)扎實(shí)的理論知識、專業(yè)知識和學(xué)科知識，能獨(dú)立地開設(shè)本學(xué)科的活動(dòng)課，組織學(xué)科競賽，堅(jiān)持有目的有計(jì)劃的自學(xué)進(jìn)修及繼續(xù)教育，不斷更新知識。能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，有較強(qiáng)的班級（教研組及學(xué)校行政）管理能力和較強(qiáng)的組織教學(xué)能力。能積極參與學(xué)科教研活動(dòng)，勇于進(jìn)行教改。

　　2、評分辦法：

　�。�1）能勝任本職工作，能積極接受各項(xiàng)工作任務(wù)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面反映好記10分，不能接受任務(wù)，不能按時(shí)完成任務(wù)及造成不良影響每次扣4分。

　　（2）學(xué)歷記5分，按最高學(xué)歷計(jì)分。研究生5分，本科4分，大專3.5分，中專3分，高中及以下2分。

　�。�3）綜合能力5分。中心小學(xué)校長、書記5分，副校長4.5分，現(xiàn)任中層正職及村完小校長4分，中心小學(xué)其它校務(wù)會(huì)成員（包括干事、村完小副校長）3.5分，村小教導(dǎo)主任3分，教研組長2.5分，班主任2.5分，教師1.5分。

　�。ㄈ┣冢�15分）【以上學(xué)年考勤為準(zhǔn)，即前一年9月份至當(dāng)年8月份】

　　1、具體要求：按照學(xué)校及上級教育、人事主管部門的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　　2、評分辦法：采用減分制，每學(xué)期總分不超過15分，年度考核時(shí)，取兩學(xué)期的平均分。

　�。�1）曠工一天扣5分，曠課一節(jié)扣2分。

　　（2）學(xué)校各類會(huì)議及活動(dòng)每缺席一次扣0.2分。

　　（3）事假一天扣0.2分，病假一天扣0.05分。正常產(chǎn)孕假不扣分，保胎假或是延期產(chǎn)育假當(dāng)年考核不計(jì)分，病假出示病歷證書。

　�。�4）中考3天、高考2天，家長陪伴照顧不扣分。

　�。�5）其它假按國家規(guī)定執(zhí)行，超假按事假一天扣0.2分。

　�。�6）遲到、早退每次扣0.1分。

　�。�7）未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)、擅自停課，每節(jié)扣1分。

　�。�8）未完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)（如上交表格、文件等），每缺一次扣0.2分。

　�。ㄋ模┛儯�45分）

　　1、教學(xué)成績40分

　�。�1）考核依據(jù)：xxx質(zhì)量監(jiān)測成績?yōu)闇?zhǔn)。

　�。�2）計(jì)分辦法：

　�、倏偡�40分封頂，總得分低于20分保底20分。

　　②計(jì)算公式：

　　個(gè)人成績得分＝個(gè)人成績÷【（第一名總成績+第二名總成績）÷2】×40

　�。�3）備注：

　�、侔纯偡种档�100％計(jì)分，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層人員、專業(yè)教師、中心幼兒園教師成績記分辦法：校級計(jì)滿分，中層計(jì)95％（兼任統(tǒng)考科目的中層人員按個(gè)人成績得分或按管理崗位得分占60%+個(gè)人成績得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計(jì)分）。

　�、谌谓讨行挠變簣@兼班主任的計(jì)90%，任教中心幼兒園但非班主任的計(jì)85%。未兼任統(tǒng)考科目的專業(yè)教師按總分值的85％計(jì)分。

　　③兼任雙科：先分科計(jì)分再取平均分×110%。任教三個(gè)班或xx學(xué)科（語數(shù)英）及以上的教師計(jì)分：在每學(xué)年總成績上，依次加1分、2分，依次類推。

　�、芙涣魅藛T當(dāng)年評優(yōu)成績計(jì)算上一年，依此類推。

　�、菡．a(chǎn)假、病假人員按參評人員成績的平均成績計(jì)分。

　�、蕹a(chǎn)假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計(jì)分。

　　綜合榮譽(yù)5分

　　教師本人參賽及輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)、教師書寫教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，課題當(dāng)年已結(jié)題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級及校級記1分，可重復(fù)記分（但一次或一項(xiàng)只按最高級別記分），總分不超過5分。該獎(jiǎng)項(xiàng)不分等次，按級別計(jì)分。

　　所有有效榮譽(yù)證的時(shí)間以上學(xué)年度（前一年９月份至當(dāng)年８月份）為準(zhǔn)。

　　（五）加分

　　1、邊遠(yuǎn)小學(xué)任教：田某某2分、xx加1分。

　　2、其他村小任教的老師加0.5分。

　　3、獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級、校級記1分。

　　4、舉行一次全鎮(zhèn)公開教學(xué)記0.5分（含經(jīng)驗(yàn)介紹），每缺席一次教研活動(dòng)扣0.2分。舉行一次市級以上公開教學(xué)記1.5分，區(qū)級1分。

　　五、考核程序

　　1、正常情況下，每年11月份考核。

　　2、各種證書必須在11月內(nèi)交學(xué)校保存。

　　3、準(zhǔn)備好各種數(shù)據(jù)，交評委了解情況。

　　4、正式考核按細(xì)則記分。

　　5、復(fù)查分?jǐn)?shù)（3天內(nèi)完成）。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)小組審結(jié).定果，確定優(yōu)秀人員名單，公布考核情況，xxx。

　　六、優(yōu)先評優(yōu)與當(dāng)年不參加評優(yōu)人員。

　　1、近一年符合競聘上一級崗位職稱，任現(xiàn)職以來無年度考核優(yōu)者優(yōu)先。在名額范圍內(nèi)直接評優(yōu)，超過名額直接打分評優(yōu)。

　　2、任現(xiàn)職以來近五年（含五年）來無年度考核優(yōu)的老師優(yōu)先考慮。

　　3、任現(xiàn)職以來五年之內(nèi)有優(yōu)的人員不參與當(dāng)年的年度考核評優(yōu)（五年不兩優(yōu)）。

　　4、符合《xxxx試行）》競聘高級教師，在鄉(xiāng)村學(xué)校累計(jì)任教滿23年并受聘中小學(xué)一級教師年限達(dá)五年以上，且無年度考核優(yōu)秀者，經(jīng)本人自愿申報(bào)后，在相應(yīng)崗位直接評優(yōu)（一票否決者除外）。

　　七、附則

　　1、考核總分低于60分或單項(xiàng)低于合格線（各項(xiàng)合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分），由領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是否定為不合格等次。

　　2、評優(yōu)結(jié)果在評優(yōu)上線的對象，由評委會(huì)根據(jù)申請?jiān)u優(yōu)對象的綜合表現(xiàn)提名，通過后確定，評優(yōu)上線對象范圍為教職工總數(shù)的15％。

　　3、個(gè)人不愿參加評優(yōu)的，不作評優(yōu)對象。

　　4、以上各項(xiàng)的扣分均可以扣至負(fù)分。

　　5、本方案解釋權(quán)屬中心小學(xué)校務(wù)會(huì)，未盡事宜，由評委會(huì)修訂。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　全而貫徹國家教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學(xué)地評價(jià)教職工一年來全面工作情況，有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性，全面提高教學(xué)質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據(jù)國家、省市有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合高中教師工作實(shí)際，特制定本方案。

　　二、考核適用范圍

　　高中部全體科任老師。

　　三、考核形式及項(xiàng)目

　　對每位老師實(shí)行百分制考核，一學(xué)期考核一次。項(xiàng)目包括德(思想道德素質(zhì))(5分)、能(文化業(yè)務(wù)素質(zhì))(5分)、勤(教學(xué)行為規(guī)范)(5分)，績(教學(xué)成績)(20分)，廉(廉潔從教)(5分)和工作量(60分)六大項(xiàng)。

　　四、考核掛鉤

　　個(gè)人考核結(jié)果與教師績效工資直接掛鉤。

　　五、考核細(xì)則

　　(一)德(想道德素質(zhì))5分)

　　1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)心國家大事，忠誠教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請假者扣0.5分(公差除外)。

　　2、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、識大體、顧大局。不服從領(lǐng)導(dǎo)，一次扣2分;煽動(dòng)鬧事，一次扣5分。

　　3、以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生，讓學(xué)生站在教室外而等)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分;家長反映到領(lǐng)導(dǎo)處經(jīng)核實(shí)無誤后，一次扣2分;反映到上級部門或通過媒體曝光，給學(xué)校造成負(fù)面影響，一次扣5分。

　　4、該項(xiàng)考核扣至零分為止。

　　(二)能(業(yè)務(wù)素質(zhì))5分)

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、認(rèn)真參加教研活動(dòng)。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。

　　2、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持聽課、教齡三年以內(nèi)，每周聽課不少于3節(jié);三年以上五年以下，每周聽課不少于2節(jié);五年以上，每周聽課不少于l節(jié)。以聽課本筆記為準(zhǔn)，少聽一次扣0.5分。

　　3、加強(qiáng)課后反思、秋累，要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認(rèn)真，一次扣0.5分。

　　4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評選等活動(dòng)，凡參加者一人次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

　　5、鼓勵(lì)全體教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國家級刊物發(fā)表者，分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3分。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)聽課，提出表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)1分;批評一次扣1分。

　　7、青年教師務(wù)必認(rèn)真參加公開課，無故不參加一次扣3分;獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分，受到批評扣2分。

　　8、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。

　　(三)勤(行為規(guī)范)5分)

　　l、按時(shí)按要求交教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，無計(jì)劃或者總結(jié)扣2分;兩項(xiàng)均無扣2分;計(jì)劃總結(jié)不認(rèn)真扣1分。

　　2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著講課一次扣1分;上課接打電話一次扣1分;工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。

　　3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，杜絕遲到早退現(xiàn)象，遲到或早退一次扣1分。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分;曠工一節(jié)扣5分。

　　5、作業(yè)及檢查，每學(xué)期年級組牽頭檢查兩次，評出一、二、三等三個(gè)類別，獲一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

　　6、教案檢查，考核標(biāo)準(zhǔn)同“5”，無教案扣5分。

　　7、學(xué)情調(diào)查，每學(xué)期組織學(xué)情調(diào)查一次，評出同“5”。

　　8、上課、上自習(xí)期問，有學(xué)生無故缺席者、上課教師未登記的，1人次扣相應(yīng)老師1分。

　　9、監(jiān)考、評卷無條件參加，不參加一次扣2分。

　　10、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。

　　(四)績(教學(xué)成績)(20分)

　　1、本項(xiàng)考核分均分(6分)、有效(7分)、貢獻(xiàn)(7分)三項(xiàng)。

　　2、每項(xiàng)考核執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即年級主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。教師個(gè)人該項(xiàng)得分=所帶班級總得分/所帶班級數(shù)量x同類班級考核系數(shù)。同類班級考核系數(shù)：一個(gè)為1、0，兩個(gè)為1、1，三個(gè)為1、2，但最高得分不得超過40分。一等占30%，二等占40%，等占30%、

　　(五)、廉(廉潔從教)(5分)

　　1、廉潔從教、不以權(quán)謀私、不收家長財(cái)物、禮品等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　2、不亂訂資料、亂收費(fèi)、否則，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　3、不私自從事有償補(bǔ)課、不得私自以各種名義辦輔導(dǎo)班，否則，發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課，一次扣3分;發(fā)現(xiàn)辦班，一次扣5分

　　(六)工作量(60分)

　　1、對擔(dān)任班主任的老師，按其工作狀況予以獎(jiǎng)勵(lì)加分，具體標(biāo)準(zhǔn)為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分;高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。

　　2、擔(dān)任教研組長者，每人每次加2分。

　　3、工作量考核(40分)：語數(shù)外10節(jié)或兩個(gè)班;理化生、政史地12節(jié)或四個(gè)班：音體美計(jì)16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分;超工作量起一節(jié)加3分。

　　六、考核方式

　　此方案每月由年級組考核一次，送交教務(wù)處。

　　七、績效工資的分配

　　教職工績效工資分配以工作績效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全�？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。

小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案12

　　為了維護(hù)廣大教職工利益，明確績效考核(獎(jiǎng)勵(lì)性工資)分配政策，堅(jiān)持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實(shí)績，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教師績效考核實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮績效考核在獎(jiǎng)勵(lì)性工資中的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　學(xué)校在崗的教師。

　　三、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

　　教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設(shè)200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)分。

　　(一)師德考核

　　1、扣分項(xiàng)目：

　　(1)不按時(shí)上課，遲到或早退，不認(rèn)真履行教師職責(zé)的;每次扣5分。

　　(2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機(jī)扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

　　(3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分。

　　(4)一月內(nèi)無故1節(jié);扣40分，兩節(jié)以上取消當(dāng)月績效考核分?jǐn)?shù)，并上報(bào)上級主管部門。

　　(5)出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分。

　　2、加分項(xiàng)目

　　(1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)，發(fā)現(xiàn)并上報(bào)重大違紀(jì)事件，每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

　　(2)主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎(jiǎng)勵(lì)15分。

　　(二)履職考核120分：

　　1、教育教學(xué)過程(75分)

　　主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進(jìn)行，每月評比教務(wù)科評分。

　　(1)備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)各教師備課的實(shí)際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

　　(2)教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)的5人(含5人)以下，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分;上課時(shí)間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分。

　　(3)批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細(xì)等指標(biāo)由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

　　(4)教研分析：及時(shí)(每月至少一次)進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

　　(5)有教學(xué)計(jì)劃，能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)給5分。

　　2、教科研(45分)：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。

　　(1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

　　(2)完成規(guī)定的校組織的教研會(huì)議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會(huì)議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動(dòng)缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分。

　　(3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。

　　3、教師專業(yè)發(fā)展(5分)：重點(diǎn)考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進(jìn)修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

　　(1)積極參與校本研究給2分。

　　(2)積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。

　　4、考勤(15分)

　　5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)。(25分)

　　(三)教育教學(xué)貢獻(xiàn)加分(10分)：主要考核教職工在工作目標(biāo)任務(wù)完成的同時(shí)，參加教育行政部門確認(rèn)或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng)，并取得的成績。

　　(1)教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎(jiǎng);撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng);各類業(yè)務(wù)競賽獲獎(jiǎng)等。(5分)

　　(2)參與校級師范課開課的。(2分)

　　(3)師徒結(jié)對幫帶年輕教師。(3分)

　　四、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

　　對履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。對沒有考核結(jié)果的，取消獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放。