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小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案（通用7篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 1
晉升條件：
1、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德。凡受縣局通報(bào)及其以上處分、有違師德者一票否決。
2、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)識水平高
①年限與資格：申報(bào)高級職稱的教師必須是任中級（中一）職稱滿五年的教師，申報(bào)中級職稱的教師必須是初級（中二）滿四年的在職在編教師；任職期內(nèi)，考核均為稱職以上且至少有二——三為優(yōu)，所有參評教師必須有相應(yīng)的教師資格證。
�、趯W(xué)歷：須具有大學(xué)�？埔陨衔膽{（含�？疲�。
③業(yè)務(wù)能力：能勝任本學(xué)科教學(xué)；能獨(dú)立主持本學(xué)科的教研教改活動；能指導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)科競賽或?qū)I(yè)技能比武，且獲得較好的成績；能獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文；申報(bào)高級職務(wù)的教師須有輔導(dǎo)教師備課、上課和開展教研活動的能力；能為同科教師上觀摩示范課。
3、工作實(shí)績突出
�、偎虒W(xué)科參加統(tǒng)考、中考、或課程合格考試，成績優(yōu)異；輔導(dǎo)學(xué)生競賽在縣市以上獲獎(jiǎng)。
�、谌温氁詠�，申報(bào)中級任職資格的`教師至少有一篇論文在縣級以上交流、獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表；申報(bào)高級任職資格的教師至少有一篇論文在地級以上交流、獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表。
�、勰塥�(dú)立主持或參與科研課題研究，申報(bào)中學(xué)高級任職資格的教師原則上須有縣級以上立項(xiàng)的研究課題。
④任職期內(nèi)，承擔(dān)過教研公開課和教學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座。
�、萑温毱趦�(nèi)，能堅(jiān)持正常工作，滿工作量。
4、申報(bào)對象須具有繼續(xù)教育證，同時(shí)具有普通話等級證和計(jì)算機(jī)等級證。
實(shí)施要求：
1、學(xué)校成立職稱申報(bào)考評小組，派專人負(fù)責(zé)，確保申報(bào)評審工作順利進(jìn)行。
2、在申報(bào)考評過程中，嚴(yán)格按照本方案實(shí)施，堅(jiān)持做到公開、公平、公正。
3、對在申報(bào)評審過程中弄虛作假的個(gè)人，將追究其責(zé)任，收回其申報(bào)名額，取消其申報(bào)資格，并通報(bào)批評。
4、當(dāng)年學(xué)校推薦上去的高、中級人員，如在上級評審中落選，連續(xù)兩年不得參選。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 2
根據(jù)吉林市教育局《關(guān)于做好20xx事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本方案。
一、考評原則：
遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績”的原則。
二、考核對象：
全體職工
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：
副組長：
組員：
四、考核內(nèi)容：
考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，即政治表現(xiàn)、主要成績和作出的貢獻(xiàn)等。
五、考核等次及優(yōu)秀比例：
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數(shù)按15%計(jì)算為19人（不含校級領(lǐng)導(dǎo)）。
優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數(shù)占20 %以上�？迫�50 人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。機(jī)關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。
六、優(yōu)秀等次條件：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進(jìn)。
2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻(xiàn)精神，自覺服從學(xué)校安排，為學(xué)校分憂解難。
3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、認(rèn)真履行本職工作，工作實(shí)績達(dá)平均水平及以上。
5、校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)績排名處中等及以上。
6、凡出現(xiàn)以下情況之一的，實(shí)行一票否決。
�。�1）對學(xué)生實(shí)施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；
（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財(cái)物的；
�。�3）以非法方式表達(dá)訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
�。�4）在學(xué)校各項(xiàng)工作考核中經(jīng)常處于末位的'。
（5）學(xué)校制定的教學(xué)指標(biāo)未完成的。
�。�6）一年病事假累計(jì)超過10天的。
�。�7）經(jīng)常不遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。
�。�8）不接受學(xué)校工作安排，強(qiáng)詞奪理、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。
�。�9）在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中消極對待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。
（10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。
七、考核程序：
1、12月12日前學(xué)校公布《學(xué)校20xx年終考核評優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打印）。
2、12月17日——12月18日，下發(fā)測評表（17日將三類人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點(diǎn)，并且簽到），同時(shí)上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。
第一步：分組統(tǒng)計(jì)
第一組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計(jì)人員：
統(tǒng)計(jì)范圍：班主任
第二組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計(jì)人員：
統(tǒng)計(jì)范圍：任課教師
第三組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計(jì)人員：
統(tǒng)計(jì)范圍：機(jī)關(guān)、后勤人員
第二步：討論
根據(jù)民主測評結(jié)果，再結(jié)合各部門平時(shí)考核的教育教學(xué)實(shí)績，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定候選人名單。
第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。
3、12月27日，報(bào)吉林市教育局審批。
八、考核結(jié)果的使用：
事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。
相關(guān)薪資待遇情況參照上級部門文件執(zhí)行。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 3
為科學(xué)公正地評價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績，激發(fā)廣大教師的工作積極性，努力提高教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。全校教師（含任課的學(xué)校干部）均需參與考核。
一、考核內(nèi)容及權(quán)重
根據(jù)業(yè)績評價(jià)的需要，確立以下幾項(xiàng)具體考評內(nèi)容及權(quán)重，主要包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面。
1. 職業(yè)道德（10分）
考核教師的政治修養(yǎng)、行為規(guī)范、愛崗敬業(yè)和熱愛學(xué)生情況。
采取減分的方式，按照過程監(jiān)督、民主評議、學(xué)校集中的方式確立考核結(jié)果，不能出現(xiàn)負(fù)分。
在綜合考核中，由學(xué)生、家長按等級評定（優(yōu)、良、一般三級），并進(jìn)行賦值量化（優(yōu)=10分、良=8分、一般=5分）。
2. 職業(yè)能力（40分）
課時(shí)工作量（20分）：根據(jù)教師工作課時(shí)計(jì)量一覽表統(tǒng)計(jì)情況，達(dá)到平均工作量者計(jì)滿分。同時(shí)，根據(jù)備課、集體備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面的情況進(jìn)行加減分。
教學(xué)能力與效果（20分）：包括教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)的制定與執(zhí)行、課堂教學(xué)常規(guī)遵守情況、聽課與評課情況，以及學(xué)生成績等方面。
3. 工作表現(xiàn)（30分）
出勤情況（20分）：根據(jù)簽到簽退、請假手續(xù)履行、學(xué)�；顒訁⑴c等情況進(jìn)行加減分。
工作態(tài)度與紀(jì)律（10分）：考察教師是否遵守工作紀(jì)律，是否積極完成教育教學(xué)任務(wù)等。
4. 工作成效（20分）
主要考核教師所教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。其中，平均分占40%、及格率占30%和優(yōu)秀率占30%。
考察教師在教研活動、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比中的表現(xiàn)，以及承擔(dān)的.教研課題、發(fā)表的論文等情況。
二、考核等級與比例
考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀占15%。
三、考核原則與方法
1. 德才兼?zhèn)洹⑷婵己耍簭恼嗡枷�、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、工作實(shí)際、學(xué)生管理等多方面對教師進(jìn)行全面考核。
2. 定性評價(jià)與定量分析相結(jié)合：采用定性與定量相結(jié)合的方式對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
3. 公開透明、公平公正：確�？己诉^程公開透明，考核結(jié)果公平公正。
四、考核流程
1. 教師個(gè)人申請。
2. 學(xué)校審核申報(bào)材料。
3. 組織競聘述職，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表組成考評工作組進(jìn)行打分。
4. 根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行量化賦分，確定考核等級。
5. 公示考核結(jié)果，對經(jīng)公示無異議的，按照要求進(jìn)行上報(bào)。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 4
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)，調(diào)動教師教書育人的積極性，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評先、選優(yōu)、晉升工資、績效工資發(fā)放提供真實(shí)依據(jù)，特制定本方案。
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
由學(xué)校校務(wù)會成員、完小校長、教研組長等組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織實(shí)施。
二、考核對象
考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工，均屬考核對象。
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，其中德為前提，以績?yōu)橹攸c(diǎn)。
1. 德（20分）
主要考核教師的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，以師德考核數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
對有不良表現(xiàn)或造成不良影響者酌情扣分。
2. 能（40分）
主要考核教師的業(yè)務(wù)能力，以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時(shí)工作量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
根據(jù)備課、上課、作業(yè)批改、聽課評課等方面的情況進(jìn)行加減分。
對能積極參與學(xué)科教研活動、勇于進(jìn)行教改的教師給予加分。
3. 勤（20分）
主要考核教師的.出勤情況，以考勤機(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準(zhǔn)。
對曠工、曠課、遲到、早退等違紀(jì)行為進(jìn)行扣分。
4. 績（20分）
主要考核教師的工作效果，以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)生成績、教師參賽獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表等情況進(jìn)行加分。
四、考核等級與比例
考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀占教職工總數(shù)的15%。
五、考核流程
1. 由各校校長向評委介紹本校教師情況。
2. 教師個(gè)人提交考核材料，包括教學(xué)工作總結(jié)、獲獎(jiǎng)證書等。
3. 考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核細(xì)則對教師進(jìn)行量化打分。
4. 確定考核等級，公示考核結(jié)果。
5. 對經(jīng)公示無異議的考核結(jié)果，按照要求進(jìn)行上報(bào)。
六、晉級晉職
1. 晉級晉職人員需滿足一定的崗位年限和職稱年限要求。
2. 對在年度考核中表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，在晉級晉職時(shí)給予優(yōu)先考慮。
3. 晉級晉職人員需經(jīng)過競聘述職、量化賦分等環(huán)節(jié)，由學(xué)校綜合各方面情況擇優(yōu)推薦。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 5
為科學(xué)公正地評價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績，激發(fā)廣大教師的工作積極性，努力提高教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、考核對象
全校教師（含任課的學(xué)校干部）。
二、考核內(nèi)容及權(quán)重
根據(jù)業(yè)績評價(jià)的需要，確立以下幾項(xiàng)具體考評內(nèi)容及權(quán)重，主要包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面。
1. 職業(yè)道德（20分）：師德考核主要采取減分的方式，按照過程監(jiān)督、民主評議、學(xué)校集中的方式確立考核結(jié)果，不能出現(xiàn)負(fù)分。
政治修養(yǎng)：教師要擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，舉止文明，穿著得體，為人師表；不得有違背黨和國家方針、政策的言行；不得參加社會迷信活動和非法集會。
行為規(guī)范：要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，不遲到、早退、曠工和擅自離崗；要廉潔從教，不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索請吃喝索要禮物，不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室，不準(zhǔn)接打電話，不準(zhǔn)徇私調(diào)換學(xué)生座位，不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷商品或教輔資料，不準(zhǔn)從事有償家教和有償辦班。
愛崗敬業(yè)：對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成承擔(dān)的.教育教學(xué)任務(wù)。
熱愛學(xué)生：愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、刁難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)干擾教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
根據(jù)以上要求，對有違紀(jì)現(xiàn)象者酌情適當(dāng)扣分。在綜合考核中，由學(xué)生、家長按等級評定。評定等級為：優(yōu)、良、一般三級。對學(xué)生、家長按等級評定的結(jié)果進(jìn)行賦值量化，等級參考值為：優(yōu)=10分、良=8分、一般=5分。等級賦值、權(quán)重值、評價(jià)主體可根據(jù)各校具體情況調(diào)整。
2. 職業(yè)能力（40分）：主要考核業(yè)務(wù)能力，以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時(shí)工作量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
課時(shí)工作量（20分）：根據(jù)教師工作課時(shí)計(jì)量一覽表統(tǒng)計(jì)情況，達(dá)到平均工作量者計(jì)滿分。非公被代課每節(jié)0.1分；上課遲到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分；對查出的問題不整改扣1分，整改不到位扣0.5分。因公代課，每節(jié)0.1分。組織課間操并點(diǎn)評每天0.1分。
教學(xué)計(jì)劃（5分）：每學(xué)期能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，并按計(jì)劃執(zhí)行。不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)者或計(jì)劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。
備課（5分）：備課檢查實(shí)行量化計(jì)分。備課認(rèn)真、詳實(shí)、項(xiàng)目齊全者得滿分。不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，備課內(nèi)容不詳實(shí)，項(xiàng)目欠缺者按課時(shí)減分。每周按時(shí)參加集體備課，教師不參加者或態(tài)度不認(rèn)真酌情減分。備課組長不組織者或態(tài)度不認(rèn)真者以雙倍減分。
教學(xué)過程（10分）：遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，按時(shí)上下課，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象、遲到、早退、曠課、不合理占課、上課秩序混亂、學(xué)生上課睡覺、教師無故不進(jìn)行教學(xué)或終止教學(xué)等情況，酌情減分。其他減分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定。
3. 工作表現(xiàn)（20分）：主要考核出勤情況，以考勤機(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準(zhǔn)。
簽到簽退：遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計(jì)；沒有簽離的按早退計(jì)。
請假手續(xù)：按明確要求減分。
學(xué)�；顒樱簩W(xué)校規(guī)定的活動（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、監(jiān)考、會議和集體活動等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。
上班紀(jì)律：上班時(shí)間在學(xué)校點(diǎn)名或抽查中空崗者按曠工計(jì)。不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、曠工或者擅自離崗，經(jīng)教育批評無效的；故意或經(jīng)常不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成較大損失的，該項(xiàng)直接得零分。
4. 工作成效（20分）：主要考核工作效果，以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
作業(yè)布置與批改（5分）：作業(yè)內(nèi)容要符合大綱規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，難易適度，作業(yè)設(shè)計(jì)水平高，機(jī)械重復(fù)書寫的作業(yè)少。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)規(guī)范，搞好成績登記。重視作業(yè)信息反饋，及時(shí)講評。作業(yè)不批改、批改不及時(shí)、不全批全改、安排學(xué)生批改、批改有錯(cuò)誤按次扣分。作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué)，機(jī)械重復(fù)書寫的作業(yè)多；作業(yè)信息不反饋，沒有及時(shí)講評等情況，酌情減分。其他減分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定。
聽課評課（5分）：每學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得滿分。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課、評課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。
監(jiān)考閱卷（5分）：在學(xué)校組織的各類考試中，出現(xiàn)違反監(jiān)考、閱卷紀(jì)律、弄虛作假、批閱不及時(shí)、不認(rèn)真批閱等情況，按次酌情減分。
教學(xué)質(zhì)量（5分）：第一學(xué)期期末成績占40%，第二學(xué)期期末成績占60%。主要考核教師所教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。其中，平均分占40%、及格率占30%和優(yōu)秀率占30%。
三、考核等級與比例
考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀占15%。
四、考核原則
全面考核，德才兼?zhèn)洹?/p>
五、附則
1. 考評應(yīng)全面、客觀、公正地對教師進(jìn)行綜合評價(jià)，具體可采用定性評價(jià)與定量分析相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2. 考評工作組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表組成，其中教師代表比例不低于60%。
3. 學(xué)�？荚u工作委員會要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，可制定本校教師考評具體方案，根據(jù)學(xué)校隸屬關(guān)系，在上級主管部門的指導(dǎo)下具體組織實(shí)施考評工作。教師考評方案要征求教師的意見并經(jīng)學(xué)校教代會通過。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 6
一、考核目的
為科學(xué)公正地評價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績，激發(fā)廣大教師的工作積極性，努力提高教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、考核對象
全校教師（含任課的學(xué)校干部）。
三、考核內(nèi)容及權(quán)重
1. 職業(yè)道德（5分）
政治修養(yǎng)：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
行為規(guī)范：嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，不遲到、早退、曠工和擅自離崗。
愛崗敬業(yè)：對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
熱愛學(xué)生：愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生、家長按等級評定（優(yōu)、良、一般三級）的結(jié)果進(jìn)行賦值量化，等級參考值為：優(yōu)=10分、良=8分、一般=5分（注意：此處為示例，實(shí)際方案中職業(yè)道德總分僅為5分，因此需按比例調(diào)整賦值）。
2. 職業(yè)能力（40分）
課時(shí)工作量（20分）：根據(jù)教師工作課時(shí)計(jì)量一覽表統(tǒng)計(jì)情況，達(dá)到平均工作量者計(jì)滿分。
教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施（10分）：每學(xué)期能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，并按計(jì)劃執(zhí)行。備課認(rèn)真、詳實(shí)、項(xiàng)目齊全者得滿分。
課堂教學(xué)（10分）：遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，按時(shí)上下課，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動。
3. 工作表現(xiàn)（30分）
出勤情況（10分）：嚴(yán)格履行請假手續(xù)，不遲到、早退、曠工。
作業(yè)布置與批改（10分）：作業(yè)內(nèi)容符合大綱規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，難易適度，批改認(rèn)真及時(shí)規(guī)范。
聽課與評課（10分）：每學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定的.聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記。
4. 工作成效（25分）
學(xué)生成績（20分）：主要考核教師所教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
教研成果（5分）：積極參加各級教研活動，承擔(dān)公開課、觀摩課教學(xué)，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等。
四、考核等級與比例
考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀占15%。
五、考核程序
1. 個(gè)人申請：教師向?qū)W校提交個(gè)人年度工作總結(jié)及評優(yōu)、晉級晉職申請材料。
2. 學(xué)校審核：學(xué)校對教師的申請材料進(jìn)行審核，并組織考核小組進(jìn)行量化評分。
3. 公示結(jié)果：將考核結(jié)果在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示，接受教師監(jiān)督。
4. 上報(bào)備案：將公示無異議的考核結(jié)果上報(bào)教育局備案。
六、其他事項(xiàng)
1. 考評應(yīng)全面、客觀、公正地對教師進(jìn)行綜合評價(jià)，具體可采用定性評價(jià)與定量分析相結(jié)合的方式。
2. 考評工作組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表組成，其中教師代表比例不低于60%。
小學(xué)教師年度、評優(yōu)、晉級晉職考核方案 7
一、考核原則
為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結(jié)合，科學(xué)合理又便于操作的原則，特制定本方案。
二、考核對象
考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工，均屬考核對象。
三、考核內(nèi)容及細(xì)則
1. 德（20分）
政治立場堅(jiān)定，講求職業(yè)道德，忠于職守、嚴(yán)于律己，顧全大局，服從分配。
熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上進(jìn)心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，教書育人。
考核采用減分制，受到鎮(zhèn)、區(qū)級以上處分的，每次扣10分；受到校內(nèi)行政處分的每次扣5分；因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。
2. 能（40分）
具有系統(tǒng)扎實(shí)的理論知識、專業(yè)知識和學(xué)科知識，能獨(dú)立地開設(shè)本學(xué)科的活動課，組織學(xué)科競賽。
能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，有較強(qiáng)的班級（教研組及學(xué)校行政）管理能力和較強(qiáng)的組織教學(xué)能力。
學(xué)歷記5分，按最高學(xué)歷計(jì)分：研究生5分，本科4分，大專3.5分，中專3分，高中及以下2分。
綜合能力5分：根據(jù)職務(wù)和職責(zé)進(jìn)行評分，如校長、書記5分，副校長4.5分等。
教學(xué)任務(wù)完成情況10分：能勝任本職工作，能積極接受各項(xiàng)工作任務(wù)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面反映好記10分；不能接受任務(wù)，不能按時(shí)完成任務(wù)及造成不良影響每次扣4分。
3. 勤（20分）
考核以考勤機(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準(zhǔn)。
采用減分制，每學(xué)期總分不超過15分，年度考核時(shí)取兩學(xué)期的平均分。
曠工一天扣5分，曠課一節(jié)扣2分；學(xué)校各類會議及活動每缺席一次扣0.2分；遲到、早退每次扣0.1分。
4. 績（20分）
考核以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
質(zhì)量監(jiān)測成績?yōu)闇?zhǔn)，總分40分封頂，總得分低于20分保底20分。
根據(jù)個(gè)人成績在全校的排名進(jìn)行計(jì)分，如第一名得滿分，第二名得95%的分?jǐn)?shù)，依次類推。
教師本人參賽及輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)、教師書寫教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表等，按級別記分，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級及校級記1分（總分不超過5分）。
四、考核等級與比例
1. 考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
2. 優(yōu)秀等次的比例不超過教職工總數(shù)的'15%。
五、考核程序
1. 由各校校長向評委介紹本校教師情況。
2. 教師提交個(gè)人年度工作總結(jié)及相關(guān)證明材料。
3. 考核小組根據(jù)考核內(nèi)容及細(xì)則對教師進(jìn)行量化評分。
4. 將考核結(jié)果在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示，接受教師監(jiān)督。
5. 對公示無異議的考核結(jié)果進(jìn)行上報(bào)備案。
六、其他事項(xiàng)
1. 考核總分低于60分或單項(xiàng)低于合格線（各項(xiàng)合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分）的教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組討論是否定為不合格等次。
2. 任現(xiàn)職以來近五年（含五年）來無年度考核優(yōu)秀的老師優(yōu)先考慮評優(yōu)。
3. 符合相關(guān)文件規(guī)定條件的教師，在鄉(xiāng)村學(xué)校累計(jì)任教滿一定年限并受聘相應(yīng)職稱年限達(dá)標(biāo)的，可無年度考核優(yōu)秀直接評優(yōu)。
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