中班《路燈》課件

時(shí)間：2022-11-09 13:30:40 興亮課件我要投稿

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中班《路燈》課件（精選6篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的課件，課件在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現(xiàn)是形成教案。那么你有了解過(guò)課件嗎？下面是小編精心整理的中班《路燈》課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班《路燈》課件（精選6篇）

　　中班《路燈》課件篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。

　　2、能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，學(xué)習(xí)表演，感受兒歌的情景。

　　3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)子的圈中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫(huà)、活動(dòng)場(chǎng)景、數(shù)字卡片。

　　2、地面上畫(huà)有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點(diǎn)子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)觀察到得路燈。

　　今天老師畫(huà)了幾幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友猜一猜老師畫(huà)的是什么？（路燈）

　　路燈是什么樣的？

　　你家附近有沒(méi)有路燈？什么樣子的？

　　你還見(jiàn)過(guò)什么樣的路燈？

　　2、出示圖畫(huà)，通過(guò)讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說(shuō)出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關(guān)系。

　　3、設(shè)置有多個(gè)路燈的活動(dòng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)景中邊說(shuō)兒歌邊表演：太陽(yáng)剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風(fēng)里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。

　　4、游戲：排路燈

　　請(qǐng)幼兒結(jié)伴排隊(duì)站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場(chǎng)地上畫(huà)數(shù)個(gè)圈，模擬小區(qū)，每個(gè)圈內(nèi)畫(huà)有一定數(shù)量的.點(diǎn)子不超過(guò)10表示裝路燈的數(shù)量，請(qǐng)幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對(duì)路燈的認(rèn)識(shí)。

　　中班《路燈》課件篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞不同造型的路燈，了解路燈與人們的關(guān)系。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思，嘗試用各種材料制作路燈。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作路燈的各種材料（小棒、貝殼、水果凍盒子、紙杯、木株、各種珠子、橡皮紙、細(xì)鉛絲、瓶蓋子等），事先制作好的小人國(guó)模型。

　　三、活動(dòng)流程：

　　參觀小人國(guó) —— 路燈展覽會(huì) —— 制作路燈 —— 分享交流

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、參觀小人國(guó)：

　　1、幼兒去小人國(guó)參觀！

　　2、剛才小朋友在小人國(guó)里看到了什么呀？小矮人為何哭泣？

　　3、這到底是為什么呢？讓我們一起聽(tīng)小矮人說(shuō)說(shuō)吧。小矮人說(shuō)：“因?yàn)槲覀冃∪藝?guó)沒(méi)有路燈，到了晚上全是黑黑的一大片，再美麗的風(fēng)景也看不到了�！痹瓉�(lái)小人國(guó)缺少了路燈，那怎么辦呀？我們小朋友幫幫小矮人吧，你們?cè)鯓訋椭麄冄剑?/p>

　�。ǘ�、觀看多媒體：

　　1、小朋友看到過(guò)路燈嗎？你在哪里看到過(guò)路燈？路燈是怎么樣的？

　　2、觀看路燈展覽會(huì)：你最喜歡哪盞路燈呀，為什么？

　　3、路燈真得很漂亮，其實(shí)呀路燈的種類可多了，在我們的'周圍你們還會(huì)發(fā)現(xiàn)其它類型的路燈，路燈給我們帶來(lái)光明，是很有用的。

　　4、老師也做了幾盞路燈，小朋友看看我是用什么材料來(lái)制作路燈的？（出示路燈）

　　5、老師給小朋友準(zhǔn)備了很多制作路燈的材料，你們可以自己來(lái)選擇不同的材料制作自己喜歡的路燈，誰(shuí)做的路燈越特別越新穎，小矮人們就會(huì)更喜歡了。

　　（三）、幼兒制作路燈：

　　1、幼兒自由創(chuàng)造路燈，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用各種材料大膽制作路燈。

　　（四）、分享交流：

　　1、你做了什么樣的路燈？是用什么材料做的。

　　2、現(xiàn)在我們把自己制作的路燈送給小人國(guó)吧。（幼兒把自己制作的路燈放到小人國(guó)的街道上去。）

　　3、小矮人們?yōu)榱烁兄x小朋友給他們帶來(lái)了路燈，帶來(lái)了光明。想和你們一起念《路燈》的兒歌，那就讓我們一起念兒歌來(lái)共同慶祝小人國(guó)有了路燈吧。

　　中班《路燈》課件篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關(guān)系，知道路燈對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饔谩?/p>

　　2、在給小區(qū)安裝路燈的過(guò)程中探索不同方法的數(shù)數(shù)。

　　3、幼兒能積極的'到活動(dòng)中，并能得到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　別墅圖片若干（上有不同數(shù)量、不同排列的點(diǎn)子）、路燈圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、找路燈——回憶哪些地方會(huì)裝路燈

　　1、你在哪些地方看到過(guò)路燈?為什么要裝上路燈？

　　2、欣賞路燈圖片，感受路燈的方便、美麗。

　　3、馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區(qū)里裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風(fēng)景線。

　　中班《路燈》課件篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。

　　2.能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景。

　　3.能按數(shù)取物根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)的圈中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種路燈的ppt

　　2.夜晚路燈下人們活動(dòng)的情景

　　3.數(shù)字卡片和地面上畫(huà)有若干圈，圈中數(shù)量不等的點(diǎn)

　　4.朗誦兒歌的背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)引起幼兒的興趣

　　教師說(shuō)謎語(yǔ)，幼兒猜。

　　謎語(yǔ)：它在路邊站，白天不發(fā)光，晚上亮堂堂，不怕風(fēng)吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。——路燈

　　請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。

　　二、認(rèn)識(shí)各種各樣的路燈，了解路燈與人們的生活的關(guān)系

　　1.談話：小朋友你們家附近有路燈嗎？你見(jiàn)過(guò)的路燈是什么樣子的？誰(shuí)能說(shuō)出不一樣的路燈？

　　幼兒回答：（自己所見(jiàn)到的不一樣的路燈）。觀看教師的ppt，感受不同形狀的路燈。

　　2.說(shuō)一說(shuō)路燈是有那幾部分組成的？

　　觀察路燈的圖片，了解各個(gè)組成部分。

　　教師小結(jié)：路燈有的在公路上，有的`在草坪上，有的在廣場(chǎng)上。路燈基本上都是有燈體、燈桿、燈罩組成的。路燈的造型有幾何體、有動(dòng)物型、有植物型還有功能性的，五彩繽紛。

　　3.了解路燈的與人們的關(guān)系

　　師：當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，一盞盞路燈就像一朵朵鮮花悄悄綻放，你能說(shuō)出路燈和我們生活的關(guān)系嗎？

　　幼兒討論并回答。

　　看ppt，夜晚路燈照到的地方怎樣（明亮），沒(méi)照到的地方怎樣？（黑暗）

　　欣賞夜晚人們?cè)诼窡粝碌囊恍┗顒?dòng)。

　　教師小結(jié)：一盞盞路燈的亮起，為人們照亮了光明，不僅僅為行走的路人、騎車的人，帶來(lái)了極大的方便，還為在路燈下活動(dòng)的人們帶來(lái)了方便，有的練跳舞，有的在打牌，有的在聊天，有的在鍛煉身體。路燈為我們帶來(lái)那么多的便捷，讓我們一起為路燈朗誦一首兒歌吧。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌，能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景

　　1.學(xué)習(xí)兒歌

　　教師出示圖文并茂的兒歌，并示范朗誦，讓幼兒感受兒歌的意境美。

　　集體學(xué)習(xí)兒歌，注意發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音。

　　2.幼兒表演兒歌

　　四、游戲：安裝路燈

　　教師講述游戲的玩法和規(guī)則

　　玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)數(shù)個(gè)圈，模擬小區(qū)，每個(gè)圈內(nèi)畫(huà)有一定數(shù)量的點(diǎn)子，表示要裝路燈的數(shù)量，請(qǐng)幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈。

　　規(guī)則：

　　1.一定是按數(shù)取物根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)的圈中。

　　2.到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地去做安路燈的游戲。

　　中班《路燈》課件篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解路燈的種類、形式和功能，了解設(shè)計(jì)路燈應(yīng)從美觀、實(shí)用和環(huán)境協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行綜合考慮。

　　2、初步了解路燈造型的基本要素，能設(shè)計(jì)一組造型新穎、構(gòu)思巧妙與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。

　　3、感受路燈造型的美感，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　二、教材分析

　　1、編寫(xiě)思路。

　　本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，隨著社會(huì)的發(fā)展，路燈不斷呈現(xiàn)在我們生活中，并從單純的照明功能向欣賞和實(shí)用相結(jié)合發(fā)展。本課設(shè)計(jì)意圖是將生活中的元素與美術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中路燈的觀察、欣賞，了解路燈造型設(shè)計(jì)的演變以及路燈的造型、色彩、功能與環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生關(guān)注生活，認(rèn)識(shí)到美妙多彩的世界來(lái)自人們精心的設(shè)計(jì)，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)會(huì)使世界變得更美好。

　　同時(shí)通過(guò)對(duì)路燈設(shè)計(jì)的嘗試，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：路燈的造型設(shè)計(jì)。

　　難點(diǎn)：燈桿、燈罩及燈體的統(tǒng)一設(shè)計(jì)。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）課前分組：以小組為單位，明確小組成員間的分工和責(zé)任，各組做好拍攝、收集圖片等工作。

　　（教師）課件，各種路燈造型的圖片資料，范畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、直觀感知。

　　播放不同地方的路燈（農(nóng)村、不同城市之間），讓學(xué)生欣賞不同造型、不同材質(zhì)的`路燈。通過(guò)欣賞，讓學(xué)生述說(shuō)看到的路燈基本結(jié)構(gòu)（燈罩、燈體、燈桿）。

　　2、交流反饋。

　　通過(guò)課外以小組為單位的學(xué)習(xí)，匯報(bào)成果�？梢允俏淖质稣f(shuō)，也可以是圖片、DV展示。

　　3、探討研究。

　�。�1）結(jié)合書(shū)中圖片，交流路燈的設(shè)計(jì)思路。

　　（2）探討燈桿、燈罩、燈體的設(shè)計(jì)元素。

　　4、拓展思維。

　　路燈功能的創(chuàng)意，如：

　　①可以通話、拍照、放音樂(lè)；

　�、诳梢栽跓崽靽姵鏊F給人以涼爽；

　　③路燈燈具可以如同花朵一般，白天成花蕾狀，晚上綻開(kāi)時(shí)具照明功能；

　　④可以投幣充電（無(wú)論是手機(jī)還是電動(dòng)車等）。

　　5、嘗試練習(xí)。

　　設(shè)計(jì)一組造型優(yōu)美、功能獨(dú)特的路燈，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。注意造型之間整體與局部的關(guān)系、主次關(guān)系、線條的疏密關(guān)系等。

　　6、交流評(píng)價(jià)。

　　表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的路燈設(shè)計(jì)。

　　中班《路燈》課件篇6

　　[教學(xué)目的與要求]

　　以樂(lè)高機(jī)器人為例，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)自動(dòng)光控路燈；以通用機(jī)器人為例，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)報(bào)曉機(jī)器人。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　1、了解光電傳感器的作用和使用方法；

　　2、做好機(jī)器人的測(cè)試和程序的調(diào)試。

　　[教學(xué)方法]

　　講授法、啟發(fā)式、課件演示結(jié)合實(shí)踐操作等直觀教學(xué)法

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件；

　　2、課前打開(kāi)電腦。

　　[教學(xué)過(guò)程和具體內(nèi)容]

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們通過(guò)自己的雙手編寫(xiě)了程序，然后將它“植入”了機(jī)器人的大腦，使機(jī)器人真正在我們身邊動(dòng)了起來(lái)。但機(jī)器人的功能僅僅是在我們身邊運(yùn)動(dòng)嗎？答案是否定的，今天我們就要利用機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍┖?jiǎn)單需求。

　　一、自動(dòng)光控路燈

　　利用準(zhǔn)備好的樂(lè)高機(jī)器人器材設(shè)計(jì)制作一個(gè)自動(dòng)光控路燈。

　　1、所需器材：光電傳感器一個(gè)、導(dǎo)線、RCX一個(gè)、燈泡一個(gè)、組件若干。

　　2、光電傳感器的使用及原理：

　　樂(lè)高光電傳感器被封裝在兩個(gè)2x4的積木塊中，在傳感器的一端，可以看到兩個(gè)燈，光電傳感器工作時(shí)，紅燈發(fā)出光線，照到物體表面，白燈接收反射回來(lái)的光線，同時(shí)，在RCX上會(huì)顯示接收到的反射光值。樂(lè)高光電傳感器的光值以0至100的數(shù)的形式返回，光線越亮，數(shù)值越大；光線越暗，數(shù)值越小。（根據(jù)書(shū)上P91先完成試一試的內(nèi)容）

　　3、自動(dòng)光控路燈的設(shè)計(jì)

　　A、任務(wù)分析

　　白天馬路邊的路燈關(guān)著，天黑了，當(dāng)光電傳感器接收到的.光線變暗時(shí)，RCX會(huì)自動(dòng)打開(kāi)路燈；天亮了，光電傳感器接收到的光線又變亮?xí)r，這時(shí)RCX將自動(dòng)關(guān)閉路燈。這樣通過(guò)自然光的變化便能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)光控路燈。

　　B、具體步驟

　　a、搭建自動(dòng)光控路燈（看老師演示）；

　　b、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現(xiàn)場(chǎng)演示制作、程序略）；

　　c、下傳程序（RCX是利用紅外線發(fā)射塔）；

　　d、運(yùn)行程序，觀察結(jié)果；

　　e、進(jìn)一步修改程序和參數(shù)，完善任務(wù)。

　　二、報(bào)曉機(jī)器人

　　再以通用機(jī)器人為例，設(shè)計(jì)制作一個(gè)報(bào)曉機(jī)器人。

　　1、所需器材：利用通用機(jī)器人的左右光敏傳感器。

　　2、通用機(jī)器人光敏傳感器的使用及原理：

　　通用機(jī)器人有16個(gè)雙向I/O（輸入/輸出）端口，打開(kāi)和關(guān)閉不同的I/O端口，機(jī)器人就會(huì)有不同的反應(yīng)。通用機(jī)器人的左、右光敏傳感器分別位于車身前端下面的左、右兩側(cè)，端口分別是PIN14和PIN15[可理解為14號(hào)、15號(hào)（輸入/輸出）端口]。通用機(jī)器人的光敏感器只能分辨淺色和深色，其默認(rèn)值為：

　　3、制作報(bào)曉機(jī)器人

　　A、任務(wù)分析

　　晚上，地面是黑色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為1，這時(shí)我們讓機(jī)器人也安靜地睡覺(jué)。天亮了，地面是白色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為0，這時(shí)我們讓機(jī)器人為我們唱歌，叫醒我們。

　　B、具體步驟

　　a、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現(xiàn)場(chǎng)演示制作、程序略）；

　　b、下傳程序（用機(jī)器人和計(jì)算機(jī)的連接方式完成）；

　　c、運(yùn)行程序，觀察結(jié)果；

　　d、進(jìn)一步修改程序和參數(shù)，完善任務(wù)。

　　四、探究活動(dòng)

　　P99—P100

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