大班家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容
大班家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),鏈接家長(zhǎng)和老師的感情，增強(qiáng)家園之間的緊密合作。
2、針對(duì)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。
3、通過(guò)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)正確的育兒意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作、并做好幼小銜接。
活動(dòng)過(guò)程：
致歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和3年來(lái)對(duì)幼兒園、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。在此，我代表大（三）班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力；作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。
一、班級(jí)情況分析（祥見(jiàn)班級(jí)計(jì)劃）
二、本學(xué)期的工作活動(dòng)
�。ㄒ唬﹫@內(nèi)重大活動(dòng)安排
2月：各班整理環(huán)境并制定各條線(xiàn)工作計(jì)劃；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；拍拍跳跳擂臺(tái)賽
3月：各班慶“三八”愛(ài)媽媽教育活動(dòng)；班級(jí)環(huán)境觀摩評(píng)比；教師教學(xué)比武；拍拍跳跳擂臺(tái)賽
4月：組織全園幼兒春游活動(dòng)；教學(xué)比武；拍拍跳跳擂臺(tái)賽
5月：參觀小學(xué)；各班準(zhǔn)備形式多樣的慶六一。拍拍跳跳擂臺(tái)賽
6月：全園慶六一活動(dòng)；大班幼兒匯報(bào)演出畢業(yè)典禮暨歡送會(huì)；各項(xiàng)工作總結(jié)；做好防暑降溫工作，保證
幼兒安全度過(guò)暑期。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作：區(qū)級(jí)幼兒園的達(dá)標(biāo)活動(dòng)
三、介紹有關(guān)近期班級(jí)主題的情況以及需要家長(zhǎng)配合的工作。
1、讓家長(zhǎng)了解近期主題開(kāi)展的內(nèi)容，孩子要獲得哪些經(jīng)驗(yàn)。需要家長(zhǎng)和幼兒收集的資料和材料。
2、近期需要家長(zhǎng)配合的工作。
3、幼兒入園時(shí)間的控制（早上7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到）
4、家園練習(xí)冊(cè)的填寫(xiě)
四、保育保健
孩子的健康是第一位的，春天來(lái)到了，老師在園會(huì)注意孩子的飲食穿衣、同時(shí)需要家長(zhǎng)們給孩子穿便于穿脫的服裝及帶好手絹。有什么問(wèn)題可以及時(shí)向老師反映。
五、互動(dòng)與交流：
�。ㄒ唬�、互動(dòng)研討：
1、對(duì)本學(xué)期的班級(jí)情況有什么建議？
2、你認(rèn)為你的孩子通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)有了哪些進(jìn)步？在教養(yǎng)方面還碰到哪些的困惑？
3、你希望孩子在本學(xué)期都需要獲得哪些方面的提高？
（二）、理論的學(xué)習(xí)：如何做好幼小銜接
（三）、個(gè)別家長(zhǎng)交流。
八、希望大家能夠愉快的度過(guò)在園的最后一學(xué)期。
如何做好幼小銜接在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的`最佳時(shí)期。為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
一、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)
孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。交際與表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等 間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
四、交往能力
幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。那作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（吃飯）
2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的。
3、孩子之間無(wú)大事。孩子在交往中難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確
六，引導(dǎo)。
4、孩子身上無(wú)小事。孩子對(duì)您說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一個(gè)動(dòng)作里面也許都隱含著某種教育的價(jià)值。您應(yīng)該抽時(shí)間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流，隨時(shí)了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。
5、不要強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多識(shí)知，比如會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字啊，會(huì)多少英語(yǔ)呀，會(huì)多少數(shù)學(xué)�。@些都會(huì)導(dǎo)致以 后的一年級(jí)生活不認(rèn)真聽(tīng)講的后果，導(dǎo)致一年級(jí)下學(xué)期成績(jī)就會(huì)慢慢比那些上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子差．目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣（如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品等等）
6、幫助孩子從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活，幼兒園生活過(guò)程中老師都是會(huì)全面的幫助，但是在小學(xué)老師沒(méi)有這個(gè)能力及義務(wù)去全面幫助，這就要求小朋友有一定的動(dòng)手能力了，家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始要多讓孩子動(dòng)手做一些事情，不要事事代勞。
7、給孩子普及一些安全知識(shí)，在小學(xué)大多數(shù)時(shí)間都是小朋友自己判斷是否有危險(xiǎn)．老師不能像幼兒園那樣時(shí)時(shí)刻刻的盯住。因此危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都可能在你的身邊，要讓孩子自己學(xué)會(huì)判斷。
8、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系及與人溝通的能力。在幼兒園多數(shù)是老師主動(dòng)與小朋友溝通，但是小學(xué)老師會(huì)較忙不可能事事都會(huì)主動(dòng)找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫助的時(shí)候主動(dòng)的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。
七�；顒�(dòng)小結(jié)
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中學(xué)會(huì)觀察、思考，好好學(xué)習(xí)，解更多的知識(shí)。
【大班家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)的課件內(nèi)容04-20
大班美術(shù)太陽(yáng)課件內(nèi)容04-13
家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容資料04-20
中班家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容04-20
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容04-20
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)課件內(nèi)容04-20
晏子使楚課件課件內(nèi)容04-20