幼兒園水果課件

　　幼兒園水果課件1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水果是一種綠色食品，內(nèi)含大量的維生素、礦物質(zhì)和水分等。經(jīng)常食用對(duì)人體健康有益，是人們生活中必需的食物。選擇水果這一主題，貼近幼兒的生活實(shí)際，幼兒也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。正如《綱要》指出：幼兒應(yīng)以游戲?yàn)橹饕�的活�?dòng)方式。因此，在這一活動(dòng)中我結(jié)合本班幼兒語言能力表達(dá)較好和活潑大方的性格等實(shí)際情況，采用分散游戲和音樂游戲的方式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域有機(jī)整合、充沛調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去探索認(rèn)識(shí)，親身體驗(yàn)品嘗各種水果，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語言環(huán)境，滿足幼兒想說、敢說、愿意說的欲望，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)水果的喜愛之情。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固對(duì)三種不同水果的認(rèn)識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色、名稱分類，嘗試大膽地用語言來表達(dá)自身的想法和感受。

　　3、喜歡參與游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、香蕉、梨子若干、水果牌；

　　2、桌子、椅子、竹籃、籮筐、盤子等；

　　3、音樂磁帶（紅蘋果、輕音樂）、錄音機(jī)

　　（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、安排"好吃的水果"墻飾，貼上幼兒畫的水果圖片，和幼兒吃水果時(shí)的表情動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同水果的顏色和外形特征。

　　2、已經(jīng)學(xué)會(huì)改編后的歌曲：《紅蘋果》

　�。ㄈ�）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　在草地上安排"捉迷藏"情境，在竹籃、桌子或椅子上、小樹下等、放上三種不同水果，讓幼兒去尋找水果。

　　四、活動(dòng)流程：

　　尋找水果------感知分類-------音樂游戲

　　五、活動(dòng)過程：

　　（一）播放輕音樂，幼兒尋找水果設(shè)疑引入，激發(fā)幼兒的興趣；

　　引導(dǎo)語：剛才，我看到魔術(shù)小天使在草地里藏了很多水果娃娃，我們一起去把它們找出來，好嗎？（幼兒可以與同伴交流自身的探究結(jié)果，說一說你找到了什么水果娃娃，它是什么顏色的，長(zhǎng)得怎么樣？）

　　（二）感知分類

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)三種水果：

　　引導(dǎo)語：剛才，我也在草地上找到了一些水果娃娃，你們想不想知道水什么水果娃娃�。�

　　咦！這是什么？你們看看它長(zhǎng)得怎么樣？摸起來的感覺怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒看看、摸摸、說說）

　　2、與幼兒一起小結(jié)三種不同水果的外形、顏色

　　3、按顏色或名稱分類

　　引導(dǎo)語：小天使想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，一起幫水果娃娃找家，好嗎？比比看誰最聰明，能夠最快找到水果娃娃的家？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒與同伴說一說你是怎么幫水果娃娃找到家的）

　　（三）幼兒游戲：

　　引導(dǎo)語：讓我們一起和水果娃娃玩游戲吧。

　�。ㄓ變簢�成一個(gè)大圓圈，戴上三種水果的手腕套圈，教師站在圈中，說：紅紅的蘋果在哪里，手上戴有蘋果套圈的幼兒就要跳到圈中說：紅紅的蘋果在這里。）

　　1、教師說出其中一種水果的顏色或外形特征，讓幼兒猜水果游戲；

　�。◤潖澋南笤铝�；紅紅的、硬硬的；綠綠的象個(gè)小葫蘆等）；

　　2、音樂游戲：

　　①、教師示范講解游戲玩法

　　引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要用唱的，比方老師唱到"紅蘋果、紅蘋果，誰人想買紅蘋果？"

　　戴有蘋果套圈的小朋友就要邊唱"我想買，我想買，我想買個(gè)紅蘋果"邊跳到圈中。

　�、�、教師與幼兒一起參與游戲

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒洗手后到活動(dòng)室品嘗水果

　　幼兒園水果課件2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說："蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。""我爸爸給我買香蕉吃。"…… 孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色�！毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

　　2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

　　3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

　　2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的'圖片若干及標(biāo)記圖。

　　3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

　　4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）

　　T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

　　2.T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！

　　二、初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？你們�(yōu)槭裁聪矚g我？

　�。�1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

　�。�2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。

　�。�3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

　　2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）

　　三、品嘗美味的水果。

　　1.Ｔ：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）

　�。�.Ｔ將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。Ｔ：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

　　四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

　　1.T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處.

　　2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

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