幼兒園三原色課件資料
教材分析：
本課是這一單元的起始課，也是本冊(cè)教材的第一課，將目光投入到繽紛的色彩世界，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解三原色和三間色。兒童作畫的顯著特點(diǎn)之一就是用色鮮艷單純，喜歡以原色和間色來表現(xiàn)大千。
世界和內(nèi)心情感。本課的學(xué)習(xí)將提升學(xué)生對(duì)色彩基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，從初步的感性認(rèn)識(shí)過度到較為專業(yè)的色彩分析，把握原色、間色的特征與聯(lián)系，從而為后面的色彩學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 我們身處在一個(gè)色彩的世界里，我們的生活離不開色彩。本課和生活緊密相連，通過觀察、尋找、學(xué)習(xí)原色和間色，讓學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活，鍛煉敏銳的觀察力，培養(yǎng)藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。
教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán)；三間色----橙、綠、紫。
2、掌握用原色調(diào)配間色的技能。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。
2、掌握原色與間色的`色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。
三、教具準(zhǔn)備
電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⒔M織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
�。ǘ�、導(dǎo)入新課：
1、放錄像思考問題：
A、在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾心男�?
(師播放錄像，生觀察。)
B、看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。
請(qǐng)同學(xué)回答，剛才看到的顏色有哪些?
(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，
2、板書課題：
畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)---- 《三原色與三間色》。
板書課題：《三原色與三間色》
�。ㄈ⒅v授新課：
1、認(rèn)識(shí)三原色與三間色。
�。�1）認(rèn)識(shí)三原色：
A、出示定義。
問：在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色？哪幾種顏色是原色？請(qǐng)大家先記住這么一句話：不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(師貼出定義)。
B、觀看電腦課件。
師：哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成？下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。
師：看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話？
(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)
師:這三種色都說了句什么?
(不能由別的顏色調(diào)合成)
C、得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>
�。�2）、認(rèn)識(shí)三間色:
A、觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。
B、演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。
問：色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?
(讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。)
師小結(jié)：用色塊表示。
紅＋黃＝橙
黃＋藍(lán)=綠
藍(lán)＋紅=紫
C、做實(shí)驗(yàn):通過實(shí)驗(yàn)，"進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。
師演示：為了證實(shí)三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合，大家看看滲合后變成什么色?(師邊說邊做)。
生：橙色。
讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。
師小結(jié)：通過色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。說明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。
D、得出定義。
師:通過剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面，不管哪」種色，都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。
生：(答)
師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。
（3）做游戲：
師：接下來，我們一起來做個(gè)游戲，這個(gè)游戲是這樣:黑板上三三原色與三間色個(gè)公式，每個(gè)公式都少了一、兩種顏色。
師把這三個(gè)公式上少了的顏色，以"擊鼓傳色"的形式在同學(xué)間傳開，鼓聲停止時(shí)色塊在哪位同學(xué)手里，這位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式中適當(dāng)位置。
老師擊鼓，為了公平可讓同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼晴。
同學(xué)傳色，師生共同做這補(bǔ)色游戲。在玩中學(xué)，把課堂氣氛推向高潮。
3、師示范三原色調(diào)配三間色：
師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。
�。ㄋ模�、課堂練習(xí)
1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。
2、作業(yè)要求：
可自己設(shè)計(jì)圖形填色。
調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。
平涂著色。
3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
4、講評(píng)作業(yè)。
�。ㄎ澹�、總結(jié)、下課。
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