影視欣賞課件
《影視欣賞》是2004年高等教育出版社出版的圖書(shū)。下面是小編為大家提供的關(guān)于影視欣賞的課件，內(nèi)容如下：
【欣賞目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)
1.了解影視作品中臺(tái)詞藝術(shù)和反諷藝術(shù)手法的運(yùn)用。
2.感受和分辨象征藝術(shù)手法在影視藝術(shù)形式中的廣泛應(yīng)用。
能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)多角度深層次解讀作品及文本的涵義。
德育目標(biāo)
感受作品傳遞給觀(guān)眾的希望、自由、救贖、友情等情感價(jià)值。
【觀(guān)影準(zhǔn)備】
知識(shí)儲(chǔ)備：
1、象征的定義
2、反諷手法含義
3、《肖申克的救贖》與奧斯卡的故事
硬件準(zhǔn)備：《肖申克的救贖》DVD
教師推薦
1、《肖申克的救贖》帶給我們的哪些感動(dòng)?
2、作者在影片的哪些地方使用了反諷手法?
3、影片名為救贖，那么是誰(shuí)在救贖?又救贖了誰(shuí)?
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入
救贖是人類(lèi)永恒的話(huà)題，人人心里都有一個(gè)需要解救的自我，這關(guān)乎信仰，關(guān)乎對(duì)生命的期許與責(zé)任。在影片《肖申克的救贖》中我們看到了主人公對(duì)自己生命的態(tài)度，那是一種永不放棄的執(zhí)著，那是一種對(duì)自由和幸福真誠(chéng)地渴望。
二、題解
1、影片介紹
《肖申克的救贖》改編自斯蒂芬·金《不同的季節(jié)》(Different Seasons)中收錄的《麗塔海華絲及蕭山克監(jiān)獄的救贖》。影片《肖申克的救贖》在牢獄題材電影中突破了類(lèi)型片的限制，拍出了同類(lèi)作品罕見(jiàn)的人情味和溫馨感覺(jué)，因而在公映時(shí)成為名符其實(shí)的黑馬。
中文名：《肖申克的救贖》
其它譯名：《刺激1995》《月黑高飛》《地獄諾言》
出品時(shí)間： 1994年9月10日
地區(qū)：美國(guó)
導(dǎo)演：弗蘭克·達(dá)拉邦特
編�。焊ヌm克·達(dá)拉邦特、斯蒂芬·金
主演：摩根·弗里曼 、蒂姆·羅賓斯
2、劇情簡(jiǎn)介
《肖申克的救贖》所講的故事是1947年，年輕的銀行家安迪杜沃倫以殺妻罪被判無(wú)期徒刑，關(guān)入肖申克監(jiān)獄。 安迪開(kāi)始適應(yīng)監(jiān)獄生活，并和犯人瑞德建立友情。 安迪由于精通財(cái)務(wù)知識(shí)，利用這些知識(shí)幫助獄警哈德利免稅地繼承兄長(zhǎng)的遺產(chǎn)，獄警請(qǐng)犯人喝酒。安迪也擺脫了獄中繁重的體力勞動(dòng)和其它變態(tài)囚犯的騷擾。成為監(jiān)獄長(zhǎng)洗黑錢(qián)的重要工具。但他同時(shí)堅(jiān)持不懈地向州議會(huì)寫(xiě)信要款，為監(jiān)獄建造了圖書(shū)館。后來(lái)年輕犯人湯米證明安迪沒(méi)有殺人。典獄長(zhǎng)為了留住安迪為其服務(wù)，殺死了湯米，安迪知道按正常的方式出獄無(wú)望，堅(jiān)持不懈地挖掘隧道，最后越獄成功，重獲自由。并揭發(fā)典獄長(zhǎng)諾頓的罪行，令其身敗名裂，在辦公室內(nèi)自殺。瑞德獲得假釋后，找到安迪，老友重逢。
3、相關(guān)評(píng)價(jià)：
當(dāng)你在18歲看肖申克的救贖的時(shí)候，完全沒(méi)有感覺(jué)。當(dāng)你60歲看肖申克的救贖的時(shí)候，你就知道了這部電影的可貴�！W(wǎng)友1110
每個(gè)人都是自己的上帝，如果你都放棄了自己，誰(shuí)還會(huì)來(lái)救你呢?有的人忙著生，有的人忙著死。 ——網(wǎng)友candy
4、看點(diǎn)導(dǎo)航：
主題的隱喻和象征
反諷手法和經(jīng)典臺(tái)詞
跌宕的情節(jié)安排
三、觀(guān)賞正片
組織同學(xué)們觀(guān)看電影
四、影片分析
(一)電影主旨的分析
1、執(zhí)著的希望
這是一部描寫(xiě)監(jiān)獄生活的影片。銀行家安迪被誣陷進(jìn)了監(jiān)獄, 受盡獄警和犯人的折磨, 可是矢志不渝, 樂(lè)觀(guān)對(duì)待人生, 充滿(mǎn)希望地面對(duì)一切, 最終運(yùn)用智慧逃出冤獄,并使惡人伏法。影片的最后是主人公安迪逍遙地與監(jiān)獄中的老朋友在海灘上分享美麗的人生。影片告訴人們：無(wú)論什么, 都關(guān)不住希望, 一切皆因希望而起,一切只要有了希
望便變成可能。有了希望, 肖申克監(jiān)獄不過(guò)是一座形同虛設(shè)的監(jiān)獄, 有了希望, 一把小小的錘子便可以救贖生命,可以救贖自由。有了希望安迪可以在救贖自己的過(guò)程中盡情地享受每一個(gè)小小的樂(lè)趣, 并將這樂(lè)趣傳播開(kāi)來(lái), 將希望播種在每個(gè)人心里。關(guān)于希望, 安迪入獄后的第一個(gè)朋友瑞德嚴(yán)厲地警告他說(shuō): “在這里, 希望是個(gè)危險(xiǎn)的東西。它會(huì)讓你痛不欲生。在這里, 你決不能擁有任何希望�！边@是一個(gè)囚犯在另一個(gè)世界里安然活著的另一個(gè)法則。這也是失去自由權(quán)利后必須得交出的與之對(duì)應(yīng)的精神上的權(quán)利, 因?yàn)槿绻挥芯裆系目释? 卻得不到實(shí)際上的自由,會(huì)把人逼瘋。但是希望是關(guān)不住的, 鎖不牢的, 是有翅膀的鳥(niǎo), 是流動(dòng)的空氣, 是息息尚存的呼吸, 是永遠(yuǎn)無(wú)法遏制的, 是任何黑暗都無(wú)法染指的。有了希望就有了一切, 有了希望
就一切皆有可能。在影片中, 瑞德心中早已沒(méi)有了希望, 那圖書(shū)館管理員老布, 居然會(huì)對(duì)希望充滿(mǎn)恐懼, 而安迪卻始終心懷希望,哪怕“用這樣的小錘挖洞, 至少需要600年�！卑驳献钅艽騽�(dòng)人心的品質(zhì), 恰恰是這種看似對(duì)眼前現(xiàn)實(shí)平和接受, 而心中希望卻永不磨滅的精神。即使是在惡劣的監(jiān)獄生活中安迪也從未放棄過(guò)對(duì)未來(lái)、對(duì)美好生活的期待, 他要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的救贖。當(dāng)然他自己也明白,
希望越大, 期待越強(qiáng)烈, 失望越大。很多時(shí)候這也是我們裹足不前和抱有消極思想的原因。然而安迪用了一個(gè)精辟有力的句子:“Get busy living or get busy dying. ”(不是忙著死,就是忙著活。)這句話(huà)甚至可以視為整部影片的中心思想。希望是人類(lèi)最美好的擁有, 只要自己不放棄, 希望就會(huì)永遠(yuǎn)相伴相隨。很少有人能夠在明知道沒(méi)有希望的狀態(tài)下還在尋找希望。我們每個(gè)人都有自己的希望, 丑小鴨和美麗的鳥(niǎo)不是天生注定的, 當(dāng)我們放棄了希望, 讓自己帶上“認(rèn)命”的自卑枷鎖,我們變成丑小鴨, 當(dāng)我們有了希望, 并頑強(qiáng)拼搏努力, 生活也許會(huì)困惑我們一時(shí),卻阻止不了美麗的羽毛生長(zhǎng)出來(lái)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō), 實(shí)際空間上的大小并非所謂自由的定義, 真正的自由在你的心里, 在于你敢去想敢有夢(mèng), 有了希望就有你生存的空間。
2、渴求自由
在監(jiān)獄中, 什么是最大的希望?
對(duì), 就是自由, 自由是最大的最后的希望。我們從影片中可以深切地感受到一個(gè)人多么渴望自由生活的心情和無(wú)畏的勇氣! 安迪用了19年的時(shí)間, 挖開(kāi)了常人幾乎要挖600 年的隧道, 他在500尺的糞坑中匍匐前進(jìn)。地獄和天堂只有一線(xiàn)之隔, 最終安迪重獲自由。最讓人難忘的鏡頭, 是安迪爬出監(jiān)獄下水道和排泄管后, 脫去衣衫, 伸出雙臂去擁抱風(fēng)雨的鏡頭。在這里, 風(fēng)雨給了安迪洗禮, 洗滌了他的過(guò)往,讓他擺脫舊我, 實(shí)現(xiàn)新我。安迪獲得新生后的目的地是太平洋, 被他說(shuō)成是沒(méi)有回憶的大洋, 在那里他可以擺脫過(guò)去, 重新來(lái)過(guò), 過(guò)去的已不再重要, 未來(lái)就在前面展開(kāi), 一切都充滿(mǎn)希望, 自己是自由的。他不僅把自己的獄中生活安排得井
井有條, 充實(shí)快樂(lè), 而且他也一再地用自己的行動(dòng)為獄友們爭(zhēng)取自由、帶來(lái)希望。由于安迪不停地寫(xiě)信給州長(zhǎng), 終于為監(jiān)獄申請(qǐng)到了一小筆錢(qián)用于監(jiān)獄圖書(shū)館的建設(shè), 為獄友們創(chuàng)造了非常好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境。他在一次為監(jiān)獄官合法地免去大筆稅金的機(jī)會(huì)中, 為十幾個(gè)犯人朋友每人爭(zhēng)得了3瓶啤酒。當(dāng)他們?cè)陉?yáng)光燦爛的屋頂上喝著啤酒時(shí),瑞德說(shuō)多年來(lái), 他第一次感受到了自由的感覺(jué)。
一個(gè)人為了生存, 為了希望, 為了自由竟然有如此偉大的力量、堅(jiān)韌的性格和不屈的斗志! 可以用一句話(huà)概括:最終找到了通向天堂的那條路, 但是在這條追尋自由的道路上卻是充滿(mǎn)坎坷。其實(shí)很多成功人士的人生道路也是這樣的, 而我們所看到的只是他們光彩風(fēng)光的一面, 他們背后往往是不為人知的辛勞。付出和所得永遠(yuǎn)都是成正比的,要想得到豐富的回報(bào), 就需要我們付出更多的勞動(dòng)、迎接更大的挑戰(zhàn)。
3、心靈的救贖
《舊約·以賽亞書(shū)》中說(shuō)道: “錫安必因公平得蒙救贖, 其中歸正的人必因公義得蒙救贖。但悖逆的和犯罪的必一同敗亡; 離棄耶和華的必致消亡。”據(jù)說(shuō)這里就是“救贖”一詞的起源。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì), 在整部《以賽亞書(shū)》中,這個(gè)詞一共出現(xiàn)了16次之多。很明顯, 它象征著基督思想的實(shí)踐, 具有非常重要的意義。以至于到了宗教時(shí)代, “救
贖”因其明確的指向性而一度成為左右西方精神世界的關(guān)鍵詞。既然如此, 那我們可以得出如下的結(jié)論: 即“救贖”產(chǎn)生于特定的人群(基督徒) 和特定的年代(宗教年代) 。個(gè)人面前最困難的事是如何讓自我得到救贖。知道自己想要什么, 然后滿(mǎn)懷希望去努力實(shí)現(xiàn)。而這種拯救極需要善良、智慧、堅(jiān)韌與眼界, 安迪正是這樣的人。
救贖, 并不只是安迪本身, 從某種意義上來(lái)說(shuō), 他不但拯救了自己, 也拯救了他的獄友。他對(duì)獄友的拯救, 表現(xiàn)在一種精神上的拯救, 因?yàn)樗欢ǔ潭壬鲜顾車(chē)娜嗣靼琢? 追求自由和希望的可貴———瑞德就是其中一個(gè)典型。兩個(gè)對(duì)自由持有一樣的寄望, 但有著不同態(tài)度的人,構(gòu)成了影片的主線(xiàn)。當(dāng)安迪眼看著周?chē)莫z友對(duì)沙堡的生活越來(lái)越依賴(lài), 甚至于對(duì)于重獲自由變得麻木的時(shí)候, 想盡一切辦法幫助他們, 喚醒他們沉睡的靈魂。
影片中有三次救贖: 第一次救贖是安迪幫助獄警逃稅, 為獄友贏得每人3瓶啤酒的獎(jiǎng)勵(lì)。第二次救贖則是本片中最為精彩的一部分, 他在獄警辦公室放“費(fèi)加羅的婚禮” (Le N ozzede Figaro) , 音樂(lè)解救了人們的心靈, 人們內(nèi)心的苦悶被釋放出來(lái)并產(chǎn)生了對(duì)自由、希望的向往, 希望的種子埋在了人們的心里。第三次, 他為監(jiān)獄建立了一個(gè)圖書(shū)館。為了得到第一批書(shū), 他每周一封信, 連續(xù)寫(xiě)了6年。然后他增加到每周2封, 在安迪入獄的第二個(gè)10 年間, 圖書(shū)館落成。這也是一個(gè)劃時(shí)代的勝利, 這個(gè)勝利的影響是深遠(yuǎn)的。
他通過(guò)自己一些看似以卵擊石的行動(dòng), 一次又一次地撞擊著沙堡的殘酷制度,摧毀著獄頭所謂的命運(yùn)掌握在他的手中這一說(shuō)法。安迪來(lái)到了肖申克監(jiān)獄, 一切都變得不同于以前的古板呆滯, 開(kāi)始有了生氣。他是囚徒們的'人性救贖者, 他要救贖的不僅是自由, 還有活力、幸福、知識(shí)他讓囚徒們開(kāi)始覺(jué)得生活是有希望的, 希望不是個(gè)危險(xiǎn)的東西。安迪建立起圖書(shū)館, 給他們放音樂(lè), 教他們知識(shí)。就連固執(zhí)的瑞德也有了可喜的改變。正是有了安迪的救贖, 瑞德出獄以后雖然極不習(xí)慣, 但畢竟沒(méi)有步老頭子的后塵, 因?yàn)樗麚碛辛讼Ｍ? 他渴求自由, 他想要幸福, 他明白了安迪“寧為玉碎, 不為瓦全”的真義。
4、患難與共的友情
影片中幾乎沒(méi)有提到愛(ài)情, 講述最多的是人與人之間的友情。安迪和瑞德, 兩個(gè)默契的朋友, 當(dāng)安迪接過(guò)瑞德送給的口琴時(shí), 雙手的輕顫, 和安迪在入獄10年后接受一份來(lái)自瑞德的海報(bào)時(shí), 眼底漾起的溫情, 都是像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖的友情。他們?cè)谀乇舜岁P(guān)注著, 即使安迪自己得以逃脫, 他也沒(méi)有忘記好友的未來(lái),他在橡樹(shù)下的信, 將瑞德最終帶到了他的身邊, 同樣在一片湛藍(lán)的沒(méi)有記憶的海水中笑著影片中有這樣一段情節(jié), 當(dāng)安迪對(duì)瑞德說(shuō): “如果有一天, 你可以獲得假釋, 一定要到某個(gè)地方替我完成一個(gè)心愿。那是我第一次和妻子約會(huì)的地方, 把那里一棵大橡樹(shù)下的一個(gè)盒子挖出來(lái), 到時(shí)候你就知道是什么了�！碑�(dāng)瑞德釋放后,與社會(huì)的脫節(jié)和那種冷徹心扉的人和人之間的關(guān)系, 讓瑞德心灰意冷, 甚至想到死!但是他想到要為安迪完成心愿的時(shí)候, 毅然踏上遠(yuǎn)途。影片的最后, 我們都知道,安迪說(shuō)的那個(gè)和妻子約會(huì)的事情, 只是一個(gè)善意的謊言, 當(dāng)瑞德打開(kāi)盒子時(shí), 盒子里面是什么, 瑞德當(dāng)然知道了, 是朋友給他的希望! 如果不是兩人的真摯感情, 如果安迪不編造這個(gè)謊言, 如果瑞德不去幫助安迪完成心愿, 如果安迪不去埋那個(gè)N年前就該在那里的盒子, 如果在影片中我們看到監(jiān)獄里同樣也可以建立美好的友誼, 只是在獄中一句普通的對(duì)話(huà), 竟成了彼此永遠(yuǎn)的誓言。安迪與瑞德兩個(gè)人的友誼不光是明星的大幅劇照, 更有表示心意的可貴的書(shū)籍、口琴、石頭。就是這些簡(jiǎn)單的東西, 讓我們領(lǐng)略到在艱苦的煉獄生活中互相幫助、互相支持和互相鼓勵(lì)的友情的作用。雖然這看上去不算什么,但因?yàn)榄h(huán)境的特殊, 就更讓人體會(huì)到它的彌足珍貴。影片結(jié)尾處, 當(dāng)兩個(gè)朋友重相聚首, 安迪開(kāi)心的笑容真是讓人無(wú)比羨慕、無(wú)比暢快。這部電影帶給人們更多的震撼不是自由和希望的力量, 而是安迪和瑞德的那種不同尋常真摯感人的情誼。
《肖申克的救贖》是一部永恒的經(jīng)典, 一部電影之所以成為經(jīng)典, 必然有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。而我們也是在不斷地汲取著這些經(jīng)典中的營(yíng)養(yǎng), 讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)�！缎ど昕说木融H》是我們簡(jiǎn)單的生活中值得一再回味的東西。相信自己, 不放棄希望, 不放棄努力, 耐心地等待生命中屬于自己的輝煌, 這就是肖申克的救贖。電影《肖申克的救贖》透過(guò)監(jiān)獄這樣一個(gè)特殊的背景，不僅讓觀(guān)眾看到了美國(guó)司法界的內(nèi)幕，而且還讓觀(guān)眾得到了諸多的啟示，那么這樣的感動(dòng)，作者是借助何種途徑表達(dá)在影片中的呢?
�、�、隱喻、象征手法的使用
1、總述：這部電影通過(guò)象征、隱喻手法的運(yùn)用，表現(xiàn)出了影片的主角對(duì)自己、對(duì)朋友、甚至于對(duì)社會(huì)的種種救贖。
2、象征這種藝術(shù)的表現(xiàn)手法越來(lái)越多地用于電影中，它是借用一件事物去暗指另一事物，用特殊事物來(lái)類(lèi)比相近特征的事物，從而表達(dá)作者情感。這些在美國(guó)影片《阿甘正傳》和《肖申克的救贖》中有很好的體現(xiàn)。
影片《肖申克的救贖》多次通過(guò)啤酒、音樂(lè)等具體事物展現(xiàn)對(duì)自由、希望的珍愛(ài)。其中有三處是感人至深的。
一處是安迪跟十一個(gè)獄友去修房頂，在一個(gè)春光明媚的清晨，囚犯干完活后，在屋頂閑散地坐著，很悠然地喝著安迪可以說(shuō)是用生命換來(lái)的冰鎮(zhèn)啤酒，享受著溫暖悠閑的陽(yáng)光，那就仿佛是在自家的屋頂上一樣，享受著來(lái)之不易的自由，用瑞德的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“ ……我覺(jué)得他這樣做就是為了找到做人的感覺(jué)，哪怕只是一小會(huì)兒”。
另一處是安迪打開(kāi)音樂(lè)后，監(jiān)獄里響起了《費(fèi)加羅的婚禮》的音樂(lè)，高亢優(yōu)美的聲音在監(jiān)獄上空回蕩起來(lái)，所有人，包括囚犯和獄警，在那一刻都朝向音樂(lè)傳來(lái)的方向，安靜的聆聽(tīng)，忘掉了高墻的束縛音樂(lè)使犯人們仿佛像小鳥(niǎo)一樣飛出了高墻的束縛，得到了自由。
第三處就是安迪經(jīng)過(guò)自己的不懈努力終于建成了英格蘭當(dāng)時(shí)最好的監(jiān)獄圖書(shū)館，囚犯可以像自由的人一樣，在圖書(shū)館里獲取監(jiān)獄外自由的空氣……，他想用自己的智慧和力量使所有獄中的犯人都能夠獲得知識(shí)和新生。讓他們知道監(jiān)獄的犯人也是一個(gè)完整的人，也應(yīng)該獲得教育的權(quán)利和學(xué)習(xí)知識(shí)。安迪為什么冒著肯定被關(guān)禁閉的懲罰還要放《費(fèi)加羅的婚禮》讓大家聽(tīng)?為什么要辦圖書(shū)館?為什么讓獄友們讀書(shū)?原因只有一個(gè):安迪想告訴犯人們無(wú)論他們?cè)?jīng)怎樣的沉淪和不羈，怎樣的失去生活，但千萬(wàn)不要放棄理想，放棄那份希望，只有充滿(mǎn)希望，人生從而變得有意義，從而豐富多彩。不應(yīng)該因?yàn)樵?jīng)墮落就永遠(yuǎn)沒(méi)有了重生的希望。安迪一直在做著努力，在努力救贖著自己，同時(shí)也在救贖著自己的獄友，從某種程度上說(shuō)也在救贖著肖申克監(jiān)獄。
安迪對(duì)獄友的救贖實(shí)際上就是表現(xiàn)在他對(duì)瑞德的幫助上。安迪在片中說(shuō)了一番關(guān)于體制化的話(huà)“: 這些墻很有趣。剛?cè)氇z的時(shí)候，你痛恨周?chē)母邏?慢慢地，習(xí)慣了生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存，這就叫體制化�！斌w制化使老布在假釋后因?yàn)榻邮懿涣爽F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的生活而自盡，老布將自己養(yǎng)的小鳥(niǎo)放生，而自己卻自盡了。這里的體制化其實(shí)也就隱喻了美國(guó)的司法制度，體制化的司法制度使多少人蒙冤，又奪去了多少人的生命。瑞德其實(shí)也被體制化了，為了讓瑞德不至于步老布的后塵，安迪告訴瑞德自己在一棵榕樹(shù)下給他埋下了東西，其實(shí)也就是帶給瑞德一個(gè)希望，一個(gè)生的希望。在安迪對(duì)瑞德的救贖中，安迪是白人而瑞德是黑人，其中也隱喻著在白人世界的美國(guó)，白人就是其他人種的救贖者。
(三)人物臺(tái)詞的反諷特點(diǎn)
1、總述：弗蘭克·達(dá)拉邦特導(dǎo)演的電影《肖申克的救贖》給人們帶來(lái)了諸多的人生哲理思考，我們必須承認(rèn)“反諷”的多層面運(yùn)用是該影片獲得成功的重要的手段。
2、反諷(Irony)一詞來(lái)源于希臘語(yǔ)“eironeia”，原意為“佯作無(wú)知者”,指古希臘戲劇中的一種角色類(lèi)型:他明明了解事物的真相,卻在自以為高明的對(duì)手面前有意說(shuō)傻話(huà),最后表明這些傻話(huà)又是正確的,從而使對(duì)手服輸反諷最顯著的特征即言非所指,也就是在特定的語(yǔ)境下,一個(gè)陳述的實(shí)際內(nèi)涵與它的表面意義相互矛盾。
美國(guó)佩思大學(xué)的羅伯特·迪雅尼教授認(rèn)為：反諷在敘事作品中以三種方式出現(xiàn)：作品的語(yǔ)言中、作品的事件中或者作者的觀(guān)點(diǎn)中。
羅伯特·迪雅尼把反諷分成四類(lèi)：
(1)語(yǔ)言反諷，即說(shuō)反話(huà);
(2)情境反諷或命運(yùn)反諷，這有兩種情況，其一是在表象與事實(shí)之間制造的反差;其二是敘事作品中的一個(gè)人物希望某件事會(huì)發(fā)生，結(jié)果相反的事卻發(fā)生了;
(3)戲劇性反諷，即故事與讀者期待視野之間形成反差;
(4)語(yǔ)調(diào)反諷，即敘述者以一種語(yǔ)調(diào)方式暗示所指與能指的分裂。
電影《肖申克的救贖》運(yùn)用了多種反諷方式，影片中一些語(yǔ)言“言在此而意在彼”，表達(dá)的是否定語(yǔ)言能指的含義，構(gòu)成了最常見(jiàn)的語(yǔ)言反諷。下面就簡(jiǎn)單分析這部電影中的語(yǔ)言反諷現(xiàn)象。
3、電影經(jīng)典臺(tái)詞分析
電影的故事情節(jié)是在老囚犯瑞德的敘述中展開(kāi)的。瑞德是一個(gè)沒(méi)有什么文化卻深諳獄中規(guī)則的人，電影正是通過(guò)瑞德的臺(tái)詞推翻了美國(guó)司法的公正，推翻了獄長(zhǎng)的社會(huì)地位，推翻了自己的被體制化了的思想，傳達(dá)了希望讓人獲得自由的主題。
�、偃宋锏牡赖缕沸信c其社會(huì)角色應(yīng)該具備的道德品行之間的差異構(gòu)成反諷。
讀者常會(huì)按社會(huì)生活面貌來(lái)還原小說(shuō)中的社會(huì)環(huán)境,以此推論小說(shuō)中承當(dāng)某一個(gè)社會(huì)角色的人物應(yīng)當(dāng)具有某方面品性。當(dāng)人物在敘述話(huà)語(yǔ)中所表現(xiàn)出來(lái)的德行與讀者接受心理中的該人物扮演的社會(huì)角色應(yīng)具備的德行相反、相逆時(shí),反諷就出現(xiàn)了。下面我們引用獄長(zhǎng)諾頓的臺(tái)詞來(lái)分析這個(gè)人物的反諷意味。安迪等新獄犯抵達(dá)肖申克監(jiān)獄，諾頓訓(xùn)話(huà)說(shuō)：“我只相信兩樣?xùn)|西：紀(jì)律和圣經(jīng)。這里兩樣都有。信任上帝，但你們屬于我，歡迎來(lái)到肖申克監(jiān)獄�！敝Z頓引用圣經(jīng)里的語(yǔ)言教導(dǎo)囚犯：“我是世界之光，跟隨我的人不會(huì)行于黑暗，還會(huì)擁有生命之光�！敝Z頓一開(kāi)始把自己標(biāo)榜為美國(guó)國(guó)家司法公正的象征，煞有介事地向獄犯宣揚(yáng)救世的思想。在實(shí)行獄外計(jì)劃時(shí)，從伐木、挖水溝到鋪設(shè)地下電纜管道，都可以看見(jiàn)諾頓在里面撈油水，中飽私囊。無(wú)論是人員、物料，還是任何你想要得到的項(xiàng)目，都有上百種方法可以從中揩油。但是諾頓還另辟蹊徑。由于監(jiān)獄囚犯是廉價(jià)奴工，你根本沒(méi)有辦法和他們競(jìng)爭(zhēng)，所以建筑業(yè)全都怕極了諾頓的監(jiān)外計(jì)劃。而承包商為了保護(hù)自己的生意不被諾頓搶走，采取了賄賂的方式取悅諾頓：“嘗一下我太太特意為你烤制的餡餅吧，然后再考慮一下�！边@里，表面上是溫情的友誼，而實(shí)際上“餡餅”之下掩蓋著骯臟的內(nèi)幕交易。因此，手持《圣經(jīng)》、帶著30 年紀(jì)念襟章的虔誠(chéng)諾頓，在16 年的獄長(zhǎng)任內(nèi)從桌底下收過(guò)不少厚厚的信封。當(dāng)他收到信封后，他會(huì)出過(guò)高的價(jià)錢(qián)來(lái)投標(biāo)工程，或根本不投標(biāo)工程，或是宣稱(chēng)他的“外役監(jiān)”計(jì)劃已經(jīng)和別人簽約了。
�、谡Z(yǔ)言和語(yǔ)境的巨大反差形成的語(yǔ)義沖突產(chǎn)生反諷效果。
語(yǔ)言和語(yǔ)境的巨大反差形成的語(yǔ)義沖突,造成了特殊的語(yǔ)言張力,能夠產(chǎn)生豐富而深刻的反諷效果。老囚犯瑞德和老布都被體制化深深毒害，老布更是被體制化所害死。瑞德在獄中努力改過(guò)，希望假釋后重回社會(huì)(瑞德每次都誠(chéng)懇地對(duì)假釋官說(shuō)：是的，警官，我受到了懲罰。我真的改過(guò)了，我不會(huì)再危害社會(huì)。)然而自由的希望接連破滅，當(dāng)他被“體制化”而變得只能適應(yīng)獄中生活時(shí)，對(duì)那些掌握獲釋權(quán)的官員進(jìn)行嘲諷時(shí)，卻獲得了假釋的自由。
③反諷的運(yùn)用使影片表達(dá)的意義更加連貫。
影片中人物的臺(tái)詞不是很多，特別是主人公安迪，但是通過(guò)瑞德的反諷話(huà)語(yǔ)，卻使影片欲傳達(dá)的意義更加連貫。我們能明顯地看到三處線(xiàn)索來(lái)使故事看起來(lái)更容易理解。
第一，安迪因?yàn)楸徽_告謀殺自己的妻子和妻子的情人,被法庭宣判終生監(jiān)禁。獄長(zhǎng)謀殺湯米，使安迪本來(lái)可以獲釋卻最終得不到自由�！爸灰以谛ど昕水�(dāng)獄長(zhǎng)一天，你就得繼續(xù)呆在這里”，安迪勢(shì)必會(huì)想法脫離肖申克。
第二，安迪臉上掛著奇怪的微笑看著囚徒們坐在屋頂上喝啤酒。(我們喝著啤酒，陽(yáng)光灑在我們肩頭，感覺(jué)自己是自由人了一樣，就像是在涂自家的樓頂，我們是一切的主宰。至于安迪，他坐在陰涼地里看著我們喝著他的啤酒笑。)顯而易見(jiàn)，安迪理智又聰明，他不屬于這里。
第三，安迪帶著勝利的笑容讓“費(fèi)加羅的婚禮”在監(jiān)獄上空飄揚(yáng)。(我跟你說(shuō)，這些聲音飄揚(yáng)著，比我們這些灰墻內(nèi)的人所夢(mèng)想得要高遠(yuǎn)，就像一只美麗的鳥(niǎo)兒停到我們的籠子旁。頓時(shí)，高墻消失了，每個(gè)人都獲得了自由一樣。)這為最終安迪駕駛著紅色敞篷車(chē)在墨西哥山路上飛奔埋下伏筆。
小說(shuō)《麗塔·海華絲與肖申克的救贖》通過(guò)多層面的反諷策略，使其成為一部銷(xiāo)量很大、廣泛受到讀者好評(píng)的作品。而電影《肖申克的救贖》通過(guò)主要人物反諷意味的臺(tái)詞打破了越獄小說(shuō)的局限、監(jiān)獄片的死穴，將越獄過(guò)程簡(jiǎn)略、突出忠誠(chéng)、友誼和生存，使電影的主題———“恐懼使人困頓而希望卻能讓人獲得自由”迅速得到觀(guān)眾心理上的一致共鳴且影響深遠(yuǎn)。它在1994 年獲得包括最佳影片、最佳男主角和最佳劇本在內(nèi)的7 項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)提名是沒(méi)有疑問(wèn)的。
五、課堂討論
請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@，用200-300字總結(jié)。
六、課后任務(wù)
在課后尋找運(yùn)用了反諷和隱喻、象征手法的文學(xué)作品，再次感受藝術(shù)魅力。并且分析這些手法對(duì)我們寫(xiě)作的幫助。下次課交流。
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