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美術(shù)素描課件

時間:2021-06-12 09:07:42 課件 我要投稿

美術(shù)素描課件

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美術(shù)素描課件

  美術(shù)素描課件

  一、教學(xué)目的

  介紹素描的基本概念,了解素描這個重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義,為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、介紹素描的含義。2、掌握素描的材料和功用。3、理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義。

  三、教學(xué)方法

  講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析。

  四、教學(xué)內(nèi)容與過程

 。ㄒ唬┖沃^素描:

  1.素描( DRAWING )、速寫( SKETCH )、素描( DESSEIN )。

  2.由木炭,鉛筆,鋼筆等,以線條來畫出物象明暗的單色畫,稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ),這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。 (藝術(shù)家雜志,論素描--蕭如松)

  3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法,如蠟筆,炭筆,鋼筆,畫筆,墨水,及紙張,其它還包括在濕濡的陶土,沾了墨水的布條,金屬, 石器,容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺百科全書)

  4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感,觀者從欣賞過程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系,并包括 節(jié)奏,主動與被動的周圍環(huán)境,平面,體積,色調(diào),及質(zhì)感。

  5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作,以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物,亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色,而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 (大不列顛百科全書)

  6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中,與素描相關(guān)的解釋,只 有速寫一項(xiàng),文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖,是藝術(shù)家針對光影 、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討;它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄, 用來表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果,同時也是為了將來重新作畫時的構(gòu)想作準(zhǔn)備。

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  1.素描為一門獨(dú)立的藝術(shù),具有獨(dú)立的地位和價值。

  2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ),尤其是水彩,油畫,版畫,雕刻(浮雕), 另外對平面設(shè)計(jì),也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù),不需要顏色及第三度空間,卻也同時暗示這兩者。

  3.素描是畫家工作的最后成果,也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ),但以它的性質(zhì)而言,它是獨(dú)特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿,但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿,然 后用色彩渲染,當(dāng)藝術(shù)作品完成時,素描稿常被掩沒或銷毀。因此,素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備。到14世紀(jì)末,素描不再僅是附屬品,而成為一門 獨(dú)立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇:能表現(xiàn)體積、空間、深度、實(shí)質(zhì)和動作。文藝復(fù)興以后,素描已不僅只有實(shí)用地位,而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

 。ㄈ┧孛璧募挤ê头N類:

  1.線和線條技法,素描的要素是線,但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的,它只代表物體、顏色和平面的邊界,用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到近代, 線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素,并且獨(dú)立于被描繪的物體之外。

  2.素描是用線條來組成物體的形象,并且描繪于平面之上,藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形,可以被認(rèn)為是某平面 的邊界;另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感;⌒蔚木條可以象征拱頂,交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中,得到可以領(lǐng)會的形象。因此透過線條的手段,單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描 3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始,消失和中斷來畫出邊界 ,并且形成平面,也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化,甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。

  4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時,在明暗對照上可用擦筆法。而更重要的是使用毛筆畫法,因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫筆作為基本材

  料,用來加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。

  (四)素描工具:

  1.素描的工具種類很多,如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等;也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖,工具也能影響畫家的情緒和技巧。

  2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的'藝術(shù)效果。一般認(rèn)為,干筆適宜作清晰的線條,水筆宜于表現(xiàn)平面;精美的筆觸可用毛筆揮灑,而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。

  3.以作品尺寸而言,大幅素描作品適宜用木炭來畫,對于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時間細(xì)細(xì)研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸,很少大張的鉛筆畫,而鋼筆畫則更小了,往往在插畫上用得較多。

  (五)素描題材:

  1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的,后因其流暢、充實(shí)和美觀,發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物,不受拘束,一般以肖像和 風(fēng)景為主,而西方的素描常是人物和靜物,到了19世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。

  2.至于20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。

  3.在20世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法,即同時看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表”, 超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理。

  4.除以上所列舉各種形式的素描之外,還有實(shí)用性和技術(shù)性素描。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物,從總體上說,它不重審美,而突出技術(shù) 設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描。

  5.文學(xué)作品中的素描插圖,一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明,但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格,至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫,這是用于社會批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫,進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動畫片。

 。槭裁窗阉孛枳鰹橐磺欣L畫的基礎(chǔ)和必修課程來訓(xùn)練:

  首先是它色調(diào)的單一性,易于掌握和表現(xiàn)。同時是它的工具也比較簡單。從時間的劃分素描可以分為長期作業(yè)和短期作業(yè)。一般來說長期作業(yè)為8個課時,短期作業(yè)為4個小時左右。也有更長的作業(yè)。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描。作性素描就是我們平時在課堂上的作業(yè),創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫。

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  1、首先要構(gòu)圖完整,畫面沒有凌亂的感覺。同時形體要準(zhǔn)確。

  2、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位,這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

  3、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn),質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的,玻璃的,還是陶瓷的等等。量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量,而不是物體本身的重量。

  4、空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn)?臻g感就是說整個畫面的深度,這就包括物體和物體之間的視覺距離,物體和背景的視覺距離。

  5、素描長出現(xiàn)的幾個錯誤,畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時沒有把黑白色調(diào)拉開,用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體,就容易出現(xiàn)灰的錯誤。還有就是發(fā)花,發(fā)花的原因是因?yàn)楫嬅嬗昧撕苌詈秃軠\的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體,缺乏過度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反,它們兩個錯誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的。

 。ò耍┧孛杈條的演變:

  1.線條的解放:(安格爾對繪畫線條的革新)

  (1)在古典主義法則籠罩之下,線條本身除了被用作『完美比例』的度量外,它的功能是被抑制的。

  (2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對物象比例描繪的限制,而拓展到圖案花紋的形式。

  (3)對安格爾而言,人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn),他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理,強(qiáng)調(diào)畫面的平面性,使事物本身之重要性,附屬于形式要求之下。

  (4)講求結(jié)構(gòu)與形式,而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整,同時并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。

  2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì)。

  3.線條的運(yùn)作成為個人內(nèi)在律動與情感的抒發(fā):

  (1)一個線條在畫面的行進(jìn)的痕跡,乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動的影響。

  (2)德拉克洛瓦將個人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用,不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng),并將素描積極推向繪畫,使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng),奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ)。

 。ň牛〇|方的素描:

  1.西方人認(rèn)為,純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名,多數(shù)的中國及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描,他們不采用不透明的顏料,而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札,阿巴西( RIZA ABBASI,1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來表現(xiàn)創(chuàng)作,把其思路幻想透過筆和刷子表現(xiàn)出來。

  2.我國的山水,蘭竹,花鳥,水墨畫,實(shí)在完全是一種素描,自由瀟灑素雅的感覺。雖然寥寥幾筆,可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻,有強(qiáng)弱,有力量。

  3.中國早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描,到漢朝末年,以線描為其特色的壁畫已有很多,北魏和唐朝以后,中國素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹、紙和冊頁上。

 。ㄊ┧囆g(shù)家對素描的態(tài)度:

  不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描,如魯本斯 (RUBENS;公元1577~1640年)、林布蘭特 (REM.BRANDT;公元1609~1669年)及梵谷 (VAN GOGH;公元1853~1890年)。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語匯,以便再創(chuàng)高峰。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步,也是準(zhǔn)備作畫的不二法門。以下是藝術(shù)家對素描的態(tài)度:

  1.一種特殊風(fēng)格:竇加(DEGAS),羅特列克(LAUTREC),梵谷(VAN GOGH)

  2.興趣:林布蘭(REM.BRANDT),哥雅(GOYA)

  3.復(fù)制用:杜米埃(DAUMIER),季斯(GUYS)4.為鑒賞家而作:卡拉齊(CARACCI)兄弟,保羅.布利爾(PAUL BRIL),拉法吉(LAFAGE)

  5.用素描作饋贈:米開朗基羅(附錄一)

  (十一)常用的素描用語:

  1.明度:色相明亮或沈暗的程度。

  2.比例:一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。

  3.構(gòu)圖:各部份的一種配置法,依照經(jīng)過設(shè)計(jì)的格式,一致的比例,或重復(fù)的體系去安排。

  4.輪廓線:描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。

  5.平衡:在設(shè)計(jì)或繪畫里,各項(xiàng)元素達(dá)到均衡的狀態(tài)。

  6.線影:平行或靠近得足以形成一個面的斷續(xù)線。

  7.立體表現(xiàn)法:控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯覺效果,使物體有三度空間的特質(zhì)。

  五、作業(yè)安排

  1、鼓勵學(xué)生博覽素描圖書,了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識。

  2、通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展。

  3、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物,要求質(zhì)量高、理解全面。

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