石頭的創(chuàng)意美術(shù)課件
石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來(lái)的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬�？捎脕�(lái)制造石器，采集石礦。
石頭的創(chuàng)意美術(shù)課件1
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)于剛從小班升入中班的幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)考慮與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近。在石頭上畫畫對(duì)于幼兒而言本身就是一種比較感興趣的美術(shù)形式，孩子們可以從對(duì)石頭外形的基本觀察開始，去想象每一塊石頭像什么，可以創(chuàng)作成什么……甚至還可以將不同的石頭進(jìn)行對(duì)接從而創(chuàng)作出更為生動(dòng)的美術(shù)作品。在發(fā)展幼兒繪畫能力的基礎(chǔ)上，大大發(fā)展了幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。
在“神奇的石頭畫”這一活動(dòng)中，可以讓幼兒對(duì)美術(shù)有從無(wú)意識(shí)觀察到有意識(shí)觀察,喜歡嘗試更多的材料。對(duì)周圍事物，現(xiàn)象感到好奇。開始探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系和變化，抓住這一時(shí)機(jī)，運(yùn)用特殊的美術(shù)形式對(duì)幼兒的創(chuàng)造潛能，審美表現(xiàn)愿望和能力，創(chuàng)造型人都會(huì)得以充分挖掘，激發(fā)和培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫。
2、充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽創(chuàng)造石頭畫并加深幼兒喜愛大自然的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫。
難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 范例石頭畫及幼兒繪畫所需的石頭。
2、 石頭畫PPT。
3、顏料、棉簽、水粉盤、畫筆等。
活動(dòng)過程：
1、 出示范例石頭，激發(fā)幼兒興趣。
（1）今天老師帶來(lái)一樣，我們一起來(lái)看看漂亮嗎？
�。�2）你們覺得這個(gè)石頭漂亮嗎？請(qǐng)小朋友們根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象？
�。�3）我們?cè)趺礃硬拍馨岩粋�(gè)普普通通的石頭變得漂亮呢？請(qǐng)小朋友們開動(dòng)你們的小腦筋。（幼兒自由討論）
�。�4）每一個(gè)石頭就像我們的小朋友一樣都有自己不同的特點(diǎn)。今天我們都來(lái)畫一畫石頭，比比誰(shuí)的石頭最漂亮。
2、播放PPT。
請(qǐng)小朋友們欣賞PPT中的石頭畫。
3、教師示范裝飾石頭。
(1)教師用畫筆、棉簽等簡(jiǎn)單的裝飾石頭，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾自己的石頭呢?
(2)讓幼兒講述想怎么樣裝飾自己石頭?
(3)引導(dǎo)幼兒裝飾石頭并大膽的創(chuàng)造。
4、幼兒繪畫裝飾石頭，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒用各方法裝飾石頭。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
活動(dòng)延伸
�。�1）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品《神奇的`石頭畫》。
�。�2）幼兒相互參觀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的石頭最漂亮。
石頭的創(chuàng)意美術(shù)課件2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 根據(jù)石頭的形狀大膽想象，在油泥的輔助下進(jìn)行塑形活動(dòng)。
2、 在觀察圖片的基礎(chǔ)上，拓展想象的思路，調(diào)動(dòng)相關(guān)泥塑的技能并進(jìn)行創(chuàng)作。
3、 感受對(duì)生活自然物進(jìn)行創(chuàng)造后所帶來(lái)的審美愉悅。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)石頭進(jìn)行想象
難點(diǎn)：將想象的物體用油泥表現(xiàn)出特征。
已有經(jīng)驗(yàn)：
* 參與過對(duì)形狀或不規(guī)則圖形或生活物品的想象。
* 有團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等泥塑的技能
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、石頭若干；
2、人手一份12色油泥；
3、利于孩子進(jìn)行想象的大石頭一塊；活動(dòng)視頻一份
活動(dòng)過程：
一、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象。
T：（出示一塊石頭）老師手里有一塊石頭，你們仔細(xì)看看，覺得這塊石頭像什么呢？
T：（轉(zhuǎn)動(dòng)石頭的方向）這樣再看看，石頭又像什么呢？
T：教師總結(jié)：原來(lái)同樣一塊石頭從不同的角度看，都會(huì)有不一樣的感覺。
二、觀察幻燈并調(diào)動(dòng)相關(guān)的泥塑經(jīng)驗(yàn)。
1、欣賞根據(jù)石頭形狀大膽想象的泥塑作品，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)了解制作方法。
T：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這些石頭在油泥的幫助下變成了什么呢？
T：你是從哪里看出來(lái)的？在石頭上添加了什么能讓它更像XX呢？
T：這些作品都是通過油泥和石頭的組合來(lái)完成的。用油泥添加的部分是用什么方法做出來(lái)的呢？（可以結(jié)合具體的點(diǎn)和幼兒共同分析）
2、欣賞多幅泥塑作品，拓展想象，豐富經(jīng)驗(yàn)。
T：這里還有很多用石頭和油泥組合的創(chuàng)意作品，我們一邊欣賞，一邊想想這些作品在石頭上用油泥添加了哪些部分？油泥操作的方法是什么？
三、了解操作步驟，明確操作的要點(diǎn)，進(jìn)行自主創(chuàng)作
1、選擇一塊自己喜歡的石頭，先從各個(gè)角度觀察這塊石頭最像什么。
2、選擇適合顏色的油泥及輔助材料進(jìn)行塑型活動(dòng)。
四、作品賞析，拓展創(chuàng)意。
1、欣賞作品，猜測(cè)作者的創(chuàng)意。
T：“你覺得這是什么？”“從哪里看出來(lái)的？”
2、聽，作者介紹自己的創(chuàng)意。
3、分享作品的用途。
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