《空城計(jì)》課件分享

時(shí)間：2021-06-10 20:09:45 課件我要投稿

《空城計(jì)》課件分享

　　民間最有名的空城計(jì)故事取自《三國(guó)演義》，作者根據(jù)三國(guó)志裴松之注“郭沖三事”改編的一段故事。以下是關(guān)于《空城計(jì)》課件，以供參考!

《空城計(jì)》課件分享

　　《空城計(jì)》課件【1】

　　三國(guó)演義

　　本文節(jié)選自《三國(guó)演義》第九十五回《三國(guó)演義》從東漢末年黃巾起義寫(xiě)起，到西晉武帝太康元年全國(guó)統(tǒng)一止，共97年的歷史。它是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。五十回以前(赤壁之戰(zhàn)以前)，寫(xiě)出了中華大地上無(wú)數(shù)軍閥割據(jù)的局面及這些軍閥各自消長(zhǎng)沉浮的命運(yùn);五十回以后，則集中寫(xiě)魏、蜀、吳三個(gè)政權(quán)各自的發(fā)展及相互間的關(guān)系。

　　一、聯(lián)想與思考

　　為什么對(duì)于新聞中“現(xiàn)代空城計(jì)”，始終都沒(méi)有一個(gè)人敢進(jìn)去呢?

　　羅貫中名本，號(hào)湖海散人，貫中是他的字，山西太原人。他出生于元代，死于明初，他生平不見(jiàn)史傳，據(jù)一些片斷材料說(shuō)，他性格孤僻，“與人寡合”，因“遭時(shí)多故”，東奔西走，“不知其終”。他在文學(xué)上的成就是多方面的，據(jù)說(shuō)小說(shuō)創(chuàng)作有數(shù)十種，曾寫(xiě)過(guò)十七史演義，除《三國(guó)演義》外，還有《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三逐平妖傳》等。他寫(xiě)過(guò)雜劇，有《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》。

　　你知道嗎?

　　填出下列事件的主要人物：

　　溫酒斬華雄( )威震長(zhǎng)坂坡( )

　　借東風(fēng)( )過(guò)五關(guān)，斬六將( )

　　賠了夫人又折兵( )

　　白帝城托孤( )

　　課文分析

　　諸葛亮為什么要用“空城計(jì)”?

　　諸葛亮如何施用“空城計(jì)”?

　　司馬懿為什么不攻進(jìn)城去?

　　分析第一部分：兵臨西城。

　　第一部分主要寫(xiě)施用空城計(jì)的背景，突出一個(gè)“�！弊帧�

　　具體寫(xiě)“�！钡膬�(nèi)容有哪些?

　　“司馬懿引大軍15萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)”;而諸葛亮僅有五千兵，卻還有一半去運(yùn)糧草，城中僅余二千五百人，諸葛亮“身邊別無(wú)大將，只有一班文官”，“眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色”。

　　課文一開(kāi)始就渲染了一種危急的`氣氛，司馬懿以迅雷不及掩耳之勢(shì)，大兵壓境，而諸葛亮身邊只有一班文官，士兵二千五百人，兵力如此眾寡懸殊，諸葛亮一開(kāi)始就陷入了不可避免的失敗境地!

　　分析第二部分：臨危施計(jì)。

　　在這近乎絕境中諸葛亮都做了些什么?

　　他教“將旌旗盡皆隱匿;諸軍各守城鋪”，“大開(kāi)四門(mén)，每一門(mén)用二十軍士，扮著百姓，灑掃街道”他自己“披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴�！�

　　在這一部分中，雖未直接寫(xiě)諸葛亮的神態(tài)，但通過(guò)他有條不紊地發(fā)布一系列命令，表現(xiàn)了他從容鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)戰(zhàn)的統(tǒng)帥風(fēng)采，他所采取的措施都是圍繞“空”字做文章，就是讓司馬懿看到一座空城。他還嚴(yán)肅紀(jì)律，謹(jǐn)防露出破綻，同時(shí)還安撫屬下，“吾自有計(jì)”。這些描寫(xiě)鮮明地刻畫(huà)了人物的性格。

　　分析第三部分：司馬中計(jì)。

　　這一部分重點(diǎn)寫(xiě)誰(shuí)?是怎樣寫(xiě)這個(gè)人物的?

　　以司馬懿為重點(diǎn)，寫(xiě)他的所見(jiàn)所思所感，先寫(xiě)他“笑而不信”，再寫(xiě)他“看畢大疑”，即令退兵，后面寫(xiě)司馬懿父子的對(duì)話，寫(xiě)出了他的心理活動(dòng)。

　　這兩段寫(xiě)諸葛亮只寫(xiě)一句：“坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴�！倍迅嗟墓P墨用來(lái)刻畫(huà)司馬懿一個(gè)人物。從反面襯托了諸葛亮的高超智慧。

　　導(dǎo)讀思考：

　　分析課文人物性格刻畫(huà)的特點(diǎn)

　　小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)主題的，沒(méi)有故事情節(jié)，就沒(méi)有活生生的人物形象

　　塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。小說(shuō)中刻畫(huà)人物的方法也是多種多樣的。它可以有人物的肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，也可以通過(guò)其他人物的反應(yīng)和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)等。小說(shuō)不僅可以勾勒人物的輪廓，還可以刻畫(huà)其性格的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)面，特別要注意的是在情節(jié)的發(fā)展中表現(xiàn)人物的性格的發(fā)展變化。

　　諸葛亮這一形象可以說(shuō)是家喻戶曉，在《三國(guó)演義》中，他為報(bào)答劉備的知遇之恩，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已。”在他身上有許多政治家的美德，而最顯著的特征是他的足智多謀。在小說(shuō)中，諸葛亮戰(zhàn)爭(zhēng)生涯后期的主要對(duì)手是曹魏方面的司馬懿。司馬懿老奸巨滑，連諸葛亮也看出他深有謀略，不過(guò)，比起諸葛亮來(lái)，他還是略遜一籌。諸葛亮不僅善于根據(jù)具體條件，事先作出周密的策略，而且在面對(duì)突然發(fā)生的情況，能夠隨機(jī)應(yīng)變，從容應(yīng)對(duì)，這一點(diǎn)，在課文《空城計(jì)》中表現(xiàn)得更加鮮明生動(dòng)。

　　形近字

　　撥( )撥款氅( )鶴氅

　　拔( )提拔麾( )麾下

　　掬( )憨態(tài)可掬遂( )遂愿

　　鞠( )鞠躬隧( )隧道

　　麈( )麈尾遁( )逃遁

　　鏖( )鏖戰(zhàn) 循( )循環(huán)

　　文學(xué)欣賞—歇后語(yǔ)

　　1、和尚打傘——無(wú)法無(wú)天(無(wú)發(fā)無(wú)天)

　　2、公共廁所扔石頭——引起公憤(引起公糞)

　　3、秀才的空棺材出葬——目中無(wú)人(木中無(wú)人)

　　4、麻布袋草布袋——一代不如一代(一袋不如一袋)

　　5、瞎子背瞎子-------忙上加忙。(盲上加盲)

　　改寫(xiě)要求：

　　1、根據(jù)原文情節(jié)發(fā)展線索，保持完整的情節(jié);

　　2、盡量體現(xiàn)原文夸張、諷刺的語(yǔ)言風(fēng)格;

　　3、不超過(guò)400字。

　　《空城計(jì)》課件【2】

　　諸葛亮(181.4.14～234.8.28)，字孔明，號(hào)臥龍，瑯邪陽(yáng)都(今山東臨沂市沂南縣)人，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略軍事家。蜀漢丞相。謚曰忠武侯。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

　　是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。

　　一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

　　《三國(guó)演義》，我國(guó)古典長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，我國(guó)四大名著之一。作者羅貫中。小說(shuō)以漢末三國(guó)歷史和民間流傳的三國(guó)故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。全書(shū)共一百二十回，故事起于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，止于東吳滅亡，描寫(xiě)了漢末及三國(guó)時(shí)期的社會(huì)斗爭(zhēng)和廣泛的社會(huì)生活。

　　課文可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，你能將本文準(zhǔn)確地劃分嗎?朗讀課文，用四字概括出各部分的段意。

　　課文的情節(jié)圍繞著諸葛亮施空城計(jì)展開(kāi)，開(kāi)端——兵臨城下，發(fā)展——臨危施計(jì)，高潮——司馬中計(jì)，結(jié)局——孔明釋計(jì)。

　　課文中寫(xiě)到了諸葛亮的語(yǔ)言、動(dòng)作，請(qǐng)找到相關(guān)語(yǔ)句，看看你能從他的言行中體會(huì)到什么?

　　諸葛亮在兵臨城下，鎮(zhèn)定安排時(shí)的足智多謀;“于城上樓前，憑欄而坐，焚香操琴”時(shí)的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若;向眾官解釋自己的計(jì)謀時(shí)，“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn);見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去”，神機(jī)妙算，運(yùn)籌帷幄盡在眼前。

　　從“笑而不信”到“大疑”再到退兵的變化，可以看出司馬懿是怎樣的一個(gè)人?

　　課文里提到司馬懿料孔明“平生謹(jǐn)慎，不曾用險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏”，可見(jiàn)司馬懿是老謀深算的，但同時(shí)也是疑心病重(“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏”)、驕傲自負(fù)、剛愎自用(不聽(tīng)司馬昭的勸告，還罵兒子“汝輩豈知”)的一個(gè)人。

　　眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色。

　　這里“盡皆失色”是對(duì)眾官的神態(tài)描寫(xiě)，表達(dá)效果是反襯諸葛亮鎮(zhèn)定自若、處變不驚。

　　而果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。

　　這里 “笑容可掬”是指孔明在大兵壓境的時(shí)候，故作鎮(zhèn)定、輕松的表現(xiàn)。

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