《畫風(fēng)》的課件
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)本課“趙、宋”等７個(gè)生字，會(huì)寫“藝、顯、忽、絲”４個(gè)上下結(jié)構(gòu)的生字。
�。�、能正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，明白三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的。
３、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字，理解課文內(nèi)容，在朗讀中感悟三個(gè)小朋友的創(chuàng)意。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄⒔虒W(xué)課件。
２、生字卡片，字棋（教具、學(xué)具各一套）
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
１、聽，這是什么聲音？（播放風(fēng)的`聲音）板書：風(fēng)
�。病⒛俏覀兿葋碜鲎龈L(fēng)有關(guān)的游戲。能說幾個(gè)帶風(fēng)的成語嗎？能背幾句帶風(fēng)的詩(shī)句嗎？
那風(fēng)還能畫出來嗎？板書：畫
二、認(rèn)讀名字，初知課文
�。薄⒔裉炖蠋熣�(qǐng)來了三位畫風(fēng)的小朋友，想認(rèn)識(shí)他們嗎？自己先拼一拼，看看他們分別是誰？（出示畫面）
�。�、誰來跟他們有禮貌地打打招呼？(新游戲：“打招呼”)
３、我把三位小朋友請(qǐng)下來，你還認(rèn)識(shí)嗎？（讀卡片、貼卡片）
４、那他們是怎么畫風(fēng)的呢？我們來讀讀課文吧！把不認(rèn)識(shí)的字和應(yīng)該注意讀音的生字畫出來，多讀幾遍。
５、學(xué)生交流。
�。丁⒊Ｒ�(guī)游戲：
“下棋”。
�。�、再讀課文，想想：課文講了一件什么事？
三、再讀課文，感悟交流
１、三位小朋友具體是怎么畫風(fēng)的？都畫了些什么呢？默讀課文，找出有關(guān)詞句，用“ ”劃出來。
�。�、交流：
他們分別畫了什么？
３、你能看板書說說他們畫了什么嗎？（師隨機(jī)出示畫面，讓生欣賞）
�。础⑺麄兊漠嬅绬�？你喜歡這三位小朋友嗎？
�。怠⒆屛覀兙蛠懋�(dāng)回小小配音員吧�。ǔＲ�(guī)游戲：“小小配音員”）
６、自己準(zhǔn)備，指名分角色賽讀。
四、指導(dǎo)寫字
�。薄煼秾憽八�、顯”：發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�、學(xué)生動(dòng)手寫字。
五、總結(jié)課堂，拓展延伸
【《畫風(fēng)》的課件】相關(guān)文章：
畫風(fēng)說課稿課件03-23
畫風(fēng)教學(xué)課件03-19
《畫風(fēng)》教學(xué)課件04-01
畫風(fēng)美術(shù)課件03-19
《畫風(fēng)》課件（精選8篇）08-04
畫風(fēng)生字教學(xué)課件03-28
畫風(fēng)箏美術(shù)教學(xué)課件03-29
畫風(fēng)的語文教學(xué)課件04-01