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云房子語文課件設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 08:30:00 課件 我要投稿

云房子語文課件設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

云房子語文課件設(shè)計(jì)

 。1)正確、流利有感情地朗讀課文。

 。2)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

  (3)了解雨后天空美麗的景象,體會(huì)小鳥們的歡樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、猜謎引入。(5)

  小朋友喜歡猜謎嗎?老師給你們猜個(gè)謎,聽清了:愛花的孩子說我像朵花,讒嘴的孩子說我是個(gè)棉花糖,說我像啥就像啥,全憑你想象。藍(lán)天是我家,任我隨處蕩。猜出來了嗎?對,就是云(板書:云)我們經(jīng)?吹降。

  可是,你們看見過用云造出的房子嗎?今天,我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。“房”是個(gè)生字,小朋友伸出右手指,跟老師一起寫。(特別指導(dǎo)“房”的寫法:扁扁戶字頭,下面一個(gè)方,方字一橫要稍長,這個(gè)房字才漂亮。)

  大家一起讀課題。讀了課題,你想知道些什么?(云房子哪里來?誰住呀?云房子究竟什么樣?)板書:誰造的?什么樣?小朋友提的這些問題書里都有答案,只要仔細(xì)讀書,就能解答。那就請小朋友打開書本,自己輕聲讀課文。注意:讀書時(shí)看清拼音,讀準(zhǔn)字音,如果遇到難讀的詞句,就多讀幾遍,想辦法把它讀準(zhǔn)讀通。開始吧。

  二、檢查讀書。(5)

  大家讀得真認(rèn)真,那老師先來檢查一下,詞語有沒有讀正確了。(1)這是一組只認(rèn)不寫的字,誰來領(lǐng)著小朋友喊喊它們的名字?開火車。(2)請一組開火車讀好由生字組成的詞。

  詞語讀正確了,我們開始來讀課文。也請一組小朋友開火車。其他小朋友也別閑著,你們當(dāng)評委,聽聽他們誰能獲得正確獎(jiǎng)。(學(xué)生評)發(fā)獎(jiǎng)

  三、細(xì)讀課文。(23)

  1、剛才,小朋友提的兩個(gè)問題,有答案了嗎?別急著回答,請大家?guī)е@兩個(gè)問題,再仔細(xì)讀一遍課文,這回要求大家,只看,不出聲,默讀課文時(shí)還可以用筆把回答問題的句子括出來。開始。

  2、下面我們來交流:

 。1)A、云房子是誰造的?你能讀讀書上的句子嗎?(相機(jī)出示:一群小鳥)

  師:一群小鳥飛來了,它們看到天空里的云是怎么說的?出示:哇,這么多白云!誰來讀好這一句。評誰能把“多”這個(gè)意思讀出來。誰能連起來讀好這一句。

  B、師:讀到這里,老師有點(diǎn)不明白,怎么會(huì)有那么多白云呀?(指讀第一節(jié))

  C、原來是這么回事,你們真會(huì)讀書,能聯(lián)系上下文來幫老師解決疑問。好,我們一起讀好這一句。

 。2)A、小朋友想不想看看云房子究竟什么樣?閉起眼睛認(rèn)真聽。(師讀)

  B、你們看見了嗎?你看到什么樣的'云房子?(學(xué)生自由交流)

  C、剛才,小朋友說的書上也寫了,找一找在課文的哪里?讀讀這些句子,說說你最喜歡哪幢云房子?

  “有很高的大樓房”

  “有很寬的大禮堂”,知道“禮堂”派什么用嗎?可以讓很多很多人一起開會(huì)、舉行典禮的地方。

  “有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你來找一找,哪朵云?為什么喜歡它?擺一擺(理解:橫著)

  “有的象花兒那樣美美地開著”你能“美美地”讀好這句嗎?

  “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”可真夠小的,稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。

  D、有沒有誰這些云房子他都喜歡?請你把它們連起來讀一讀好嗎?

  E、天空里除了這些樣式的云房子,還會(huì)有些什么形狀?誰能用“有的像有的像還有的像。”連起來說說。

  這么多各式各樣的云房子,你們喜歡嗎?老師也很喜歡,那我們一起帶著喜歡的語氣讀好這一節(jié),好嗎?(師生對讀)

  (3)小鳥們看見這么多、這么美的云房子,怎么樣?(開心極了)

  你從那些句子中體會(huì)到的?

  老師請女小朋友來演一演這群開心的小鳥。男小朋友為你們配音。

  還有那些句子也能看出小鳥很開心?“嘰嘰喳喳嘰嘰喳!毙▲B們在說什么?聽到小鳥說話的小朋友舉手。(你們都是鳥語專家)那就請你們大聲地把你聽到地鳥語說出來。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。

  我們班誰的嗓門最大?指導(dǎo)讀好“做客”“玩耍”(熱情些、高興些)

  小鳥們真開心,你們這節(jié)課上的開心嗎?老師也很開心。不過,有個(gè)我一直搞不明白,第一節(jié)里說:太陽公公還來不及把云全收回去,太陽是怎么收的呢?把云全收回去后天空有會(huì)怎樣呢?課后小朋友讀讀下面的課文,再翻翻課外書,幫老師想想好嗎?

  下面我們再來讀讀今天學(xué)的幾個(gè)生字。

  四、寫字。(2)

  讀得好還要寫得對、寫得好。

  我們一起重點(diǎn)看看三個(gè)字!凹啊弊⒁夤P順。

  “禮”還可以組成什么詞?

  “耍”不能和“要”混起來。

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