男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

科學(xué)教案

時間:2022-05-10 18:56:07 科學(xué)教案 我要投稿

【精華】科學(xué)教案范文合集九篇

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的科學(xué)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】科學(xué)教案范文合集九篇

科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標:

  1.能自己制定計劃,探究一種動物或植物的晝夜變化情況;能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結(jié)果。

  2.對植物或動物在晝夜間的變化感興趣;愿意對植物或動物的行為進行長期觀察。

  3.能舉例說明晝夜變化對動植物行為有哪些影響。

  4.意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性;關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何利用生物晝夜節(jié)律的。

  材料準備:

  多媒體課件,彩筆等。

  教學(xué)重點、難點:

  意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。

  課時安排:

  用2課時,其中引入部分和活動1用一課時,活動2和拓展活動安排一課時。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入活動

  活動目標:

  1.能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。

  2.有興趣研究生物晝夜行為變化規(guī)律。

  實施過程:

  1.先讓學(xué)生觀察教材中的花鐘圖和多媒體課件,看有什么發(fā)現(xiàn)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生認識鐘面內(nèi)的各種花在1到12時不同時間內(nèi)分別開放,鐘面外的花在12到24時之間開放。認識過程中可以提一些問題,引導(dǎo)學(xué)生通過問題,利用花鐘來判斷時間。

  3.引導(dǎo)學(xué)生討論,觀察了花鐘以后有什么想法?進而引出晝夜變化對動植物影響的話題。

  一、完成沒有畫完的畫

  活動目標:

  1.能通過查閱資料,舉例說明晝夜變化對動植物有什么影響。

  2.會用聯(lián)系的觀點看問題。

  3.能用繪畫的形式表示自己的分析結(jié)果。

  實施過程:

  1.以四人為一組。用30分鐘時間完成。

  2.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的示意圖,了解圖中的生物行為與晝夜變化的關(guān)系。如:一些小鳥、蝴蝶喜歡在白天活動;貓頭鷹、蛾子卻喜歡在夜間活動。以此為基礎(chǔ),讓學(xué)生列舉更多的例子后,用自己喜歡的方式畫下來。繪畫時需要注意:一是首先要判斷自己發(fā)現(xiàn)的實例是屬于喜歡在白天活動的,還是喜歡在夜間活動的,分別畫在左欄和右欄中;二是要盡量形象地表現(xiàn)動物或植物的活動或休息狀態(tài)。

  3.鼓勵學(xué)生將自己的畫向同學(xué)展示,并用簡練的語言做必要的說明。

  二、對 晝夜行為變化的研究

  活動目標:

  1.能夠選擇一種動植物,探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。

  2.能夠嘗試用兩種方法對同一種動植物的行為進行研究。

  3.在研究時能愿意與同學(xué)分工合作。

  4.意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。

  5.關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。

  實施過程:

  1.這項活動在課上布置,小組內(nèi)分工明確后在下課后完成,完成后在課上交流總結(jié)。

  2.本活動重在調(diào)動學(xué)生的探究興趣,活動中只要學(xué)生略有發(fā)現(xiàn),就要給予表揚。

  3.研究方法、成果形式一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定,鼓勵學(xué)生嘗試查找資料,現(xiàn)場觀察或請教等方法進行。

  4.鼓勵小組展示自己的研究成果,并與教師和同學(xué)交流研究過程中遇到的問題,解決方法,新的發(fā)現(xiàn)等。

  5.科學(xué)在線相當于對學(xué)生探究活動成果的總結(jié)和提升。引導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”,幫助學(xué)生進一步了解生命活動與晝夜的關(guān)系。同時,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的,以及在利用過程中科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用的。

  如果沒有晝夜變化,世界將會是什么樣的呢?

  活動目標:

  1.能從不同的角度分析問題。

  2.能作出有一定根據(jù)的想像,沒有晝夜變化會對世界產(chǎn)生什么影響。

  實施過程:

  在組織活動時對學(xué)生的回答可不加任何限制,鼓勵學(xué)生對自己的觀點說出理由,充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和思維能力,多做鼓勵性評價,也鼓勵學(xué)生之間相互質(zhì)疑。此拓展活動的目的還在于幫助學(xué)生進一步體會到晝夜變化會對生物帶來影響。這樣就能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

  拓展知識

  貓的瞳孔變化

  貓的眼睛的瞳孔在一晝夜中隨光線強弱的周期變化而發(fā)生變化。白天中午時刻,光照強烈,瞳孔縮小,呈上下豎直的一條線;夜晚光線充分放大呈圓形,其他時刻呈不同程度的橢圓形。

  生物節(jié)律

  生命現(xiàn)象中的節(jié)律變化,叫做生物節(jié)律。在生命過程中,從分子、細胞到機體、群體各個層次上都有明顯的時間周期現(xiàn)象,其周期從幾秒、幾天直至幾月、幾年。廣泛存在的節(jié)律使生物能更好地適應(yīng)外界環(huán)境。

  林奈的花鐘

  林奈通過長期觀察和研究,發(fā)現(xiàn)各種植物每天開花都有一定時間,他選擇了一些植物,按它們開花的先后時間順序,種在自己的花園里,要想知道幾點鐘了,只要去看看什么花在開放就行了,真是有趣極了。人們把林奈的這個別出心裁的創(chuàng)造叫“花鐘”。花鐘的開放時間是這樣的。

  蛇床花:黎明3點左右開放;

  牽;ǎ豪杳4點左右開放;

  野薔薇:黎明5點左右開放;

  龍葵花:清晨6點左右開放;

  芍藥花:清晨7點左右開放;

  蓮花: 上午8點左右開放;

  半枝花:上午10點左右開放;

  馬齒莧花:中午12點左右開放;

  萬壽菊:下午3點左右開放;

  紫茉莉:下午5點左右開放;

  煙草花:下午6點左右開放;

  剪秋羅花:晚上7點左右開放;

  夜來香花:晚上8點左右開放;

  曇花: 晚上9點左右開放。

科學(xué)教案 篇2

  一、教學(xué)目標

  科學(xué)概念

  1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。

  2、明白判斷光源的標準:正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光

  3、物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)

  4、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影,投影在我們生活中很有用處

  過程與方法

  1、 做光和影的實驗,并將觀察結(jié)果準確地進行記錄

  2、 根據(jù)實驗結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系

  情感、態(tài)度、價值觀

  1、認識到事物之間的變化是有聯(lián)系的,也是有規(guī)律的。

  2、在實驗觀察中養(yǎng)成嚴謹、細致、實事求是的態(tài)度

  二、教學(xué)準備

  教師演示:有窗簾的教室

  分組實驗:手電筒、4開的白卡紙、長方形的小木塊、鉛筆、尺子

  三、教學(xué)重、難點

  探究影子的特點

  四、課時安排

  1課時

  五、教學(xué)過程

  1、引入

  引導(dǎo)語:對于光,我們都很熟悉,那么對于光,我們都已經(jīng)知道些什么

  還想知道些什么?我們這個單元的學(xué)習(xí)是要探索光的秘密。

  2、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件

  1)誰玩過影子的游戲?我們怎樣才能看到自己的影子?

  2)想一想:影子是怎么產(chǎn)生的,親自做一做,看看需要有什么條件?

  3)在實際操作、討論、交流的基礎(chǔ)上,學(xué)生知道影子的產(chǎn)生不僅需要陽光、擋光物體,還需要屏(墻面、地面等)

  3、 關(guān)于“光源”的教學(xué)

  1)影子的產(chǎn)生需要光,那么,哪些物體能發(fā)光呢?學(xué)生列舉

  2)引導(dǎo)學(xué)生進行分類,自己發(fā)光和反射其他物體的光

  3)得出光源的描述:像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源

  4、 影子的特點

  1)在剛才的影子游戲中,我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外,還有什么發(fā)嗎?

  2)我們再通過一些活動繼續(xù)探究光源和影子的秘密,現(xiàn)自學(xué)科學(xué)書第25頁,看看是否明白實驗的方法、步驟、要求。

  3)教師著重提示、演示第一個實驗

  4)分組實驗,先在屏上畫下影子,最后再畫到課本上相應(yīng)的地方

  5)分組匯報,交流實驗發(fā)現(xiàn)

  影子會隨著光源位置的改變而改變;

  影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系……

  影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系……

  5、回顧和總結(jié)

  1)引導(dǎo)學(xué)生回顧:我們今天學(xué)了光的哪些知識,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

  2)再做一做影子游戲,驗證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。

  六、作業(yè)設(shè)計

  作業(yè)本上的配套作業(yè)

  七、板書設(shè)計

  2.1光和影

  影子產(chǎn)生的條件:不僅需要陽光、擋光物體,還需要屏(墻面、地面等)

  光源:正在發(fā)光,而且是自己發(fā)出的光

  影子的特點:

  影子會隨著光源位置的改變而改變;

  影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系……

  影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系……

  八、教學(xué)后記

科學(xué)教案 篇3

  探究活動分析:

  1.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察一張“城市天氣預(yù)報圖”來幫助學(xué)生明確常見的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號和表示溫度的數(shù)字,反映這一天全國各個地區(qū)的天氣情況。學(xué)生通過對這張圖的觀察,可以對常見的天氣現(xiàn)象有一個基本的了解。

  2.圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號可采用粘貼的形式,在符號下面應(yīng)寫上符號的名稱,便于學(xué)生認識這些天氣現(xiàn)象。

  3.提問學(xué)生還知道那些天氣現(xiàn)象,以幫助學(xué)生全面認識天氣現(xiàn)象。

  4.為每一組準備一套天氣符號,讓學(xué)生嘗試著給這些天氣現(xiàn)象進行分類。

  5.(室外)觀察、描述今天的天氣現(xiàn)象--引導(dǎo)學(xué)生從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察。

  6.用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上;氐浇淌液,將學(xué)生觀察到的現(xiàn)象進行交流。

  7.引導(dǎo)學(xué)生思考今天的天氣對我們的生活有什么影響或提問學(xué)生你覺得今天的天氣我們應(yīng)該穿什么衣服?使學(xué)生意識到天氣在影響著我們的生活。

  8.在學(xué)生的科學(xué)記錄本上,描述今天的天氣時,可能只是一些毫無聯(lián)系的幾個簡單的詞語或句子。提示部分對學(xué)生描述天氣的方法的指導(dǎo)--將天氣特征與生活建立聯(lián)系,提高學(xué)生對天氣的認識水平?梢砸龑(dǎo)學(xué)生閱讀提示,并應(yīng)用提示的方法對自己的記錄進行改進,并把改進后的描述和同學(xué)交流。

  教學(xué)目標:

  科學(xué)知識:

  1.初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。

  2.知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。

  過程與方法:

  1.能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。

  2.運用感官觀察天氣,并學(xué)會用簡單的詞句把它記錄下來。

  情感態(tài)度價值觀:

  意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活,提該關(guān)心天氣的意識。

  教學(xué)重難點:

  知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。

  教學(xué)準備:

  1.用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張;

  2.每組一套天氣符號卡片;

  3.天氣現(xiàn)象歸類表格和關(guān)于天氣網(wǎng)狀圖各一份;

  4.每個學(xué)生科學(xué)記錄本各一本。

  教學(xué)活動過程:

  一、認識天氣現(xiàn)象

  1.出示一張“城市天氣預(yù)報圖”:這是一幅中央氣象臺的天氣預(yù)報圖,圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象?

  2.根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號并寫上名稱。

  3.提問:你們還知道哪些天氣現(xiàn)象?(根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號)

  4.發(fā)給每一組一套天氣符號:請大家對這些天氣現(xiàn)象進行分類。

  5.匯報交流。

  二、描述今天的天氣怎樣?

  1.今天的天氣怎樣呢?我們一起到外面從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察,然后用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上。

 。ǔ鍪居^察要求:請從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察,然后用一些詞或句子將觀察到的天氣現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上。)

  2.安全教育,并落實小組長進行管理。

  3.帶上科學(xué)記錄本和筆排隊到操場上分組進行觀察,教師巡視。(時間控制在10分鐘內(nèi))

  4.回到教室進行交流:請同學(xué)來匯報一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。

  5.學(xué)生匯報,教師展示學(xué)生的記錄。

  6.提問:今天的天氣對我們的生活有什么影響?(如不知如何回答可提問:你覺得今天的天氣我們應(yīng)該穿什么衣服?)

  7.認識“網(wǎng)狀圖”的使用:剛才同學(xué)們在匯報的時候想到一點說一點,有沒有辦法把天氣和我們生活的關(guān)系更直觀地表示出來的方法呢?打開書本第45頁,看看書本上向我們介紹了怎樣的一個好方法?

  8.帶讀提示語。

  9.看明白了嗎?有不明白的請?zhí)釂枴?/p>

  10.請你學(xué)著書本上的方法,在科學(xué)記錄本上為今天的天氣和我們生活的關(guān)系作一張“網(wǎng)狀圖”。

  三、總結(jié)

  剛才我們觀察的是今天的天氣,那么明天又會天氣怎樣呢?后天呢?一個月內(nèi)我們杭州的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢?在接下來的一個月時間里請大家每天都能把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來,這樣我們就能了解在這段時間里我們這里的天氣變化是這樣的。

科學(xué)教案 篇4

  活動背景:

  在開展主題活動“ 籃子里的菜”時,教師讓家長帶孩子去超市或菜場認識蔬菜,并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們“玩菜”的過程中,教師滲透了認識大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。

  孩子的已有經(jīng)驗:主題活動已進行一段時間,孩子們能說出常見蔬菜的名稱:有用肢體動作表現(xiàn)滾動的皮球的經(jīng)驗:玩過“手拉手走成一個大圓圈”的游戲。

  目標:

  嘗試比較圓形蔬菜的大小,并在教師引導(dǎo)下初步體驗大小的相對性。

  準備:各種圓形蔬菜。

  過程:

  一、說蔬菜

  1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜,說出它的名稱。

  2.滾滾、玩玩手中的菜。說說:為什么它們都會滾。(都是圓圓的。)

  二、比蔬菜

  1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

  2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

  3.老師的菜該放在哪里呢?(引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點,比最小的大一點。)

  4.給這些圓圓的菜排排隊,你們的菜應(yīng)該放在哪里呢?

  三、扮蔬菜

  1.我們試著讓自己的身體變

  成一棵圓圓的菜。

  2.我們一起變成一棵大大的圓菜。(引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個大圓圈。)

  說明與思考:

  這個活動是分組進行的,也由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,其中比較自然地整合了許多教育因素。在“說蔬菜”環(huán)節(jié)中,教師鼓勵孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜,什么味道,什么顏色等,然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個過程除了可以讓孩子表達生活經(jīng)驗以外,還可以感受球狀物體的一些特性。

  在“比蔬菜”環(huán)節(jié)中,教師主動與個別孩子比一比菜的大小,以引起孩子們比大小的興趣,然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列,小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

  “扮蔬菜”這個環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗.用肢體動作表現(xiàn)圓圓的菜,并從個體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。

科學(xué)教案 篇5

  【教學(xué)目標】

  科學(xué)概念:

  1、有的動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代,有的直接產(chǎn)下小動物;卵生和胎生是動物產(chǎn)生新生命的主要方法。

  2、很多動物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共同點,都要受精。

  過程與方法:通過觀察圖片,情景再現(xiàn),了解更多動物的繁殖活動并進行分析。

  情感、態(tài)度、價值觀:懂得新生命的可貴,了解生命世界生生不息的自然規(guī)律。

  【教學(xué)重點】胎生動物的繁殖方式。

  【教學(xué)難點】卵生和胎生的比較總結(jié)。

  【教學(xué)準備】

  演示:動物的繁殖活動視頻資料,課件

  分組:記錄紙,純牛奶

  【教學(xué)過程】

  一、引入

  復(fù)習(xí)回顧:卵的構(gòu)造。卵生動物。

  板書課題:動物的繁殖活動

  二、探究過程

  1、卵生動物的繁殖活動

 。1)自讀教材P37,思考:植物繁殖與動物繁殖有什么共同點?

 。2)交流。

  植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭,并與子房里的胚珠結(jié)合,使胚珠受精,便形成了果實和種子。

  動物和植物一樣,動物也分為雄性和雌性,當雄性動物的精x子與雌性動物的卵相結(jié)合,使卵受精,新的生命便開始孕育了。

  (3)動物的哪些活動是在為繁殖做準備呢?

  筑巢,發(fā)情,洄游,交尾,產(chǎn)卵,孵化等。

  (4) 你還知道哪些動物是靠產(chǎn)卵繁殖的?

  鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、節(jié)肢類、軟體類各舉一種。

  2、胎生動物的繁殖活動

  (1) 胎生與胎生動物。

  自讀教材P38,思考:什么叫胎生動物?你還知道哪些動物是胎生動物?

  像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。

  用胎生繁殖的動物叫胎生動物。

  (2)哺乳。

  胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。

  回憶動物哺乳的情景。觀看動物哺乳的視頻。

  觀察純牛奶。說說哺乳對新生命成長的優(yōu)勢。

  (3)交流。

  (4)小結(jié):人也是胎生的。

  3、總結(jié)動物產(chǎn)生新生命的幾種方式。

  (1) 列表(小組活動)。動物名稱,繁殖方式。

  (2) 匯報交流。

  (3) 介紹其它繁殖方式:動物的'卵胎生。

 。4)了解克隆技術(shù)。閱讀P39—40資料庫。

  三、小結(jié)

  動物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。

  卵生動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代,胎生動物直接產(chǎn)下小動物。

  四、質(zhì)疑與討論

 。1)教師質(zhì)疑:卵生動物和胎生動物哪一種后代的成活率高?為什么?

  (2)學(xué)生質(zhì)疑。

  (3)討論。

  五、板書設(shè)計

  ﹙產(chǎn)卵孵化﹚卵生動物 胎生動物﹙直接產(chǎn)下小動物﹚

  哺乳

  植物繁殖--﹙受精﹚--動物繁殖

  克隆技術(shù)

  教學(xué)后記:

科學(xué)教案 篇6

  活動目標:

  1、初步了解小雞的生活習(xí)性。

  2、初步感知兒歌。

  教學(xué)準備:

  母雞、小雞頭飾,有口袋的圍兜,自制雞食(米、蟲子),草坪、小河,音樂、錄音機。

  教學(xué)過程:

  1、學(xué)小雞走路。(適當?shù)姆乓魳罚?/p>

  雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜,幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜,學(xué)小雞走路。

  可以先讓幼兒說一說,學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的,然后大家一起學(xué)。

  老師:玩得好累呀,去找點吃的吧。(老師做出很累的樣子。)

  2、雞媽媽帶小雞去找食物。

 。ㄔ谡沂澄锏穆飞峡梢栽O(shè)置一些障礙物,如小河之類的,讓幼兒進行跳躍。)

  母雞帶領(lǐng)小雞跨過一條小河到草坪上去找食物,并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。

  (注意在過小河時,老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想,用什么樣的方法過去。)

  在吃飽后,雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息,并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物,并介紹給其他小朋友。(在幼兒介紹的時候,可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲。)

  3、帶小雞回家。

  休息好之后,帶小雞回家。

  在回家的路上,老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。(注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂,增強活動的游戲性,從而再次調(diào)動幼兒的積極性。)

  教學(xué)延伸:

  1、在區(qū)域活動中進行兒歌《吃成一個大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。

  2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么,并模仿他們的動作。

科學(xué)教案 篇7

  【教學(xué)目標】

  科學(xué)概念

  1、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。

  2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng),如對外力刺激的反應(yīng)、對水的反應(yīng)。

  過程與方法

  能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。

  情感、態(tài)度、價值觀

  喜歡蚯蚓這樣的小動物,樹立認真細致、實事求是地觀察態(tài)度,做到不打擾、不傷害小動物。

  【教學(xué)重點】

  經(jīng)歷對蚯蚓的觀察,初步理解動物身體結(jié)構(gòu)的多樣性。

  【教學(xué)難點】

  對蚯蚓的細致的觀察,對蚯蚓身體結(jié)構(gòu)的認識。

  【教學(xué)準備】

  每組:幾條蚯蚓,一只淺水碟子。

  【教學(xué)過程】

  一、課前布置學(xué)生捉蚯蚓

  1、教師提醒學(xué)生注意在那里捉到的蝸牛,捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點。

  2、關(guān)注:學(xué)生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動植物。

  3、設(shè)計意圖:使學(xué)生對蝸牛的生活環(huán)境有一個初略的認識。

  二、觀察蚯蚓的身體

  1、組織討論觀察蚯蚓的身體的順序,討論紀錄的方法。在學(xué)生觀察過程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。

  2、學(xué)生觀察、記錄蚯蚓牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

  3、關(guān)注:學(xué)生在觀察過程中是否注意到扣、和環(huán)帶,學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。

  4、設(shè)計意圖:認識蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)特點。

  三、觀察蚯蚓的運動和反應(yīng)。

  1、組織學(xué)生討論觀察蚯蚓運動的方法和記錄的方法。在學(xué)生觀察過程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。

  2、學(xué)生觀察、記錄蚯蚓的運動。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

  3、關(guān)注:學(xué)生在觀察過程中是否用到適度刺激(比如用水刺激)的方法觀察蚯蚓的反應(yīng),學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。

  4、設(shè)計意圖:認識蚯蚓運動和反應(yīng)的特點:靠環(huán)節(jié)間的縮放運動,能對刺激做出反應(yīng)。

  四、比較蚯蚓和蝸牛的相同和不同

  1、回顧維恩圖的用處。

  2、學(xué)生把上節(jié)課學(xué)的蝸牛的特點寫在左邊圓圈里,把蚯蚓的特點寫在右邊的圓圈里,劃去各自相同的特點。

  3、小結(jié)蚯蚓和蝸牛的相同點和不同點。

  4、關(guān)注:學(xué)生比較的信息的多寡。

  5、設(shè)計意圖:初步體會動物具有相同的特點。

  五、鼓勵學(xué)生飼養(yǎng)蚯蚓,以獲取更多有關(guān)蚯蚓的信息。

科學(xué)教案 篇8

  一、活動目標:

  1、對動物的活動和生長有初步的興趣。

  2、了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3、觀察認識蝴蝶的外形特征。

  二、活動準備:

  1、課件《蝴蝶》。

  2、幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

  3、教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

  三、活動過程:

  1、猜謎,引出蝴蝶的話題。

  教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!

  教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

  教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

  幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認識。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

  教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

  教師:你們還見過哪種蝴蝶?

  3、在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

  引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

  4、引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

  教師:蝴蝶是怎么飛的?

  教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

科學(xué)教案 篇9

  活動過程:

  1.聲音導(dǎo)入法。

  利用各種聲音引起幼兒興趣,請幼兒猜猜看是什么聲音?為什么認為是這種聲音?

  2. 圖片對照法。

  放各種聲音請幼兒辨認,請幼兒先閉上雙眼,仔細聆聽聲音,鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來。若幼兒無法分辨聲音來源,教師給予簡單的提示,最后展示圖片讓幼兒對照,加深印象。

  3.語言描述法。

  請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的感覺

  活動延伸:

  帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音。

  帶回家的活動:

  家長可與幼兒進行聲音辨別的游戲。繼續(xù)尋找、收集各種聲音。

  活動目標:

  1.在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。

  2. 體驗尋找、猜測的樂趣。

  活動準備:

  各種聲音錄音帶(日常生活中聲音、說話聲、水聲等)、聲音來源圖片。

【【精華】科學(xué)教案范文合集九篇】相關(guān)文章:

【精華】科學(xué)教案范文9篇05-06

科學(xué)教案范文合集7篇05-09

【精品】科學(xué)教案范文合集5篇05-06

【推薦】科學(xué)教案范文04-06

【精華】科學(xué)教案匯編八篇04-21

【精華】大班科學(xué)教案四篇05-09

【精華】大班科學(xué)教案三篇05-08

【精華】科學(xué)教案模板匯總5篇05-07

【精華】中班科學(xué)教案三篇05-07

【推薦】科學(xué)教案合集7篇05-08