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科學(xué)教案

時(shí)間:2022-05-15 08:50:57 科學(xué)教案 我要投稿

關(guān)于科學(xué)教案3篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于科學(xué)教案3篇

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)常用的中草藥,知道它們可以治病強(qiáng)身健體。

  2、感受中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的植物

  材料準(zhǔn)備:中草藥圖片

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在植物中對(duì)中草藥進(jìn)行分類

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境表演“醫(yī)院”

  ——教師飾“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開(kāi)了一貼中草藥“川貝止咳露”,“病人”吃后好多了。

  ——小朋友,你們知道醫(yī)生給我開(kāi)的是什么?

  2、感知了解

  ——多虧醫(yī)生給我開(kāi)了中草藥治好了我的病。今天還來(lái)了許多中草藥朋友,大家用自己的好辦法也去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們嗎?

  3、討論講述

  ——誰(shuí)能告訴大家你認(rèn)識(shí)哪些中草藥朋友?(幼兒講述,教師出示圖片或?qū)嵨铮?/p>

  ——你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼兒討論,講述)

  ——還有一些中草藥我還不認(rèn)識(shí),它們又是誰(shuí)?(教師出示幼兒沒(méi)有講到的,如金銀花、天麻等)。

  ——原來(lái),靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病,有的可以滋補(bǔ)身體,用處真不!

  4、活動(dòng)延伸

  ——這么有趣的中草藥,大家還有什么想知道的嗎?(幼兒提問(wèn),討論解決)

  ——那我也要考考大家,你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥?中草藥還有什么神奇的地方?下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的介紹吧!

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式,層層遞進(jìn),讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到活動(dòng)目的。

科學(xué)教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  設(shè)計(jì)圖書區(qū)的`規(guī)則標(biāo)志,進(jìn) 一步理解標(biāo)志的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《故事屋》幼兒用書或電子書第8— 9頁(yè)。

  圖畫紙、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  形式:小組

  1、教師出示幼兒用書或電子書第8—9頁(yè),請(qǐng)幼兒描述圖畫中的內(nèi)容。

  2、請(qǐng)幼兒觀察第8頁(yè)左邊三個(gè)標(biāo)志,說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的意思。(不要破壞書籍、不準(zhǔn)吃東西、愛(ài)護(hù)書籍。)

  3、向幼兒提問(wèn):

  為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?(提醒大家遵守規(guī)則。)

  為什么狐貍先生不把規(guī)則寫下來(lái)?(小朋友還看不懂文字。)

  你認(rèn)為還可以增加什么標(biāo)志?(自由回答,例如保持安靜,把看完的書放回原位等。)

  4、與幼兒討論在圖書區(qū)要遵守的規(guī)則,然后設(shè)計(jì)和制作標(biāo)志。在幼兒園遇到困難時(shí),教師要給予適宜的指導(dǎo),幫助他們獲得成功。

  5、將標(biāo)志貼在圖書區(qū)的適當(dāng)位置,提醒大家遵守。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  能遵守圖書區(qū)的規(guī)則。

科學(xué)教案 篇3

  科學(xué)活動(dòng):有趣的影子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解影子。

  2、初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。

  3、通過(guò)游戲,初步感知影子與光的關(guān)系,引出閱讀主題——影子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師示范紙制蝴蝶四只,每組幼兒相同紙制蝴蝶四只,表格人手一份,示范圖每組一

  2、油畫棒、電筒、剪刀若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔術(shù)(手影游戲)

  小朋友,這是老師的一雙手,老師用它來(lái)變個(gè)魔術(shù),看我用手變了什么?(小狗)

  小狗在做什么?(張嘴)

  現(xiàn)在又變了什么?(孔雀)

  我又變了一只小動(dòng)物,你們看是誰(shuí)?

  二、初步了解

  剛才小朋友看到的是手的什么?(影子)

  手不在光線下,能看到影子嗎?(不能)

  你看到過(guò)影子嗎?哪些地方有影子?(太陽(yáng)光下、路燈下``````

  我們聽(tīng)聽(tīng)影子的自我介紹吧。

  三、放幻燈——影子的自我介紹

  看,我就是影子,每個(gè)人都有影子:媽媽有影子,爸爸有影子,娃娃也有影子,母ji有,

  螞蟻有``````植物也有影子。我是怎么來(lái)的呢?我呀和光是好朋友,當(dāng)光線照在物體上,物體遮住了一部分光線,就產(chǎn)生了我。

  提問(wèn):人有影子嗎?哪些物體還有影子?

  影子是怎么來(lái)的?你認(rèn)為影子會(huì)動(dòng)嗎?會(huì)做動(dòng)作嗎?

  四、游戲“會(huì)變的蝴蝶”

 。ǔ鍪竞┬∨笥褌儯杏白訂?(有)老師這里有4只蝴蝶,它們的影子是怎

  樣的呢?請(qǐng)你猜猜看,然后把影子與實(shí)物連起來(lái)。(幼兒回答猜測(cè)結(jié)果)怎樣才能知道你們的答案是對(duì)的呢?(用手電筒照一照)

  幼兒進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),并記錄結(jié)果,教師總結(jié)。

  五、找影子

  小朋友們現(xiàn)在坐在教室里,能看見(jiàn)自己的影子嗎?想想為什么看不見(jiàn)?要在哪里可以看

  見(jiàn)?(太陽(yáng)光下面)你們想看到自己的影子嗎?我們一起去找找自己的影子吧。

  六、幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,教師總結(jié)。

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