【必備】中班科學(xué)教案四篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們拿著風(fēng)車(chē)正玩得開(kāi)心,突然一陣風(fēng)吹來(lái)使孩子們格外興奮,大家都在比較站著不動(dòng)誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快,為此爭(zhēng)論不休,可是為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢誰(shuí)也不理解?《綱要》中指出幼兒園以激發(fā)孩子對(duì)周?chē)挛、現(xiàn)象的好奇心及探索周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然地積極情感和態(tài)度。為了讓孩子清晰地了解這一現(xiàn)象,特設(shè)計(jì)本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受風(fēng)吹來(lái)的方向。
2、了解風(fēng)為自己的生活帶來(lái)的方便。
3、能觀察、比較出不同的風(fēng)。
4、通過(guò)觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng),容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。
5、初步了解風(fēng)力有大小之分,風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):感受風(fēng)的方向。
難點(diǎn):觀察、比較不同的風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
風(fēng)車(chē)、扇子、風(fēng)箏、小盤(pán)子、圖書(shū)、紙張、泡泡水、紙飛機(jī)、紙飛鏢、羽毛、電風(fēng)扇、課本(人手一本)
活動(dòng)過(guò)程
1. 引起興趣
教師:“誰(shuí)也看不到我的影子,誰(shuí)也捉不住我的身子,沙沙沙,有時(shí)我只搖搖樹(shù)枝,嘩嘩嘩,有時(shí)我要推倒房子,請(qǐng)你猜猜我的名字?”(風(fēng))還有什么方法能使風(fēng)兒出現(xiàn)?
幼兒探索各種可以起風(fēng)的方法。
2、有關(guān)風(fēng)的圖片(有益的風(fēng)和有害的風(fēng))
(1)游戲:《我們會(huì)制造風(fēng)》通過(guò)幼兒自由玩風(fēng)車(chē)、吹泡泡、玩紙飛機(jī)、紙飛鏢等各種活動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)的方向、風(fēng)力,進(jìn)一步提高幼兒游戲興趣。
(2)探索怎樣讓風(fēng)為我們做好事?讓幼兒了解植樹(shù)造林可以減少風(fēng)沙的常識(shí),強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)林,不亂讓垃圾的行為。
3、討論交流。
。1)觀察課本了解風(fēng)吹來(lái)的方向是四面八方的。
(2)游戲:尋找風(fēng)吹來(lái)的方向
在游戲中感受不同方向吹來(lái)的風(fēng),我們身上的衣物也會(huì)朝另一個(gè)方向擺動(dòng),尋找戶(hù)外還有哪些東西告訴我們風(fēng)來(lái)了
。3)教師也可以在電風(fēng)扇上綁上長(zhǎng)紙條,然后改變電風(fēng)扇方向,再請(qǐng)幼兒觀察紙條飄動(dòng)的方向。
(4)活動(dòng)結(jié)束
延伸活動(dòng):
小朋友繼續(xù)嘗試用長(zhǎng)紙條在有風(fēng)的地方找“風(fēng)”。
教學(xué)反思
1、 學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來(lái),這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會(huì)不可思議的。
2、 事先對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解不夠,導(dǎo)致課堂上有些被動(dòng)。
3、 師幼配合的相當(dāng)默契,但是一再跟著老師的思路走,這樣孩子的思維有些局限。
4、 科學(xué)課要求老師的語(yǔ)言組織要相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),流程之間的銜接要過(guò)渡自然,今后上課我會(huì)多注意。
5、 提醒孩子在回答問(wèn)題時(shí)完整句的表達(dá)。
6、 科學(xué)課重在讓孩子操作,教師的及時(shí)總結(jié),幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象,如果重新上,我會(huì)多準(zhǔn)備些材料,讓大家自主分組討論操作,然后師幼共同驗(yàn)證,只有孩子親自操作才會(huì)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論清楚地記住。
中班科學(xué)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
找個(gè)合適的地方,將小小的種子輕輕地灑下,讓孩子們?cè)诖笞匀坏沫h(huán)境里精心照顧那些小小的生命。這是綠色的夢(mèng)想,這是幸福的開(kāi)始,用自己的小手,搭建起一個(gè)屬于孩子們自己的一片小田園,這就是我們山東省農(nóng)科院幼兒園的種植園。孩子們?cè)谶@小小的天地里感受收獲的喜悅,感知蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程,讓他們有一個(gè)直觀、透徹的了解,更加珍惜大家的勞動(dòng)成果。讓幼兒通過(guò)自己的眼睛,自己的小手,發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過(guò)觀察,啟發(fā)幼兒大膽想象、相互討論等手段,讓幼兒了解了蔬菜。然后展開(kāi)系列活動(dòng),讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。
2、掌握各種蔬菜的基本特征。
3、通過(guò)參觀小菜園的活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到豐收的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、介紹今天外出的地方,及注意事項(xiàng)。
2、提出問(wèn)題:我們會(huì)看到許多的菜,注意觀察各種蔬菜的模樣。
3、教師帶著足夠的紙和筆以備隨時(shí)記錄。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、參觀小菜園:
1、幼兒自由觀察,觸摸各種蔬菜。
提出問(wèn)題:這是什么菜?你從哪里看出來(lái)的。
2、有的菜長(zhǎng)在土里,有的菜長(zhǎng)在架上的……
二、幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜及外形特征。
1、認(rèn)識(shí)白菜、蘿卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附圖片)
2、引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征(長(zhǎng)的什么樣子),并觸摸菜葉、果實(shí)等。(幼兒根據(jù)自己的觀察,自由回答)
3、幫助幼兒辨認(rèn)各種蔬菜,知道蔬菜的組成(有的有葉、有的有莖、桿等)
4、比一比:各種蔬菜外形的不同。(幼兒自由討論) 三、交流了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。我們收獲了各種蔬菜,體驗(yàn)大豐收的喜悅。從而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到:我們的生長(zhǎng)離不開(kāi)各種蔬菜,珍惜自己的勞動(dòng)成果,以后吃飯不挑食。
【活動(dòng)延伸】
通過(guò)小菜園展開(kāi)系列主題活動(dòng):蔬菜大不同,蔬菜真好吃、歌曲《買(mǎi)菜》、葷菜素菜與蔬菜、有營(yíng)養(yǎng)的菜、系列繪畫(huà)活動(dòng)等。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí)。而在蔬菜種植、成長(zhǎng)過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)了用愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人,培養(yǎng)了孩子們保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。整個(gè)過(guò)程中,孩子不僅享受了種植的樂(lè)趣,還直接觀察和感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程,增長(zhǎng)蔬菜和水果種植方面的知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中,雖然課前我查閱了一些書(shū)籍,但在實(shí)際活動(dòng)中還是明顯感覺(jué)自己對(duì)農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏,對(duì)幼兒的提問(wèn)不能及時(shí)給予全面的回答,以后要更加開(kāi)拓自己的知識(shí)面。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)操作實(shí)驗(yàn),探索生活中的綠色物品浸在水中是否會(huì)褪色的現(xiàn)象。
2、能記錄并較清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、愿意參與實(shí)驗(yàn),喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、五組綠色物品材料:綠布、綠縐紋紙、綠雪花片、綠開(kāi)司米線、綠色蠟光紙。
2、每人一張記錄表、一只記錄筆、一次性杯子及攪拌棒人手一份、一次性臺(tái)布。
3、每組一只大塑料桶作為盛水容器,一只小塑料盆,一只臉盆作為染缸,能吸水的白布。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)孩子的興趣。
1、教師講述綠色毛巾掉色的`故事。
師:小朋友,你們好!今天劉老師給小朋友講一個(gè)有趣的事情。這件事就發(fā)生在劉老師家里。劉老師的爸爸有一天晚上用了一塊綠色的新毛巾洗臉后,就去上班了。結(jié)果到了單位,單位里的叔叔阿姨都笑了,他們說(shuō),劉老師爸爸的臉怎么變成了大花臉。臉上這兒綠一塊、那兒綠一塊。
提問(wèn):小朋友,你們說(shuō)說(shuō)這是怎么一回事呢?
幼兒討論回答,教師小結(jié)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些綠色的物品。
3、教師介紹自己帶來(lái)的綠色物品。
二、綠色褪出來(lái)
1、教師出示記錄表,請(qǐng)幼兒猜一猜上面的五種綠色物品哪一樣會(huì)掉色,哪一樣不會(huì)掉色。
2、幼兒猜測(cè),教師記錄。(掉色就打“√”、不掉色就打“×”)。
3、教師邊講解邊示范操作過(guò)程。
師:那么,到底我們小朋友有沒(méi)有猜對(duì)呢?我們可以實(shí)驗(yàn)一下。教師邊講解邊示范操作過(guò)程:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了五組綠色的材料,我們小朋友要輪流把五種綠色的材料做過(guò)來(lái)。首先用塑料杯盛小半杯水,再拿一個(gè)綠色材料放進(jìn)水里,還可以用粗吸管來(lái)攪拌,看看綠色物品是否掉色。如果杯子里的水變成了綠顏色,就表示這個(gè)綠色的物品是掉顏色的,那么我們就將綠顏色水倒進(jìn)染缸里。如果水沒(méi)有掉色,我們也將水倒進(jìn)我們的染缸里。并且還要將結(jié)果記錄下來(lái),如果你發(fā)現(xiàn)掉色就打“√”、不掉色就打“×”。
4、幼兒巡回操作并記錄結(jié)果。
5、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
6、幼兒交流記錄結(jié)果并驗(yàn)證:哪些物品會(huì)褪色。
教師小結(jié):在我們生活中,不光今天這些綠色的物品會(huì)掉色,還有其它的綠色物品也會(huì)掉色,我們小朋友可以在家里試一試。特別是媽媽如果給我們小朋友買(mǎi)了綠色的衣服、毛巾,可要提醒媽媽先要放在水里浸一浸,將綠顏色掉到一點(diǎn)后,再曬干用。
三、試試染綠布
1、師:今天我們弄出了這么漂亮的綠色顏料,我們一起給自己做一塊綠色的小手帕吧!
2、幼兒染布,相互欣賞。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類(lèi)的水果歸類(lèi),養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、課件-制作果汁
活動(dòng)過(guò)程
一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
教師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀?
我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫(xiě)得什么?
1、讀信:小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請(qǐng)你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?
2、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?
老師也不太明白,今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色
教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,
請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果三、幼兒再次實(shí)驗(yàn),將水果歸類(lèi)。
教師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,
哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn),
一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi),將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。
三、幼兒操作
1、幼兒實(shí)驗(yàn),并將水果卡片歸類(lèi)。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片:將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
教師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?
我們一起來(lái)回封信,告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好,寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。
延伸活動(dòng):
1、師生一起寫(xiě)回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。
附:
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,橘子和橘皮都是橘黃色的,奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。
蘋(píng)果果皮是紅色的,梨的果皮是黃色的,葡萄的果皮是紫色的,而它們的果汁卻都是無(wú)色的。
西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
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