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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-05-26 14:24:40 科學(xué)教案 我要投稿

【精華】大班科學(xué)教案4篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】大班科學(xué)教案4篇

大班科學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)題目

  哪種布擦瓷磚最干凈?

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐,感知不同質(zhì)地布料對(duì)污漬的吸附力的不同,找出吸附力最好的布。培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的小竅門(mén),激發(fā)幼兒的興趣及觀察比較的能力。

  三、適用對(duì)象

  5~6歲幼兒。

  四、活動(dòng)所需資源

  每組一個(gè)小托盤(pán),盤(pán)內(nèi)有棉布、綢緞、毛毯頭各一塊,清水一盆,帶有污漬、油漬的瓷磚場(chǎng)地,四張桌子,八個(gè)盤(pán)子,每人一張記錄卡、一支水彩筆;課前家長(zhǎng)與孩子了解洗滌劑的危害性,并在家里找一找有哪些廢舊布料。

  五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

  引入:炊事員阿姨工作辛苦,請(qǐng)小朋友幫助炊事員阿姨擦瓷磚。

  摸一摸,說(shuō)一說(shuō),每塊小布頭有什么感覺(jué)?

  (1)毛毯頭毛茸茸的,很軟。

  (2)綢緞滑溜溜的。

  (3)棉布很軟很細(xì)。

  探究的問(wèn)題:哪塊布擦瓷磚最干凈?

  幼兒討論。

  (1)綢緞擦得干凈,因?yàn)樗饣、干凈?/p>

  (2)毛毯頭擦得干凈,因?yàn)樗忻帧?/p>

  (3)棉布擦得干凈,因?yàn)槲铱次覌寢尵陀盟痢?/p>

  試一試:找出擦瓷磚最干凈的一塊布。用各種小布頭擦帶有污漬的瓷磚。

  說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)毛毯頭擦得最干凈,因?yàn)樗拿L(zhǎng),能把水和臟東西吸起來(lái),而且還能吸油。

  (2)綢緞擦得不干凈。

  (3)開(kāi)始時(shí)我用這塊綢緞擦瓷磚不干凈,我又用棉布擦,也不太干凈,最后用毛毯頭擦干凈了。

  應(yīng)用。

  今天小朋友們不僅做了好事,而且還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:毛毯頭擦瓷磚最干凈。我們把這些小布頭拿到家里,幫爸爸媽媽擦一擦家里的物品,看一看擦什么更有效。

  六、注意事項(xiàng)

  1.不用任何洗滌劑情況下嘗試用各種布擦瓷磚。

  2.給幼兒提供的廢舊布要干凈衛(wèi)生。

  3.幼兒進(jìn)入伙房地面不要有水,提供的水不超過(guò)30℃,鍋要冷卻才可進(jìn)人。

  4.提示幼兒分別用每一塊布去嘗試,邊嘗試邊做記錄。

  5.操作前讓幼兒理解什么是“比較干凈”,什么是“最干凈”。

  6.為幼兒準(zhǔn)備另一處帶有污漬的瓷磚場(chǎng)地,以備幼兒再次探索時(shí)使用。

  七、拓展性方案線索

  利用不同的布料擦不同質(zhì)地的物品,結(jié)果會(huì)不同。

  1.用這幾塊布(棉布、綢緞、毛毯頭)擦地板,哪塊布擦得最干凈?

  2.用這幾塊布擦洗手間的坐便,哪塊布擦得最干凈?

  八、背景資料

  用毛毯頭擦拭物品很干凈,為什么呢?原來(lái)毛毯除了具備以上特點(diǎn)外,它還是絕緣體,并且纖維絲相對(duì)于其他棉布等要粗。在擦拭物品時(shí),與物體相互摩擦,由于不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同而帶電,產(chǎn)生較大的靜電場(chǎng),能吸附灰塵等輕小物體。用毛毯頭可以做成椅墊、玩具等。

大班科學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道并能說(shuō)出電腦的外形特征,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)很大的方便。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】 活動(dòng)重點(diǎn):能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出電腦的用途。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠合理想象、設(shè)計(jì)電腦。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具學(xué)具準(zhǔn)備:電腦一臺(tái)。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒自己嘗試操作電腦,感知電腦的各種功能。

  【活動(dòng)過(guò)程】 一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦,說(shuō)出電腦的'外形特征和組成部分,激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣和好奇心。

  教師操作電腦,并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等功能。

  二、討論:電腦能給人們帶來(lái)哪些方便?爸爸、媽媽用電腦來(lái)做什么事情?

  分小組討論:我設(shè)計(jì)的新型電腦。討論結(jié)束后請(qǐng)各組推選一名幼兒說(shuō)一說(shuō)本組的想法。

  【活動(dòng)延伸】 美術(shù)活動(dòng):讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦畫(huà)出來(lái)。

  情境延伸:將電腦放置在活動(dòng)室一角,教幼兒正確操作,讓幼兒操作電腦,玩簡(jiǎn)單的益智游戲。

  家庭延伸:家長(zhǎng)可利用休息日帶幼兒去逛電腦城,增加對(duì)電腦的感性認(rèn)知。

  【活動(dòng)分析】 電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一,選擇電腦作為主題談話對(duì)象,能夠讓幼兒有話可說(shuō)。活動(dòng)中,幼兒通過(guò)傾聽(tīng)別人講述和自己參與探討,始終處于興奮之中,在這樣一個(gè)開(kāi)放的全語(yǔ)言講述的環(huán)境中,鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語(yǔ)能力,符合小班幼兒語(yǔ)言教育“在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。

  【活動(dòng)注意】

  1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒合理想象,設(shè)計(jì)出自己理想中的電腦。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)自身的探索來(lái)了解電池的特性和用途。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝、使用電池。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣以及相互合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種電池、電動(dòng)物品、圖片若干、有關(guān)電池用途的錄象,幼兒操作材料:電池、電珠、電線各若干、小賽車(chē)人手一部,正確安裝電池的操作板一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒玩賽車(chē),引出課題。

  1、幼兒玩賽車(chē),并引導(dǎo)幼兒觀察、討論:為什么有的賽車(chē)沒(méi)有動(dòng)?

  2、出示電池,請(qǐng)幼兒安裝電池。再次引導(dǎo)幼兒觀察、討論:為什么有些賽車(chē)裝上了電池還是不能開(kāi)動(dòng)?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,教師不作結(jié)論,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作活動(dòng)環(huán)節(jié)。)

  二、探索、操作;討論、交流,了解電池特性、用途,并學(xué)習(xí)安裝方法。

  1、出示操作材料,讓幼兒仔細(xì)觀察。

  提問(wèn):電池的兩頭一樣嗎?(有“ ”“—”級(jí))

  2、幼兒兩人一組,相互合作,共同探索。

  要求:用電珠、電線和電池使電珠亮起來(lái)。

  3、記錄操作過(guò)程,討論、交流:怎樣使電珠亮起來(lái)?

  小結(jié):電池供電,使電珠亮起來(lái)。

  4、按正負(fù)級(jí)標(biāo)志正確安裝電池。

 。1)正確安裝,線路通,電池才能供電,使彩燈亮起來(lái),小喇叭響起來(lái),風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

 。2)想一想,現(xiàn)在你知道為什么有些賽車(chē)裝了電池還是沒(méi)動(dòng)呢?(小結(jié))

  5、讓幼兒給賽車(chē)正確安裝電池。

  三、通過(guò)擴(kuò)散思維,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  1、你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些東西用到電池的?它們是怎樣的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,了解生活中的電池及其廣泛用途。

  四、激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

  1、你想設(shè)計(jì)出和這些不一樣的電池嗎?

  2、你想把它們用在哪里?

  3、教育幼兒不玩電池,不隨便亂扔,因?yàn)殡姵乩锏奈镔|(zhì)有毒,會(huì)污染環(huán)境。

  五、結(jié)束,給各種電動(dòng)物品裝上電池。

大班科學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子,了解盒子的用途。

  2.會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類,提高合作能力。

  3.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),能利用廢舊物進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各式各類的盒子。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有初步的分類能力。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分教師出示各式各樣的盒子,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們你們看,這里都是什么?這些盒子叫什么名字,是什么樣子的呢?

  (二)基本部分1.引導(dǎo)幼兒自由操作并講述,教師巡回指導(dǎo)。

  2.教師小結(jié):大家說(shuō)的非常好!盒子與盒子相比各有不同。有的大有的小;有的是正立方體,有的是長(zhǎng)方體,種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式。這么多盒子都堆放在一塊,很亂。下面請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?要求按一個(gè)共同特征分類,看哪組小朋友想的辦法多。

  3.幼兒分組分類。

  4.提問(wèn):你們一組按什么來(lái)分的?你還會(huì)怎么分?

  (三)結(jié)束部分1.師:盒子是我們的好朋友,我們處處要用到盒子?墒怯械暮凶佑猛昃腿拥袅耍芸上。我們好好想想怎樣來(lái)很好的利用它們,使它們變廢為寶呢?

  2.幼兒大膽想象、大膽講述。(做裝飾品、玩游戲等)3.玩運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳,雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。

  四、延伸活動(dòng)

  在美工區(qū)利用盒子做裝飾品。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開(kāi)方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

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