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葉子的秘密大班科學(xué)教案

時間:2023-11-08 12:06:34 志升 科學(xué)教案 我要投稿

葉子的秘密大班科學(xué)教案(通用11篇)

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的葉子的秘密大班科學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

葉子的秘密大班科學(xué)教案(通用11篇)

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 1

  活動目標(biāo)

  1、觀察葉子的特征和葉脈,知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

  2、認(rèn)識枯葉和綠葉,學(xué)習(xí)做科學(xué)小實驗。

  3、探索茶葉的特點,欣賞茶葉的顏色和形狀。

  4、復(fù)習(xí)6的組合和分解。

  活動準(zhǔn)備

  1、綠葉和枯葉。

  2、小石臼、塑料碟。

  3、圖畫紙、漿糊。

  活動過程

  1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的葉子》,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (1)合唱歌曲《會跳舞的葉子》

  (2)多可愛的葉子呀!春天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎?

  (有的發(fā)出了新芽,有的樹葉凋落了)

  2、觀察、接觸各種植物的葉子,發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處。

  (1)教師:“上次,我們外出散步時,收集到許多樹葉,讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?

  請你仔細(xì)地看一看,比一比,什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”

  (2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。

  (3)幼兒講述自己地記錄,分享經(jīng)驗。

  (葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)

  3、仔細(xì)觀察,了解葉子的各組成部分。

  (1)我們小朋友觀察地真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同,那么,你最喜歡哪片葉子呢?

  這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)

  (2)你喜歡的`葉子象什么?

  4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別

  (1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn),有的樹葉碧綠碧綠的,而有的樹葉卻是枯黃枯黃的,為什么呢?

  (2)幼兒大膽想象,發(fā)表意見。

  (3)實驗:枯葉不能舂出葉汁來,綠葉則能舂出綠色的汁液來。

  (4)為什么大部分樹葉是綠色的?(這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)

  (5)我們散步時發(fā)現(xiàn)有的樹葉飄蕩到了地下,為什么呢?

  (因為葉子缺乏水分和營養(yǎng),所以變黃變干了就飄落了下來)

  飄落下來會有怎樣的變化呢?

  (葉子會慢慢枯死,因為水分都蒸發(fā)了)

  5、了解葉子的用途

  (1)這么多的葉子有什么用呢?

  (2)幼兒自由談?wù),相互交流、分享?jīng)驗。

  (3)小結(jié):可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、

  還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。

  活動結(jié)束

  請幼兒用葉子粘貼圖畫,在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 2

  【活動目的】

  1、觀察葉子的特征,知道葉子的構(gòu)成(葉肉、葉柄、葉脈),知道葉子有葉綠素。

  2、學(xué)會由整體到部分以及對比的觀察方法。

  3、通過枯葉的綠葉的不同,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程。

  【活動重點】

  觀察葉子,感知葉子的特征。

  【活動難點】

  知道葉子的構(gòu)成。

  【活動準(zhǔn)備】

  實物葉子、葉子小精靈、多媒體課件。

  【活動過程】

  一、游戲情景導(dǎo)入——–情景表演,激發(fā)興趣。

  1、老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動帶入教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀察,揭題。師:葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉,請小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。幼:(認(rèn)真觀察樹葉,相互交流。)

  二、游戲活動準(zhǔn)備——–借助課件視頻,感知葉子的結(jié)構(gòu)。

  1、感知葉子的結(jié)構(gòu)

 。1)教師出示課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀看,幼兒以小組觀察、交流,教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。2)教師結(jié)合視頻的實物樹葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié):葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。

  2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。

 。1)你們還見過哪些葉子,它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎?它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里?

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結(jié):樹葉有許多大小不同的形狀,但都有葉肉、葉脈、葉柄。

  3、感知葉子都有相同,還有不同

  (1)讓幼兒相互走動找找伙伴的樹葉與自己的樹葉不同之處。

  (2)出示課件圖片,幼兒相互交流,找出不同。小結(jié):樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同,但它們的顏色、形狀、名稱卻又不相同,小朋友回家還可以去收集許多不一樣的'葉子看看是不是都是這樣的。

  三、游戲活動過程——音樂游戲“小樹葉找媽媽”。

  1、師:許多小樹葉生病了,它們都有離開了媽媽,我們一起來幫樹葉治治病,然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好?

  2、幼:快速找到樹葉,添加葉脈、葉柄,準(zhǔn)備音樂游戲。游戲規(guī)則:每一個小朋友手拿一片樹葉,把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上,等所有的樹葉貼好后,看誰用時少。

  3、在音樂伴奏聲中,幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上,進(jìn)行比賽。

  4、在比賽結(jié)束后,因為樹媽媽的孩子回家了,所以她和所有小朋友開心的跳舞,把游戲達(dá)到高潮。

  四、游戲活動拓展——–樹葉秀秀秀。

  1、師:小朋友玩的開心嗎?其實葉子寶寶也是很熱情的,它們還想給大家在來表演節(jié)目,現(xiàn)在請小朋友們回到自己的坐位上,讓我們來欣賞葉子的表演吧!

  2、出示課件葉子的藝術(shù)品,幼兒欣賞。教師小結(jié)(德育教育):葉子寶寶的表演可真精彩,樹葉藝術(shù)品雖然很漂亮,但我們不能為了作畫而隨意去折樹枝摘樹葉,我們應(yīng)愛護(hù)大樹媽媽,保護(hù)環(huán)境!

  3、葉子寶寶還要表演,讓我們再來看看。(老師把樹葉掰開,在白紙上畫畫,讓幼兒來觀察)

  4、告訴幼兒這是葉綠素,它有什么作用?為什么會有枯葉和四季長青的葉子?小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。

  5、結(jié)束語:小朋友們,外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ,讓我們(nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 3

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長中的作用。

  2.能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法,對葉子產(chǎn)生探究的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

  活動重難點:

  通過觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長中的作用。

  用動作模仿葉子的生長過程。

  活動過程:

  一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。

  1.觀察大樹的葉子

  師:看!畫面上有棵大樹,這棵大樹上長滿了葉子,請你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

  幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

  2.師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

  幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。

  幼2:有的葉子長在樹枝上,有的長在樹干上。

  師:高高的大樹上長滿了葉子,這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上,雖然它們長得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

 。ㄔu析:樹葉是幼兒日常生活中常見的,通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,從而打開了幼兒的思維,也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

  二、觀察各種各樣的葉子,用身體動作模仿葉子的生長過程。

  1.師:那除了大樹有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

  幼1:花上面有葉子,小草上也有。

  幼2:蘋果樹上有葉子。

  幼3:芹菜上有葉子。

  2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

  師:原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

  幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。

  幼2:這個葉子大大的,像一把扇子。

  幼3:這個葉子小小的,有一點圓圓的像小葡萄。

  師:你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的.特別之處在哪里?

  幼1:這個是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個頭都是尖尖的。

  幼2:這個杏葉像把小扇子,它有的時候是紅色的,有的時候是黃色的,顏色會變的。

  3.用身體動作模仿葉子的生長過程。

  師:你們認(rèn)識了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放PPT中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,用身體動作模仿葉子的生長過程)

 。ㄔu析:通過觀察實物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,這給整個活動注入了新的活力,孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

  三、多種形式了解葉子的多樣性。

  1.出示白菜、包菜、青菜

  師:葉子慢慢長大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸,說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

  幼1:這個是白菜的葉子,它是可以吃的。

  幼2:這個是青菜的葉子。

  2.師:原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。

 。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識面,也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)

  四、集體實驗觀察討論葉子的作用。

  1.師:葉子的用處可真多,那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗。

  幼:

  1.它不長葉子就很難看。

  2.出示兩盆一樣的植物和記錄表

  師:這里有兩盆一樣的植物,我們把其中一盆植物的葉子剪除,放置一邊,然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,最后把它們記錄下來。

  延伸活動:

  引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,并將變化記錄下來。

 。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性,激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。)

  教學(xué)反思:

  《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等!笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗,對探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

  1.熟悉的材料

  來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo),活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。

  2.真實的體驗

  實物的亮相打破了以往的圖片展示,給了孩子們更直接的經(jīng)驗,在平日里孩子們都有食用過各種葉子,也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗,活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子,感受各種葉子的生長過程,在看、聞、摸中感知葉子的多樣性,在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中,通過為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料,讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化,因為他們是直接參與者,所以能獲得了最真實的體驗。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 4

  課程名稱:

  葉子的秘密

  課程目標(biāo):

  1. 知識目標(biāo):讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu),知道葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用。

  2. 技能目標(biāo):通過觀察和實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

  3. 情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對自然的好奇心和探索精神。

  課程內(nèi)容:

  1. 導(dǎo)入新課:教師出示一片葉子,引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、顏色等特征,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2. 講解新課:教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu),包括葉片、葉脈、葉柄等部分,并介紹葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用。

  3. 實驗探究:學(xué)生分組進(jìn)行實驗,觀察葉子的結(jié)構(gòu),了解葉子的功能。

  4. 總結(jié)反思:學(xué)生分享實驗結(jié)果,教師總結(jié)葉子的結(jié)構(gòu)和功能,強調(diào)葉子的重要性。

  5. 拓展延伸:教師引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的其他功能,如蒸騰作用、吸收作用等。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 教具:葉子的模型、顯微鏡、放大鏡等。

  2. 學(xué)具:葉子、實驗材料等。

  教學(xué)過程:

  1. 教師引導(dǎo):同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?(出示葉子)這是我們的好朋友——葉子。今天我們要一起來探索葉子的秘密。

  2. 教師講解:葉子是我們生活中常見的東西,它有很多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。首先,我們來了解一下葉子的基本結(jié)構(gòu)。葉子主要由葉片、葉脈、葉柄三部分組成。葉片上有許多細(xì)小的細(xì)胞,它們負(fù)責(zé)進(jìn)行光合作用。

  3. 學(xué)生實驗:現(xiàn)在請大家分成小組,用顯微鏡或放大鏡觀察葉子的'結(jié)構(gòu)?纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么?

  4. 學(xué)生匯報:每個小組派一個代表來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

  5. 教師總結(jié):剛才大家都發(fā)現(xiàn)了葉子的結(jié)構(gòu),非常棒!葉子的主要功能是進(jìn)行光合作用,為我們提供氧氣和食物。

  6. 拓展思考:除了光合作用,葉子還有其他的功能嗎?請大家課后繼續(xù)研究。

  作業(yè)布置:

  1. 請同學(xué)們回家后,繼續(xù)觀察身邊的葉子,了解它們的種類和特點。

  2. 嘗試用繪畫或文字的形式,記錄下你對葉子的認(rèn)識和理解。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能,如葉片、葉脈、葉柄等。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力,通過實際操作,讓學(xué)生親自觀察葉子的形狀、顏色、大小等特點。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,通過探究葉子的秘密,讓學(xué)生理解植物如何通過葉子進(jìn)行光合作用,為生物圈提供氧氣。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1. 葉子的基本結(jié)構(gòu):葉片、葉脈、葉柄。

  2. 葉子的功能:進(jìn)行光合作用,為生物圈提供氧氣。

  3. 葉子的形狀、顏色、大小等特點。

  三、教學(xué)方法:

  1. 講解法:教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

  2. 觀察法:讓學(xué)生親自觀察葉子的形狀、顏色、大小等特點。

  3. 實驗法:通過實驗,讓學(xué)生了解葉子如何進(jìn)行光合作用。

  四、教學(xué)步驟:

  1. 引入新課:教師通過提問或講述故事的方式,引導(dǎo)學(xué)生對葉子產(chǎn)生興趣。

  2. 講解新課:教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能,讓學(xué)生了解葉子的重要性。

  3. 觀察新課:讓學(xué)生親自觀察葉子的形狀、顏色、大小等特點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

  4. 實驗新課:通過實驗,讓學(xué)生了解葉子如何進(jìn)行光合作用,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

  5. 總結(jié)新課:教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識,鞏固學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果。

  五、教學(xué)評價:

  1. 過程評價:觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),看他們是否能積極參與到活動中來,是否能認(rèn)真觀察和思考。

  2. 結(jié)果評價:通過問答、測試等方式,檢查學(xué)生對葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能的理解程度。

  六、教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對葉子的興趣很大,他們在觀察和實驗中表現(xiàn)出了很高的熱情。但是,有些學(xué)生在觀察和實驗中的操作還不夠熟練,需要我在以后的教學(xué)中,更加注重實踐操作的訓(xùn)練。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 6

  活動名稱:

  葉子的秘密

  活動目標(biāo):

  1. 通過觀察和比較,讓孩子們了解葉子的形狀、大小、顏色等特點。

  2. 引導(dǎo)孩子們思考葉子的功能,培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。

  3. 激發(fā)孩子們對自然的興趣,培養(yǎng)他們愛護(hù)植物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 各種不同的葉子(如針葉、闊葉、楓葉等)。

  2. 放大鏡、紙和筆。

  3. 有關(guān)葉子的圖片和視頻資料。

  活動過程:

  1. 導(dǎo)入活動:教師展示一片葉子,引導(dǎo)孩子們觀察葉子的形狀、大小、顏色等特點,并提問:“你們覺得這片葉子像什么?”

  2. 分組活動:將孩子們分成幾個小組,每組分發(fā)不同的葉子,讓他們用放大鏡仔細(xì)觀察葉子的紋理和脈絡(luò),并用紙和筆畫下葉子的形狀。

  3. 交流分享:每個小組輪流展示他們的作品,并介紹他們觀察到的葉子的特點。教師適時給予鼓勵和指導(dǎo)。

  4. 深入探討:教師播放有關(guān)葉子的圖片和視頻資料,引導(dǎo)孩子們了解葉子的功能,如光合作用、呼吸作用等。

  5. 實踐活動:帶領(lǐng)孩子們到戶外,讓他們親自尋找不同種類的葉子,觀察它們的`生長環(huán)境,體驗大自然的魅力。

  6. 總結(jié)反思:回顧整個活動過程,讓孩子們談?wù)勊麄儗θ~子的認(rèn)識,以及這次活動的收獲。

  7. 布置作業(yè):請孩子們回家后,向家長介紹他們在活動中發(fā)現(xiàn)的葉子的秘密,并嘗試用文字或圖畫的形式記錄下來。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能,如葉脈、葉柄、葉片等。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力,通過實地觀察和實驗,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,讓學(xué)生了解葉子對環(huán)境的重要性。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1. 葉子的基本結(jié)構(gòu):葉脈、葉柄、葉片。

  2. 葉子的功能:光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。

  3. 葉子對環(huán)境的重要性。

  三、教學(xué)方法:

  1. 實地觀察:帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀察各種葉子,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)葉子的形狀、顏色、大小等特點。

  2. 實驗探究:設(shè)計簡單的實驗,如觀察葉子在光照下的.變化,讓學(xué)生自己動手操作,通過實驗發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。

  3. 討論交流:讓學(xué)生分享自己的觀察和實驗結(jié)果,通過討論交流,讓學(xué)生更深入地理解葉子的功能和重要性。

  四、教學(xué)步驟:

  1. 引入新課:通過提問或講述的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的作用和重要性。

  2. 實地觀察:帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀察各種葉子,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)葉子的特點。

  3. 實驗探究:設(shè)計簡單的實驗,讓學(xué)生自己動手操作,通過實驗發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。

  4. 討論交流:讓學(xué)生分享自己的觀察和實驗結(jié)果,通過討論交流,讓學(xué)生更深入地理解葉子的功能和重要性。

  5. 總結(jié)新課:總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)葉子的重要性。

  五、教學(xué)評價:

  通過觀察學(xué)生的實地觀察、實驗操作和討論交流,評價學(xué)生對葉子的理解程度和實踐能力。

  六、教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對葉子的認(rèn)識還不夠深入,需要在以后的教學(xué)中,更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實地觀察和實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 8

  課程名稱:

  葉子的秘密

  年級:大班

  學(xué)科:科學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。

  3. 激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 各種不同的葉子(如橡樹葉、梧桐葉、竹葉等)。

  2. 放大鏡或顯微鏡。

  3. 紙張和畫筆。

  4. 課件或圖片展示葉子的結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入新課:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的植物,提問:“你們知道這些植物是靠什么生長的嗎?”學(xué)生回答:“葉子。”教師進(jìn)一步引導(dǎo):“那么,你們知道葉子有什么作用嗎?它是什么樣子的呢?”

  2. 觀察葉子:教師分發(fā)各種不同的葉子給學(xué)生,讓學(xué)生用放大鏡或顯微鏡仔細(xì)觀察葉子的'形狀、顏色和紋理。然后讓學(xué)生在紙上畫出自己觀察到的葉子。

  3. 講解葉子的結(jié)構(gòu):教師利用課件或圖片,向?qū)W生介紹葉子的基本結(jié)構(gòu),包括葉片、葉脈和葉柄。教師可以舉例說明,如橡樹葉的鋸齒狀邊緣,梧桐葉的掌狀分裂等。

  4. 討論葉子的功能:教師引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的功能,如光合作用、蒸騰作用等。學(xué)生可以通過小組討論的方式,分享自己的想法。

  5. 實踐活動:教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動,尋找不同種類的葉子,觀察它們的生長環(huán)境。學(xué)生可以用畫筆記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

  6. 總結(jié)反思:教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)葉子的結(jié)構(gòu)和功能。教師可以提問:“你們覺得葉子的哪些特點讓它成為了植物生長的重要部分?”學(xué)生回答后,教師給予評價和指導(dǎo)。

  7. 作業(yè)布置:請學(xué)生回家后,向家長介紹今天學(xué)到的關(guān)于葉子的知識,并嘗試用簡單的語言描述葉子的結(jié)構(gòu)和功能。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓學(xué)生了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能,如葉片、葉柄、葉脈等。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力,通過實地觀察和實驗,讓學(xué)生更深入地理解葉子的秘密。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神,激發(fā)學(xué)生對自然的好奇心和探索欲望。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1. 葉子的基本結(jié)構(gòu):葉片、葉柄、葉脈。

  2. 葉子的功能:光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。

  3. 葉子的形狀和顏色與環(huán)境的關(guān)系。

  三、教學(xué)方法:

  1. 實地觀察法:帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園,觀察不同種類的葉子,比較它們的形狀、顏色、大小等。

  2. 實驗法:通過實驗,讓學(xué)生了解葉子的光合作用和呼吸作用。

  3. 討論法:引導(dǎo)學(xué)生討論葉子的形狀和顏色與環(huán)境的關(guān)系。

  四、教學(xué)步驟:

  1. 引入新課:通過提問或講故事的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考葉子的秘密。

  2. 實地觀察:帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園,觀察不同種類的葉子,比較它們的形狀、顏色、大小等。

  3. 實驗操作:讓學(xué)生自己動手做實驗,了解葉子的光合作用和呼吸作用。

  4. 討論交流:引導(dǎo)學(xué)生討論葉子的形狀和顏色與環(huán)境的.關(guān)系,鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。

  5. 總結(jié)回顧:讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的知識,鞏固學(xué)習(xí)效果。

  五、教學(xué)評價:

  通過觀察學(xué)生的實地觀察、實驗操作和討論交流,評價學(xué)生對葉子秘密的理解程度和實踐能力。

  六、教學(xué)反思:

  通過教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 10

  活動名稱:

  葉子的秘密

  活動目標(biāo):

  1. 讓幼兒了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

  2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。

  3. 激發(fā)幼兒對自然的熱愛和對科學(xué)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 各種不同的葉子(如樹葉、菜葉等)。

  2. 放大鏡、顯微鏡等觀察工具。

  3. 記錄紙、彩筆等繪畫工具。

  4. 有關(guān)葉子的科普書籍或視頻。

  活動過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒觀察葉子的形狀、顏色和紋理。

  教師:“你們看,這片葉子是什么形狀的.?它是什么顏色的?它的紋理是什么樣的?”

  2. 使用放大鏡或顯微鏡觀察葉子的細(xì)節(jié)。

  教師:“現(xiàn)在我們來用放大鏡看看葉子的細(xì)節(jié),你看到了什么?”

  3. 講解葉子的結(jié)構(gòu)。

  教師:“葉子的基本結(jié)構(gòu)包括葉片、葉脈和葉柄。葉片是我們平時看到的綠色部分,葉脈是葉片中的血管,負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分,葉柄則是連接葉片和莖的部分!

  4. 分組討論葉子的功能和作用。

  教師:“你們覺得葉子有什么作用呢?”

  5. 分享并總結(jié)葉子的功能和作用。

  教師:“葉子主要有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等功能。光合作用是葉子將陽光、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖的過程,這個過程對我們?nèi)祟惡偷厍蛏系钠渌锒挤浅V匾!?/p>

  6. 繪畫葉子的結(jié)構(gòu)和功能。

  教師:“現(xiàn)在請你們畫出葉子的結(jié)構(gòu)和功能,然后向大家介紹一下你的作品!

  7. 結(jié)束活動,進(jìn)行總結(jié)。

  教師:“今天我們學(xué)習(xí)了葉子的結(jié)構(gòu)和功能,希望大家能夠更加珍惜和保護(hù)大自然,因為我們的生命離不開植物和葉子。”

  活動延伸:

  1. 鼓勵幼兒在日常生活中觀察更多的葉子,了解不同植物的葉子特點。

  2. 在班級的自然角設(shè)置葉子的展示區(qū),供幼兒隨時觀察和研究。

  葉子的秘密大班科學(xué)教案 11

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 讓幼兒了解葉子的形狀、顏色、大小和紋理等特點。

  2. 培養(yǎng)幼兒觀察、比較和歸納的能力。

  3. 培養(yǎng)幼兒對自然界的好奇心和探索精神。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. 教具:各種形狀、顏色、大小的葉子(如柳樹葉、楓樹葉、樟樹葉等);顯微鏡;葉子的圖片和視頻。

  2. 教學(xué)環(huán)境:室內(nèi)或室外,陽光充足的地方。

  三、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入:教師向幼兒展示一片綠色的葉子,引導(dǎo)幼兒觀察葉子的形狀、顏色等特點,激發(fā)幼兒對葉子的興趣。

  2. 新課呈現(xiàn):

 。1)教師邀請幼兒一起收集各種形狀、顏色、大小的葉子,讓幼兒觀察、比較和歸納葉子的特點。

 。2)教師向幼兒展示葉子的圖片和視頻,讓幼兒了解葉子的生長過程和功能。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒使用顯微鏡觀察葉子的細(xì)胞結(jié)構(gòu),讓幼兒了解葉子的微觀世界。

  3. 活動操作:

 。1)分組活動:將幼兒分成若干小組,每組負(fù)責(zé)觀察和記錄一種葉子的特點。

 。2)游戲活動:進(jìn)行“猜猜我是誰”的游戲,教師出示葉子的一部分,讓幼兒猜測這是什么葉子。

 。3)繪畫活動:讓幼兒用水彩筆畫出自己喜歡的'葉子,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  4. 小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)葉子的特點,鞏固幼兒的認(rèn)知。

  5. 作業(yè)布置:讓幼兒回家后觀察身邊的植物,找出不同種類的葉子,并記錄下來。

  四、教學(xué)評價

  1. 觀察幼兒在活動中的參與程度,了解幼兒對葉子的認(rèn)識程度。

  2. 通過幼兒的繪畫作品,評價幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

  3. 通過幼兒的作業(yè),評價幼兒的觀察能力和歸納能力。

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