中班科學(xué)有趣的顏色教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)有趣的顏色教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)有趣的顏色教案1
活動目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識三原色,嘗試調(diào)配顏色,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
紅、黃、藍(lán)三種顏料的溶液,塑料杯,油畫筆,水,各色調(diào)好的顏色。
活動過程:
教師事先用黃和藍(lán),紅和黃,紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色,然后裝在小玻璃瓶子里,擺好,引起幼兒的注意。當(dāng)幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時候,教師要抓住機(jī)會,引導(dǎo)幼兒,調(diào)動起幼兒的求知的積極性,然后把幼兒的主動地位保持住,我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶,有的竊竊私語,有的伸長了脖子看著那些小瓶。于是,我就抓住這個機(jī)會問他們:“這些瓶子里的顏色,漂亮嗎?”孩子們看著我,齊聲回答:“漂亮,真漂亮?”有的孩子問:“老師,這些瓶子怎么那么好看呀?”我說:“因?yàn)槔锩嬗泻每吹念伾!薄澳敲蠢蠋煟@些顏色怎么來的呀?”我說:“你們看,”我拿起紅、黃、藍(lán)三個小瓶子,“剩下的顏色,所有老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻變出來的!薄袄蠋,那怎么變呀?”我拿出一個塑料杯,“注意看,看老師怎樣變魔術(shù)呀!”我先往杯里倒了一些黃色,看了他們一眼,只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我,小嘴都張著,“看啊,看仔細(xì)了!蔽夷闷鹚{(lán)色倒了一點(diǎn)兒,然后輕輕搖了搖塑料杯,“呀,變綠了,顏色變綠色了,老師真棒!”我笑著,拿起一個小瓶子,“看,這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎?”“一樣!薄澳抢蠋熓窃趺醋兊哪?”“先加黃色,加上藍(lán)色!薄澳亲兂墒裁搭伾四?”“綠色!蔽矣帜闷鹚{(lán)色,繼續(xù)往杯子里倒,“現(xiàn)在什么顏色?”“深綠色。”我繼續(xù)倒藍(lán)色,“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了?”“有點(diǎn)藍(lán),有點(diǎn)綠”,“那叫藍(lán)綠色”,我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅,紅和藍(lán)調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅,紫藍(lán)等顏色,幼兒觀察得特別仔細(xì),回答得也很好,只是對調(diào)出的顏色名稱還不了解。
后來,我又請了幾個孩子嘗試調(diào)出他(她)自己喜歡的顏色,孩子很積極,爭著舉手,我就先請了三名幼兒上來調(diào)色,其他孩子幫助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。
由于時間有限,這次活動不得不結(jié)束了,孩子們竟猶未盡。都不愿下課,于是我就把紅黃藍(lán)三種顏色放到觀察區(qū),準(zhǔn)備了幾個干凈的塑料杯,告訴孩子們:“你們有時間,可以到觀察區(qū)隨便去調(diào)配色彩,但玩過要把桌子擦干凈,下課了。”孩子對我說,“老師,這些顏色可真好玩呀!”
通過這次課,孩子認(rèn)識到顏色之間的關(guān)系,知道了只要有了三元色,就可以調(diào)出好多種顏色,充分調(diào)動了幼兒探索的積極性,他們學(xué)會了觀察,仔細(xì)觀察。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識了幾種顏色,使用顏色,并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會視而不見,因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,在調(diào)色活動中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動去認(rèn)識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時,我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。
中班科學(xué)有趣的顏色教案2
設(shè)計背景
設(shè)計本節(jié)活動不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注,所以為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會,讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色,使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。
活動目標(biāo)
1.能說出常見物體的顏色。
2.對顏色的變化感興趣,喜歡實(shí)驗(yàn)活動。
3.培養(yǎng)和發(fā)展表現(xiàn)美的能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)是:激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。
2.難點(diǎn)是:引發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.顏料和調(diào)色用具。
2.活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。
3.各種需要涂色的畫若干。
活動過程
一、通過認(rèn)識顏色的活動,激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。
(1).結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。
(2).教師讓幼兒回憶觀察的顏色,并出示相應(yīng)的色塊,讓幼兒對顏色進(jìn)行指認(rèn)。然后談?wù)勛钕矚g的顏色,說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的?
二、通過使用顏色的活動,讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,體驗(yàn)色彩的美,引發(fā)幼兒對顏色的興趣。
(1).涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,然后讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實(shí)物本來的顏色相似。
(2).配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色,鼓勵幼兒自己配色;顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。
三、通過實(shí)驗(yàn)活動激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
(1).調(diào)色活動。讓幼兒自由探索,用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,然后讓幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勵伾淖兓=處熆墒痉恫僮鲗?shí)驗(yàn),讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多彩的.,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
(2).制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風(fēng)輪,讓幼兒產(chǎn)生求知的欲望。
教學(xué)反思
本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識了幾種顏色,使用顏色,并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。
色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會視而不見,因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,在調(diào)色活動中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動去認(rèn)識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時,我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。
中班科學(xué)有趣的顏色教案3
活動目標(biāo):
1.知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。
2.感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn),激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
ppt課件一份,調(diào)色盤人手一份,紅、黃、藍(lán)顏料各一份,一次性杯若干,顏色記錄卡人手一份。
活動過程:
一、點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖,引出活動。
1.師:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢?我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的:"歡迎你們來水果城,如果要打開這扇門,必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行。"
2.師:到底是什么顏色,我們來聽聽水果城的主人是怎么說的?(水果城主人:"剩下的這3個圓形,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)變變看吧。")
二、幼兒自主探索顏色的變化,發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。
1.師:每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化,(舉起顏色卡)并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起,它們會變出什么顏色呢?那么黃色和藍(lán)色呢?現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。
2.教師巡回指導(dǎo)。
3.小結(jié):師:你們太厲害了,三種顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,原來,紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢,真神奇呀!
三、智力游戲
吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。
四、聽音樂做律動,活動結(jié)束。
水果城主人:"小朋友們,豐收舞會開始啦,讓我們一起跳起來吧……"
中班科學(xué)有趣的顏色教案4
一、活動目標(biāo):
1、知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。
2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn),激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
二、活動準(zhǔn)備:
PPT課件一份,調(diào)色盤人手一份,紅、黃、藍(lán)顏料各一份,一次性杯若干,顏色記錄卡人手一份。
三、活動過程:
( 一)點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖,引出活動。
1.師:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢?我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的:"歡迎你們來水果城,如果要打開這扇門,必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行。"2.師:到底是什么顏色,我們來聽聽水果城的主人是怎么說的?(水果城主人:"剩下的這3個圓形,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)變變看吧。")
(二)幼兒自主探索顏色的變化,發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。
1.師:每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化,(舉起顏色卡)并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起,它們會變出什么顏色呢?那么黃色和藍(lán)色呢?現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。
2教師巡回指導(dǎo)。
3.小結(jié):師:你們太厲害了,三種顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,原來,紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢,真神奇呀!
(三)智力游戲:吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。
(四)聽音樂做律動,活動結(jié)束。
水果城主人:"小朋友們,豐收舞會開始啦,讓我們一起跳起來吧……"
教學(xué)反思:
本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識了幾種顏色,使用顏色,并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會視而不見,因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,在調(diào)色活動中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動去認(rèn)識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時,我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。
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