中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》14篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物睡覺的方式。
2、培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情感。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有去過動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種動(dòng)物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。
3、在自然角飼養(yǎng)小金魚。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚。
教師:小朋友,你們看小金魚在于什么?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎么睡覺的?
引發(fā)幼兒討論。
小結(jié):小金魚是睜著眼睛睡覺的。
2、活動(dòng)過程教師:你們知道其他動(dòng)物是怎么睡覺的嗎?為什么它們要這樣睡覺呢?
看教師準(zhǔn)備好的動(dòng)物睡覺的圖片。
請幼兒看圖小結(jié)各種動(dòng)物的睡覺方式:丹頂鶴單腿站著睡覺,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺,蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺,蛇盤在身在睡覺,馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因?yàn)闆]有眼皮,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因?yàn)橐A(yù)防敵人偷襲等等。
教師:以后小朋友去動(dòng)物園,要注意看一看,還有什么動(dòng)物的睡覺方式很奇特,回來和大家分享一下。
教學(xué)反思:
我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動(dòng)都不動(dòng)了!蔽易哌^去一看,兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng),不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧!睕]想到,姚辰宇觀察的很仔細(xì),他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧!庇谑俏覀冊囍们敏~缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的!绷硗鈳讉(gè)小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。2、體會不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式;顒(dòng)的難點(diǎn)是:能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式;顒(dòng)中,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究,自主學(xué)習(xí),參與嘗試,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動(dòng)物會睡覺嗎?這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng),通過與幼兒的互動(dòng)談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),尊重孩子的想法,尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn),搭建了一個(gè)良好的平臺。
在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物,我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物,活躍了氣氛,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí),說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí),聽課的老師幫我指出這個(gè)問題,建議我對于每個(gè)幼兒的回答,都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動(dòng)物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動(dòng)作,就是手腳并用四肢站著睡?墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以,下次開展活動(dòng)時(shí),可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時(shí)的幫助孩子,糾正過來。
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識,但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn),還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》2
設(shè)計(jì)背景:
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式",很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、對科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動(dòng)重難點(diǎn):了解不同動(dòng)物的睡眠方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)活動(dòng)過程:
一、照片激趣。
師:"小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒:"睡了"師:"你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師:"老師拍了幾張照片,一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,引導(dǎo)幼兒觀看。)師:"人要睡覺,動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺,有的說不睡覺。)師并進(jìn)一步激發(fā):"你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒A:"我知道馬站著睡覺。"幼兒B:"我家的貓會睡覺。"二、觀看圖片,交流經(jīng)驗(yàn)。
師:"老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片,你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片,交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師:"請小朋友說說:你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"三、觀看課件,了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師:"小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師:"動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師:"這里,哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完,教師"對嗎?我們試試。"點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件,說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件,請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師:"這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測,師幼共同交流:為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜,提高警惕,保護(hù)自己。
四、游戲:看誰學(xué)得像(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則:天黑了,有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),小朋友模仿動(dòng)物睡覺,睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
活動(dòng)延伸:幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比比看誰學(xué)得像。
教學(xué)反思:
動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起;诖,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢。活動(dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式,并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》3
【設(shè)計(jì)意圖】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂,輕音樂兩首。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解不同動(dòng)物的睡覺方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)過程】
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?
。ㄐ∝i)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里
貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲:看誰說的對(出示課件,幼兒說出不同方式。)4、游戲:看誰學(xué)得像(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。
。2)教師組織游戲,播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比看誰學(xué)得像。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,對動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
活動(dòng)過程:
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。
請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
提問:猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動(dòng)物像他們一樣?
結(jié)合幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢。
(2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢,它會怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動(dòng)物的睡覺姿勢。
小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
(2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。
4.游戲“小動(dòng)物睡覺”,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
游戲玩法及要求:播放音樂,營造睡覺氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式,并激發(fā)幼兒對探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
教學(xué)反思:
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》5
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密;
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件;
2、布置“動(dòng)物王國”場景(動(dòng)物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)
3、記錄板一塊。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。
。ǘ┨剿骰顒(dòng)
1、發(fā)現(xiàn)并提出問題(引導(dǎo)幼兒參觀“動(dòng)物王國”)播放課件《動(dòng)物睡覺》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
馬――站著 蝙蝠――倒掛
刺猬――蜷成球形
丹頂鶴――單腳站立
魚――睜著眼睛睡覺
烏龜――縮到龜殼里
貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼
2、猜想并記錄
提問:
(1)小朋友,你們在“動(dòng)物王國”里看到了那些小動(dòng)物?它們都在做什么?
(2)小朋友想一想,小動(dòng)物睡覺得樣子一樣嗎?有什么不一樣?誰來告訴老師?
(3)現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說得記錄下來。小朋友看,這里是喜歡站著睡覺的小動(dòng)物,這里是喜歡躺或趴著睡覺的.小動(dòng)物,這里是喜歡蜷著睡覺的小動(dòng)物…
老師這里有許多小動(dòng)物的照片,小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物,你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進(jìn)行記錄)
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。
你們認(rèn)為喜歡站著睡覺的動(dòng)物有……
躺著或趴著睡覺的動(dòng)物有……
小朋友你們的想法對不對呢?
4、尋找并驗(yàn)證答案
師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大屏幕,尋找一下答案
師:小朋友,剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺得樣子,現(xiàn)在我們對照一下記錄表,看剛才你們的想法對不對?
(若有不對的引導(dǎo)幼兒加以糾正)
師:那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因)
5、教師小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。
(三)游戲活動(dòng)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
。6)引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動(dòng)物睡覺方式
。7)引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式
2、游戲
“動(dòng)物睡覺”
。1)講解游戲玩法:請小朋友每人取一個(gè)掛飾帶上,老師說:小動(dòng)物睡覺了,你就學(xué)做你選的小動(dòng)物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。
(2)游戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。
。ㄋ模┻w移活動(dòng)
1、小朋友,小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護(hù)自己呢?你平時(shí)是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的?
。ǚ耪n件,讓幼兒傾聽)
師:誰來說一說,怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比看誰學(xué)得像。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、產(chǎn)生多動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的睡覺方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物睡覺幻燈片、視頻、音樂磁帶《小豬睡覺》
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
小朋友你們看今天我們班來了好多客人老師,讓我們向老師們問聲好吧。ɡ蠋熀茫┙裉觳还庥羞@么多老師來做客,還有一位神秘的小客人呢,你們猜一猜會是誰呢?(小狗、小貓、老虎、小熊等)你們猜到了這么多的客人啊,下面請小朋友們豎起小耳朵來聽一聽到底是誰?(播放音樂《小豬睡覺》)
小朋友是誰來了?(小豬)對了,那小豬在干什么?(睡覺)它是怎樣睡覺的?(閉著眼睛、大耳朵扇扇小尾巴搖搖,嘴里還發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音)小朋友們聽得可真仔細(xì)!誰愿意來模仿一下小豬睡覺的樣子,大家一起模仿一下吧!
2、今天小豬今天非常高興,邀請大家去“動(dòng)物王國”旅游,認(rèn)識一下其它的動(dòng)物,你們想不想去?(小朋友們坐上汽車我們出發(fā)了,放音樂《郊游》)
二、探索活動(dòng):
1、出示動(dòng)物圖片展板
小朋友們“動(dòng)物王國”到了,下面請小朋友們自由的去參觀動(dòng)物吧!(放輕音樂)動(dòng)物參觀完了嗎?參觀完后請小朋友們輕輕地回到小椅子上坐好。
1、提問:剛才你們在“動(dòng)物王國”都看到了哪些動(dòng)物?(幼兒自由回答)小朋友們的眼睛可真亮!老師現(xiàn)在找?guī)孜恍∨笥褋碚f一說你最喜歡哪一種動(dòng)物?(如:樹袋熊)你猜一猜它是怎樣睡覺的?(趴著)小朋友們你們也來猜一猜樹袋熊會怎樣睡覺呢?(找個(gè)別幼兒回答)下面我們一起來看一看樹袋熊到底是怎樣睡覺的(出示幻燈片)(如老虎:你猜一猜老虎是怎樣睡覺的?(趴著)你是怎么樣知道老虎是趴著睡覺的?(聽媽媽說的、在動(dòng)物園見過、在書上看見過或者電視里見過)
小結(jié):小朋友們真聰明,在“動(dòng)物王國”里見到了這么多的動(dòng)物,還了解了它們睡覺的姿勢,那你們家里都有哪些小動(dòng)物呢?(小狗、小貓、小魚、小雞等)你們猜一猜它們是怎樣睡覺的?(小朋友們說的真不錯(cuò)!)
2、今天小豬還給我們帶來了一段動(dòng)物睡覺的視頻,下面我們一起來欣賞一下吧。úシ乓曨l)視頻播放完了,下面老師要來提問了:
小狗是怎樣睡覺的?以此類推(小貓、小魚等)
小結(jié):現(xiàn)在小朋友們都知道了動(dòng)物睡覺的姿勢,不如我們一起來玩一個(gè)《看誰學(xué)得像》的游戲好不好?
3、游戲:《看誰學(xué)得像》
請小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
教師小結(jié):小朋友們模仿的真棒!小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式。那老師問一下你平時(shí)是怎樣睡覺的?(幼兒輪流說一說)
小結(jié):原來小朋友們睡覺的姿勢也是各不相同。∮械恼f他是趴著睡的、有的仰著睡,有的側(cè)著身子睡)那怎樣睡對我們的身體最好呢?我們一起來看一看醫(yī)生阿姨是怎樣指導(dǎo)我們睡覺的?(圖片)
小朋友你們看我們正確的睡覺姿勢是怎么樣的?對了是右側(cè)臥,因?yàn)槲覀兊男呐K在左邊,所以不能趴著睡也不能左側(cè)睡,因?yàn)檫@樣會壓迫心臟,不利于身體健康。現(xiàn)在請小朋友一起來做一做我們正確的睡覺姿勢吧!
小結(jié):小朋友們做的都不錯(cuò),都掌握了我們正確的睡覺姿勢,回家后告訴爸爸媽媽們我們正確的睡覺姿勢是右側(cè)臥好不好?(好)小朋友們真棒!好了,現(xiàn)在跟客人老師們說再見吧!
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》7
設(shè)計(jì)思路:
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會,通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望,愿意親近小動(dòng)物,加深對小動(dòng)物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動(dòng)物是人類的好朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn):能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)方法:
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動(dòng)過程:
1、 以談話形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:今天中午,小朋友們都睡覺了嗎?
幼兒:睡了
教師:那你知道自己睡覺的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動(dòng)作提醒幼兒舉手發(fā)言)
教師:老師幫你們拍了幾張照片,我們一起來看一看。
教師:人要睡覺,那動(dòng)物會睡覺的嗎?
教師:你看過動(dòng)物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?
2、交流經(jīng)驗(yàn),了解小動(dòng)物的睡眠方式
教師:老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的圖片,我們一起來看一看,說一說它們是怎樣睡覺的。
幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,猜一猜,動(dòng)物睡覺的方式。
3、播放PPT課件,幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺的方式。
教師:剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。
教師:這些小動(dòng)物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說,動(dòng)物們睡覺有哪些樣子。
4、模仿動(dòng)物睡覺的方式,鞏固幼兒的認(rèn)識。
教師:動(dòng)物睡覺的方式真有趣,剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺的方式?
教師:那我們來學(xué)一學(xué)。
5、游戲活動(dòng)。模擬動(dòng)物睡覺的方式。
教師:請小朋友們,把動(dòng)物圖片貼在衣服上,上前走一步,找一個(gè)空的位子站好。
教師交代游戲規(guī)則: 教師扮演狐貍,每個(gè)小朋友看清楚自己身上的小動(dòng)物圖案,聽音樂,來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停,“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作,不能動(dòng),誰做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了,就要被拖進(jìn)狐貍洞播放,舒緩的音樂
教師:今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
6、延伸活動(dòng)
請幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識,豐富幼兒的認(rèn)識。
教學(xué)反思:
我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動(dòng)都不動(dòng)了。”我走過去一看,兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng),不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧!睕]想到,姚辰宇觀察的很仔細(xì),他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧!庇谑俏覀冊囍们敏~缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的!绷硗鈳讉(gè)小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。2、體會不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式;顒(dòng)的難點(diǎn)是:能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式;顒(dòng)中,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究,自主學(xué)習(xí),參與嘗試,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動(dòng)物會睡覺嗎?這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng),通過與幼兒的互動(dòng)談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),尊重孩子的想法,尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn),搭建了一個(gè)良好的平臺。
在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物,我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物,活躍了氣氛,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí),說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí),聽課的老師幫我指出這個(gè)問題,建議我對于每個(gè)幼兒的回答,都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動(dòng)物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動(dòng)作,就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以,下次開展活動(dòng)時(shí),可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時(shí)的幫助孩子,糾正過來。
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識,但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn),還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》8
一、設(shè)計(jì)意圖:
本月我們開展的主題是“在動(dòng)物園里”,結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動(dòng)物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。幼兒對小動(dòng)物非常感興趣,但他們僅僅停留在對動(dòng)物外形的認(rèn)知上,所以我通過“躺著睡覺的動(dòng)物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),拓展幼兒的知識面。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、感受動(dòng)物的不同睡姿,比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)
2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn):
了解幾種動(dòng)物不同的睡姿。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
《搖籃曲》音樂、PPT
五、教學(xué)過程:
(一)、出示背影圖和音樂:我們睡覺了
1、在《搖籃曲》的音樂聲中,一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。
2、請幼兒說說自己是如何睡覺的?
3、小結(jié):我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子,有軟軟的小床,我們躺在小床上香香地入睡了。
(二)、觀看PPT,比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)。
1、師:和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺的。2、觀看視頻1《躺著睡覺的動(dòng)物》
提問:你們都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎么睡覺的呢?
3、小結(jié):我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著或躺著睡覺的,這
種姿勢和我們?nèi)怂X很像。
4、師:除了趴著睡,躺著睡覺,小動(dòng)物們還會怎樣睡覺?我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》
提問:小狗是怎么睡的?小馬是怎么睡覺的?長頸鹿是怎么睡
覺的?蝙蝠是怎么睡覺的?小刺猬是怎么睡覺的?
6、小結(jié):大自然非常奇特,動(dòng)物有著不同的睡姿,有的動(dòng)物喜歡
把身體盤起來睡,有的動(dòng)物喜歡站著睡,還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡,真有趣!
情境導(dǎo)入引出主題
看看說說發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
(三)、繼續(xù)探究,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、師:有沒有夜里不睡覺的動(dòng)物呢?
2、討論夜間不睡覺的動(dòng)物
小結(jié):貓頭鷹,小貓等小動(dòng)物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓,而晚上視力特別好,所以喜歡白天睡覺,而晚上出來活動(dòng)。
3、引發(fā)新的討論:小魚它每天都睜著眼睛,是不是小魚從來不睡覺呢?
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》9
設(shè)計(jì)意圖
動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會,通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。
2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。
活動(dòng)過程
一、動(dòng)物模仿操帶入
孩子們,我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎?
“我是一只長頸鹿,伸長脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鳥,飛呀飛的高,我是一只小小象,甩著鼻子走。
二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式,并嘗試用動(dòng)作模仿
小動(dòng)物們不僅走路方式不一樣,他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!這本圖書里藏著小動(dòng)物睡覺的秘密,我
們一起來看看!
三、游戲:快樂大轉(zhuǎn)盤
引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。
四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠,拓寬幼兒知識經(jīng)驗(yàn)
小結(jié):動(dòng)物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢?(幼兒討論并示范)。
小結(jié):睡覺的時(shí)候可以仰臥,也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。
六、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié):我們知道了正確的睡覺姿勢,在以后的生活中,一定要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣,早睡早起,睡覺香香,身體棒棒!
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》10
【設(shè)計(jì)背景】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂,輕音樂兩首。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解不同動(dòng)物的睡覺方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)過程】
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?
(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
3、游戲:看誰說的對(出示課件,幼兒說出不同方式。)
4、游戲:看誰學(xué)得像
(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比看誰學(xué)得像。
教學(xué)反思:
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》11
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生對動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物睡覺的課件、圖片,游戲音樂。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入。
。1)教師以提問的形式導(dǎo)入:小朋友們都是怎么睡覺的?請幼兒簡單說一說,教師進(jìn)行總結(jié)。
(2)教師繼續(xù)提問:我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。
2、閱讀故事,了解動(dòng)物的睡覺方式。
。1)以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺,引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”,教師邊講故事邊提問,加深幼兒對動(dòng)物睡覺的印象。
。2)故事結(jié)束,教師提問:“從故事中,你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺的秘密?”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式。
。3)出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片,讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。
3、玩游戲。
(1)游戲:我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句,幼兒聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句,如:“什么睡覺蜷成球,刺猬睡覺蜷成球;什么睡覺睜著眼,魚兒睡覺睜著眼!
。2)游戲:看誰學(xué)得像。
請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子,當(dāng)音樂一停,幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺的姿勢來。
4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺的獨(dú)特方式。
教學(xué)反思:
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》12
一、設(shè)計(jì)意圖: 本月我們開展的主題是“在動(dòng)物園里”,結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動(dòng)物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。幼兒對小動(dòng)物非常感興趣,但他們僅僅停留在對動(dòng)物外形的認(rèn)知上,所以我通過“躺著睡覺的動(dòng)物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),拓展幼兒的知識面。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受動(dòng)物的不同睡姿,比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)
2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
了解幾種動(dòng)物不同的睡姿。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:《搖籃曲》音樂、PPT
五、活動(dòng)過程:
一、出示背影圖和音樂:我們睡覺了
1、在《搖籃曲》的音樂聲中,一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。
2、請幼兒說說自己是如何睡覺的?
3、小結(jié):我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子,有軟軟的小床,我們躺在小床上香香地入睡了。
二、觀看PPT, 比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)。
1、師:和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺的。
2、觀看視頻1《躺著睡覺的動(dòng)物》
提問:你們都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎么睡覺的呢?
3、小結(jié):我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著或躺著睡覺的,這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。
4、師:除了趴著睡,躺著睡覺,小動(dòng)物們還會怎樣睡覺?我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》
提問:小狗是怎么睡的?小馬是怎么睡覺的?長頸鹿是怎么睡覺的?蝙蝠是怎么睡覺的?小刺猬是怎么睡覺的?
6、小結(jié):大自然非常奇特,動(dòng)物有著不同的睡姿,有的動(dòng)物喜歡把身體盤起來睡,有的動(dòng)物喜歡站著睡,還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡,真有趣!
情境導(dǎo)入,引出主題
看看說說,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
三、繼續(xù)探究,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、師:有沒有夜里不睡覺的動(dòng)物呢?
2、討論夜間不睡覺的動(dòng)物
小結(jié):貓頭鷹,小貓等小動(dòng)物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓茫砩弦暳μ貏e好,所以喜歡白天睡覺,而晚上出來活動(dòng)。
3、引發(fā)新的討論:小魚它每天都睜著眼睛 ,是不是小魚從來不睡覺呢?
(活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚)
活動(dòng)反饋:
這次活動(dòng)雖然是一次科學(xué)知識的普及活動(dòng),但是由于我選取的動(dòng)物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的,所以幼兒非常感興趣。我自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中也增長了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識。
在活動(dòng)中我通過圖片展示的方法,使幼兒生動(dòng)、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢,并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡? 孩子們討論地非常起勁,這和活動(dòng)前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個(gè)問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的,它到底睡不睡覺呢?”我將把幼兒收集到的資料投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)中去,進(jìn)一步拓展和延伸。
今天的活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏,對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面,才能更自如地面對幼兒的提問。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》13
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生對動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《動(dòng)物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┮魳坊顒(dòng)導(dǎo)入,由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。
1、隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝},了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺的生活習(xí)性,從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。
2、出示小貓睡覺的圖片,讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的,并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會引起警覺。
(二)播放課件,觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式
1、出示馬睡覺的圖片。
請幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)
2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”
請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3、 出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)
幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4、 出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了)
5、 出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
以此類推,激發(fā)幼兒探索更多動(dòng)物睡覺的方式。
6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式:
睜著眼睛睡覺:小魚、貓頭鷹;站著睡覺:馬、丹頂鶴、斑馬;
趴著睡覺:小貓、小狗、老虎;
刺猬:全身蜷成球形;
蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié):原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪,各不相同。
7、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式
——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
馬兒馬兒怎樣睡?———馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡?———小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓?jiān)鯓铀俊∝埿∝埮恐?/p>
蝙蝠蝙蝠怎樣睡?———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
(三)出示百寶箱,激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說出動(dòng)物名稱,請好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進(jìn)行總結(jié),增強(qiáng)趣味性和語言表述能力,幫助幼兒記憶。
。ㄋ模┻w移教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
小動(dòng)物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同,真是太神奇了!動(dòng)物的這些睡覺方式適合我們嗎?
2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子,并作出判斷
我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
3、教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,每天按時(shí)睡覺,保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會更健康。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)中,我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪,以它看小動(dòng)物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
中班科學(xué)教案:《動(dòng)物睡覺》14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2. 能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 《小豬睡覺》的音樂
2. 有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片PPT。
3. 人手一份《動(dòng)物睡姿的作用》調(diào)查表
三、活動(dòng)過程:
1. 歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞:閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2. 做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
——小豬看見了這么多小朋友可高興了,它想邀請小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜危纯磩e的小動(dòng)物是怎樣睡覺的,你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦,不要吵著小動(dòng)物睡覺了好不好?
3.出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察。
小結(jié):原來小松鼠這樣睡是為了保暖。
4. 出示丹頂鶴睡覺的圖片.
5. 出示蝙蝠睡覺的圖片
觀察蝙蝠是怎么睡覺的
——蝙蝠:“我的翅膀特別大但我的腳又特別短,倒掛著睡覺可以在我發(fā)現(xiàn)獵物靠近時(shí)只要腳一放開就能飛過去抓住他了!
5)小結(jié):他這樣睡是為了方便捕獵。
6.出示調(diào)查表
“小動(dòng)物們睡覺的姿勢各不相同,有的是為了保暖,有的是為了躲避敵人,還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調(diào)查表,請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應(yīng)的內(nèi)容下打鉤!
7.“其實(shí)還有一些小動(dòng)物和小刺猬一樣睡覺時(shí)的本領(lǐng)也很大!”
“他是怎么睡的?為什么這么睡覺?”(縮進(jìn)殼里睡覺,可以防御敵人也能保暖。)
8.結(jié)束活動(dòng)
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