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大班科學(xué)風(fēng)中的故事教案

時(shí)間:2022-08-25 18:29:50 科學(xué)教案 我要投稿

大班科學(xué)風(fēng)中的故事教案范文

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)風(fēng)中的故事教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)風(fēng)中的故事教案范文

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極探索,大膽試驗(yàn),感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、羽毛,樹葉,紙,石頭,小木棒,回形針等材料每組一份。

  2、扇子、大記錄單一份。

  3、戶外活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)中樹和草等物體的變化。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  積極探索,大膽試驗(yàn),感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物變化。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入——風(fēng)兒在哪里?

  1、師:有時(shí),風(fēng)兒不知躲到哪里去了?樹枝,樹葉都不搖動(dòng)了,我們有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)?(幼兒討論)

  2、師:當(dāng)風(fēng)兒出現(xiàn)的時(shí)候,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  二、幼兒操作,感知風(fēng)兒能使有些物體移動(dòng)。

  1、出示操作材料,介紹認(rèn)識(shí):羽毛,樹葉,紙,石頭,小木棒,回形針等材料每組一份。

  2、出示并引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,提問:請(qǐng)你猜一猜朝他們吹氣時(shí)他們是否會(huì)移動(dòng)?請(qǐng)用自己喜歡的標(biāo)記記錄在記錄單上。

  3、幼兒猜測(cè),并及時(shí)記錄。

  4、師:我們的猜測(cè)是否正確呢,請(qǐng)你動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下自己的猜測(cè),再觀察下這些物體都是怎么動(dòng)的,發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動(dòng)路線?

  5、幼兒實(shí)驗(yàn)操作。引導(dǎo)幼兒將物體有序擺放,一次一個(gè)孩子逐個(gè)向不同的'物體吹風(fēng),記錄吹動(dòng)后物體移動(dòng)的路線。

  6、交流。請(qǐng)幼兒說說哪些物體被風(fēng)吹動(dòng)了,哪些沒有吹動(dòng)?為什么呢?被吹動(dòng)的物體移動(dòng)的路線是怎樣的?

  7、出示一個(gè)重物,如一塊石頭,引導(dǎo)幼兒制造風(fēng),想辦法使其移動(dòng)。

  三、表演"風(fēng)來了"情景。

  1、幼兒以組為單位:每位幼兒認(rèn)領(lǐng)組中的一種實(shí)驗(yàn)物品,假設(shè)自己就是這一物品,然后其它幼兒對(duì)著他吹氣,這一"物品"模仿剛才的運(yùn)動(dòng)情形,進(jìn)行相應(yīng)的表演。

  2、全體幼兒表演

  幼兒假設(shè)自己是風(fēng),教師鼓勵(lì)他們象風(fēng)一樣的行動(dòng),如在高空吹,在地上吹,做一股強(qiáng)風(fēng),做一陣輕風(fēng),慢慢地安靜下來然后開始刮風(fēng)。

  延伸活動(dòng):

  1、嘗試用其他方法制造風(fēng),使石頭動(dòng)起來。

  2、畫風(fēng)。

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