幼兒園大班科學(xué)活動教案:打氣筒
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動教案:打氣筒,希望對大家有所幫助。
◎活動來源:
日常生活中常?匆姶笕擞么驓馔步o自行車、氣球、皮球等打氣,并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此我設(shè)計了此次活動,來滿足孩子們的好奇心,同時,讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構(gòu)造,并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學(xué)探索精神。
◎活動目標(biāo):
1、科學(xué)小實驗,并大膽動手動腦完成小實驗
2、筒的作用以及構(gòu)造,正確的使用打氣筒
3、"實踐來檢驗真理"的科學(xué)探索精神
◎活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:記錄表每人一張,彩色筆若干盒
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:用打氣筒
◎活動重難點:
1、重點:鼓勵幼兒大膽動手實踐,了解打氣筒的構(gòu)造
2、難點:讓幼兒通過實驗辨別打氣筒的兩個孔的功能
◎活動過程:
1、提問:你們玩過氣球么?什么時候?怎么玩的?(出示打氣筒)怎樣用?打氣筒上有兩個不同顏色的孔,打氣管應(yīng)屆到哪個孔上?讓孩子大膽的表達(dá)自己的觀點,預(yù)測打氣筒的,并記錄下他們的猜想。
2、幼兒動手操作實驗并記錄實驗結(jié)果。
3、師幼公共探討實驗結(jié)果:打氣管應(yīng)該接到哪個孔上?你猜對了么?
4、老師提問:打氣筒上的兩個孔哪個是進氣口,哪個是出氣孔?幼兒預(yù)測;教師操作:分別用手捂住出氣口和進氣口,引導(dǎo)幼兒進行觀察和討論。
5、總結(jié)實驗探索的結(jié)果
◎活動延伸:
生活中除這樣的'打氣筒,還有哪些打氣筒,它有進氣口和出氣口么?回去觀察一下家里的打氣筒,通過你的觀察,記錄下打氣筒的進氣口和出氣口。
◎活動評析:
該活動來自生活,打氣筒是幼兒感興趣的工具;活動所提供的材料充足,操作性強,有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗。在整個活動過程中,幼兒自主實驗探索,體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動具有層次性,由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在操作中獲取知識,并推進活動的順利進行。通過科學(xué)活動有利于幼兒樹立探索的精神。
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