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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-18 09:05:08 科學(xué)教案 我要投稿

【精品】幼兒園中班科學(xué)教案4篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園中班科學(xué)教案4篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)四中常見蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與內(nèi)容有關(guān)的課件

  西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張

  蔬菜圖片與幼兒相等

  活動(dòng)過程:

  1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課,小朋友們高興嗎?(高興)

  2、剛才老師接到了一個(gè)電話,小朋友想不想知道是誰給老師打來的?(想)是蔬菜王國的國王給老師打來的,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西,放在了咱們活動(dòng)室里,小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

  3、展板、實(shí)物(各種蔬菜):提問:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

  4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)

  5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問題了。

  6、猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

  7、還有一個(gè)謎語猜猜看:一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯。(蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

  還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

  8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

  9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的'莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌:老師說一遍,課下再教小朋友說。

  10、考考小朋友:小朋友們,平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)

  11、誰在一拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一一封信,看看上面寫的什么?是蔬菜王國給小朋友的信:(我想考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解,呀,還有小獎(jiǎng)品呢?誰答對(duì)了給誰一個(gè))看看都有什么問題?

  12、問題:

  (1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

 。2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

 。3)為什么稱蘿卜為土人參?

 。4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

 。5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?

  13、小朋友都累了咱們來休息一下,做個(gè)游戲:找朋友

  小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評(píng))

  14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目的

  1、知道雨傘的用途。

  2、探索防水材料,享受探索的樂趣。

  3、能記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樂意表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn):探索防水材料,享受探索的樂趣。

  難點(diǎn):能記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樂意表達(dá)自己的想法。

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、感知傘的在生活中的用途

  2、會(huì)集體合作往材料中倒水,盡量水不往四邊流出來。

  材料的準(zhǔn)備:

  1、塑料盆、材料盤、噴壺、各種各樣的傘、記錄單、筆

  2、各種材料(報(bào)紙、塑料布、防雨綢、膠皮、紗、棉布、蠟紙)

  3、小粘貼、毛巾、勺子等。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、猜謎引題

  沙沙沙,下雨了,街上開滿五彩花,紅黃藍(lán)綠多美麗,每人一朵手中拿。(雨傘)

  師:下雨了,雨傘有什么用呢?

  二、玩中激趣:感知雨傘的防水功效

  每人撐一頂傘,在玩中學(xué)。

  1)教師用噴水壺制造毛毛雨,請(qǐng)幼兒感知雨傘遮雨效果。

  師:今天,小朋友都帶來了自己的雨傘,我們來玩玩吧?

  2)請(qǐng)幼兒說說自己的雨傘擋沒擋住雨,使幼兒知道不透水就是防水。

  3)請(qǐng)幼兒觀察、觸摸自己的`雨傘是用什么材料制成的。

  三、探索實(shí)驗(yàn):探索各種材料是否防水

  1)出示各種材料,介紹材料名稱,引起幼兒探究的興趣。

  師:老師這有許多材料,請(qǐng)小朋友看看都有什么?(防雨綢、塑料布、棉布、紗、膠皮、報(bào)紙、蠟紙)今天,老師想請(qǐng)小朋友分組用這些材料做個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看這些材料是不是和雨傘一樣,有的能防水,有的不能防水呢?并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

  2)教師介紹出示的記錄表(能防水打“○”不能防水“×”)

  3)幼兒實(shí)驗(yàn)、探索各種材料是否防水,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

  教師提出注意事項(xiàng):如:“小朋友在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要合作,想辦法把水兜住,不要讓水從旁邊流出來,這樣才能看出它們是防水還是不防水!

  4)交流驗(yàn)證利用記錄單,教師進(jìn)行小結(jié),幫助幼兒梳理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,找出防水和不防水的材料,并對(duì)有疑義的材料進(jìn)行驗(yàn)證。

  四、經(jīng)驗(yàn)拓展:選擇最適合做雨傘的材料

  1)了解雨傘防水的特點(diǎn),引發(fā)幼兒再次探索的興趣。

  師:小朋友,如果請(qǐng)你做一把雨傘,你會(huì)用哪種材料做雨傘?為什么?(防水、結(jié)實(shí)、輕便)

  2)投票表決:請(qǐng)幼兒將小粘貼貼到自己認(rèn)為最適合做雨傘的材料下面并說明理由。

  3)教師小結(jié):防雨綢最適合做雨傘,它不光能防水,還很輕便,很結(jié)實(shí),很漂亮。做成的傘不僅能擋風(fēng)擋雨……

  五、結(jié)束活動(dòng):游戲中感知雨傘的用途

  了解雨傘的用途:遮雨、遮陽、跳舞、演雜技、裝飾等。請(qǐng)幼兒與雨傘一起跳舞,分享游戲的快樂,活動(dòng)結(jié)束。(鶴浦中心幼兒園)

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶解在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象;

  2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來;

  3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師調(diào)制好的各種味道的水。

  2、溫開水,奶粉、果珍粉、白糖、紅糖若干盤,小勺、水杯人手一個(gè),吸管、一次性紙盤紙杯、紙巾。

  活動(dòng)過程

  一、觀察活動(dòng),引入課題

  教師出示多杯白開水,請(qǐng)幼兒觀察然后猜猜是什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行品嘗。

 。◣煟盒∨笥褌儯媚銈兡菣C(jī)靈的小眼睛看一下,老師給你們帶來什么好東西了,

  再用你們的小鼻子聞一聞,用小嘴嘗一嘗它們的味道,看哪個(gè)小朋友猜的最快最準(zhǔn)。)

  (沒品嘗前可能說出:水、酒。品嘗完以后說:水。)

 。ㄐ∨笥褌冋媛斆,這個(gè)算是簡單的,老師給小朋友出點(diǎn)難題,看你們能不能猜出來)

  二、教師出示調(diào)制好的各種飲料

 。ń處熡猛该鞯谋映鍪疽槐煌兜赖乃層變翰虏率鞘裁此?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的,猜測活動(dòng):水怎么會(huì)是甜的'?

  (學(xué)生大膽的說出自己的想法)

  三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)

  師:這是老師給小朋友們變的魔術(shù),小朋友們,你們想不想學(xué)這個(gè)魔術(shù)呢?

  師,在變這個(gè)魔術(shù)之前,小朋友們先來認(rèn)識(shí)一下桌子上擺好的這些東西是什么?

  教師出示白糖、紅糖、奶份、果珍粉,引導(dǎo)幼兒說出,必要時(shí)教師告知。

  引導(dǎo)小朋友這個(gè)魔術(shù)師將水和這些東西放在一起,自己自由選擇方法。并用吸管攪拌,加快溶解。

  自由選取一種飲料分進(jìn)行魔術(shù)注要求:

  1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

  2、水倒得不要太滿。

  3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。

  幼兒操作,教師觀察、幫助。

  做完后互相觀察交流,比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。

 。◣椭變豪斫狻叭芙狻,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶解的方法。)

  絲、品嘗活動(dòng)說說調(diào)配好的水是什么味道的。

  可以請(qǐng)其他小朋友或聽課老師進(jìn)行品嘗,參與學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

  4、表述結(jié)果,教師記錄

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。

  (讓孩子大膽的說,激發(fā)其他幼兒對(duì)另外的飲料粉產(chǎn)生興趣,為再次試驗(yàn)做準(zhǔn)備。

  5、再次沖調(diào)飲料

  提出要求:

 。1)選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

 。2)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

  6、幼兒操作。品嘗,交流。

  四、教師總結(jié):小朋友們把糖、奶粉、果珍粉放在水里,就會(huì)藏起來,看不見了,是他們?nèi)芙庠谒锪恕?/p>

  五、請(qǐng)小朋友們把自己手里的東西整理好。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在操作、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。

  2.積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

  3.為自己和同伴的成功而高興,在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

  2.音樂

  活動(dòng)過程

  一、通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  1.教師:小朋友,今天老師請(qǐng)你們來猜一個(gè)謎語,猜猜是什么?

  說它是輛車,可它不是車,風(fēng)兒一吹來,腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。(風(fēng)車)

  教師:你是怎么猜出來的?

  2.幼兒探索操作,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。

  教師:那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn),你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?

  今天,老師給大家準(zhǔn)備了很多東西,我們一起來看看有什么:

  風(fēng)車、陀螺、電動(dòng)汽車、紙片、吸管,它們能轉(zhuǎn)嗎?

  我們來試一試!

  3.幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。

  4.請(qǐng)幼兒說一說自己玩的是什么?是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

  5.小結(jié):用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料吸管穿過紙片,用手一轉(zhuǎn),紙片就轉(zhuǎn)起來了等等。

  6.討論:這個(gè)東西到底能不能轉(zhuǎn)?

  教師小結(jié):小朋友真動(dòng)腦筋,想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來了,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,你們真棒。

  二、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)

  1.出示綢帶(或絲巾)

  2.幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動(dòng),教師巡回看。

  3.提問:誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來的?

 。ㄓ檬直蹘еD(zhuǎn),用身體帶著轉(zhuǎn))

  4.教師:我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?這是怎么回事?誰來告訴我?

  小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,綢帶本身不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),是我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶著它轉(zhuǎn)動(dòng)起來的,

  原來我們的'身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),真神奇!

  5.教師:請(qǐng)小朋友和老師一起來跳一個(gè)綢帶舞!

  三、運(yùn)用肢體動(dòng)作感知轉(zhuǎn)動(dòng)

  1.師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來,

  請(qǐng)小朋友找一找,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位!(幼兒探索)

  2.請(qǐng)幼兒交流:誰來說一說,你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來?

  請(qǐng)你上前面來試一試。

 。ㄉ囝^轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等)

  小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來,讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活了。

  四、了解旋轉(zhuǎn)的秘密

  幼兒操作,探索,通過觀察交流,了解旋轉(zhuǎn)的秘密。

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