八年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽口號(hào)
篇一：八年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽口號(hào)
八年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽口號(hào)
第一部分進(jìn)場(chǎng)
齊步走、原地踏步、立定、向左轉(zhuǎn)、向右看齊、向前看
第二部分準(zhǔn)備
立正、稍息、立正、第一排報(bào)數(shù)、體委報(bào)告人數(shù)
第三部分
演練一
稍息、立正、向右轉(zhuǎn)兩次、向左轉(zhuǎn)兩次、向后轉(zhuǎn)兩次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口號(hào)）、立定、向右看齊、向前看
演練二
體操隊(duì)形散開、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)2次、蹲下、起立、（敬禮、禮畢）三次、向右轉(zhuǎn)、（四列縱隊(duì)變兩列縱隊(duì)、兩列縱隊(duì)變四列縱隊(duì)）2次
第四部分結(jié)束
向右看齊、向前看、敬禮、禮畢、齊步走退場(chǎng)（喊口號(hào)）
備注：以上比賽過程是針對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容來編排的，班主任可以按自己班的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
新英才中英文學(xué)校體育組
篇二：隊(duì)列隊(duì)形口號(hào)
篇一：八年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽口號(hào)
八年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽口號(hào)
第一部分進(jìn)場(chǎng)
齊步走、原地踏步、立定、向左轉(zhuǎn)、向右看齊、向前看
第二部分準(zhǔn)備
立正、稍息、立正、第一排報(bào)數(shù)、體委報(bào)告人數(shù)
第三部分
演練一
稍息、立正、向右轉(zhuǎn)兩次、向左轉(zhuǎn)兩次、向后轉(zhuǎn)兩次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口號(hào)）、立定、向右看齊、向前看
演練二
體操隊(duì)形散開、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)2次、蹲下、起立、（敬禮、禮畢）三次、向右轉(zhuǎn)、（四列縱隊(duì)變兩列縱隊(duì)、兩列縱隊(duì)變四列縱隊(duì)）2次 第四部分結(jié)束
向右看齊、向前看、敬禮、禮畢、齊步走退場(chǎng)（喊口號(hào)）
備注：以上比賽過程是針對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容來編排的，班主任可以按自己班的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
新英才中英文學(xué)校體育組篇二：小學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽口令
隊(duì)形隊(duì)列比賽
1、帶隊(duì)到指定位置。
立定——立正——向前看齊——向前看（等候）
2、帶隊(duì)入場(chǎng)。
立正——齊步走
全體：121 121 班級(jí)口號(hào) 121 121 ……（到達(dá)操練位置）立定
3、整隊(duì)、報(bào)數(shù)、開始操練。
立正——向前看齊——向前看
立正——向左轉(zhuǎn)——立正——向前看齊——向前看 立正——第一排報(bào)數(shù)
第一排：1、2、3……
走向主席臺(tái)——敬禮：報(bào)告主席臺(tái)，本班應(yīng)到人， 實(shí)到人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。 主席臺(tái)：開始操練。
跑回隊(duì)伍左側(cè)指揮。
4、三面轉(zhuǎn)法。
立正——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn) 向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——立正。
5、成體操隊(duì)形散開。
向右轉(zhuǎn)——向前看齊——向前看——立正
以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開。121 121……立定。立正——向前看齊——向前看——立正。
開始體操表演�！硌萁Y(jié)束。6、成體操隊(duì)形靠攏。
立正——以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，向前看齊。 立定——向前看齊——向前看。
跑到隊(duì)伍前方一米處。
立正——右轉(zhuǎn)彎，跑步 走。
全體：121 121班級(jí)口號(hào) 121 121 1 23 4…… 體操比賽結(jié)束。篇三：學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)
學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)：學(xué)前三班，絕非一般，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志博云天！ 班級(jí)解說詞：
現(xiàn)在向大家走來的是學(xué)前三班方陣。看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定有力的腳步聲，襯托出堅(jiān)持不懈的信念。在這個(gè)大家庭里，有29個(gè)男孩，27個(gè)女孩，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實(shí)的小蜜蜂，,聰明、活潑、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，在學(xué)習(xí)的跑道上你追我趕，在活動(dòng)的舞臺(tái)盡顯風(fēng)采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長。
篇二：隊(duì)形隊(duì)列口號(hào)
八年
級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽口號(hào)
第一部分進(jìn)場(chǎng)
齊步走、原地踏步、
立定、向左轉(zhuǎn)、向右看齊、向前看
第二部分準(zhǔn)備
立正、稍息、立正、
第一排報(bào)數(shù)、體委報(bào)告人數(shù)
第三部分
演練一
稍息、立正、向右
轉(zhuǎn)兩次、向左轉(zhuǎn)兩次、向后轉(zhuǎn)兩次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口號(hào)）、立定、
向右看齊、向前看
演練二
體操隊(duì)形散開、（跨
立、立正）2次、跨立、立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)2次、蹲下、起立、（敬禮、禮畢）
三次、向右轉(zhuǎn)、（四列縱隊(duì)變兩列縱隊(duì)、兩列縱隊(duì)變四列縱隊(duì)）2次
第四部分結(jié)束
向右看齊、向前看、
敬禮、禮畢、齊步走退場(chǎng)（喊口號(hào)）
新英才中英文學(xué)校體育組
篇二：小學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽口令
隊(duì)形
隊(duì)列比賽
立定——立正——
向前看齊——向前看（等候）
立正——齊步走
全體：121 121 班
級(jí)口號(hào) 121 121 ??（到達(dá)操練位置）立定
立正——向前看齊
——向前看
立正——向左
轉(zhuǎn)——立正——向前看齊——向前看 立正——第一排報(bào)數(shù)
第一排：1、2、3??
向右轉(zhuǎn)——向前看
齊——向前看——立正
以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，
成體操隊(duì)形散開。121 121??立定。
開始體操表演。
立正——以指定同
學(xué)為基準(zhǔn)，向前看齊。
篇三：隊(duì)列隊(duì)形比賽
淮陽
外國語中學(xué) 陽光體育隊(duì)列隊(duì)形比賽規(guī)則
一、參賽年級(jí)
七年級(jí)
二、比賽內(nèi)容及要
求
1、入場(chǎng)：四路縱隊(duì)，
齊步走，立定，并呼口號(hào)兩次。
要求：整齊規(guī)范、
報(bào)數(shù)正確洪亮、轉(zhuǎn)法規(guī)范、隊(duì)形轉(zhuǎn)換整齊，散開有序。（3分） 4、體育委員：指揮正確大方、
動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、進(jìn)出場(chǎng)：進(jìn)出場(chǎng)
是否迅速有序，呼號(hào)是否洪亮。 2、隊(duì)列隊(duì)形隊(duì)列是否規(guī)范整齊、步伐是否一致整齊。 4、
體育委員：體育委員的聲音是否洪亮、是否自然大方。
四、評(píng)分辦法
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
六、其他事項(xiàng)：
1、比賽時(shí)間：xxxx
年xx月xx日，xx時(shí)xx分。
篇四：學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)
學(xué)前
三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)：學(xué)前三班，絕非一般，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志博云天！ 班級(jí)解說詞：
現(xiàn)在向大家走來的
是學(xué)前三班方陣�？�，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定有力的腳步聲，襯
托出堅(jiān)持不懈的信念。
篇五：隊(duì)列隊(duì)形
隊(duì)
列 隊(duì) 形
第一節(jié) 隊(duì)列隊(duì)
形概述
一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
的意義：
隊(duì)列練習(xí)，是指全
體學(xué)生按照一定的隊(duì)形，做協(xié)同一致的動(dòng)作。
隊(duì)形練習(xí)，是指在
隊(duì)列練習(xí)的基礎(chǔ)上所做的各種隊(duì)形和圖形的變化。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，在部隊(duì)和民兵軍事訓(xùn)練中
廣泛采用，它是培養(yǎng)革命精神和組織紀(jì)律性的重要手段之一，也是培養(yǎng)戰(zhàn)斗力的一種必要形
式。在各類學(xué)校，它又是體育教學(xué)中的重要內(nèi)同。通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織
性、紀(jì)律性和集體主義精神，以及培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的作風(fēng)；促進(jìn)學(xué)生身體
的正常發(fā)育，形成正確的身體姿勢(shì)；訓(xùn)練動(dòng)作的節(jié)奏感和提高協(xié)同一致的集體動(dòng)作能力，都
有十分重要的作用。在體育教學(xué)中，有目的地進(jìn)行各種隊(duì)列和隊(duì)形的變換，可以培養(yǎng)學(xué)生辨
別方向、位臵和圖形造型的能力，并可起到集中學(xué)生注意力、提高興奮性的作用。
二、隊(duì)列隊(duì)形的分
類
�。ㄒ唬╆�(duì)列練習(xí)的
分類
隊(duì)列常用的動(dòng)作有立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、踏步及立定、集合、解散等；原地轉(zhuǎn)法有向左
（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)燈；原地隊(duì)列變化有①由一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)及還原。②由一列橫隊(duì)變二
路縱隊(duì)及還原。
（二）隊(duì)列練習(xí)的
分類
圖形行進(jìn) 圖形行
進(jìn)有直方向、斜方向和曲線方向行進(jìn)幾種。
三、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
的基本術(shù)語
列：學(xué)生在一條直
線上，左右排列成的隊(duì)形。幾排即為幾列。前排為第一列，以此類推。
路：學(xué)生在一條直
線上，前后排列成的隊(duì)形，幾行即為幾路。
橫隊(duì)：按列排成的隊(duì)形稱為橫隊(duì)，其正面（寬度）大于縱深。 縱隊(duì)：按路排成的隊(duì)形稱為縱
隊(duì)。通常，其縱深大于正面（寬度）。 翼：隊(duì)列的兩端。左端為左翼，右端為右翼。
排頭：位于縱隊(duì)之
首或橫隊(duì)右翼的學(xué)生（一個(gè)或數(shù)個(gè)）叫排頭。 排尾：位于縱隊(duì)之尾或橫隊(duì)左翼的學(xué)生（一個(gè)
或數(shù)個(gè)）叫排尾。 基準(zhǔn)學(xué)生：指定座位看齊目標(biāo)的學(xué)生叫基準(zhǔn)學(xué)生。
伍：成數(shù)列橫隊(duì)時(shí)，
前后排列的學(xué)生稱為伍。
第二節(jié) 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的方法
一、隊(duì)列練習(xí)
（一）原地隊(duì)列動(dòng)
作
1、常用隊(duì)列動(dòng)作
口令：立正！
要領(lǐng)：兩腳跟靠攏
并齊，兩腳尖向外分開約60°，兩腿挺直。小腹微收，自然挺胸，上體正直，稍向前傾。兩
肩要平，稍向后張。兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，中指貼于褲縫。
�。�2）稍息
口令：稍息！
要領(lǐng)：左腳順腳尖
方向伸出約是全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右
腳。
�。�3）看齊
向右（左）看齊的
口令：向右（左）看——齊！
要領(lǐng)：排頭（或排
尾）不動(dòng)，其他人員向右（左）轉(zhuǎn)頭，眼睛看右（左）鄰人腮部，并通視全線。
向中看齊的口令：
以某人為基準(zhǔn)，向中看——齊！
看齊時(shí)，左右間隔
�。ㄖ竷芍忾g的間隙）為10厘米（約以拳），前后距離為75厘米（約一臂之長）。
口令：報(bào)數(shù)！
要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至
左（縱隊(duì)由前向后）依次以短促宏亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。
數(shù)列橫隊(duì)時(shí)，后列最后一名報(bào)“滿伍”或“缺×名”。
�。�5）踏步
口令：踏步——走！
要領(lǐng)：兩腳在原地
上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米，下落時(shí)，前腳掌先落地；上體保持正
直，兩臂按齊步或跑步行進(jìn)。
（6）集合（橫隊(duì)、
縱隊(duì)）
口令：成某列橫隊(duì)
——集合！或成某路縱隊(duì)——集合！
要領(lǐng)：集合時(shí)，教
師應(yīng)先發(fā)出預(yù)告或信號(hào)，如“全體（或某組）注意”，然后站在預(yù)定隊(duì)形的中央前，面向預(yù)定
隊(duì)形成立正姿勢(shì)，下達(dá)“成某隊(duì)——集合”的口令。學(xué)生聽到預(yù)告或信號(hào)，原地面向教師成
立正姿勢(shì)；聽到口令，迅速跑向集合地點(diǎn)（凡是在教師后側(cè)的人員，均應(yīng)從教師右側(cè)繞過）。
橫隊(duì)集合時(shí)，第一列排頭站在教師的左前方�？v隊(duì)集合時(shí)，第一路排頭站在教師的右前方。
篇四：小學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽口令
隊(duì)形隊(duì)列比賽
1、帶隊(duì)到指定位置。
立定——立正——向前看齊——向前看（等候）
2、帶隊(duì)入場(chǎng)。
立正——齊步走
全體：121 121 班級(jí)口號(hào) 121 121 ……（到達(dá)操練位置）立定
3、整隊(duì)、報(bào)數(shù)、開始操練。
立正——向前看齊——向前看
立正——向左轉(zhuǎn)——立正——向前看齊——向前看 立正——第一排報(bào)數(shù)
第一排：1、2、3……
走向主席臺(tái)——敬禮：報(bào)告主席臺(tái)，本班應(yīng)到人， 實(shí)到人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。
主席臺(tái)：開始操練。
跑回隊(duì)伍左側(cè)指揮。
4、三面轉(zhuǎn)法。
立正——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn) 向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——立正。
5、成體操隊(duì)形散開。
向右轉(zhuǎn)——向前看齊——向前看——立正
以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開。121 121……立定。立正——向前看齊——向前看——立正。
開始體操表演�！硌萁Y(jié)束。
6、成體操隊(duì)形靠攏。
立正——以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，向前看齊。 立定——向前看齊——向前看。
跑到隊(duì)伍前方一米處。
立正——右轉(zhuǎn)彎，跑步 走。
全體：121 121班級(jí)口號(hào) 121 121 1 23 4…… 體操比賽結(jié)束。
篇五：學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)
學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號(hào)：學(xué)前三班，絕非一般，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志博云天！ 班級(jí)解說詞：
現(xiàn)在向大家走來的是學(xué)前三班方陣�？矗@壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定有力的腳步聲，襯托出堅(jiān)持不懈的信念。在這個(gè)大家庭里，有29個(gè)男孩，27個(gè)女孩，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實(shí)的小蜜蜂，,聰明、活潑、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，在學(xué)習(xí)的跑道上你追我趕，在活動(dòng)的舞臺(tái)盡顯風(fēng)采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長。
篇六：隊(duì)列隊(duì)形主持詞
隊(duì)列隊(duì)形比賽主持詞
一.女合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們
男合：：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
1：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來新的一天。
2：在這天高云淡的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚在一起。
3：今天，我們的每一個(gè)動(dòng)作都將在這里定格。
4：今天，我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將是現(xiàn)場(chǎng)直播。
5：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中展現(xiàn)我們小學(xué)生的精神風(fēng)貌。
6：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，賽出風(fēng)格，賽出水平。
女合：現(xiàn)在，就讓我們抬起頭，挺起胸。
男合：現(xiàn)在，就讓我們邁開大步，向前走吧。
合：現(xiàn)在我們宣布，北壇小學(xué)三年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形比賽正式開始！
二.擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師有:郭芬玲老師,趙桂葉老師,宋慧莉老師,宋梅琴老師,張永珍老師,任宏花老師.記分員:郝曉俊,梁曉花,范曉娟，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！
三．下面宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
四．班級(jí)串詞：
1.：下面請(qǐng)152班上場(chǎng)，159班做準(zhǔn)備。
瞧，正昂首挺胸、面帶微笑向我們走來的是 152 班的小精靈們，在班主任閆凱琴老師和體育王麗萍老師的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)下，他們各個(gè)活潑可愛，熱情無限。他們的步伐多么的豪邁整齊！為了中隊(duì)榮譽(yù)，他們一定會(huì)不負(fù)眾望，讓我們一起祝愿152 班的同學(xué)們更優(yōu)秀，更健康！
2.：下面請(qǐng)159班上場(chǎng)，146班做準(zhǔn)備。
追逐金秋的和風(fēng)，沐浴溫暖的陽光。在班主任趙衛(wèi)萍老師、體育董立花老師的精心培育下，159班越來越健康，越來越充滿朝氣，瞧！棵棵小苗正挺胸抬頭向我們走來！他們鏗鏘有力的口號(hào)仿佛在向我們宣告：159班，永遠(yuǎn)走在前面！讓我們?yōu)檫@些幼苗加油吧，愿他們永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！
3.：下面請(qǐng)146班上場(chǎng)，149班做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在闊步向我們走來的是146班，在班主任張俊琴老師，體育麻忻蕊老師的悉心關(guān)注下，同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)，激情豪邁�！坝颜x第一，比賽第二”是他們共同的目標(biāo)，他們勤奮，他們健康，他們活潑，他們向上！今天，他們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在比賽中找到快樂，在運(yùn)動(dòng)中獲得健康。
4.：下面請(qǐng)149班上場(chǎng)，148班做準(zhǔn)備。
朝氣和活力在我們身上洋溢，友愛和鼓勵(lì)在我們心中傳遞�，F(xiàn)在向我們走來的是意氣風(fēng)發(fā)的149班，在班主任白麗俊老師，體育麻忻蕊老師的帶領(lǐng)下，瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍，信心滿滿，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福、快樂，他們身上凝聚著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量。祝愿他們的明天更加燦爛！
5.：下面請(qǐng)148班上場(chǎng)，153班做準(zhǔn)備。
迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐。現(xiàn)在向我們走來的是148班的同學(xué)們，在班主任 王娟娟老師、體育麻忻蕊老師的精心培育下，他們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的班集體。整齊的隊(duì)伍充滿著蓬勃的朝氣，堅(jiān)定的步伐透露著勝利的信心，他們相信，只要努力，就一定會(huì)取得優(yōu)異的`成績！
6.：下面請(qǐng)153班上場(chǎng)，156班做準(zhǔn)備。
放飛理想，放飛激情，153班正激情豪邁地走來，這是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體，在班主任梁曉琴老師、體育王麗萍老師的精心指導(dǎo)下，他們胸有成竹，精神抖擻。他們猶如朵朵小花，點(diǎn)綴著可愛，閃爍著無限熱情。他們向“更高、更快、更遠(yuǎn)”的目標(biāo)努力！
7.：下面請(qǐng)156班上場(chǎng)，155班做準(zhǔn)備。
海闊憑魚躍, 天高任鳥飛。156班的同學(xué)們昂首闊步，笑迎秋風(fēng)顯豪情。在班主任楊婧老師、體育董立花老師的精心帶領(lǐng)下，同學(xué)們踏著矯健的步伐，他們堅(jiān)定信念。他們揚(yáng)起自信的臉龐，他們激情洋溢。活潑可愛是他們的天性，團(tuán)結(jié)友愛是他們的美德，勇于創(chuàng)新是他們的理想。
8.：下面請(qǐng)155班上場(chǎng)，154班做準(zhǔn)備。
帶著滿臉的稚氣，懷著無限的好奇，現(xiàn)在向我們迎面走來的是155班,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在班主任賈瑞琴老師、體育董立花老師的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)下，他們正扇起稚嫩的翅膀，自由翱翔！今天，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，為了中隊(duì)榮譽(yù)，他們一定會(huì)不負(fù)眾望，就讓我們拭目以待吧！
9.：下面請(qǐng)154班上場(chǎng)，158班做準(zhǔn)備。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)青春負(fù)責(zé)，對(duì)未來負(fù)責(zé)。瞧！ 現(xiàn)在向我們走來的是 154班，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著有力的步伐，在班主任辛美珠老師、體育董立花老師的精心帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都為他們的集體而自豪，能為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)是同學(xué)們最大的心愿。讓我們祝福他們吧！
10.：下面請(qǐng)158班上場(chǎng)，150班做準(zhǔn)備。
我心飛揚(yáng)，活力四射，激情無限�，F(xiàn)在入場(chǎng)的是158班。這是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的中隊(duì)，他們?cè)诎嘀魅嗡螘匝嗬蠋�、體育董立花老師的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)下，步伐矯健、精神抖擻，同歡樂、共追求，團(tuán)結(jié)向上。他們相信有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。
11.： 下面請(qǐng)150班上場(chǎng)，157班做準(zhǔn)備。
丹桂飄香，天高氣爽。現(xiàn)在向我們走來的是150班，這是一個(gè)充滿朝氣與活力的集體。在班主任郭青青老師、體育麻忻蕊老師的精心帶領(lǐng)下，班級(jí)成員善思樂學(xué)，自主發(fā)展，樂觀地面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)。在成長的道路上，他們彼此激勵(lì)，共同前進(jìn)，定會(huì)綻放絢爛無比的光芒。
12.：下面請(qǐng)157班上場(chǎng)，147班做準(zhǔn)備。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。瞧，157班的同學(xué)們昂首闊步，笑迎秋風(fēng)顯豪情。在班主任孫建華老師、體育董立花老師的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)下，他們踏著矯健的步伐，揚(yáng)起自信的臉龐，激情洋溢，堅(jiān)定信念。他們堅(jiān)信，汗水浸潤的微笑才會(huì)晶瑩，艱辛創(chuàng)造的成功才更真實(shí)。
13.：下面請(qǐng)147班上場(chǎng)，151班做準(zhǔn)備。
勇往直前，永不言敗，瞧！邁著有力的步伐向我們走來的是班，這是一支自信的隊(duì)伍，一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，在班主任續(xù)芳老師、體育麻忻蕊老師的精心帶領(lǐng)下，他們有飽滿的精神，有必勝的信念！整齊的隊(duì)伍充滿著蓬勃的朝氣，堅(jiān)定的步伐透露著勝利的信心，他們相信，只要努力，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，加油吧！
14.：下面請(qǐng)151班上場(chǎng)。
創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。迎面向我們走來的是151班，朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢,友愛與鼓勵(lì)在每一個(gè)人心中傳遞,在班主任陸愛紅老師、體育王麗萍老師的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)下，他們穩(wěn)中求進(jìn)，不懈努力,突破自我,造就輝煌!相信他們一定會(huì)大步的走向燦爛的明天！讓我們祝福他們吧！
五．宣布比賽結(jié)果
六．頒獎(jiǎng)。
七．（結(jié)束語：）
1：同學(xué)們，今天，我們?cè)谶@里播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)行為；
2. 今天，我們播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；
3：今天，我們播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；
4：今天，我們播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
5：是��！隊(duì)列隊(duì)形比賽是小，但我們?yōu)榇烁冻龅�，為此一起努力的，將是我們最好的收獲。6：希望同學(xué)們把飽滿的激情投入到今后的學(xué)習(xí)生活中，努力拼搏，再創(chuàng)輝
合：北壇小學(xué)三年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽到此結(jié)束，祝老師們工作順心，萬事如意！ 祝同學(xué)們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！謝謝大家！
篇七：隊(duì)列隊(duì)形比賽
淮陽外國語中學(xué) 陽光體育隊(duì)列隊(duì)形比賽規(guī)則
一、參賽年級(jí)
七年級(jí)
二、比賽內(nèi)容及要求
1、入場(chǎng)：四路縱隊(duì)，齊步走，立定，并呼口號(hào)兩次。 要求：整齊、正確、口號(hào)洪亮。（2分）
2、隊(duì)列隊(duì)形：體育委員整隊(duì)、看齊、報(bào)數(shù)，原地左右后轉(zhuǎn)體。
要求：整齊規(guī)范、報(bào)數(shù)正確洪亮、轉(zhuǎn)法規(guī)范、隊(duì)形轉(zhuǎn)換整齊，散開有序。（3分） 4、體育委員：指揮正確大方、動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。（2分） 5、退場(chǎng)：整隊(duì)，跑步出場(chǎng)。（2分）
6、服裝：整齊、富有朝氣、精神面貌好。（1分）
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、進(jìn)出場(chǎng)：進(jìn)出場(chǎng)是否迅速有序，呼號(hào)是否洪亮。 2、隊(duì)列隊(duì)形隊(duì)列是否規(guī)范整齊、步伐是否一致整齊。 4、體育委員：體育委員的聲音是否洪亮、是否自然大方。 5、服裝：服裝是否整齊統(tǒng)一。
四、評(píng)分辦法
1、比賽采用十分制。
2、比賽設(shè)裁判員X名，當(dāng)場(chǎng)打分，、裁判員打分的平均分即為該班的最后得分。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
按分?jǐn)?shù)高低排出名次，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、其他事項(xiàng)：
1、比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日，XX時(shí)XX分。 2、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng) 3、各班出場(chǎng)順序抓鬮決定。
篇八：隊(duì)形隊(duì)列比賽
隊(duì)形隊(duì)列跑操比賽實(shí)施方案
為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持健康第一的原則，實(shí)施素質(zhì)教育；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)集體主義觀念，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；培養(yǎng)學(xué)生“站、立、行”正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑的成長，從而獲取陽光運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)學(xué)校研究決定舉行全校隊(duì)形隊(duì)列跑操比賽。望接到本方案后，各科組積極配合，各班級(jí)認(rèn)真研讀規(guī)程，提高思想認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真組織好各班級(jí)的賽前準(zhǔn)備工作，確保此次活動(dòng)的有序開展并從中獲取實(shí)質(zhì)的精神內(nèi)涵。 一、時(shí)間：20xx年12月 二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 三、比賽方法：
1、以班級(jí)為單位，按高、中、低年段進(jìn)行比賽。
2、參賽人員本班全體同學(xué)，12月7日第2節(jié)課后將本班人數(shù)交到體育辦公室，必須由班主任簽字（請(qǐng)假的學(xué)生必須出具證明）。 四、評(píng)委名單：
仲裁委員會(huì)成員：李小曼 楊艷芳 陳小薇 評(píng)委人員：全體音體美電組成員 五、指導(dǎo)教師：體育組成員各班班主任 六、比賽規(guī)則（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
1、抽簽決定出場(chǎng)順序，12月7日第一節(jié)后各班體育委員到體育辦公室抽簽，并上交跑操人數(shù)名單和班級(jí)口號(hào)。
2、12月10日下午第六節(jié)、第二課堂，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。 3、隊(duì)列隊(duì)形整齊，以兩路縱隊(duì)按照升國旗程序在操場(chǎng)集中。
4、跑操要求：安靜、無說話聲、口號(hào)響亮。精神飽滿：抬頭、挺胸、收腹、提臀。身體姿態(tài)：走時(shí)手半握拳，手臂伸直前后擺動(dòng)：跑時(shí)兩臂提于腰間前后擺動(dòng)，兩手半握拳（拳眼向上），前不露肘后不露手。
七、成績計(jì)算：最后得分計(jì)算方法為，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩余的得分相加所得平均分（剩余評(píng)委數(shù)為被除數(shù)）為最終成績。如有得分相同，則再去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩余的得分相加所得平均分相比較，得分高者排名靠前。如還不能分出具體排名，則由仲裁委員會(huì)協(xié)商決定名次。 八、有關(guān)比賽的所有解釋權(quán)由仲裁委員會(huì)決定。 附圖：
跑操比賽打分表
說明：
1.各班級(jí)抽簽進(jìn)行比賽，按照抽簽的位置全部在操場(chǎng)外面集合，輪到的組別由南面入口處到跑道上集合。第一個(gè)班級(jí)齊步走至升旗臺(tái)前立定，面向升旗臺(tái)進(jìn)行隊(duì)列口號(hào)操練（隊(duì)列練習(xí)要求喊4次以上的隊(duì)形轉(zhuǎn)變，如：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)）。
2.口號(hào)操練都完畢后，口令員喊“向左轉(zhuǎn)”口令，調(diào)整好隊(duì)伍，進(jìn)行跑操比賽。 3. 比賽要求跑兩圈，要求每一圈到達(dá)國旗下必須喊一次班級(jí)口號(hào)。
4.第三圈結(jié)束后跑至國旗下整理隊(duì)伍后齊步走出比賽場(chǎng)地，回到原來位置集合。 九．獎(jiǎng)勵(lì)方法：各個(gè)年段設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。 十．未盡事宜，另行通知。
篇九：隊(duì)列隊(duì)形口令
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)集錦
有關(guān)隊(duì)列練習(xí)的資料與大家一起分享，希望對(duì)體育教學(xué)有所幫助。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的意義
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)的重要組成部分。在教學(xué)中運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能合理地組織學(xué)生活動(dòng)、集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和審美觀念，有助于完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量。通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，使學(xué)生養(yǎng)成"團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑"的優(yōu)良作風(fēng)。站立，是發(fā)展人體美的基礎(chǔ)；行走，則是人體運(yùn)動(dòng)美的起點(diǎn)。青年正處在長身體的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)，體育教學(xué)中必須重視這些基本技能的訓(xùn)練。通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，從而促進(jìn)身體的正常發(fā)育。 隊(duì)列練習(xí)是指學(xué)生按照一定的隊(duì)形，做協(xié)同一致動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)原則上應(yīng)根據(jù)中國人民解放軍《隊(duì)列條令》進(jìn)行。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)要運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及審美能力。可根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，采用齊步、跑步、大步、小步、腳尖、弓步走以及各種舞蹈步進(jìn)行。把一些常規(guī)的隊(duì)列練習(xí)稍加變化，使隊(duì)形多變，重新組合，便可以演化成許多有趣而又實(shí)用的練習(xí)，創(chuàng)造出美的教學(xué)情境。如分隊(duì)走、合隊(duì)走、裂隊(duì)走、繞場(chǎng)走、錯(cuò)肩走、對(duì)角線走、鋸齒走、斜向走、背向走、對(duì)向走、交叉行進(jìn)、8字形行進(jìn)、蛇形行進(jìn)、大弧形走、圓陣形行進(jìn)、內(nèi)外螺旋行進(jìn)或跑等。 隊(duì)列隊(duì)形的整體系統(tǒng)變化，必須建立在由易到難、由簡到繁、先分散后綜合、循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要求教師運(yùn)用整體原理，按變化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的發(fā)展需要，把握隊(duì)列教學(xué)的整體性和系統(tǒng)性，從而更好地促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用系統(tǒng)方法逐步掌握隊(duì)形變化的技能。
隊(duì)伍練習(xí)的基本術(shù)語
列--左右并列成一線叫"列"。 路--前后重疊成一行叫"路"。 翼--隊(duì)形的左右兩端叫"翼"。右端叫右翼，左端叫左翼。 正面--隊(duì)列中學(xué)生所面向的一面叫正面。 后面--與正面相反的一面叫后面。 間隔--個(gè)人或成隊(duì)彼此之間左右相隔的間隙叫間隔。 距離--個(gè)人或成隊(duì)彼此之間前后相距的間隙叫距離。 隊(duì)形寬度--兩翼之間的橫寬叫隊(duì)形寬度。 隊(duì)形深度--從第一個(gè)或第一列(站在最前面的學(xué)生)到最后一個(gè)或一列(站在最后面的學(xué)生)的縱長叫隊(duì)形縱深。 伍--二列橫隊(duì)中前后重疊的兩個(gè)學(xué)生叫一伍。 縱隊(duì)--個(gè)人或成隊(duì)前后重疊組成的隊(duì)形叫縱隊(duì)。在縱隊(duì)中，隊(duì)形的縱深大于隊(duì)形的寬度或相等。 橫隊(duì)--個(gè)人或成隊(duì)左右并列組成的隊(duì)形叫橫隊(duì)。在橫隊(duì)中，隊(duì)形的寬度大于隊(duì)形的縱深或與隊(duì)形縱深相等。 方隊(duì)--橫寬和縱深大體相等的隊(duì)形叫方隊(duì)。 基準(zhǔn)學(xué)生--教師指定作為全體學(xué)生行動(dòng)目標(biāo)的學(xué)生，即為基準(zhǔn)學(xué)生。 排頭--位于縱隊(duì)之首或橫隊(duì)右翼的一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生叫排頭。 排尾--位于縱隊(duì)之尾或橫隊(duì)左翼的一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生叫排尾。當(dāng)縱隊(duì)向后轉(zhuǎn)時(shí)，排頭變?yōu)榕盼�，排尾變�(yōu)榕蓬^。隊(duì)列動(dòng)作-集合 解散 立正 稍息 整齊 報(bào)數(shù)
(1)集合 口令："成一(二、三??)列橫隊(duì)--集合!"或(按教師指定的隊(duì)形)--"集合"。 要領(lǐng)：教師在下達(dá)口令后，面向站隊(duì)的方向成立正姿勢(shì)，學(xué)生聽到口令后，按口令所指示的隊(duì)形，迅速地依次排列于教師的左方，全部腳尖站在一條線上，如多列集合，各列分別站在一條線上。 此外，如果教師下達(dá)："面向我成一(二、三)列橫隊(duì)-集合!"或"面向我(按教師所指定的隊(duì)形)--集合!"的口令，右翼的排頭學(xué)生在教師前約4～6步處成立正姿勢(shì)，其余學(xué)生迅速跟著在排頭的左方站在指定的橫隊(duì)，一隊(duì)或各隊(duì)腳尖站在一條線上。 站隊(duì)之前，教師應(yīng)迅速站到橫隊(duì)中央的前面，面向隊(duì)列，監(jiān)督站隊(duì)，如需要站成縱隊(duì)，教師應(yīng)指示清楚。 (2)解散 口令："解散!"要領(lǐng)：聽到"解散"口令后，迅速離開原位。(3)立正 立正是基本姿勢(shì)，是隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)。 口令："立正!"要領(lǐng)：兩腳跟靠攏并立，兩腳尖向外分開約一腳之長；兩腿站直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，中指接于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下顎微收，兩眼向前平視。 教學(xué)要求：做到"三直、一挺、三要，眼有神"。 (4)稍息 口令："稍息!"要領(lǐng)：左腳順腳尖方向伸出大半腳，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)。稍息過久，可自行換腳，但應(yīng)先恢復(fù)立正姿勢(shì)，再
換腳。稍息時(shí)，精神仍不能渙散，也不能隨意相互說話。 教學(xué)要求：稍息時(shí)，上體應(yīng)保持立正姿勢(shì)。
(5)整齊 口令："向右(左)看--齊!"要領(lǐng)：基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右(左)轉(zhuǎn)頭，眼睛看右(左)鄰?fù)瑢W(xué)腮部，并通視全線，后列人員對(duì)正，看齊。 看齊時(shí)，身體姿勢(shì)仍應(yīng)保持正直。如發(fā)現(xiàn)自己的位置與基準(zhǔn)同學(xué)不在一條線上，要立即以碎步調(diào)整。如是二列橫隊(duì)向右看齊時(shí)，第二列的基準(zhǔn)學(xué)生，應(yīng)取一臂之長的距離，向第一列基準(zhǔn)學(xué)生對(duì)正，第二列其余學(xué)生動(dòng)作同第一列。 一般應(yīng)是向右看齊整理隊(duì)伍，除必要時(shí)才用向左看齊。 口令："以××為準(zhǔn)向中看--齊!"要領(lǐng)：基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生按照向右(左)看齊規(guī)定實(shí)施。基準(zhǔn)學(xué)生聽到"以某人為準(zhǔn)"時(shí)，左手握拳高舉聽到"向中看--齊"后，將手放下。 口令："向前--看!"要領(lǐng)：基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生立即收頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)原來姿勢(shì)。 (6)報(bào)數(shù)口令："報(bào)數(shù)!"要領(lǐng)：從右至左依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)(最后一名不轉(zhuǎn))，后列最后一名報(bào)"滿伍"或缺×名。 在體育課中，為上課的需要，往往用指定數(shù)字的報(bào)數(shù)，或幾列同時(shí)報(bào)數(shù)。方法同上，但教師應(yīng)事先說明：如"一至三--報(bào)數(shù)!"、"各列--報(bào)數(shù)!"等。
步法和立定
口令："齊步--走!"要領(lǐng)：左腳邁出約75厘米處著地，體重前移，右腳照此法行進(jìn)；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺時(shí)，小臂稍向里合，手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線，行進(jìn)速度每分鐘約120步。 教學(xué)要求： ①上體正直，精神飽滿。 ②擺臂自然，步幅與步速準(zhǔn)確�？诹睿�"正步--走!"要領(lǐng)：左腳踢出(腳掌離地面約20厘米并與地面平行，腿要繃直)約75厘米處適當(dāng)用力著地，體重前移，右腳照此法行進(jìn)；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏；擺臂時(shí)，向前擺肘部彎曲，小臂略平，手腕擺到第三、四衣扣之間，離身體約15厘米，手心向內(nèi)稍向下，向后擺到不能自然擺動(dòng)為止，行走速度每分鐘約116步。 教學(xué)要求：腿要踢直，著地用力；重心前移，上體正直；臂腿協(xié)調(diào)，雄壯有力。 口令："踏步!"要領(lǐng)：兩腳在原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米，上體保持立正姿勢(shì)。聽到"前進(jìn)"口令，繼續(xù)踏兩步，再前進(jìn)。 口令："立--定!"要領(lǐng)：齊步和正步都是左腳向前大半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢(shì)，跑步時(shí)，繼續(xù)跑兩步，然后左腳向前大半步，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)，踏步后原地立定。
步法變換
步法變換以左腳開始。齊步變換跑步，聽到預(yù)令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂自然擺動(dòng)。聽到動(dòng)令，即換跑步行進(jìn)。 跑步換齊步，聽到口令，繼續(xù)跑兩步，再換齊步行進(jìn)。 教學(xué)要求：步法互換時(shí)，應(yīng)做到準(zhǔn)確，節(jié)奏分明。
轉(zhuǎn)法
停止間轉(zhuǎn)法口令："向右(左)--轉(zhuǎn)!"要領(lǐng)：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時(shí)用力向右(左)轉(zhuǎn)90°，體重落在右(左腳)，左(右)腳靠攏右(左)腳。轉(zhuǎn)時(shí)，兩腿繃直，上體保持立正姿勢(shì)。 口令："向后--轉(zhuǎn)!"要領(lǐng)：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180°。行進(jìn)間轉(zhuǎn)法口令："向右(左)轉(zhuǎn)--走!"(齊步)要領(lǐng)：左(右)腳向前半步，腳尖稍向右(左)，身體向右(左)轉(zhuǎn)90度，同時(shí)出右(左)腳，向新方向行進(jìn)。 口令："向后轉(zhuǎn)--走!"(齊步、跑步)要領(lǐng)：左腳向前半步(跑步時(shí)繼續(xù)跑兩步)，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，從右向后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺，不得外張。
隊(duì)形變換 方向變換
隊(duì)形變換 (橫隊(duì)和縱隊(duì)的互換) 停止間按照向右(左)轉(zhuǎn)，行進(jìn)間按照向右(左)轉(zhuǎn)走的規(guī)定進(jìn)行。方向
變換 橫隊(duì)方向變換 停止間的口令："左(右)轉(zhuǎn)彎齊步--走!" 行進(jìn)間的口令："左(右)轉(zhuǎn)彎--走!"要領(lǐng)：以左(右)翼第一名為準(zhǔn)，內(nèi)翼用小步，外翼用大步標(biāo)齊，成"關(guān)門式"轉(zhuǎn)到90°后踏步，后列各學(xué)生對(duì)正，取齊，然后按口令立定或前進(jìn)。 縱隊(duì)方向變換 停止間的口令："左(右)轉(zhuǎn)彎齊步--走!"；"左(右)后轉(zhuǎn)彎變齊步--走!"行進(jìn)間的口令："左(右)轉(zhuǎn)彎--走!"；"左(右)后轉(zhuǎn)彎--走!"要領(lǐng)：
基準(zhǔn)學(xué)生(列)用小步邊行進(jìn)邊變方向，轉(zhuǎn)到90°后，照直前進(jìn)，其他學(xué)生(列)逐次進(jìn)到基準(zhǔn)(列)的轉(zhuǎn)彎處，轉(zhuǎn)向新的方向跟進(jìn)。轉(zhuǎn)彎，各列應(yīng)對(duì)齊。
隊(duì)形練習(xí)
1 原地和行進(jìn)間的隊(duì)形變換(1)原地一(二)列橫隊(duì)變?yōu)槎?一)列橫隊(duì)口令："成二列橫隊(duì)--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向后退一步，右腳不靠攏左腳而是向右跨一步，站在單數(shù)學(xué)生的后面，左腳向右腳靠攏。 口令："成一列橫隊(duì)--走!"原地要使二列橫隊(duì)變?yōu)橐涣袡M隊(duì)時(shí)，各學(xué)生要先離開一步的間隔，然后再下達(dá)口令。 要領(lǐng)：雙數(shù)(第二列)學(xué)生左腳先向左跨一步，右腳不靠攏左腳而是向前跨一步，站在單數(shù)學(xué)生的左方，左腳向右腳靠攏。 (2)行進(jìn)間一(二)列橫隊(duì)變(二)一列橫隊(duì) 口令："成二列橫隊(duì)--走!"(口令落在左腳)要領(lǐng)：聽到口令后，單數(shù)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)，雙數(shù)學(xué)生原地踏腳兩步，第三步則進(jìn)到單數(shù)學(xué)生的后面，并隨之繼續(xù)前進(jìn)。 口令："成一列橫隊(duì)--走!"(動(dòng)令落于右腳)行進(jìn)間要使二列橫隊(duì)變?yōu)橐涣袡M隊(duì)時(shí)，先使各學(xué)生離開一步的間隔，然后下口令。 要領(lǐng)：聽到口令后，單數(shù)學(xué)生原地踏步兩步，雙數(shù)學(xué)生向左跨一步，右腳不靠攏左腳而是向前跨一步，進(jìn)到單數(shù)學(xué)生的左邊，并隨之繼續(xù)行進(jìn)。 2 原地和行進(jìn)間的一(二)路縱隊(duì)變?yōu)槎?一)路縱隊(duì)(1)原地一路縱隊(duì)變?yōu)槎房v隊(duì) 口令："成二路縱隊(duì)齊步--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，雙數(shù)學(xué)生右腳向右跨一步，左腳不經(jīng)右腳至單數(shù)右方，右腳向左腳靠攏。或雙數(shù)右腳向前方跨一步，左腳向右腳靠攏。 (2)原地二路縱隊(duì)變?yōu)橐宦房v隊(duì) 口令："成一路縱隊(duì)齊步--走!要領(lǐng)：做動(dòng)作前每個(gè)學(xué)生前后要有一步距離，聽到口令后，右路的學(xué)生右腳后退一步，左腳不經(jīng)右腳至左路后面，右腳向左腳靠攏�；蛴衣穼W(xué)生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。 (3)行進(jìn)間一路縱隊(duì)變?yōu)槎房v隊(duì) 口令："成二路縱隊(duì)--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，基準(zhǔn)(排頭)學(xué)生以小步行進(jìn)；雙數(shù)學(xué)生即進(jìn)到單數(shù)學(xué)生的右方，各學(xué)生并取規(guī)定間隔和距離，仍以小步行進(jìn)；直到聽"照直前進(jìn)"或"立--定"的口令為止。 (4)行進(jìn)間二路縱隊(duì)變?yōu)橐宦房v隊(duì) 口令："成一路縱隊(duì)--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，左邊一路的基準(zhǔn)(排頭)學(xué)生照直前進(jìn)，其余學(xué)生則以小步行進(jìn)，待留出雙數(shù)學(xué)生的空隙后，雙數(shù)學(xué)生向左插入單數(shù)學(xué)生的后面，并取規(guī)定的距離，然后繼續(xù)以原步幅行進(jìn)。 3 原地和行進(jìn)間的一(二)列橫隊(duì)變?yōu)橐?二)路縱隊(duì) (1)原地一(二)列橫隊(duì)變?yōu)橐?二)路縱隊(duì) 口令："成一(二)路縱隊(duì)齊步--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，右翼基準(zhǔn)學(xué)生照直前進(jìn)(如是二列橫隊(duì)，當(dāng)?shù)诙械幕鶞?zhǔn)學(xué)生上到第一列基準(zhǔn)學(xué)生的右邊后才照直前進(jìn))，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)，逐漸進(jìn)到基準(zhǔn)學(xué)生原來的位置后，轉(zhuǎn)向新方向，跟隨前進(jìn)。 如果要一(二)列橫隊(duì)向右翼方向變?yōu)橐?二)路縱隊(duì)時(shí)，就使縱隊(duì)向右轉(zhuǎn)來完成。 (2)行進(jìn)間一(二)列橫隊(duì)變?yōu)橐?二)路縱隊(duì) 口令："成一(二)路縱隊(duì)--走!"要領(lǐng)：在行進(jìn)間聽到口令后，動(dòng)作同原地一(二)列橫隊(duì)變?yōu)橐?二)路縱隊(duì)。 4 原地一(二)路縱隊(duì)變?yōu)橐?二)列橫隊(duì) 口令："成一(二)列橫隊(duì)齊(跑)步--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，基準(zhǔn)學(xué)生即行踏步，其余學(xué)生半面向左轉(zhuǎn)，用齊(跑)步各取捷徑，逐次到達(dá)新線后踏步，并向基準(zhǔn)翼取齊，直至聽到"照直前進(jìn)"或"立--定"口號(hào)為止。 如是二路縱隊(duì)，右邊一路的基準(zhǔn)學(xué)生，右腳向后退一步，左腳不靠攏右腳而是向左跨一步，進(jìn)到左邊一路基準(zhǔn)學(xué)生的后面，右腳靠攏左腳再原地踏步。 5 原地由一列橫隊(duì)變二路縱隊(duì)口令："向右轉(zhuǎn)成二路縱隊(duì)--走!"要領(lǐng)：全隊(duì)先一、二報(bào)數(shù)。聽到口令后，全隊(duì)向右轉(zhuǎn)，雙數(shù)用右腳向單數(shù)右邊斜上一步，并向單數(shù)看齊成二路縱隊(duì)。 6 原地二路縱隊(duì)變成一列橫隊(duì)口令："向左轉(zhuǎn)成一列橫隊(duì)--走!"要領(lǐng)：聽到口令后，全隊(duì)向左轉(zhuǎn)，雙數(shù)用左腳向單數(shù)的左邊斜上一步，并向單數(shù)看齊成一列橫隊(duì)。 7 二列橫隊(duì)變成四路縱隊(duì)的變隊(duì)和還原的方法同上。
[轉(zhuǎn)載]如何上好低年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形課 2004年發(fā)表
在小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列教材內(nèi)容占小學(xué)低年級(jí)體育課教學(xué)內(nèi)容的三分之一，隊(duì)列隊(duì)形課始終貫穿在低年級(jí)的體育課中，在整個(gè)體育教學(xué)中起著重要作用。隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，是體操運(yùn)動(dòng)的一部分，是小學(xué)體育教學(xué)中最基本的內(nèi)容之一，抓好隊(duì)列練習(xí)，無論是對(duì)體育課本身，還是參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，都有著重要作用和意義。隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，是指學(xué)生按著一定的隊(duì)形，做協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作，使一個(gè)隊(duì)伍形成一個(gè)整體，它能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立和行走等身體姿勢(shì)，鍛煉學(xué)生的意志，集中學(xué)生的注意力，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，對(duì)培養(yǎng)良好的校風(fēng)和學(xué)生的集體榮譽(yù)感起到重要作用，所以不能忽視隊(duì)形教學(xué)。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)的動(dòng)作是否感興趣起著很大的作用，有興趣學(xué)生相對(duì)來說學(xué)的就快，反之就慢一些，所以我采用了
“引趣教學(xué)”，即激發(fā)學(xué)生的興趣來進(jìn)行教學(xué)。隊(duì)列隊(duì)形課本身就是一個(gè)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，因此學(xué)起來十分的吃力，在我用了“引趣教學(xué)”以后，情況就大不一樣了，下面談?wù)勎以凇耙そ虒W(xué)”中的幾點(diǎn)做法：
一、新穎教學(xué)引趣
根據(jù)學(xué)生愛好新鮮事物的特點(diǎn)，我想法使每堂課都有一個(gè)新穎的教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法時(shí)，我這樣啟發(fā)學(xué)生：平日我們用哪只手寫字，學(xué)生舉起右手，此時(shí)告訴學(xué)生這就是轉(zhuǎn)的方向。接著講解腳的動(dòng)作：同學(xué)們都知道陀螺的底部是尖的，接觸地面小，又加上十分的圓滑，所以轉(zhuǎn)的時(shí)間才會(huì)長。如果我們把右腳的腳尖抬起用腳跟為軸，同時(shí)用另一只腳的腳尖蹬地，是不是容易轉(zhuǎn)了，用這樣簡單易懂的實(shí)例，學(xué)生明確了動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作就容易學(xué)了。
二、動(dòng)作示范引趣
教師示范動(dòng)作正確，漂亮、瀟灑、激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作的強(qiáng)烈欲望。如：學(xué)習(xí)“向右看齊”，甩頭→兩手中指緊貼褲線立正→眼睛看向一名同學(xué)的下腮，動(dòng)作有力，正確，學(xué)生看了老師的示范動(dòng)作之后，覺得很棒，都產(chǎn)生了躍躍欲試的心理。這樣激起學(xué)生對(duì)學(xué)好動(dòng)作的追求，學(xué)生們很愿意表現(xiàn)自己，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。
三、競(jìng)賽挑選引趣
結(jié)合課的內(nèi)容，搞一些小型多樣的競(jìng)賽，使學(xué)生在競(jìng)賽中完成教學(xué)內(nèi)容，在競(jìng)賽中不斷提高，最大限度地發(fā)揮他們自己的水平。在上低年級(jí)隊(duì)列課時(shí)，我先把學(xué)生分成若干組進(jìn)行比賽，之后老師給以總結(jié)，好的表揚(yáng)，普遍出現(xiàn)的問題加以糾正，這樣就大大地提高了動(dòng)作質(zhì)量。
四、即時(shí)評(píng)價(jià)引趣
這是一種調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的方法，也是教師教學(xué)中常用的一種手段，教學(xué)中學(xué)生一旦能夠完成動(dòng)作時(shí)，其最大的期望莫過于得到教師恰如其分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，如果教師能及時(shí)給予學(xué)生恰如其分的評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起到了良好的催化作用。
五、成功動(dòng)機(jī)引趣
成功可帶來愉悅，使人產(chǎn)生興趣。學(xué)生好勝心強(qiáng)，在學(xué)習(xí)體育技能方面都想學(xué)會(huì)，并完成得漂亮。如學(xué)習(xí)“立定”，經(jīng)過老師邊講解，邊示范，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)，動(dòng)作逐漸規(guī)范、漂亮，教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)有意識(shí)的給以模擬打分，這樣學(xué)生的勁頭足了，自覺遵守紀(jì)律盡量避免多余動(dòng)作，克服錯(cuò)誤動(dòng)作，在學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師給學(xué)生一個(gè)稍加努力就能達(dá)到的目標(biāo)，每課提出不同的要求，學(xué)生就能按老師的要求去加以練習(xí)，努力達(dá)到目標(biāo)。
對(duì)行進(jìn)間的三面轉(zhuǎn)法，這是不容易掌握的動(dòng)作，要使學(xué)生能做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、整齊，確實(shí)很難，究其原因，主要是由于每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)不同，所以在整體上看動(dòng)作很不整齊。另外由于向左右轉(zhuǎn)走的時(shí)間很短，學(xué)生很不容易在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)體90度，多數(shù)同學(xué)都是走弧形，還有的上步后馬上就轉(zhuǎn)體，這樣就出現(xiàn)了錯(cuò)誤的動(dòng)作，因?yàn)榻滩闹忻鞔_規(guī)定向左（右）轉(zhuǎn)走時(shí)，左（右）腳向前半步，腳尖稍向左（右），身體向左（右）轉(zhuǎn)90度，同時(shí)出左（右）腳后向新方向行進(jìn)。為了能使學(xué)生充分地把動(dòng)作，做準(zhǔn)做齊，我采用了“停頓”的教學(xué)方法，收到很好的效果。做法如下：
向左（右）轉(zhuǎn)走時(shí)采用在轉(zhuǎn)體之前“停頓”的方法，向左轉(zhuǎn)走或向右轉(zhuǎn)走，實(shí)際是用三步來完成的，如向左轉(zhuǎn)走，1．右腳向前上半步，腳尖稍向左，2．停頓，3．轉(zhuǎn)體90度，同時(shí)出左腳，向新方向行進(jìn)；向右轉(zhuǎn)走，與下面類似，只是動(dòng)作的方向相反。在完整練習(xí)時(shí)，采用轉(zhuǎn)體之前停頓一拍的方法，這是動(dòng)作能否準(zhǔn)確，整齊的關(guān)鍵，這樣既能防止學(xué)生走弧線，又能避免學(xué)生上步就轉(zhuǎn)體的錯(cuò)誤動(dòng)作出現(xiàn)。
向后轉(zhuǎn)走采用二停一快的方法，即當(dāng)聽到口令后，左腳向前半步，腳尖稍向右，這樣身體重心略偏于前腳，右臂在前，一停，時(shí)間為一拍，接著以兩腳掌為軸，利用兩臂的擺動(dòng)使身體快速向后轉(zhuǎn)體180度，為一快。然后稍停。也就是“第二停”，時(shí)間間隔仍是一拍，接著向新的方向行進(jìn)，實(shí)際上，向后轉(zhuǎn)走從拍節(jié)上來說是由四拍完成的，即一上步，二停頓，三轉(zhuǎn)體，四停頓，接著向新方向行進(jìn)。
隊(duì)列練習(xí){轉(zhuǎn)載}
一、隊(duì)列練習(xí)
（一）原地隊(duì)列動(dòng)作
�。�1）立正
口令立正！
要領(lǐng)兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60°兩腿挺直。上體正直，微向前傾；小腹微收，自然挺胸；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼睜大，平視前方。
（2）稍息
口令稍息！
要領(lǐng)左腳順腳尖方向伸出約全腳的2/3，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。稍息過久，可自行換腳，動(dòng)作同前。
�。�3）看齊
向左（右）看齊的口令向左（右）看——齊！
要領(lǐng)排頭（或排尾）不動(dòng)，其他學(xué)生向左（右）轉(zhuǎn)頭，眼睛看左（右）鄰人的腮部，并通視全線。后列學(xué)生向前對(duì)正、看齊。
向中看齊的口令以××為基準(zhǔn)，向中看——齊！
要領(lǐng)當(dāng)聽到以××為基準(zhǔn)的口令時(shí)，基準(zhǔn)學(xué)生左手握拳高舉（體育課不持器械時(shí)可舉右手），聽到向中看齊的口令后，將手放下，其他學(xué)生按照向左（右）看齊的要領(lǐng)實(shí)施。看齊完畢，則發(fā)向前看的口令，學(xué)生聽到口令后，立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。
�。�4）報(bào)數(shù)
口令報(bào)數(shù)！
要領(lǐng)橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)從左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。多列橫隊(duì)時(shí)，后列最后一名報(bào)“滿伍”或“缺×名”。在體育課中，為上課的需要往往會(huì)用指定的數(shù)字報(bào)數(shù)，或幾列同時(shí)報(bào)數(shù)。其方法同上。但教師應(yīng)事先產(chǎn)明，如“1至3，報(bào)數(shù)！”，“各列，報(bào)數(shù)！”等。
（5）踏步
停止間的口令踏步——走！
行進(jìn)間的口令踏步！
要領(lǐng)兩腳在原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約！15cm，下落時(shí)，前腳掌先著地，上體保持正直，兩臂接齊步或跑步擺臂的要領(lǐng)擺動(dòng)。聽到“前進(jìn)”的口令，繼續(xù)踏兩步，再換齊步或跑步行進(jìn)。聽到“立定”的口令，左、右腳各踏一步成立正姿勢(shì)。做原地跑步時(shí)，口令是：原地跑步——走！ 口令成×列橫隊(duì)，集合！成×路縱隊(duì)，集合！
要領(lǐng)集合時(shí)，教師先發(fā)出預(yù)告或信號(hào)，如“全體（或某組）注意”，然后站在預(yù)定隊(duì)形的中央前，而向預(yù)定隊(duì)形成立正姿勢(shì)，下達(dá)“成×××隊(duì)，集合”的口令。學(xué)生聽到預(yù)告或信呈，原地向教師成立正姿勢(shì)；聽到口令，迅速跑向集體地點(diǎn)（凡是在教師后面的學(xué)生，均應(yīng)從教師右側(cè)繞過）。橫隊(duì)集合時(shí)，第一列排頭站在教師的左前方�？v隊(duì)集合時(shí)，第一路隊(duì)站在教師前方適當(dāng)位置。其他學(xué)生以排頭為準(zhǔn)，按指示隊(duì)形迅速依次排列起來。自行對(duì)正、看齊。
�。�7）解散
口令解散！
要領(lǐng)聽到口令后，迅速離開原位（稍息時(shí)，先立正，然后再迅速離開原位）。
2.原地轉(zhuǎn)法
�。�1）向左、右、后轉(zhuǎn)
口令向左（右、后）——轉(zhuǎn)！
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