校園的朗誦稿（精選25篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？以下是小編為大家整理的校園的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的朗誦稿 篇1
早睡早起身體健，跑步整齊號(hào)聲亮；
每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。
上課聽俺老師講，不看閑書不瞌睡；
師生互動(dòng)同進(jìn)步，莫讓青春付流水。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備多又齊，操作實(shí)習(xí)我歡喜；
安全文明要牢記，遵守規(guī)章保平安。
我的桌椅我管理，學(xué)習(xí)用品擺整齊；
亂涂亂畫要杜絕，小心呵護(hù)不損壞。
走廊衛(wèi)生勤打掃，公共財(cái)物應(yīng)愛護(hù)；
洗手間里保清潔，節(jié)約用水成習(xí)慣。
吃飯慢走莫亂跑，亂跑傷肺又傷胃；
相互謙讓隊(duì)排齊，餐具放好桌抹凈。
開會(huì)集隊(duì)進(jìn)會(huì)場(chǎng)，椅子離地手中提；
靜心聽講勤鼓掌，演出活動(dòng)喝彩響。
綠茵草坪環(huán)境美，隨意踐踏花落淚；
垃圾入箱不落地，校園貌美人更美。
寢室衛(wèi)生人人講，熄燈睡覺不影響；
千年修得同室友，我愛我家多和美。
感恩父母養(yǎng)育情，感念老師關(guān)愛情；
感謝同學(xué)友愛情，感激學(xué)校培育情。
抬頭挺胸邁大步，笑臉相迎問(wèn)聲好；
滿面春風(fēng)我自信，學(xué)在中專我自豪。
文明之花滿園春，文明成果同分享；
師生友愛情意濃，和諧校園樂融融。
校園的朗誦稿 篇2
晨曦中，你像溫情慈愛的母親
對(duì)我不停地呼喚
“來(lái)吧，寶貝”
于是，我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的懷抱
陽(yáng)光下，你的每一寸肌膚
散發(fā)著迷人的智慧與活力
把我包圍浸潤(rùn)
我像嬰兒一樣
貪婪地吸吮著
這比乳汁還甜美的甘霖
茁壯成長(zhǎng)
不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想
夕陽(yáng)里，你在依依不舍地
送走所有的小天使
輕輕扯開寧?kù)o的帳幔
點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光
請(qǐng)來(lái)晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲
給辛勤了一天的園丁
演上一段段美妙的協(xié)奏曲
校園的朗誦稿 篇3
人人從我做起來(lái)
要讓大地綠起來(lái)，
要讓天空藍(lán)起來(lái)，
要讓江河清起來(lái)，
要讓空氣凈起來(lái)，
要讓花兒開起來(lái)，
要讓鳥兒唱起來(lái)，
要讓環(huán)境好起來(lái)，
人人從我做起來(lái)。
文明禮貌
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，
樹立新風(fēng)我做到。
文明乘車歌
同學(xué)們，要記牢，
上下車時(shí)隊(duì)排好。
上了車，不亂跑，
準(zhǔn)備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時(shí)，不擁擠，
耽誤時(shí)間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學(xué)校。
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問(wèn)聲好。
見同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
家庭是個(gè)小集體，
人人都要講禮儀，
家庭和睦鄰里好，
共同建設(shè)新社區(qū)。
為人父母要慈愛，
教育責(zé)任要擔(dān)起，
以身作則育后代，
傾盡心血教子女。
教他們，樹立完美的理想和品格，
教他們，心里播下無(wú)私和正義。
父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，
傾聽長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞，不偏激，
不同意見多溝通，平心又靜氣，
平日里，體貼父母勤做家務(wù)，
維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù)。
夫妻之間多恩愛，
相敬如賓，和睦共處莫猜疑。
尊重對(duì)方的隱私，
孝敬雙方父母，不偏也不倚。
事業(yè)上多支持，生活上，多體恤。
多寬容，多諒解，
做一對(duì)白頭偕老的好夫妻。
兄弟姐妹要謙讓，
互相幫助多聯(lián)系。
兄要慈，弟要恭，
心胸博大，受點(diǎn)委屈別在意，
做事光明又磊落，
切莫薄情又寡意。
鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己。
長(zhǎng)久相見要問(wèn)候，熱情謙恭不失禮。
千萬(wàn)不要揭人短，談東道西不相宜。
公益之事?lián)屧谙�，不為瑣事傷和�?/p>
不夸富，不攀比，
互相幫助，相互體諒是正理。
學(xué)禮儀，講禮儀，
家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，
共同建設(shè)文明新社區(qū)！
校園的朗誦稿 篇4
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會(huì)萎蔫
無(wú)數(shù)次拓展
作為一種心跳
定然不會(huì)在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的夢(mèng)中
有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語(yǔ)
當(dāng)初的警句
校園的朗誦稿 篇5
生甲（女）：校園的日子總是匆忙，似乎永遠(yuǎn)是――在清晨叼著食堂的包子，匆匆去教學(xué)樓，練習(xí)嫻熟的塑料普通話；
生乙（男）：晚上，在熄燈之前，匆匆用違禁電器“熱得快”燒水洗腳；
師：每天，都被鬧鐘催著攆著，去趕一秒鐘也不肯多停的校車去學(xué)校。
甲：以前，總覺得考到這所學(xué)校很丟人，沒面子；
乙：今天，聽老師講了學(xué)校的歷史，才知道它的前身是百所名校之一的岳陽(yáng)師范，只不過(guò)改名后顯得陌生顯得疏遠(yuǎn)。
師：其實(shí)，一所學(xué)校的好壞，并不影響學(xué)生的好壞；而作為一個(gè)學(xué)生，最大的榮耀，并不是成為名校的學(xué)生，而是使自己的學(xué)校成為名校。
甲：也許你很能干，但你就是找不到工作，很正常。
乙：千里馬常有，而伯樂不常有。不要灰心，多接觸人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)伯樂也藏在人群，和千里馬一樣！
師：千萬(wàn)別對(duì)生活失去信心、更不能對(duì)自己失去信心。很多事情也許在做之前，會(huì)感到很困難，真正做了之后才會(huì)覺得，原來(lái)這樣簡(jiǎn)單！
甲：還記得，剛開學(xué)的時(shí)候燕子惡魔般的手機(jī)鈴音總在大清早響起。這時(shí)瞌睡大仙總會(huì)蒙著被子喊：老大，能不能調(diào)成震動(dòng)？
乙：還記得某個(gè)下半夜，整個(gè)寢室偷偷跑出去喝酒，回來(lái)的時(shí)候狂喊（醉鬼的聲音）：大爺，給開門！
師：還記得，第一次在新食堂買飯，老師們埋怨：同樣是5塊錢，新食堂怎么比老食堂差成這樣？
甲：有人說(shuō)：大一的女孩像櫻桃，好看不好吃；大二的女孩像菠蘿，不好看也不好吃；大三的女孩像西紅柿，還以為自己是水果��？啊，我快樂的水果時(shí)代！
乙：我發(fā)現(xiàn)，晚上熄燈后便準(zhǔn)時(shí)上床睡覺的是大一的男生；晚上熄燈后還沒有去睡覺的是大二的男生；上課時(shí),在老師眼皮底下睡覺的是大三的男生。
師：昨晚我寫了一篇散文《回憶我的大學(xué)》，小標(biāo)題為：大一，吶喊、大二，彷徨，大三，朝花夕拾。
甲：是啊，將來(lái)即使畢業(yè)了，也不要忘記，在校園的綠蔭下，我們一起走過(guò)的，是青春最美麗的韶光；
乙：周末的時(shí)候，給那些在學(xué)校里一同喝酒，踢球，玩半條命的哥們發(fā)個(gè)短信，有些人也許很少有機(jī)會(huì)在一起，但同窗情誼遠(yuǎn)比你的同事還要真誠(chéng)；
師：不要忘記，時(shí)常給自己的父母通一下電話，也許，你自己正為了美好的未來(lái)努力打拼，但日漸蒼老的父母時(shí)刻惦記著你，他們聽到你的聲音，會(huì)很高興。
甲：不要忘記，每個(gè)月要讀一本書，離開了學(xué)校，你還要經(jīng)常保持閱讀的習(xí)慣，上學(xué)時(shí)考前的通宵達(dá)旦，讓你具備了快速學(xué)習(xí)的能力，不要讓這種能力鈍化。
乙：不要忘記，準(zhǔn)時(shí)去買份體壇周報(bào)。因?yàn)槟汴P(guān)注著體育，你就還關(guān)注著激情。
師：不要忘記，有機(jī)會(huì)，到母校來(lái)走一走，母校，是你永遠(yuǎn)的家。
甲：不要忘記，好好努力，多多賺錢，好好生活!!
乙：不要忘記我們大一時(shí)集體創(chuàng)作的那首班歌《年輕人》。
師：（清唱）年輕人，我們不要害怕……
�。ū娙伺鯛T光出，合唱。）
年輕人，我們不要害怕展開翅膀勇敢向前飛。年輕人，我們不要害怕黑暗，四十九個(gè)笑容就會(huì)是陽(yáng)光，多彩的世界里，走來(lái)了你我他，歡聲笑語(yǔ)中我們共同成長(zhǎng)。我們揚(yáng)起了帆，共同起航。在那知識(shí)海洋里快樂遨游著。我不再要美麗的諾言，也不再要痛苦的畫面，我只想要屬于我的每一天。讓別人去說(shuō)吧，做自己！
校園的.朗誦稿 篇6
帶著辛勤，帶著步伐，懷著忐忑的心走進(jìn)校門；
留下回憶，留下紀(jì)念，有著上進(jìn)的心繼續(xù)努力。
做陽(yáng)光少年，做優(yōu)秀的進(jìn)北人。
當(dāng)?shù)谝淮�，第一步邁向進(jìn)北校門，
心中或憂、或喜、或感觸、或憧憬；
百感交集的心中，一定有著對(duì)未來(lái)的美好希望。
在夢(mèng)中遨游著，遨游著長(zhǎng)大后自己是多么的聰穎、懂事。
光陰似箭，時(shí)間從指縫中消逝而去，
自己似乎從一個(gè)稚嫩、不懂事的小孩忽然變成了一個(gè)陽(yáng)光、聰穎的少年。
身體不知何時(shí)變的高大、堅(jiān)強(qiáng)。
一次次夢(mèng)想著，夢(mèng)想著能和擦身而過(guò)的大哥哥一樣，一樣有著威猛的身影。
人生道路坎坷不平，
有時(shí)或許會(huì)摔跤，或許會(huì)摔得頭破血流，或許會(huì)摔得站不起來(lái)。
人生道路坎坷幾何？
越過(guò)障礙困難幾許。
人生就是要摔倒后，拍掉身上的塵土，擦干疼痛的眼淚，
觸摸受傷的身體，感知神圣的靈魂。
站起來(lái)，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念鼓舞著我，堅(jiān)強(qiáng)的邁向下一步。
啊！感恩學(xué)校！
是您把我們哺育長(zhǎng)大，知識(shí)仿佛是您的乳汁，讓我們吮吸。
您是誕生人才的搖籃，
是您把我們撫養(yǎng)成人，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，我們也有一顆感恩的心。
��！感恩學(xué)校！
校園的朗誦稿 篇7
漫步在校園里
總有許許多多的夢(mèng)
在春天萌發(fā)
總有一些霧霾
遮住我們的遠(yuǎn)望
迷茫時(shí)刻
總有一些奇怪的念頭
在潛滋暗長(zhǎng)
我想
用一份淡定
照亮薪水可憐的陰影
用一堆歲月磨得澄亮的文字
芬芳清淺的流年
用一簇鮮花
清洗心靈藏匿的污垢
用一方藍(lán)天
掩蓋風(fēng)雨過(guò)后的凌亂
前行
不斷的前行
春到夢(mèng)生正當(dāng)時(shí)
花好月圓總有期
校園的朗誦稿 篇8
流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴;
遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。
我們走著，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，
把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，
星星總會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道哪邊是北、哪邊是南。
我們走著，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，
聽雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，
終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的 字里行間，
那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫卷。
我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，
讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前。
校園的朗誦稿 篇9
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
校園的朗誦稿 篇10
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)廣闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
青春充滿無(wú)限活力和活氣。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。
朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。
好似一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
放蕩它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。
是啊！青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首漂亮的詩(shī)，是一支動(dòng)人的歌。
讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
校園的朗誦稿 篇11
地重游，
人依舊。
萬(wàn)里清風(fēng)，
隨我同歌酒。
醉看中州莫回首：
白塔湍流，
浮云急奔走。
馬鞍山，
添景秀。
新建一中，
又演群龍斗，
怎不想當(dāng)年好友。
往事皆休，
試問(wèn)他歸否。
校園的朗誦稿 篇12
在寂靜的校園，
有一扇小小的窗。
這扇窗，
開向太陽(yáng)，
卻被藍(lán)紫色的窗簾遮住了，
連著他的凝望。
少年，
眼神憂傷，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉開窗簾，
對(duì)著窗遠(yuǎn)望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的憂傷。
他也試著淡忘，
凝望，
只是在偶爾心冷時(shí)，
推開窗，
曬曬
暖暖的陽(yáng)光。
校園的朗誦稿 篇13
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開
校園的朗誦稿 篇14
清晨的陽(yáng)光，
從海面上輕輕跳出，
猶如熱鍋上的荷包蛋，
散發(fā)陣陣香氣，
讓我有活力充沛的一天。
早上的陽(yáng)光，
從樹梢上露出微笑，
好像含苞待放的玫瑰，
散發(fā)淡淡花香，
讓我有愉悅的好心情，
中午的陽(yáng)光，
從頭頂上狠狠的照下，
是炙熱的鐵板，
烤的萬(wàn)物全身熱辣辣，
散發(fā)濃濃烤肉味。
傍晚的陽(yáng)光，
從西邊緩緩降落，
彷彿是黃澄澄的橘子，
酸甜迷人的滋味，
令人深深著迷。
夜晚的陽(yáng)光，
雖看不見，
卻暖在心里，
就像爸媽的愛，
時(shí)時(shí)讓我感受到幸福滋味。
校園的朗誦稿 篇15
校園里靜悄悄
猶如夢(mèng)幻般的童話王國(guó)
路燈熔開漆黑的夜色
小徑兩旁的花朵
拼命吐著芬芳
天上的星星也調(diào)皮地眨眼
似乎一不小心就要墜落
微風(fēng)輕輕撫摸著
撫摸著姐姐的秀發(fā)
淡淡的幽香
惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)
校園的朗誦稿 篇16
同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們有夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想究竟是什么？難道是庸庸碌碌、無(wú)所事事地度過(guò)一生嗎？不，不是的，夢(mèng)，是奮斗，是追求，是揮灑的汗水。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么沒有夢(mèng)想的人就不是有追求的人。青春的意義不在于紙醉金迷，也不在于貪圖享樂，更不在于花前月下，他只存在于勤奮和汗水之中。我們是生活在陽(yáng)光下的少年，有著最好的年華，青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是詮釋生命意義最好的年華，而與我們青春息息相關(guān)的地方就是學(xué)校。
尚真為我們美麗和諧的校園，自成立以來(lái)不斷進(jìn)行自我提升，可以說(shuō)從一磚一瓦到如今的整個(gè)尚真大家庭都凝聚了每一位教師和學(xué)生的心血。于是，尚真也有了一個(gè)夢(mèng)：有朝一日，尚真會(huì)走出肥東，走出合肥，甚至走出安徽，到那時(shí)，尚真便會(huì)桃李滿天下。我們不妨設(shè)想一下尚真是如何一步步走向今天的輝煌，我們甚至不敢想象曾經(jīng)的尚真是怎樣像生長(zhǎng)在夾縫中的小草，艱難卻又頑強(qiáng)堅(jiān)韌的生存在風(fēng)雨之中，因此，我更加堅(jiān)信尚真的夢(mèng)終將會(huì)實(shí)現(xiàn)！
由此，我不禁想到我們偉大的祖國(guó)。自新中國(guó)成立以來(lái)，中華億萬(wàn)兒女又開始了新的征程，有了新的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)；這個(gè)夢(mèng)就是富民之夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)里有我們的爺爺；這個(gè)夢(mèng)里有我們的父親；這個(gè)夢(mèng)里有我們的兄長(zhǎng)。為了這個(gè)夢(mèng)，一個(gè)老人帶領(lǐng)華夏兒女自力更生、愚公移山，改造建設(shè)滿目瘡痍的祖國(guó)；為了這個(gè)夢(mèng)，又有一個(gè)老人在中國(guó)的南方畫了一個(gè)圈。這個(gè)夢(mèng)中有戰(zhàn)天斗地的豪情，也有歷史的曲折，更有這個(gè)民族心酸的記憶�，F(xiàn)如今，中國(guó)一步步走向富強(qiáng)，隨著時(shí)代的更替，中國(guó)夢(mèng)儼然成為億萬(wàn)中華兒女美好的夙愿。
你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)，匯聚成十三億中華兒女共同的夢(mèng)，作為小小的我，也有屬于我自己的夢(mèng)。夢(mèng)里的我是病床前的一名白衣天使，每天奔波于生死之間，與病魔作斗爭(zhēng)。然而夢(mèng)想本身是簡(jiǎn)單的，實(shí)現(xiàn)它卻又是困難的，但是你沒有努力過(guò)，又憑什么輕言放棄！盡管我的夢(mèng)微不足道，盡管實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上荊棘滿叢，盡管醫(yī)生這個(gè)職業(yè)如今飽受爭(zhēng)議，但我只想說(shuō)夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
放飛夢(mèng)想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一分鐘做起，揮灑青春的汗水努力讀書，收獲未來(lái)成真的夢(mèng)。放飛青春，無(wú)所畏懼，為的只是最初的夢(mèng)想，勿忘初心！同學(xué)們，努力讀書吧，努力請(qǐng)從今日始，為了我們的夢(mèng)，為了尚真的夢(mèng)，為了偉大的中國(guó)夢(mèng)！
校園的朗誦稿 篇17
五星紅旗，飄揚(yáng)在校園廣場(chǎng)的上空
瑯瑯讀書聲，伴著花草舞蹈
整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)
現(xiàn)代化的教室，是社會(huì)進(jìn)步的驕傲
國(guó)學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校
祖國(guó)的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料
弟子規(guī)，三字經(jīng)
千字文，唐詩(shī)宋詞
你聽，全都在微笑
齊唱的稚嫩國(guó)歌聲，震撼我麻木的愛國(guó)自豪
甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑
孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召
回想兒時(shí)的我們，遙遠(yuǎn)得有些飄渺
老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻(xiàn)
也是使命的感召
好久沒有嗅到，校園的味道
書香暈染，靈魂出竅
校園是靈魂洗禮的天橋
人啊!被銅臭味裹包
請(qǐng)自覺到校園洗禮
那里有回歸初心的靈藥
無(wú)知覺的迷戀上，校園的味道
校園的朗誦稿 篇18
校園后面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風(fēng)悄悄地潛來(lái)
輕輕地觸摸著竹尖
想試探竹林的動(dòng)靜
竹尖只輕輕地一掃
風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤
老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事
新竹立著耳朵靜靜地收聽
竹林藏著多少它們家族的秘密
小朋友打開書頁(yè)
書頁(yè)上滑過(guò)輕風(fēng)的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達(dá)虛心的胸襟
一片竹葉書寫著竹林成長(zhǎng)的歷史
一片竹林是自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍目s影
竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕
深深扎根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢扎根生活
才能保持生命的繁榮
校園的朗誦稿 篇19
天公公的鼾聲
好大、好大
隆隆之聲地動(dòng)天驚
云朵翻著跟斗
打著滾兒
蓋在我們的頭頂
幾個(gè)噴嚏過(guò)后汗流滿面
燦爛了花兒、草兒的表情
小草激動(dòng)得揮舞著小手歡笑
小花兒含著淚珠兒
樂成校園里的風(fēng)景
一排排綠柳沉思著、期盼著
來(lái)日成長(zhǎng)的鮮明
多彩的花折傘在操場(chǎng)上流動(dòng)
像一道七色的彩虹
雨滴的樂譜彈出成長(zhǎng)的心情
歡聲笑語(yǔ)是花朵們愉悅的心聲
新雨后又一道繽紛的彩虹
在校園里流動(dòng)，歌聲唱徹
校園的朗誦稿 篇20
校園人才濟(jì)濟(jì)的殿堂里
到處都洋溢著青春氣息
而況我們半軍事化管理
西服領(lǐng)帶皮鞋，一聲口號(hào)一陣氣勢(shì)行進(jìn)
紅墻黑瓦林立，幾路鐵軌幾聲鳴笛駛?cè)?/p>
不說(shuō)籃球場(chǎng)上熱血沸騰
不道荷花池邊溫情難忍
只看楊柳岸，八面迎風(fēng)
若能吹動(dòng)風(fēng)月，黯然銷魂之際墜入懷中
若能吹走光陰，青春爛漫之時(shí)盡顯彩虹
華麗的舞臺(tái)，塑造不止
上百位才華橫溢的校星
更有無(wú)數(shù)的傳奇，延續(xù)
在茫茫人海中，施展獨(dú)立天地間的雄姿
在熠熠燈光下，洋溢青春地平線的朝氣
我們何德何能，之所以
放心去飛，在揚(yáng)帆之際
早已注定這場(chǎng)青春洗禮
灑在每位學(xué)子身上，吶喊出特有的氣質(zhì)
僅屬于自己，或是點(diǎn)綴時(shí)代的最強(qiáng)音符
校園的朗誦稿 篇21
校園是我的家
這里有綠樹也有紅花
每一只小鳥安了窩
每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話
校園是我的家
這有教室也有黑板擦
每一張桌椅藏了夢(mèng)
每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫
校園是我的家
這有課本也有書包呀
每一篇文章寫著你我他
每一個(gè)小屋住著鉛筆盒
作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦
校園是我的家
這里的一磚一瓦保護(hù)著我們
不怕風(fēng)吹雨打
這里的一草一木陪伴著我們
健康快樂長(zhǎng)大
在這里，很多很多親愛的老師
像圍墻一樣堅(jiān)強(qiáng)不倒塌
像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花
校園是我的家
我們熱愛這里的生活
生命攔不住追求的步伐
天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化
老師把知識(shí)傳授給我們
我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她
不扔掉爸爸媽媽的牽掛
掌握本領(lǐng)走上社會(huì)報(bào)效國(guó)家
永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長(zhǎng)的家
校園的朗誦稿 篇22
如果再讓我們走進(jìn)校園
那就把課本好好看一看
找出些問(wèn)題
專門去問(wèn)你
在那倒流的時(shí)光中飛旋
美美地陶醉青春的情感
激活那記憶
快樂來(lái)陪你
如果再讓我們走進(jìn)校園
那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
再做些游戲
萌萌噠逗你
在那曾經(jīng)的歲月里往返
快快地表白追求的夙愿
牽手在一起
感恩總有你
校園的朗誦稿 篇23
常常想起
我在教室后排兩邊靠墻的課桌邊
看著那個(gè)高高瘦瘦的老師
在講臺(tái)上走來(lái)走去
在黑板上寫寫擦擦
時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而涂鴉
教室前排那個(gè)總是穿粉色衣服的她
已記不清扎的是馬尾辮
還是剪的齊耳短發(fā)
沒聽過(guò)她說(shuō)話
也不記得，老師的問(wèn)題她有沒有回答
卻總忘不了
寢室對(duì)面的水池邊
她默默地教我洗衣刷牙
紅紅的臉頰，青絲飄灑
嘩嘩的流水，濺起的水花
然后，腦海里就是飄然而去的
那個(gè)粉紅色的她
而今，畢業(yè)經(jīng)年
還是常常會(huì)想起曾經(jīng)的校園
和校園里那個(gè)曾經(jīng)的她
常常會(huì)被女兒指著像片問(wèn)起
哪個(gè)是她
她為什么不會(huì)是媽媽
當(dāng)我老了
滿頭灰發(fā)，老眼昏花
女兒的女兒也已長(zhǎng)大
我已記不清畢業(yè)時(shí)的照片被放到了哪
不知我還會(huì)不會(huì)想起
那個(gè)曾經(jīng)的校園
和校園里的那個(gè)愛穿粉紅色衣服的她
校園的朗誦稿 篇24
所有的結(jié)局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了
是怎麼樣的一個(gè)開始
在那個(gè)古老的
不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何地去追索
年輕的你
只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容
極淺極淡
逐漸隱沒在
日落后的群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運(yùn)將它裝訂得
極為拙劣
含著淚
我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春
是一本太倉(cāng)促的書
校園的朗誦稿 篇25
不惑之年
帶著滿腹滄桑
回歸校園
見到莘莘學(xué)子
那天真的模樣
仿佛看到了
當(dāng)年的我
一股激情
涌上喉頭
當(dāng)年那個(gè)我
對(duì)我吶喊
夢(mèng)想
失落在遠(yuǎn)方
像迷失羔羊
四處奔波
枉度了青春
這個(gè)我
在撕心裂肺中
被驚醒
一個(gè)夢(mèng)想
開始發(fā)酵
但愿白發(fā)垂懸時(shí)
那個(gè)我
不再為
今天的我而悲泣
【校園的朗誦稿】相關(guān)文章：
校園勵(lì)志朗誦稿-朗誦稿12-30
校園的朗誦稿06-09
關(guān)于感恩校園的朗誦稿-朗誦稿12-30
愛校園的詩(shī)朗誦-朗誦稿12-25
文明校園的朗誦稿01-24
贊校園的朗誦稿01-28
校園詩(shī)歌的朗誦稿05-30
贊美校園的朗誦稿01-11
歌唱校園的朗誦稿01-07
以校園文明的朗誦稿03-23