古詩(shī)朗誦主持詞15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱古體詩(shī)或古風(fēng)。那么都有哪些類型的古詩(shī)呢？下面是小編精心整理的古詩(shī)朗誦主持詞，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)朗誦主持詞 1
【甲】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
【乙】：各位老師
【丙】：親愛的同學(xué)們
【合】：大家上午好！
【丙】：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
【丁】：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活
【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的`神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典
【丙】：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)
【丁】：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)
【甲】：字字珠璣，句句經(jīng)典！
【乙】：聲聲誦讀，津津有味！
【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明
【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生
【合】：振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”現(xiàn)在開始！
【甲】：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)；母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)；母愛，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！“慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！闭�(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的古詩(shī)——《游子吟》
【乙】：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)！”讓我們一起隨著李白的詩(shī)《秋浦歌》去領(lǐng)略詩(shī)人的壯志哀愁！
【丙】：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德，請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》
【丁】：景浸潤(rùn)著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽一年級(jí)小同學(xué)帶來(lái)的《四季》
【甲】：世界上房子千千萬(wàn)，而我獨(dú)愛這一座，為什么呢？因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》
【乙】：聽，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)它們是在《比尾巴》呢！請(qǐng)欣賞一年級(jí)的精彩亮相《比尾巴》
【丙】：你看，一年級(jí)的小同學(xué)多精神啊，接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)閃亮登場(chǎng)，集體表演《古詩(shī)十首聯(lián)誦》
【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。
古詩(shī)朗誦主持詞 2
一、開場(chǎng)
�。校┳鹁吹母魑焕蠋�
（女）親愛的同學(xué)們
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┙裉�，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
�。校┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙牵W爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
�。校┱b讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
�。校┭叛詡鞒形拿鳌�
�。ㄅ┙�(jīng)典浸潤(rùn)人生。
�。ê希﹛x中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
�。ㄅ┳屛覀冇米顭崃业恼坡暎A(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、升旗儀式
升旗儀式由xx主持。
三、x校長(zhǎng)致開幕詞
�。校┳屛覀円宰顭崃业恼坡暰凑�(qǐng)x校長(zhǎng)為大家致開幕詞。
謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞
《與朱元思書》
�。校╋L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
�。ㄅ┱�(qǐng)欣賞《與朱元思書》
《夢(mèng)游天姥吟留別》
（男）走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。
�。ㄅ秾⑦M(jìn)酒》李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》， 《虞美人》
（男）春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。
《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》
�。ㄅ瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”從千年前的《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái)，裊裊婷婷、萬(wàn)種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛心，新詩(shī)中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》
（男）花木蘭，一個(gè)女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國(guó)古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請(qǐng)欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說(shuō)》
�。ㄅ白岳钐苼�(lái)，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”想必大家都聽說(shuō)過(guò)周敦頤的愛蓮說(shuō)了吧，掌聲有請(qǐng)《愛蓮說(shuō)》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》
（男）同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。
�。ㄅ┮磺稘M江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》
�。校┱b讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
�。校┗�，多么美麗的稱號(hào)，美麗的化石，是科學(xué)的見證，還是作者情感的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞《化石吟》
《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》
�。ㄅ┣О倌陙�(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭》
�。校┮磺端{(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語(yǔ)》十二章
�。ㄅ﹥汕Ф嗄陙�(lái)，《論語(yǔ)》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無(wú)數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語(yǔ)》十二章。
《春江花月夜》
�。校┡航�，深深游子情
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂
�。校┠奚延鹨滦D(zhuǎn)盛世的華彩
�。ㄅ┱�(qǐng)欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂(lè)園，那該有多好，是吧？有請(qǐng)《桃花源記》。
《曹操詩(shī)二首》
（男）我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國(guó)詩(shī)文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏迹ヌ剿�。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)，有請(qǐng)《曹操詩(shī)二首》。
古詩(shī)朗誦主持詞 3
開場(chǎng)白：尊敬的老師同學(xué)們大家好�。滓冶。�
甲：眾所周知中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。
乙：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》
丙：從陶淵明到“建安七子”
�。簭奶圃�(shī)到宋詞元曲，可謂是人才輩出。
甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，思婦懷遠(yuǎn)。
乙：因?yàn)樗寄�，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。
丙：因?yàn)樯钋�，使我們的血液之中自有些許浪漫。
�。航裉炀妥屛覀儼橹茡P(yáng)的音樂(lè)來(lái)品嘗這千年美酒。
甲：xx你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰(shuí)嗎？
乙：這可難不倒我，婉約詞歷來(lái)含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
丙：好一首《虞美人》唱出了多少國(guó)破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
�。翰灰晃冻两诒瘋�，快來(lái)和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國(guó)詩(shī)篇
之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。
甲：好一個(gè)陸游，在他的詩(shī)篇當(dāng)中表達(dá)出了對(duì)祖國(guó)的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無(wú)處施展，此中心酸有誰(shuí)能知？
乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來(lái)的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無(wú)法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。 與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：那千年謫仙鏗鏘的`音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙：那閱盡世間繁華的詩(shī)行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無(wú)奈。
�。和褶D(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。
甲乙丙丁：走進(jìn)詩(shī)歌的世界，體味詩(shī)歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。
古詩(shī)朗誦主持詞 4
合：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，親愛的同學(xué)們：上午好!
女：為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩(shī)歌精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營(yíng)造校園人文氛圍，彰顯我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校特舉辦詩(shī)歌朗誦比賽。
男：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì).
女：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄詩(shī)歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。
下面請(qǐng)聽......
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的贊頌，下來(lái)請(qǐng)聽郭宇苗同學(xué)的《老師您辛苦了》。
男：他們是知識(shí)的傳播者，他們是愛心的，在夜深人靜時(shí)他們?nèi)匀辉诠ぷ魉麄兙褪俏覀兊睦蠋�，接下�?lái)由趙彤同學(xué)朗誦《一株紫丁香》。
女：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。高悅同學(xué)帶來(lái)了一首詩(shī)《感恩父親》。
男：小草感恩于陽(yáng)光的恩澤，大樹享受與陽(yáng)光的普照。一縷縷一絲絲的陽(yáng)光都會(huì)受到自然萬(wàn)物的祝福。趙思雨、周彤同學(xué)送來(lái)了對(duì)《陽(yáng)光》的贊揚(yáng)。
女：地球是個(gè)充滿生機(jī)的星球。許多星球都非常羨慕地球，他們羨慕地球的美麗，地球身穿藍(lán)色的紗衣。養(yǎng)育著一代代的兒女。我應(yīng)該《保護(hù)地球媽媽》。
男：她有過(guò)燦爛輝煌的'過(guò)去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)椋沂侵袊?guó)人。因?yàn)槲覑畚业淖鎳?guó)。請(qǐng)欣賞石傳嬌同學(xué)的《我愛你祖國(guó)》。
女：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的《延安我把你追尋》。延河岸、寶塔山、棗園香、山丹丹。手捧黃土我不放，緊緊貼在心窩上，延安精神一代代發(fā)揚(yáng)廣大。請(qǐng)欣賞《延安我把你追尋》。
男：二年級(jí)同學(xué)孟蕭瑤《假如》會(huì)把我們的思緒帶去何方呢?請(qǐng)欣賞。
女：鴉有反哺之情、羊有跪乳之義。涓涓恩親深似海。請(qǐng)欣賞《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
女：懂得感恩并知恩報(bào)恩，才是天下最富有的人，而能在童年編織出一曲曲樂(lè)歌是最美好的事。請(qǐng)欣賞王悅悅、劉洋洋等同學(xué)的《放飛童年的歌》。
男：我們的祖國(guó)有著錦繡的河山、我的祖國(guó)有著豐富的資源。我們作為紅旗下的兒女感到無(wú)比的自豪，我要高聲喊出《我愛五星紅旗》。是一年級(jí)小同學(xué)王藝瑾的朗誦題目。
女：五星紅旗飄揚(yáng)的時(shí)刻每個(gè)中國(guó)人都在用心喊著《我愛你我的祖國(guó)》這是五年級(jí)王星星要朗誦的詩(shī)歌。
男：你要問(wèn)我誰(shuí)是最有耐心的人我答案是老師、你要問(wèn)我誰(shuí)是最可愛的人我的答案是老師、你要問(wèn)我誰(shuí)是最辛苦的人我的答案是老師。下來(lái)請(qǐng)卜可欣《老師您辛苦了》。
女：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)從今走向繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)欣賞王天濤的《祖國(guó)媽媽我愛您》。
男：當(dāng)你感到迷茫的時(shí)候，他是你的引路人，當(dāng)你感到委屈的時(shí)候，他是你的開導(dǎo)人。難忘恩師情、難舍恩師義。請(qǐng)欣賞薛宇科的《感恩恩師》
女：肩負(fù)歷史的使命、承擔(dān)祖國(guó)的希望我們是中華少年請(qǐng)欣賞《中華少年》六年級(jí)郭麗娜、劉存等同學(xué)朗誦。
17男：河山只在我夢(mèng)影，祖國(guó)已多年為親近，可是不管咋樣也改變不了我的中國(guó)心。請(qǐng)欣賞《祖國(guó)在我心中》。
女：假如我是一滴水，我會(huì)融進(jìn)大海讓海水變的更藍(lán)。假如我是詩(shī)人我會(huì)像李白那樣“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”假如XXXX請(qǐng)請(qǐng)欣賞一年級(jí)小同學(xué)谷孟原的《假如我是》。
男：我的祖國(guó)地大物博、歷史悠久，有屹立不倒的長(zhǎng)城、有奔騰不息的黃河�！段覑勰阕鎳�(guó)》朗誦者柴文哲
女：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的愛我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。請(qǐng)欣賞王越、趙悅同學(xué)的《感恩父母》。
男：同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)是屬于我們的!讓我們唱響對(duì)《祖國(guó)贊歌》朗誦者卜雨欣
女：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的人生寫照請(qǐng)欣賞《有的人》;朗誦者峁瑞、卜祝報(bào)。
女：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國(guó)描繪了壯麗河山的雪景，下面有請(qǐng)高亮亮同學(xué)為大家朗誦《沁園春、雪》。
男：他有挺拔的身軀、堅(jiān)強(qiáng)的品格，純潔的心靈。他就是白樺樹、他就是像白樺一樣的人。下來(lái)是卜福樂(lè)給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌《白樺》。
評(píng)委統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)最后，校長(zhǎng)致閉幕詞。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉男：詩(shī)歌，讓我們震撼
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>
男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
古詩(shī)朗誦主持詞 5
合：老師們，同學(xué)們，你們好!
男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠；
女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱；
男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！敝袑�(duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開心扉，釋放激情
男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。
女：陳xx，你知道嗎?詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的`痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由xx等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我們一起來(lái)感受吧。
男：人未還xx。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來(lái)，xxx一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)合在了一起，讓我們一起來(lái)感受一次來(lái)自四季的感受吧。有請(qǐng)xx；
女：多美的意境啊!四季真美好我們知道，描寫四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。
男：接下來(lái)，xxx等朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對(duì)!現(xiàn)代詩(shī)是那么自由，然而卻如此美好，xxx也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!
女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)xxx朗誦一首《贈(zèng)汪倫》；
男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明!
女：對(duì)啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來(lái)，請(qǐng)梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽(yáng)的話》；
女：好可愛的太陽(yáng)啊!相信你們通過(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。
男：好一輪太陽(yáng)，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉；
男：詩(shī)歌，讓我們震撼；
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華；
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩；
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力；
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮茫?/p>
男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝；
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂；
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)；
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)；
男：謝謝大家。
古詩(shī)朗誦主持詞 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們：
大家好！
“南園春半踏青時(shí)，和風(fēng)聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長(zhǎng)蝴蝶飛�！庇质且荒昵迕鲿r(shí)，在這春光燦爛的日子里，我們老廟小學(xué)迎來(lái)了一年一度的清明詩(shī)文朗誦比賽。在這美好的時(shí)刻，我們將用一首首詩(shī)文吟唱五千年的文化，我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長(zhǎng)。我宣布xx小學(xué)古詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴(yán)刑拷打下，你們赤膽忠誠(chéng)，請(qǐng)欣賞xx班同學(xué)帶來(lái)的《緬懷先烈譜新曲》。
2、感謝xx班同學(xué)精彩的朗誦，下面有請(qǐng)xx班帶來(lái)的《清明新唱》。
3、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明雨又是怎樣的呢？請(qǐng)欣賞《清明雨》表演者xx班。
4、先賢英烈，群英薈萃，志士仁人，前仆后繼，人民英雄永垂不朽，接下來(lái)有請(qǐng)xx班帶來(lái)的《清明祭烈士共筑中國(guó)魂》。
5、從來(lái)豪杰輕生死，自古英雄多磨難。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。接下來(lái)繼續(xù)欣賞xx班《緬懷先烈》。
6、清明時(shí)節(jié)踏青，放風(fēng)箏，可是有一位詩(shī)人他卻要找酒喝，怎么回事呢？我們共同閱讀。
7、感謝一（2）班的小朋友不一樣的`演繹，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx班《清明節(jié)》。
8、每逢清明時(shí)節(jié)，我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。請(qǐng)聽xx班《祭奠清明節(jié)》。
9、革命先烈們雖然離開了我們，但他們的英雄事跡卻永遠(yuǎn)留在了我們心中，將一代一代傳唱下去。接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx班《歌唱英雄》。
10、四月是一個(gè)沉思的季節(jié)，四月是一個(gè)緬懷的季節(jié)，勿忘歷史，珍惜今朝。聽！xx班：《清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌》。
11、春風(fēng)送花表哀思，青松欲滴寄深情。無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。感謝xx班精彩朗誦，接下來(lái)有請(qǐng)x班《清明》。
12、春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，請(qǐng)欣賞《春的聯(lián)想》，表演者x班。慢點(diǎn)慢點(diǎn)，我們x班還有節(jié)目呢。有請(qǐng)單思源帶來(lái)清明節(jié)詩(shī)歌朗誦。
13、清明時(shí)節(jié)思緒萬(wàn)千，那些難忘的人，難忘的事都涌上心頭，有請(qǐng)三x班朗誦《清明感懷》。
14、雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們的心里。請(qǐng)聽二x班帶來(lái)的《雷鋒叔叔你在哪里》。
15、多少文人墨客寫下了無(wú)數(shù)的詩(shī)文，請(qǐng)欣賞xx班《詩(shī)歌串燒》。
16、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲，請(qǐng)欣賞xx：《清明即事》。
17、不分膚色，無(wú)論地域，在人類擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中，有一項(xiàng)永遠(yuǎn)光芒四射，那就是——愛國(guó)，請(qǐng)欣賞x班《祖國(guó)——我心里的一首歌》。
18、我們的先輩們舍生忘死，我們要永遠(yuǎn)緬懷感恩他們。請(qǐng)欣賞x班朗誦的《向清明的英靈致敬》。
今天，我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng)，感懷傳統(tǒng)，感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望通過(guò)此次朗誦活動(dòng)，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員的愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。
古詩(shī)朗誦主持詞 7
序曲：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)和家長(zhǎng)們：
合：大家晚上好！
主持1：今夜，伴隨著皎潔的月光，又一年佳節(jié)來(lái)到！
主持2：今夜，我們南校區(qū)四年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)，歡聚一堂！
主持1：今夜，讓我們?cè)谠鹿庀乱髟?shī)對(duì)月，共享中秋的收獲。
主持2：今夜，讓我們?cè)谠鹿庀峦赂吒瑁蚕碇星锏耐硌纭?/p>
合：現(xiàn)在我們宣布，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)中秋篝火親子賞月活動(dòng)現(xiàn)在開始！
主持1：首先我們有請(qǐng)徐校長(zhǎng)為我們的中秋篝火親子賞月活動(dòng)致辭！
主持2：感謝徐校長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)w四年級(jí)學(xué)生的關(guān)愛與殷切希望，感謝您的中秋祝福！
班級(jí)月亮詩(shī)朗誦：
主持1：在今夜這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們也祝福所有的師生、家長(zhǎng)月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們四（1）班同學(xué)為大家集體朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
主持2：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。月亮是光明的象征，月亮常常寄托著人們的某種情思，下面有請(qǐng)四（2）班同學(xué)為我們集體朗誦《我與月亮》。
主持1：我與月亮不遠(yuǎn)不近、不離不棄，月亮是我夢(mèng)想的追求。古時(shí)李白也曾經(jīng)《把酒問(wèn)月》，他究竟問(wèn)的是什么呢？接下來(lái)我們有請(qǐng)四（3）班同學(xué)為我們集體朗誦《把酒問(wèn)月》。
節(jié)目表演一：
主持2：今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。讓我們珍惜今生的點(diǎn)滴光陰，在瞬間把握永恒，永遠(yuǎn)記住今夜的溫馨與美好。接下來(lái)我們請(qǐng)聽四（3）班同學(xué)為我們帶來(lái)的親子合唱：《月亮代表我的心》。
主持1：感謝四（3）班同學(xué)的親子表演。還記得那首童謠嗎？彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的.船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)徐燕老師為大家?guī)?lái)歌曲《彎彎的月亮》。
主持2：彎彎的月亮，別有一番風(fēng)味，感謝徐老師給我們帶來(lái)的優(yōu)美歌聲。聽了這么多的月亮歌，大家可見過(guò)在月下表演武術(shù)嗎？那種意境一定很美！接下來(lái)我們有請(qǐng)四（1)班的同學(xué)和家長(zhǎng)為大家表演武術(shù)：《太極一張》。
主持1：馬上就是中秋節(jié)了，望著天上十五的月亮，有多少人在思念至親，有多少人在遙望家鄉(xiāng)，我們南校區(qū)有很多同學(xué)都是新盛澤人，此時(shí)的你，一定也在思念著家長(zhǎng)，思念著家鄉(xiāng)的親人，接下來(lái)我們一起欣賞龔根榮老師帶來(lái)的二胡曲：《十五的月亮》。
班級(jí)對(duì)詩(shī)：
主持2：欣賞完了很多的節(jié)目，接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫對(duì)詩(shī)，我們可以先請(qǐng)四（1）班的同學(xué)出上句詩(shī)，四（2）班的同學(xué)對(duì)下句詩(shī)，對(duì)不出的同學(xué)或班級(jí)可要罰一個(gè)節(jié)目哦！一輪后，我們?cè)僬?qǐng)獲勝的班級(jí)出上句詩(shī)，請(qǐng)四（3）班的同學(xué)對(duì)下句詩(shī)，以此類推！我們先有請(qǐng)四（1）班同學(xué)……
節(jié)目表演二：
主持1：有趣的對(duì)詩(shī)游戲結(jié)束后，讓我們繼續(xù)欣賞節(jié)目，接下來(lái)我們一起欣賞四（2）班同學(xué)和家長(zhǎng)帶來(lái)的親子合唱：《荷塘月色》。
主持2：好美的荷塘月色，我也真想變成一只魚，靜靜守候在荷塘中。
主持人1：xxx，你見過(guò)紅月亮嗎？
主持人1：沒(méi)有。
主持2：紅月亮在哪有？究竟是什么樣的呢？讓我們一起欣賞黃春娟老師帶來(lái)的歌曲《紅月亮》。
主持1：一曲《紅月亮》讓我們深深陶醉在了美妙的歌聲中，讓我們想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了家鄉(xiāng)的親人。家鄉(xiāng)有我親愛的阿爸，阿爸是否還在遠(yuǎn)航，那滴滴螺號(hào)聲啊，是我在喚阿爸歸航，請(qǐng)大家欣賞由我們四年級(jí)三個(gè)班同學(xué)共同表演的舞蹈《小螺號(hào)》。
主持2：感謝三個(gè)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的歡樂(lè)舞蹈。今天啊，我們南校區(qū)還特邀了一位嘉賓，她是來(lái)自總部舜湖校區(qū)的馬曉菲老師，我們有請(qǐng)馬老師為我們帶來(lái)小提琴演奏《明月幾時(shí)有》。
祭月吃月餅：
主持1：感謝馬老師為我們帶來(lái)的小提琴曲，優(yōu)美的琴聲，仿佛把我們帶到了遠(yuǎn)古，讓我們?cè)僖淮位匚短K軾的那句千古名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
大家都知道中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來(lái)。
后來(lái)，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后清朝人入主中國(guó)，但是人們?nèi)耘f慶祝這個(gè)象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。
主持2：也有相傳我國(guó)古代，帝王就有春天祭日 、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗。“八月十五月兒圓 ，中秋月餅 香又甜”，這句名諺便道出了中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來(lái)祭奉月神 的祭品 ，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品。
合：今天也讓我們一起品嘗這中秋的月餅，這團(tuán)圓的月餅。讓我們一起吃一口月餅，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。
主持1：老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們！相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說(shuō)再見了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，讓我們遙寄對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的思念，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)平安快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上。
合：盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)“詩(shī)韻中秋 與月共舞”——中秋篝火親子賞月活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，再見！
古詩(shī)朗誦主持詞 8
尊敬的各位來(lái)賓，親愛的朋友們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同欣賞一場(chǎng)古詩(shī)朗誦的盛宴。古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，它以其深邃的思想、優(yōu)美的語(yǔ)言，流傳千古，至今仍然散發(fā)著璀璨的光芒。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的第一位朗誦者。他將為我們帶來(lái)一首膾炙人口的古詩(shī)，讓我們共同感受那份古韻悠長(zhǎng)。
（朗誦者上臺(tái)朗誦）
感謝朗誦者的精彩演繹！古詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理與情感，通過(guò)朗誦者的深情詮釋，仿佛穿越時(shí)空，讓我們與古人對(duì)話，感受那份純真與高遠(yuǎn)。
接下來(lái)，我們將繼續(xù)欣賞更多優(yōu)美的古詩(shī)朗誦。這些古詩(shī)有的描繪山水之美，有的抒發(fā)人生感慨，有的表達(dá)愛國(guó)情懷。讓我們共同聆聽，感受古詩(shī)的魅力。
（繼續(xù)朗誦）
今天的'古詩(shī)朗誦活動(dòng)，不僅讓我們領(lǐng)略了古詩(shī)的韻味，更讓我們感受到了中華文化的博大精深。讓我們以古詩(shī)為媒，傳承文化，弘揚(yáng)精神，共同為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
最后，再次感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位來(lái)賓的熱情參與。讓我們期待下一次的古詩(shī)朗誦活動(dòng)，共同感受古詩(shī)帶給我們的美好與啟迪。
謝謝大家！
古詩(shī)朗誦主持詞 9
主持人A：尊敬的各位來(lái)賓，親愛的朋友們，大家晚上好！
主持人B：大家好！在這美好的夜晚，我們歡聚一堂，共同欣賞一場(chǎng)古詩(shī)朗誦的盛宴。
主持人A：古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，它以其深邃的思想、優(yōu)美的語(yǔ)言，流傳千古，至今仍然散發(fā)著璀璨的光芒。
主持人B：沒(méi)錯(cuò)，古詩(shī)不僅是文字的藝術(shù)，更是情感的載體，讓我們?cè)诿β档默F(xiàn)代生活中，找到一份寧?kù)o與美好。
主持人A：那么，接下來(lái)就讓我們共同期待今晚的朗誦者們，用他們的聲音和情感，為我們帶來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)的視聽盛宴。
�。ɡ收b者上臺(tái)朗誦）
主持人B：感謝朗誦者的精彩演繹！每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的哲理與情感，通過(guò)朗誦者的深情詮釋，仿佛讓我們穿越時(shí)空，與古人對(duì)話。
主持人A：是的.，古詩(shī)的魅力就在于它能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业揭环菪撵`的寄托。
主持人B：接下來(lái)，我們還將繼續(xù)欣賞更多優(yōu)美的古詩(shī)朗誦。這些古詩(shī)有的描繪山水之美，有的抒發(fā)人生感慨，有的表達(dá)愛國(guó)情懷。
主持人A：讓我們拭目以待，期待每一位朗誦者都能用他們的聲音和情感，為我們呈現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的古詩(shī)畫卷。
（繼續(xù)朗誦）
主持人B：今晚的古詩(shī)朗誦活動(dòng)真是讓人陶醉其中，仿佛置身于一個(gè)充滿詩(shī)意與美好的世界。
主持人A：沒(méi)錯(cuò)，古詩(shī)的魅力就在于它能夠跨越時(shí)空，讓我們與古人產(chǎn)生共鳴，感受到那份純真與高遠(yuǎn)。
主持人B：最后，我們要感謝每一位朗誦者的精彩表演，也感謝各位來(lái)賓的熱情參與。
主持人A：讓我們期待下一次的古詩(shī)朗誦活動(dòng)，再次相聚在這里，共同感受古詩(shī)帶給我們的美好與啟迪。
主持人B：謝謝大家！祝大家晚安！
主持人A：晚安，各位！
古詩(shī)朗誦主持詞 10
主持人A：尊敬的各位來(lái)賓，親愛的朋友們，大家晚上好！
主持人B：歡迎各位來(lái)到今晚的古詩(shī)朗誦會(huì)，我們非常榮幸能夠在這里與大家共同感受古詩(shī)的韻味與魅力。
主持人A：古詩(shī)，是中華文化的瑰寶，是歷代先賢智慧與情感的結(jié)晶。
主持人B：它們或激昂慷慨，或婉約柔情，或抒發(fā)豪情壯志，或寄托深深思念。
主持人A：今晚，我們將一同聆聽這些千古絕唱，感受那份穿越時(shí)空的共鳴。
主持人B：讓我們?cè)诶收b中領(lǐng)略古詩(shī)之美，品味中華文化的博大精深。
主持人A：接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今晚的朗誦者們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的表演！
（朗誦表演開始）
主持人B：感謝朗誦者們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩演繹，每一首詩(shī)都仿佛一幅生動(dòng)的畫卷，在我們心中展開。
主持人A：是的.，古詩(shī)的魅力就在于它能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o。
主持人B：今晚，我們不僅欣賞了精彩的朗誦，更感受到了中華文化的博大精深。
主持人A：感謝各位來(lái)賓的參與和支持，希望今晚的古詩(shī)朗誦會(huì)能夠?yàn)榇蠹伊粝旅篮玫幕貞洝?/p>
主持人B：最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡�，為今晚的朗誦者們送上最誠(chéng)摯的祝福和感謝！
�。ㄖ鞒衷~結(jié)束，活動(dòng)繼續(xù)或結(jié)束）
以上是兩位主持人的古詩(shī)朗誦主持詞，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。希望能夠幫助您更好地主持這場(chǎng)活動(dòng)，讓大家在古詩(shī)的韻味中度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚。
古詩(shī)朗誦主持詞 11
主持人A：尊敬的各位來(lái)賓，大家晚上好！歡迎來(lái)到今天的古詩(shī)朗誦會(huì)。古詩(shī)，是中華文化的瑰寶，每一首都蘊(yùn)含著詩(shī)人的心血和情感。
主持人B：是的，古詩(shī)是我們的精神食糧，也是我們傳承文化的重要方式。今晚，我們將一起欣賞這些美麗的詩(shī)篇，感受古詩(shī)的韻味和魅力。
主持人A：首先，讓我們請(qǐng)出第一位朗誦者，為大家?guī)?lái)《靜夜思》。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白的`代表作之一，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
（朗誦《靜夜思》）
主持人B：非常感謝朗誦者的精彩演繹！接下來(lái)，我們將欣賞到一首描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)——《登鸛雀樓》。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的敬畏之情，也展示了詩(shī)人的豁達(dá)胸懷。
�。ɡ收b《登鸛雀樓》）
主持人A：真是令人陶醉啊！古詩(shī)中的山水之美，總能讓我們感受到大自然的神奇和魅力。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞一首充滿哲理的古詩(shī)——《春曉》。
�。ɡ收b《春曉》）
主持人B：非常棒！古詩(shī)中的哲理總能讓我們深思。今晚，我們還將欣賞到更多優(yōu)美的詩(shī)篇，帶領(lǐng)大家走進(jìn)古人的精神世界，感受他們的情感和思考。
�。ɡ^續(xù)朗誦其他古詩(shī)）
主持人A：感謝各位朗誦者的精彩表現(xiàn)，也感謝各位來(lái)賓的聆聽。古詩(shī)是我們的寶貴財(cái)富，也是我們傳承文化的重要方式。希望大家能夠珍惜這些美麗的詩(shī)篇，傳承中華文化。
主持人B：是的，讓我們共同期待下一次的古詩(shī)朗誦會(huì)，再次感受古詩(shī)的韻味和魅力。謝謝大家！
�。ㄖ鞒衷~結(jié)束）
古詩(shī)朗誦主持詞 12
主持人A：尊敬的各位來(lái)賓，大家好！今晚，我們相聚在這里，共同欣賞一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)朗誦會(huì)。古詩(shī)，是中華民族的文化瑰寶，是歷史的見證，也是情感的寄托。
主持人B：的確，古詩(shī)之美，在于其言簡(jiǎn)意賅，意境深遠(yuǎn)。每一首古詩(shī)，都蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感和智慧，都值得我們細(xì)細(xì)品味。今晚，我們將一起聆聽這些美妙的詩(shī)篇，感受古詩(shī)的魅力。
主持人A：好的，那么我們就不多說(shuō)了，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎今晚的第一位朗誦者，他將為我們帶來(lái)李白的《靜夜思》。
（朗誦者表演）
主持人B：真是太好聽了！李白的《靜夜思》讓我們感受到了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。接下來(lái)，我們將欣賞到杜甫的《春望》，請(qǐng)第二位朗誦者上臺(tái)。
�。ɡ收b者表演）
主持人A：感謝第二位朗誦者的精彩表演。杜甫的《春望》讓我們領(lǐng)略到了春天的美麗和生命的活力。接下來(lái)，我們還有更多優(yōu)秀的古詩(shī)等待大家欣賞。
（繼續(xù)朗誦表演，主持人交替主持，引導(dǎo)觀眾進(jìn)入古詩(shī)的世界，感受古詩(shī)的韻味和情感。）
主持人B：今晚的'古詩(shī)朗誦會(huì)即將接近尾聲，感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位觀眾的聆聽。古詩(shī)是我們的精神食糧，是我們心靈的寄托。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注和喜愛古詩(shī)，讓古詩(shī)的魅力永遠(yuǎn)傳承下去。
主持人A：最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡�，為今晚的古�?shī)朗誦會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。謝謝大家！
古詩(shī)朗誦主持詞 13
主持人A：尊敬的各位來(lái)賓，大家晚上好！在這星光璀璨的夜晚，我們歡聚一堂，共同領(lǐng)略古詩(shī)的韻味與魅力。
主持人B：是啊，古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它用簡(jiǎn)潔的文字，描繪了豐富的情感和深邃的思想，讓我們陶醉其中。
主持人A：今晚，我們有幸邀請(qǐng)到了一批優(yōu)秀的朗誦者，他們將以聲音為媒，為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的古詩(shī)朗誦。
主持人B：那么，就讓我們拭目以待，期待他們用深情的聲音，為我們?cè)忈尮旁?shī)中的美好與感動(dòng)。
�。ɡ收b者上臺(tái)朗誦）
主持人A：感謝朗誦者的精彩演繹！他們的聲音如同天籟之音，將古詩(shī)中的情感與意境完美地呈現(xiàn)出來(lái)。
主持人B：沒(méi)錯(cuò)，每一首古詩(shī)都是一個(gè)故事，每一個(gè)字句都蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感與思考。通過(guò)朗誦者的演繹，我們仿佛能夠穿越時(shí)空，與古人心靈相通。
主持人A：古詩(shī)的魅力不僅在于文字之美，更在于它所傳遞的情感與思想。它讓我們?cè)谛鷩痰腵世界中，找到一份寧?kù)o與慰藉。
主持人B：接下來(lái)，我們還將繼續(xù)欣賞更多精彩的古詩(shī)朗誦。這些古詩(shī)有的展現(xiàn)了大自然的壯麗景色，有的抒發(fā)了詩(shī)人的豪情壯志，有的則是對(duì)生活的深刻反思。
主持人A：讓我們共同聆聽，感受古詩(shī)帶給我們的心靈震撼與啟迪。
�。ɡ^續(xù)朗誦）
主持人B：今晚的古詩(shī)朗誦活動(dòng)真是讓人意猶未盡，每一首古詩(shī)都讓我們感受到了中華文化的博大精深。
主持人A：是的，古詩(shī)是中華民族的驕傲，也是我們傳承文化、弘揚(yáng)精神的重要載體。讓我們共同努力，將古詩(shī)的魅力傳承下去。
主持人B：最后，再次感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位來(lái)賓的熱情參與。
主持人A：讓我們期待下一次的古詩(shī)朗誦活動(dòng)，再次相聚在這里，共同感受古詩(shī)帶給我們的美好與啟迪。
主持人B：謝謝大家！祝大家晚安！
主持人A：晚安，各位！期待下次再會(huì)！
古詩(shī)朗誦主持詞 14
主持人A：尊敬的各位來(lái)賓，大家晚上好！今晚，我們?cè)谶@里匯聚一堂，共同領(lǐng)略古詩(shī)的韻味與風(fēng)采。古詩(shī)是文化的瑰寶，是心靈的驛站，讓我們一同走進(jìn)這個(gè)充滿詩(shī)意的夜晚。
主持人B：是的，古詩(shī)以其獨(dú)特的魅力，穿越千年時(shí)光，依然讓我們心馳神往。今晚，我們將聆聽那些經(jīng)典之作，感受詩(shī)人們筆下的情感世界。
主持人A：沒(méi)錯(cuò)，那么接下來(lái)，讓我們歡迎第一位朗誦者，他將為我們帶來(lái)白居易的《賦得古原草送別》。
�。ɡ收b者表演）
主持人B：真是如詩(shī)如畫，白居易的《賦得古原草送別》讓我們感受到了離別的.哀傷與對(duì)生命的感慨。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞王維的《山居秋暝》，歡迎第二位朗誦者。
�。ɡ收b者表演）
主持人A：謝謝第二位朗誦者的精彩演繹。王維的《山居秋暝》仿佛將我們帶入了一個(gè)幽靜而深邃的山林之中，感受到了大自然的寧?kù)o與美好。
�。ɡ^續(xù)朗誦表演，兩位主持人交替主持，引導(dǎo)觀眾深入古詩(shī)的意境，感受詩(shī)人們的情感世界。）
主持人B：隨著最后一首古詩(shī)的朗誦結(jié)束，今晚的古詩(shī)朗誦會(huì)也即將畫上句號(hào)。感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位觀眾的陪伴與聆聽。
主持人A：古詩(shī)是我們的寶貴財(cái)富，它讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o與慰藉。希望今晚的朗誦會(huì)能夠激發(fā)大家對(duì)古詩(shī)的熱愛與關(guān)注，讓古詩(shī)的魅力永遠(yuǎn)流傳。
主持人B：再次感謝大家的參與，讓我們共同期待下一次的相聚，再次領(lǐng)略古詩(shī)的韻味與風(fēng)采。
古詩(shī)朗誦主持詞 15
尊敬的各位嘉賓，親愛的朋友們：
大家好！
在這美好的時(shí)光里，我們齊聚一堂，共同感受中華古詩(shī)詞的韻律與情感。今天，我們將通過(guò)一系列精彩的朗誦節(jié)目，領(lǐng)略古詩(shī)的深邃與美妙。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次活動(dòng)的節(jié)目流程。
首先，我們將迎來(lái)開場(chǎng)節(jié)目——《靜夜思》。這首詩(shī)由我們的小朋友們帶來(lái)，他們將用稚嫩的聲音，詮釋這首膾炙人口的古詩(shī)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入古詩(shī)的世界。
緊接著，我們將欣賞到《春曉》的朗誦。這首詩(shī)描繪了春天的早晨，充滿了生機(jī)與活力。朗誦者將用他獨(dú)特的嗓音，為我們展現(xiàn)一個(gè)如詩(shī)如畫的春天。
隨后，我們將迎來(lái)《登高》的朗誦。這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的情景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨。請(qǐng)大家聆聽朗誦者如何用聲音和情感，演繹出這首詩(shī)的深邃內(nèi)涵。
接下來(lái)，我們將欣賞到《將進(jìn)酒》的朗誦。這首詩(shī)以其豪放不羈的風(fēng)格，成為了古詩(shī)中的.經(jīng)典之作。朗誦者將用他激昂的語(yǔ)調(diào)，為我們展現(xiàn)這首詩(shī)的磅礴氣勢(shì)。
最后，我們將迎來(lái)壓軸節(jié)目——《長(zhǎng)恨歌》。這首詩(shī)以其細(xì)膩的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，成為了古詩(shī)中的瑰寶。請(qǐng)大家期待朗誦者如何用聲音和情感，為我們演繹出這首詩(shī)的傳世之美。
在節(jié)目的最后，我們還將邀請(qǐng)各位嘉賓和朋友們上臺(tái)互動(dòng)，共同朗誦一些大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍更加熱烈。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎第一位朗誦者為我們帶來(lái)《靜夜思》的朗誦！
（節(jié)目依次進(jìn)行）
感謝各位朗誦者的精彩表演！也感謝各位嘉賓和朋友的熱情參與。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們共同領(lǐng)略了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。希望今后，我們還能有更多機(jī)會(huì)，一起品味古詩(shī)的韻味，感受中華文化的博大精深。
最后，再次感謝大家的參與和支持！祝愿大家生活愉快，期待我們下次再見！
謝謝大家！
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