校園的朗誦稿

時(shí)間：2023-02-23 12:32:41 朗誦稿我要投稿

有關(guān)校園的朗誦稿

　　在我們上學(xué)期間，大家都對(duì)那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)校園的朗誦稿，歡迎大家分享。

有關(guān)校園的朗誦稿

有關(guān)校園的朗誦稿1

　　從文明的蠻荒之地

　　深度穿越清貧的梵音

　　把尊嚴(yán)的種子莊重地根植于

　　無(wú)欲無(wú)求的心地

　　掠奪了愚昧和良知從此

　　欲望之門在人倫里開啟

　　傳道呀握緊光明的信仰

　　在黑魆魆的世界里流淌

　　足下的七尺講臺(tái)

　　已飄過(guò)了多少世紀(jì)的陰霾

　　文明的高度被黑白均衡地分開

　　孩子們的眼睛搜索不盡世界的神奇

　　他們貧瘠的新野迎來(lái)了光明的`窗口

　　他們飛翔的翅膀在期待那足夠風(fēng)的力量

　　他們期待那心氣的主梁骨

　　站立的是偉岸的身軀謙謙君子

　　瘦弱的靈魂疲倦的面容

　　披著晨風(fēng)的背影匆匆來(lái)去

　　孩子們看到了渾濁的眼神

　　在掙扎在搏命

　　在風(fēng)雨里仍然堅(jiān)定地扛著肩頭上

　　那破舊的時(shí)鐘滴答和著心跳的震動(dòng)

　　請(qǐng)端起這沉沉的酒杯吧

　　唯有這酒與大家的愿望一樣清純

　　唯有這酒能洞穿大伙的心思和靈根

　　唯有這酒入肚腸才能洗凈滄桑的話語(yǔ)生命的年輪

　　唯有這酒化清風(fēng)才是最完美的驗(yàn)證

　　請(qǐng)舉起沉沉的酒杯吧

　　這是文明的節(jié)日

　　文明之船唯能從這里起航呵

　　生命才不會(huì)枯竭流浪

　　生命在自然的進(jìn)化里才有勇氣生根發(fā)芽

有關(guān)校園的朗誦稿2

　　校園文明歌謠早睡早起身體健，跑步整齊號(hào)聲亮；

　　每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。

　　上課聽(tīng)俺老師講，不看閑書不瞌睡；

　　師生互動(dòng)同進(jìn)步，莫讓青春付流水。

　　實(shí)訓(xùn)設(shè)備多又齊，操作實(shí)習(xí)我歡喜；

　　安全文明要牢記，遵守規(guī)章保平安。

　　我的桌椅我管理，學(xué)習(xí)用品擺整齊；

　　亂涂亂畫要杜絕，小心呵護(hù)不損壞。

　　走廊衛(wèi)生勤打掃，公共財(cái)物應(yīng)愛(ài)護(hù)；

　　洗手間里保清潔，節(jié)約用水成習(xí)慣。

　　吃飯慢走莫亂跑，亂跑傷肺又傷胃；

　　相互謙讓隊(duì)排齊，餐具放好桌抹凈。

　　開會(huì)集隊(duì)進(jìn)會(huì)場(chǎng)，椅子離地手中提；

　　靜心聽(tīng)講勤鼓掌，演出活動(dòng)喝彩響。

　　綠茵草坪環(huán)境美，隨意踐踏花落淚；

　　垃圾入箱不落地，校園貌美人更美。

　　寢室衛(wèi)生人人講，熄燈睡覺(jué)不影響；

　　千年修得同室友，我愛(ài)我家多和美。

　　感恩父母養(yǎng)育情，感念老師關(guān)愛(ài)情；

　　感謝同學(xué)友愛(ài)情，感激學(xué)校培育情。

　　抬頭挺胸邁大步，笑臉相迎問(wèn)聲好；

　　滿面春風(fēng)我自信，學(xué)在中專我自豪。

　　文明之花滿園春，文明成果同分享；

　　師生友愛(ài)情意濃，和諧校園樂(lè)融融。

　　有關(guān)文明校園的朗誦稿三晨曦中，你像溫情慈愛(ài)的母親

　　對(duì)我不停地呼喚

　　“來(lái)吧，寶貝”

　　于是，我早早地

　　迫不及待地投入了

　　你那芬芳四溢的懷抱

　　陽(yáng)光下，你的每一寸肌膚

　　散發(fā)著迷人的智慧與活力

　　把我包圍浸潤(rùn)

　　我像嬰兒一樣

　　貪婪地吸吮著

　　這比乳汁還甜美的甘霖

　　茁壯成長(zhǎng)

　　不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想

　　夕陽(yáng)里，你在依依不舍地

　　送走所有的小天使

　　輕輕扯開寧?kù)o的`帳幔

　　點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光

　　請(qǐng)來(lái)晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲

　　給辛勤了一天的園丁

　　演上一段段美妙的協(xié)奏曲

有關(guān)校園的朗誦稿3

　　青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠(yuǎn)廣闊，富于幻想。

　　青春是綠色的`，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　青春充滿無(wú)限活力和活氣。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。

　　朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。

　　好似一張白紙，如寫的文字，愛(ài)畫最新最美的圖畫。

　　青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。

　　放蕩它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。

　　是啊！青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首漂亮的詩(shī)，是一支動(dòng)人的歌。

　　讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。

有關(guān)校園的朗誦稿4

　　一曲人類進(jìn)取的贊歌

　　在這片沃土上譜寫

　　一束人類文明之花

　　在這里開遍

　　這里

　　通向五洲四海

　　同時(shí)代脈搏相連

　　這里是知識(shí)的港灣

　　理想的搖籃

　　人類的'靈魂在這里鍍亮

　　大地騰飛

　　這里是起跑線

　　謳歌吧

　　這塊神奇的土地

　　贊美啊

　　這塊土地上

　　勤勞耕耘的人們

有關(guān)校園的朗誦稿5

　　在如今

　　卻為曾為之自豪的家園

　　和被稱為“天之驕子”的學(xué)子

　　而蒙羞

　　他們朝氣蓬勃

　　他們意氣風(fēng)發(fā)

　　他們前程似錦……

　　他們，

　　他們有著人們所給予的

　　許多天使般美好的贊譽(yù)

　　他們?cè)俏倚闹械尿湴?/p>

　　是他們，充實(shí)了校園的生活

　　是他們，美化了校園的環(huán)境

　　是他們，譜寫了校園的新曲

　　又是他們，推動(dòng)著社會(huì)文明的進(jìn)步……

　　也同樣是他們

　　留下了令人赧顏的“事跡”

　　是誰(shuí)，在草地上“閑情信步”

　　是誰(shuí)，在墻壁上妙筆生“花”

　　是誰(shuí)，在桌椅上“憤筆疾書”

　　又是誰(shuí)，在考試時(shí)“眉飛色舞”?!

　　是他們，是他們!

　　我為之自豪的“天之驕子”們!

　　即使，我寧愿相信這只是他們的一時(shí)疏忽

　　即使，我寧愿相信這些人只是他們中的極少一部分

　　然而，人們還是會(huì)說(shuō)

　　是他們，那些“天之驕子”

　　在破壞著校園的.文明

　　在侵蝕著校園的美麗!

　　我嘆息，我流淚

　　我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊

　　請(qǐng)珍視自己的行為

　　請(qǐng)珍愛(ài)自己的靈魂

　　莫讓圣潔的校園

　　沾染世俗的塵埃

　　莫讓校園的文明

　　因你而流淚哭泣!

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