畢業(yè)朗誦稿

時(shí)間：2023-05-09 14:58:26 朗誦稿我要投稿

畢業(yè)朗誦稿匯編15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編為大家整理的畢業(yè)朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)朗誦稿匯編15篇

畢業(yè)朗誦稿1

　　表演；高二年級(jí)學(xué)生十多人

　　領(lǐng)誦：甲、乙。

　　甲：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，

　　無以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；

　　乙：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，

　　心中就涌起無限的遐想。

　　甲：作為一名學(xué)生，

　　合：我深愛著校園，深愛著操場(chǎng)；

　　乙：作為一名學(xué)生，

　　合：我深愛著老師，深愛著課堂。

　　甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，

　　搭起了一層層樓梯，

　　引領(lǐng)我們——

　　合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂；

　　乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，

　　在這里積蓄力量，

　　準(zhǔn)備著——

　　合：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　甲：我們喜愛每一個(gè)漢字，

　　每一個(gè)成語，

　　每一篇感人的文章。

　　乙：我們喜愛每一個(gè)單詞，

　　每一個(gè)方程

　　還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。

　　甲：高中部的天井，

　　合：有水有樹，蔥綠漂亮，

　　乙：高中部的走廊，

　　合：曲折有致，寬敞明亮，

　　丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，

　　合：既有魄力，也有膽量，

　　丁：高中部的老師，

　　合：知難而進(jìn)，奮勇向上。

　　甲：忘不了啊，地理黃小超老師，

　　把一張張地圖貼在了白墻；

　　乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，

　　兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。

　　丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，

　　響徹在高中部的回廊，

　　丁：難忘啊，一位位辛勞的班主任，

　　循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。

　　甲：三年來，我們?cè)谶@里，

　　合：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；

　　乙：三年來，我們?cè)谶@里，

　　合：揮灑汗水，播種希望。

　　甲：我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂趣，

　　尋求大膽的夢(mèng)想；

　　乙：我們?cè)谶@里探索不滅的真理，

　　描繪人生的篇章。

　　合：我們完善了人生，

　　我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，

　　我們成熟了許多，

　　我們充滿了力量。

　　甲：是花朵，就得開放，

　　乙：是雄鷹，就得飛翔。

　　甲：現(xiàn)在到了放飛的.時(shí)刻了，

　　合：我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。

　　甲：但是，

　　不管飛到哪里，

　　***、高中部，

　　合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

　　甲：再見了，***！

　　合：你是我成長(zhǎng)的地方；

　　乙：感謝你，***！

　　合：你讓我懂得了肩上的分量

　　甲：這里流動(dòng)的，

　　是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生

　　乙：這里不變的，

　　合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！

　　甲：在這即將離別的時(shí)刻，

　　我們難以割舍，心潮激蕩；

　　乙：在這難以分手的時(shí)刻，

　　我們有許多的話語要講。

　　甲：親愛的老師們，

　　祝你們 ------

　　合：家庭幸福，身體健康；

　　乙：祝愿我們的母校----

　　合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，

　　永遠(yuǎn)輝煌！

畢業(yè)朗誦稿2

　　歲月的河流上，

　　會(huì)流走很多很多。

　　相逢時(shí)的那片紅葉，

　　也會(huì)褪色嗎？

　　讓我把無聲的.語言，

　　融進(jìn)江南的風(fēng)。

　　為你送別......

　　這本同學(xué)錄，

　　將是我生活的影子，

　　它真誠的記下我的所有值得回憶的事。

　　回首昨天，

　　應(yīng)問心無愧；

　　面對(duì)今天，

　　應(yīng)信心百倍；

　　展望未來，

　　應(yīng)倍加珍惜。

　　美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，

　　是勇敢和智慧的結(jié)晶。

　　讓生命的書頁，

　　永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過心靈的溫暖陽光。

　　雖然這只是一張小小的紙片，

　　但它凝聚著我無限的翔與著戀！

畢業(yè)朗誦稿3

　　《回憶》

　　誰曾悄悄來到我的身邊，伴我靜謐于雪影萍蹤之際。

　　誰曾輕輕撥動(dòng)我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。

　　在那鋪滿星輝的校道上，你我曾不期而遇。

　　而我竟忘記收拾起那份自命的不羈，讓你便這般擦肩而過。

　　思念，思念，我的心難如靜水，點(diǎn)點(diǎn)輕泛漣漪。

　　回憶，回憶，不滅的是那離愁，襲向我的.心頭。

　　我知道，回憶在沉默中永不褪色。

　　歲月的洗痕抹不去往昔青春的笑顏。

　　但你可知否?在我們分別后的每一天，

　　在我心中，依然蕩滌著的是你那———

　　一顰一笑一憂傷。

　　感恩老師

　　雖然只有三年，短暫的三年，

　　但對(duì)我來說是最美好的三年。

　　回憶將我們扣留在一瞬間，

　　季節(jié)淅淅瀝瀝

　　心上了思念的鎖

　　雨中的純白簡(jiǎn)單

　　那葉上是誰的目光

　　跟著路從此孤獨(dú)

　　握你的手風(fēng)的溫度停住

　　記憶迷迷朦朦

　　你何處

　　天空不變的誓言

　　永恒的畫面背叛所有空間

　　約定門檻的笑臉

　　夢(mèng)轉(zhuǎn)過頭漂流

　　放手之后收留

　　我的溫柔你的等候

　　過往不曾冷漠誰

　　擁有幻想但求一息尚存

　　待到荼蘼在怒放時(shí)終結(jié)

　　想一種極致的美

　　吟一段無詞的曲

　　聚一時(shí)天涯海角的存在

　　別一次風(fēng)花雪月的離開

　　是誰等待過誰誰又被誰寄托

　　望青春埋葬沙漠

　　只有思念能將它釀成你我熟知的傳說

畢業(yè)朗誦稿4

　　畢業(yè)季，你知道你有多么的殘忍么。7年的友誼，全都被你所毀。

　　一場(chǎng)考試，完了，然后，就這樣散了。

　　畢業(yè)那天，我們?cè)摽蘧涂�，該笑就笑，別委屈了自己。

　　學(xué)校，第一次突然這樣舍不得你。

　　其實(shí)，我們不是不喜歡學(xué)校，只是不喜歡學(xué)習(xí)。

　　回顧六年的歷程，有開心，有難過……

　　同學(xué)們，不知不覺六年的生活結(jié)束了。

　　我在回憶，

　　某些愛在課堂上搗亂的同學(xué)

　　某些愛在課堂上傳紙條的同學(xué)

　　某些惹是生非的同學(xué)

　　某些長(zhǎng)得卡哇伊的同學(xué)

　　某些會(huì)吸引別人矚目的同學(xué)

　　某些愛和老師斗嘴的同學(xué)

　　某些老愛在課堂上睡覺的同學(xué)

　　某些老愛和同桌說悄悄話的'同學(xué)

　　某些老往窗外看的同學(xué)

　　某些令我忘不了的同學(xué)

　　某些令我深愛過的同學(xué)

　　畢業(yè)了，還有機(jī)會(huì)再見么

　　畢業(yè)了，又有機(jī)會(huì)聚一聚么

　　畢業(yè)了，還有機(jī)會(huì)一起去野炊么

　　畢業(yè)了，還有機(jī)會(huì)一起說著各自的小秘密么

　　畢業(yè)了，還有機(jī)會(huì)么

　　畢業(yè)，我討厭你

　　畢業(yè)，你還是來到了我們的頭上

　　舍不得，畢業(yè)

　　舍不得，母校

　　舍不得，同學(xué)

　　舍不得，朋友

　　舍不得，和你們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>

　　可惜，早晚會(huì)離開的。

　　舍不得，畢業(yè)

畢業(yè)朗誦稿5

　　六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。

　　月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。

　　六月的尚麗，是歡樂的世界，歌的海洋。

　　我們又一次迎來了自己的節(jié)日，

　　歡樂的歌聲又一次在這里唱響。

　　敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，

　　我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——20xx年的六一

　　在這里，我們將度過童年的最后一個(gè)節(jié)日。

　　在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂，充實(shí)，多彩。

　　面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，

　　我們有太多的回憶要講述。

　　面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，

　　我們有太多的感動(dòng)要訴說。

　　是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，

　　不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學(xué)生涯。

　　尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。

　　道德的種子，知識(shí)的種子，

　　在這里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，

　　當(dāng)年懵懂的娃娃，

　　今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。

　　花開花謝，潮起潮落。

　　當(dāng)年的無知幼稚女孩，

　　今天已放飛理想的'翅膀。

　　展望多彩的明天，

　　我們充滿希望，豪情滿懷!

　　面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛的老師，可愛的同學(xué)，

　　而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。

　　是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時(shí)，

　　我們會(huì)像一群歡快的小鳥一擁而上，

　　巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂的小家，

　　我思念我的爸爸媽媽，

　　可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，

　　我們卻邁不開腳步，

　　我們巴不得時(shí)間能夠凝固,

　　我們是舍不得離開尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。

　　舍不得離開我的老師媽媽。

畢業(yè)朗誦稿6

　　幼兒園里飛出的小鳥

　　夏天的赤峰，

　　酷暑中透著一絲絲涼爽。

　　在今年的這個(gè)季節(jié)里，

　　我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

　　小鳥總要飛向天空，

　　我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

　　記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，

　　畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......

　　幼兒園里，我們慢慢長(zhǎng)大，

　　老師的關(guān)愛，讓我們懂得禮貌。

　　小鳥總要飛向天空，

　　我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

　　部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

　　在這里，知道了飛機(jī)和大炮；

　　在這里，學(xué)會(huì)了一切從零的開始；

　　在這里，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做；

　　在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

　　一筆一劃教我們寫字，

　　一字一詞教我們童謠。

　　聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。

　　小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　園長(zhǎng)呀，老師呀，做飯的老奶奶......

　　為了我們吃飽，睡好，玩得好。

　　你們多辛苦，我們都知道......

　　當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，

　　是你伸出手，沒有讓我摔倒。

　　當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

　　是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

　　午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；

　　兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

　　是花朵總有開放的時(shí)候

　　飛走的'小鳥還會(huì)回巢。

　　我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

　　我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。

　　我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

　　我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。

畢業(yè)朗誦稿7

　　臨近畢業(yè)了，孩子們明顯有些許留戀。對(duì)于這個(gè)生活了三年甚至是四年的幼兒園，他們也會(huì)用自己的方式去表達(dá)不舍。別看他們還是孩子，卻個(gè)個(gè)人小鬼大，我從來沒想過他們的感情世界原來也是如此豐富，可能是我低估了孩子。面對(duì)這么一群孩子，我居然不知道該用什么辭藻來回避他們的挽留，因?yàn)槲掖_實(shí)無能為力……畢業(yè)在望，我只希望他們可以一路走好！

　　今天，是我最后一次站在這里，

　　和老師、小朋友在一起，

　　我是多么歡喜。

　　再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，

　　做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

　　坐在明亮的教室里，

　　讀書寫字，多么神氣！

　　親愛的老師，

　　我有許多話想說給您：

　　三年前我第一次到這里，

　　玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；

　　今天，站在這里的還是我自己，

　　臉上再也沒有泥，

　　手套襪子自己洗，

　　還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

　　懂得了很多道理。

　　親愛的老師，

　　我從心底感謝您！

　　再見吧，老師，

　　以后我一定來看您，

　　向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音朗誦著這段畢業(yè)詩的時(shí)候，我強(qiáng)裝笑臉問他們：“你們讀了這首詩歌，有什么感覺？”“很傷心、很難過的感覺！”陳思思說�！盀槭裁磿�(huì)有這種感覺呢？”我試著喚起孩子們心底那根離別的琴弦�！耙�?yàn)槲覀儺厴I(yè)了，就再也見不到金老師和謝老師了，”陳思思接著回答�！澳銈兿胫览蠋熜睦锸窃趺聪氲膯幔俊薄跋�！”全班孩子異口同聲，我知道，他們此刻的心情也是凝重，因?yàn)樗麄円灿刑嗟牟簧帷?/p>

　　“老師希望你們能夠快快長(zhǎng)大，畢業(yè)了之后，去小學(xué)可以學(xué)到好多本領(lǐng)，那里的老師和小朋友正等著你們呢！雖然金老師和謝老師不能再和你們一起上課、做游戲，老師也很舍不得你們。但是沒關(guān)心，等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到本領(lǐng)了，還是可以到幼兒園里看看老師的。到那個(gè)時(shí)候，老師見到的你們可能都有老師這么高了哦！”我還是掩飾不住內(nèi)心的不舍，說話有點(diǎn)哽咽。

　　“金老師，何佳慧哭了！”坐在佳慧旁邊的謝克向我匯報(bào)。佳慧這個(gè)小妮子是一個(gè)感情很豐富的女孩子，她的淚腺也似乎更加發(fā)達(dá)，每次只要一談到傷感的東西，她就忍不住掉眼淚，有時(shí)候給他們講故事，聽到傷心處，她都能眼眶紅紅的，然后很同情地說了一聲“真可憐！”此時(shí)此刻，我并沒有做太多的詢問，我知道她是因?yàn)樯岵坏美蠋�，舍不得小朋友。我沒有做太多的詢問，慢慢地走到她身邊，拉著她的小手，請(qǐng)她說一說心里話。這次面對(duì)這么多的小朋友，她居然沒有一點(diǎn)膽怯，而是從容地站在我的身邊。這么多雙眼睛齊刷刷地望向小佳慧，她在調(diào)整自己的情緒�？吹贸鰜恚泻芏嘣捪胝f，教室一片沉寂。過了好一會(huì)兒，佳慧帶著哭腔說：“金老師，我舍不得你，你來教我們小學(xué)好不好？”我找不到任何理由去拒絕她，我又何嘗舍得離開這群孩子。三年時(shí)間不是白過的，在這三年里，我與這群孩子建立了深厚的感情，如今他們面臨畢業(yè)，也就意味著要去一個(gè)新的環(huán)境，留下我獨(dú)守空蕩蕩的教室，物是人非的感覺真的很不好。但我知道，這是必然的，每一位教師都要經(jīng)歷離別，每一名孩子也是。對(duì)于孩子們來說，也許這是他們經(jīng)歷的第一次離別；而對(duì)于我，也是走上工作崗位之后經(jīng)歷的第一次離別。第一次的感情沖擊總是很大的，我努力不讓他們感受這種離別，應(yīng)該安慰他們浮躁的心情。

　　“佳慧，你說的話，老師很感動(dòng)。我知道你舍不得老師，還舍不得小朋友。但是沒關(guān)系啊，在小學(xué)里，你的好朋友還是可以天天和你在一起的。你看，璇璇不是和你一個(gè)小學(xué)嗎？以后你們倆一起來看老師！”“我一定會(huì)來看你的，金老師！”佳慧很堅(jiān)定地說。

　　“老師，我愛你！”“老師，謝謝你！”“老師，我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考100分的！”……教室里頓時(shí)炸開了鍋，我沒有制止，因?yàn)槲抑肋@是他們最真實(shí)的感情表露，此刻他們心里有好多話想跟我說，想跟自己的好朋友說。再過幾天，他們就真的畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。我知道我的孩子已經(jīng)能理解離愁了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小感受。

　　孩子們情緒越來越激動(dòng)，婷婷率先跑過來抱住我，在我耳邊輕輕地說：“金老師，我永遠(yuǎn)愛你！”我再也控制不了自己的情緒，眼淚涌出眼眶。繼婷婷之后，孩子們相繼跑到我身邊，以他們的方式來表達(dá)不舍。最后，我調(diào)整了一下自己的情緒，做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，他們馬上安靜下來了，再一次感動(dòng)。

　　“小朋友們，金老師也愛你們！愛你們每一個(gè)人，請(qǐng)你們相信，以后只要老師有空，一定會(huì)去看你們的。但是老師現(xiàn)在最想聽到你們用最有感情的聲音來朗誦這首《畢業(yè)詩》，好嗎？”我想通過朗誦詩歌來轉(zhuǎn)移孩子們的`注意力，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的情緒我已經(jīng)無法控制，孩子們已經(jīng)完全表現(xiàn)出來離別前的焦慮了�！昂茫　苯淌翌D時(shí)鴉雀無聲。

　　這次朗誦明顯比第一次多了太多的感情，我知道他們都在用心去解讀這首詩歌，努力用自己的聲音詮釋這首詩歌。讀到最后，大部分的孩子都忍不住哭了，場(chǎng)面的壯觀可謂“前無古人，后無來者”了，我也在這濃濃的離別氛圍中，淚花四濺，為孩子們的懂事，也為即將離別的感傷。

　　這種情緒久久揮之不去。晚上，我打開自己的QQ，想暫時(shí)逃離這種離愁的悲傷，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回家的孩子，仍然處于這種情緒。馬瓔珞發(fā)來信息說“金老師，我想你了！”，我知道這個(gè)小妮子也是一個(gè)感情特豐富的人。“老師也挺想你的。你畢業(yè)了，我們還是朋友哦。記得以后多來看老師！”“是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！可是我發(fā)現(xiàn)一件很糟糕的事情？”瓔珞拋過來一個(gè)問題，讓我的心顫抖了一下�！笆裁磫栴}呢？”“因?yàn)槲也恢滥愕募以谀睦铮　倍嗝促|(zhì)樸的一個(gè)小女孩，我感動(dòng)不已，原來我的孩子一直都牽掛著我，此時(shí)此刻，我感到莫大的欣慰，我徹底感動(dòng)了�！爸灰阆肜蠋熈�，老師一定會(huì)帶著你過來找老師的，好嗎？”“金老師，我愛你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短的幾句話，飽含了孩子們多少真情實(shí)感，我震撼了。孩子們，其實(shí)老師也有好多話想跟你們說，苦于詞窮，無法表達(dá)。等到老師以后成為一個(gè)大文豪的時(shí)候，一定要出一本書，把想對(duì)你們說的話全部記錄下來，送給你們。

　　“老師，我還要背主持稿，再不背的話，主持那天，我就不能成為一個(gè)好主持人了�！薄碍嬬螅闶亲畎舻�，你一定能成為最棒的主持人的。”我找不到別的語言來安慰這個(gè)小妮子，離別的情愁在某些意義上已經(jīng)影響到她的表現(xiàn)了，我要盡最大的努力安撫她。

　　第二天，我收到了好多孩子離別的祝福，看著一張張紙條，我的眼眶再次濕潤(rùn)。面對(duì)這群孩子，我有太多的不舍。隨著畢業(yè)日子的臨近，我也開始分離焦慮，但我努力隱藏，我要將最美好的回憶留給孩子們。

　　由《畢業(yè)詩》引發(fā)的離別情愁滋長(zhǎng)在每一個(gè)人的心里。在接下來的幾天時(shí)間里，一切慢慢歸于平靜，我不敢再次提及，我想保留這份美好，讓孩子們記住幼兒園永遠(yuǎn)是他們成長(zhǎng)中的一個(gè)樂園，以前是，現(xiàn)在是，以后仍然是……

畢業(yè)朗誦稿8

　　教師：因?yàn)橛辛烁璩男▲B，春天才歡騰起來；因?yàn)橛辛巳缢脑鹿�，夜色才溫柔起來。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符，你們就是我黯淡長(zhǎng)夜里最皎潔的月華啊。

　　喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們?cè)谝黄�！和你們�(cè)谝黄饡r(shí)，那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。

　�。ㄉ鰣�(chǎng)）

　　男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！

　　女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；

　　男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬物；

　　女生：還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

　　男生：老師啊，你自己卻說：

　　你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；

　　你說你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；

　　女生：老師啊，你自己卻說：

　　你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；

　　你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容

　　師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺(tái)。

　　那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。

　　教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。

　　琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。

　　一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

　　男生：你的到來

　　是白云深處抖下的一陣鴿哨

　　這樣的歡娛這樣的流暢

　　女生：你的到來

　　是大江浪花綻放的一簇新韻

　　這樣的雄渾這樣的奔放

　　老師：初次登上講臺(tái)

　　很緊張，也很激動(dòng)

　　但那幾十雙誠懇的眼睛

　　溶化了我心中膽怯的冰

　　男生：喜歡聽你行云流水般的講課

　　精辟的闡述，深刻的見解

　　猶如黑夜里一盞照明的燈塔

　　猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹

　　女生：喜歡與您傾吐心聲

　　前衛(wèi)的思想，獨(dú)特的眼神

　　猶如夏日里的'一陣涼風(fēng)

　　猶如煩惱時(shí)的一曲古箏

　　老師：親愛的同學(xué)們啊

　　我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩

　　男生：敬愛的老師啊

　　您的太陽點(diǎn)燃了我們火熱的情懷

　　老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚

　　女生：我們的豪邁系著您無私的奉獻(xiàn)

　　老師：樹德的桅桿懸掛著信念

　　信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔

　　男女生：樹德的船艙裝滿自信

　　自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng)

　　教師：感謝你們，我親愛的同學(xué)

　　是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦

　　是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章

　　師生合：感謝您，我敬愛的老師

　　是您，播種了我們快樂的種子

　　是您，陪伴我們長(zhǎng)成參天的大樹

　　師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望

　　跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂

　　老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞

　　男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞

　　師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞

畢業(yè)朗誦稿9

　　南風(fēng)又輕輕的吹送

　　相聚的光陰匆匆

　　親愛的朋友請(qǐng)不要難過

　　離別以后要彼此珍重

　　綻放最絢爛的笑容

　　給明天更美的夢(mèng)

　　親愛的朋友請(qǐng)握一握手

　　從今以后要各奔西東

　　不管未來有多遙遠(yuǎn)

　　成長(zhǎng)的路上有你有我

　　不管相逢在什么時(shí)候

　　我們是永遠(yuǎn)的朋友

　　鳳凰花吐露著艷紅

　　在祝福你我的夢(mèng)

　　當(dāng)我們飛向那海闊天空

　　不要彷徨也不要停留

　　不管歲月有多長(zhǎng)久

　　請(qǐng)珍惜相聚的每一刻

　　不管多少個(gè)春夏秋冬

　　我們是永遠(yuǎn)的朋友

　　---

　　請(qǐng)給我最后的擁抱

　　請(qǐng)給我最后一個(gè)擁抱，安撫我受傷的心靈；

　　請(qǐng)給我最后一個(gè)擁抱，讓我有力量離開你；

　　請(qǐng)給我最后一個(gè)擁抱，讓我有勇氣踏上人生新的旅程；

　　請(qǐng)給我最后一個(gè)擁抱，讓我永遠(yuǎn)銘記你！

　　還記得，四年前的9月，我與你的第一次見面：

　　那天太陽好大，當(dāng)我終于穿過那綿延而曲折、漫長(zhǎng)而無盡頭的小馬路時(shí)，夢(mèng)中的“你”——我親愛的“西科大”，出現(xiàn)了！

　　雖然，你和我的夢(mèng)有著很大的差距，但我還是“毫無防備”的戀上了你！戀上了你的“含蓄”，戀上了你的“靜謐”，戀上了你的“滄�！保瑧偕狭四恪皾夂竦奈幕滋N(yùn)”……

　　懷著好奇而又期待的心情，我注視著眼前的“你”——要與我度過四年的風(fēng)風(fēng)雨雨的你。

　　想到我的喜怒哀樂，我的失敗、成功，我的朋友，甚至我的戀情，我的許多許多……將在你的懷抱里產(chǎn)生。此刻的你，就更顯可愛，更顯親切！心中有著一股壓不住的“澎湃”，好想立刻擁抱你——我親愛的朋友，我的“西科大”！

　　我的大學(xué)生活將開始于這里，也將終結(jié)于這里。我是熱愛生活的人，也是一個(gè)追求完美的人，我要讓自己四年的大學(xué)生活無怨無悔！

　　春、夏、秋、冬！已快四個(gè)輪回，如今的我也即將離開你——我多年的老朋友，踏上另一段人生新的未知的旅程……

　　回想起自己的四年，我甚至都覺得沒有真實(shí)感。太快，一切都太快了，讓我都不敢相信，我是一天天的度過這四年的�？晌抑�，我的朋友“西科大”，你是知道的，你是了解的！因?yàn)槟闶敲恳惶於寂阒业�，不管我的用功還是懶散，清楚的也只有你！可你總是如此的相信我，如此的信任我。認(rèn)為我是上進(jìn)、自覺的人，認(rèn)為我是向著目標(biāo)奮斗的人�？晌液孟窆钾�(fù)了你的信任，甚至都辜負(fù)了自己的理想！

　　最近，自己總會(huì)在睡夢(mèng)中顫醒，當(dāng)睜眼看見的是自己熟悉的一切——西科大的宿舍——我溫馨的小窩時(shí)。我的.眼眶總是會(huì)充滿淚水，這淚水中包含有懷念，有不舍，有感動(dòng)，有溫馨，還有著太多太多我自己也說不清的情感。通常這時(shí)，我會(huì)大大的鼓著自己眼睛，直到淚水退去，直到重新看清楚眼前的一切，直到將這一切深刻在自己的心里，直到自己的心慢慢平靜，直到自己的倦意重起。我才舍得閉上自己的眼睛，再次睡去——在你溫暖的懷抱里！

　　那天，我獨(dú)自漫步在西科的某條小道上。我突然有種沖動(dòng)。噢！不！不是沖動(dòng)，是內(nèi)心深處隱藏了很久的渴望、心愿——我要讓西科大的每一寸土地，留下我的腳��！

　　看著眼前“西科大”那熟悉的一切，內(nèi)心一股“暖流”涌動(dòng)！不知道從哪里來的能量，充盈著我身體的每一塊肌肉，挑動(dòng)著我身體的每一條神經(jīng)，我無法控制的奔跑了起來，好像只有這樣才能發(fā)泄自己近來的積緒；好像只有這樣才能放開我對(duì)你不舍；好像只有這樣才能減輕離別的傷痛！

　　此刻的我瘋狂的奔跑著，直到大腦變得空白，直到四肢變得麻木，我仍然停不下來，我想要憑借自己的力量，最后一次真正的擁抱你——我的西科大！、

　　不久我將離你而去……

　　你將是我內(nèi)心一輩的子的“牽掛”！

　　你將是我心靈愿意停留的最溫馨“港灣”！

　　我將珍藏所有你和我的記憶！

　　我將永遠(yuǎn)懷念有你陪伴的大學(xué)生活！

　　請(qǐng)給我你最后的擁抱，我親愛的西科大！

畢業(yè)朗誦稿10

　　六月，你又一次如約而至

　　你那灰白的衣衫，躲羞了天邊的晚霞

　　這，是一個(gè)櫻花飄零的季節(jié)

　　六月的天空，忽而晴空萬里，忽而陰郁滿天

　　這，是一個(gè)揮手告別的時(shí)刻

　　不變的，是你流著淚的笑臉逝去的，是那些云淡風(fēng)輕

　　這，更是一個(gè)瞬間定格的畫面

　　九月，這片熟悉校園，一定又是一片喧囂熱鬧

　　三年前的這個(gè)時(shí)候，我們帶著滿心的憧憬，踏足這片陌生的土地

　　打開身上的背包，將新的生活，在眼前鋪展開來

　　同樣的年紀(jì)，我們?cè)谕瑯拥男@里，體驗(yàn)相似的成長(zhǎng)

　　在終點(diǎn)與起點(diǎn)的交替中，

　　那些記憶里幸福的張揚(yáng)，是否會(huì)勾起你我相似的回憶。

　　從那時(shí)開始

　　開始了生命里最燦爛的一段年紀(jì)，開始了最自我的一段輕狂歲月

　　從那時(shí)開始

　　開始體會(huì)學(xué)科的光芒，開始接近心中的夢(mèng)想，開始獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活

　　從那時(shí)開始，故事就在夏天和秋天的區(qū)間里重復(fù)的上演著

　　就像一幕沒有結(jié)局的舞臺(tái)劇，情節(jié)沒變，場(chǎng)景沒變，而主角變成了我們

　　也許，畢業(yè)那天，我們還會(huì)像三年里的每一天一樣

　　沿著再熟悉不過的路線走出學(xué)院的大門

　　不過，當(dāng)們我的腳步，跨出門檻的一剎那，我們將不再是這里的一員

　　這一次我們不是去買盒飯去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng) 或者是睡眼惺忪的跑去上課

　　這一次我們會(huì)很鄭重的對(duì)這個(gè)留下我三年青春的地方

　　說一聲再見

　　還記得嗎 ?那永生難忘的軍訓(xùn)

　　九月的暑氣還未褪去，烈日的炙烤不曾漸熄，緊張的氣氛便撲面而來

　　面對(duì)繁重的內(nèi)務(wù)整理，也許我們埋怨過

　　面對(duì)鐵般的規(guī)章紀(jì)律，也許我們抗議過

　　面對(duì)教官的嚴(yán)厲教導(dǎo) ，也許我們委屈過

　　可是當(dāng)我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的夏日里拉歌

　　當(dāng)我們?cè)谧詈蟮牧袡z中取得名次

　　何嘗沒有歡呼何嘗沒有雀躍

　　依稀記得

　　大一的生活是橙色的

　　太多的新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。

　　橙色的記憶里，布滿的是光怪陸離的幻想

　　幻想走在雨后的林蔭路上，邂逅迎面而來的.美麗姑娘，

　　直到雙腳踏進(jìn)大學(xué)的門檻，才明白理想與現(xiàn)實(shí)的距離，

　　沒有淫雨霏霏的林蔭路，也無從邂逅美麗的姑娘

　　我們就像這片土地一樣,豐沃、華美，卻有少許荒涼

　　然而，頑強(qiáng)的生命總能吸引發(fā)現(xiàn)的目光，烏云也不能阻擋我對(duì)未來的向往

　　于是從失望中尋找希望，于迷茫中分辨方向，

　　睡不盡的是早起跑操的最后一刻

　　走不盡的是文科樓錯(cuò)落有致的階梯，

　　不上的是食堂擁擠的坐位，趕不及的是綜合樓八點(diǎn)上課的鈴聲

　　于是我們?cè)谄椒驳纳钪凶非鬂M足，在安靜的生活里尋找那屬于自己的小幸福，

　　真慶幸，趕上老師擲地有聲的點(diǎn)名，

　　真走運(yùn)，在圖書館借到最后一本

　　好驚險(xiǎn)，上課差點(diǎn)兒遲到，

　　好幸福，在校園中找到那個(gè)心愛的他

　　大一的生活是忙碌的，上課，吃飯，睡覺

　　依稀記得

　　大二的生活是綠色的，青春在這里迸發(fā)出生命的活力

　　它旺盛得像正在生長(zhǎng)的小草，伴隨著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)別人還在游戲里廝殺時(shí)，我們?cè)缫蚜?xí)慣了圖書館的安靜

　　在每一個(gè)旭日東升與夕陽西下的交替中，我們開始讀懂了大學(xué)

　　你拼了命得在足球場(chǎng)上揮灑卻流下了男子漢的第一滴眼淚

　　第一次掛科懇求老師網(wǎng)開一面卻聽到了語重心長(zhǎng)的話語

　　一回回臥談會(huì) 凝結(jié)了多少兄弟情誼姐妹情思

　　一場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)賽展現(xiàn)了多少團(tuán)體精神班級(jí)榮譽(yù)

　　一次次辯論賽秀出了多少出類拔萃年少有為

　　一年年迎新會(huì) 浸透了多少濃烈深情悲喜汗水

　　大二的我們，依舊殷勤的奔走于教室、寢室、圖書館之間，

　　我們收獲了知識(shí)、勇氣、友情，還有愛情

　　依稀記得

　　大三的生活是藍(lán)色的

　　我們從迷茫中冷靜下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)

　　并要為此做出選擇，升本還是工作?所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切，都在以不變應(yīng)著萬變

　　選課的人少了，上課的人漸漸更少了，大家都在為自己的前途忙碌著;

　　昔日的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干事如今也成了元老

　　周圍喧囂的聲音逐漸降低，生活開始變得安靜，

　　今天，我再次走在學(xué)府路上，細(xì)撫著時(shí)間的脈搏

　　離別女神的腳步近了，又近了慢數(shù)回憶，往事涌上心頭

　　現(xiàn)在，也許就在明天

　　身邊的知己朋友兄弟姐妹校園的一花一草一蜂一蝶

　　都將離我們而去

　　然而許多年后當(dāng)你閑暇時(shí)

　　是否會(huì)想起曾經(jīng)與你共看花開花落的兄弟姐妹

　　當(dāng)你功成名就時(shí) 是否會(huì)想起曾經(jīng)育你成才

　　引領(lǐng)你走向精彩人生的大學(xué)校園當(dāng)你白發(fā)蒼蒼時(shí)

　　是否能在那片友誼之洋中擷取一朵浪花去映射出追憶往事的彩霞

　　終究是要離別嗎

　　畢業(yè)聚餐的那個(gè)晚上已分不清你的笑臉與淚眼

　　觥籌交錯(cuò)間你溫?zé)岬氖终婆闹覀兊募绨?/p>

　　一遍一遍傷感的像個(gè)老者卻又故作瀟灑地?fù)]揮手

　　作別了今天踏上遠(yuǎn)方的征程在執(zhí)手相看淚眼的瞬間

　　終究是要離別的

　　然而我們?yōu)殡x別傷感卻不會(huì)淚水漣漣

　　我們?yōu)槟感Ａ魬?卻不會(huì)止步不前

　　因?yàn)檫@里醞釀了我們的夢(mèng)想磨礪了我們的智慧

　　因?yàn)檫@里鍛煉了我們的意志增強(qiáng)了我們的信心

　　因?yàn)檫@里激發(fā)了我們的熱情給予了我們展示的舞臺(tái)

　　因?yàn)檫@里充實(shí)了我們的頭腦放飛了我們的青春

　　3個(gè)365啊

　　我們不會(huì)忘記老師，為了我們的成長(zhǎng)而辛勤耕耘的園丁

　　我們不會(huì)忘記朋友，陪伴我們朝夕的友誼

　　我們不會(huì)忘記政治系，給予我們知識(shí)和力量的殿堂

　　我們不會(huì)忘記濟(jì)寧學(xué)院，它將是我們一生的印記

　　六月我們將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)大學(xué)深深的眷戀和對(duì)未來的無限憧憬，告別這美麗的時(shí)代

　　六月月我們將離去，帶著一千多個(gè)日日夜夜沉淀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接收風(fēng)雨的洗禮

　　再見了，最可愛的同學(xué)

　　再見了，最敬愛的老師

　　再見了，最親愛的母校

畢業(yè)朗誦稿11

　　師：

　　孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，

　　老師，舍不得你。

　　還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎?

　　春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷涿�，種豆子，跳房子，

　　夏天，我們?cè)谟旰�，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，

　　秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，

　　冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱�，任雪花打濕了鞋子�?/p>

　　還記得嗎?你對(duì)我說：“老師，我愛你!”

　　還記得嗎?你說：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起!”

　　還記得嗎?你折了紙飛機(jī)，說長(zhǎng)大要開飛機(jī)，帶我去周游世界。

　　還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米

　　老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

　　生：

　　老師，今天，我們要畢業(yè)了，

　　我們，舍不得你。

　　還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎?

　　春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷涿�，種豆子，跳房子，

　　夏天，我們?cè)谟旰螅黄鹂床屎�，找蝸牛，盡情地嬉戲，

　　秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，

　　冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱�，任雪花打濕了鞋子�?/p>

　　我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對(duì)我說：“孩子，老師愛你!“

　　我尿床了，著急又害怕，是您在我耳邊說：“沒事，老師這么大的.時(shí)候，也尿床!”

　　我打預(yù)防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對(duì)我說：“別怕，老師在這兒!”

　　我生病了，媽媽的電話打不通，是您為我買來退燒藥，一口一口，喂進(jìn)我嘴里……

　　三年的幼兒園生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了知道，也學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣做事。

　　我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們最美麗的回憶。

　　師：

　　再見了，孩子們，

　　帶上我們的期盼和祝福，

　　自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。

　　生：

　　再見了老師，

　　謝謝您的教導(dǎo)，

　　等我們戴上了紅領(lǐng)巾，

　　一定還來幼兒園看你!

畢業(yè)朗誦稿12

　　遷徙的大雁已在長(zhǎng)空排隊(duì)列行

　　報(bào)信的春花已綻放花蕾

　　親愛的同窗好友我們?nèi)绱讼嘞鄲?/p>

　　分離只會(huì)讓我們的心靠得更近

　　我們相逢在陌生時(shí) 我們分手在熟悉后

　　明天我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置

　　朝霞般美好的理想在向我們召喚

　　不必問何日相會(huì) 我們?nèi)珜⒒钴S在祖國的大海

　　歲月的列車即將駛出青青校園

　　來不及多想我們就要奔向遠(yuǎn)方

　　從五湖四海來到天南地北去

　　不管走到哪里不管在什么崗位

　　讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表

　　為母校的旗幟增輝添彩

　　南風(fēng)又輕輕的吹送

　　相聚的'光陰匆匆

　　親愛的朋友請(qǐng)不要難過

　　離別以后要彼此珍重

　　親愛的朋友請(qǐng)握一握手

　　從今以后要各奔西東

　　不管未來有多遙遠(yuǎn)

　　成長(zhǎng)的路上有你有我

　　四個(gè)春夏秋冬四年寒暖輪回

　　一支溫馨美好的歌我們共同吟唱至今

　　當(dāng)離別拉開幃幕讓我們握手再同唱一首歌

畢業(yè)朗誦稿13

　　今夜的'風(fēng)很涼

　　涼得有點(diǎn)突然

　　風(fēng)兒輕輕地吹

　　揚(yáng)起青清的你

　　早已忘記

　　業(yè)已模糊

　　卻又清晰

　　風(fēng)兒輕輕地吹

　　吹透了心

　　封不住塵封的思念

　　淚兒推著心兒一起奔潰

　　風(fēng)兒輕輕地吹

　　血已凜冽

　　心似冰心

　　猶如冬季里的星星

畢業(yè)朗誦稿14

　　說畢業(yè)季，其實(shí)直到昨天，學(xué)院舉行畢業(yè)典禮，同學(xué)們競(jìng)相拍攝畢業(yè)照，晚上班上聚餐喝酒，我才真切的感受到畢業(yè)的臨近。那么，是真的就要畢業(yè)了，就像一個(gè)女生終于同意和你戀愛之后的手足無措，才感覺到真的戀愛了一樣。將學(xué)位證和畢業(yè)證拿到之后，四年的青春時(shí)光就真的逝去，而后便只能沉在回憶之海慢慢的激起點(diǎn)點(diǎn)浪花了。猛然也就想到海子的詩：面對(duì)大河，我無限慚愧。我年華虛度，空有一生疲倦。這樣的心境當(dāng)然不似離別，而是對(duì)未來茫茫的漩渦般的不可捉摸。一種不舍眷戀依依惜別，一種迷茫求索壯志凌云，大抵如此了。

　　高中畢業(yè)之后，突然發(fā)覺自我才剛剛蘇醒。那種蘇醒是痛思高中求學(xué)三年和高考這一手段帶給自己的種種一絲絲的黑暗。醒過來之后，便融入了大學(xué)的廣闊世界，那種自由激情和可能性，引領(lǐng)著自己上升。而此刻，大學(xué)畢業(yè)，面對(duì)的將是更大的世界，一個(gè)千山萬水紛繁復(fù)雜，又光怪陸離不可理喻的世界。而我不再像小時(shí)候一樣去想：我可以掌控整個(gè)世界。而是覺得我要努力生存，發(fā)展自我，讓生命的光環(huán)在歲月中慢慢擴(kuò)大。

　　大學(xué)養(yǎng)育我的是這座城市：長(zhǎng)沙。城市的山和水，現(xiàn)代建筑與娛樂設(shè)施，天氣冷暖和庸常生活，構(gòu)成了它對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)熏陶。我想去描述它，文字卻是僅有的.，不似海明威或毛姆筆下的巴黎，也不似喬伊斯筆下的都柏林，我只是感覺到，在這個(gè)城市里，留下了我激蕩迷茫的青春歲月。這種歲月包含著摧毀與創(chuàng)造，美與暴烈，情欲紛紛、汗滴、青春痘、游戲、烈酒等等。

　　生活的完美在于當(dāng)你去回憶它時(shí)，不感覺到遺憾。生活如若是十足的美女，我們當(dāng)然也會(huì)滿足，可有時(shí)候，它真的是一團(tuán)糟，又赤裸裸的庸俗。在大學(xué)四年時(shí)光，許多懸而未決的問題依舊沒能得到完美的解決，許多深深思考的問題依然沒有可以長(zhǎng)久安慰自己的答案，許多事情依舊未能按照理想中的來實(shí)現(xiàn)，這是遺憾的一面，這種遺憾有些無能為力，又自我哀怨，于是，我便常常用美好的一面來沖淡它，比如大學(xué)時(shí)期那些安靜看書的日子，那些你儂我儂的愛情，那些和同學(xué)一起打一整個(gè)下午籃球的時(shí)光，那些不斷的出走旅行。于是，當(dāng)回憶時(shí)，往事如絢爛的蝴蝶翩翩飛舞，并不斷的教給自己生活的道理。