畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿

時(shí)間：2023-05-22 09:13:01 朗誦稿我要投稿

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿(通用15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編整理的畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿(通用15篇)

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿1

　　《回憶》

　　誰(shuí)曾悄悄來(lái)到我的身邊，伴我靜謐于雪影萍蹤之際。

　　誰(shuí)曾輕輕撥動(dòng)我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。

　　在那鋪滿星輝的校道上，你我曾不期而遇。

　　而我竟忘記收拾起那份自命的不羈，讓你便這般擦肩而過(guò)。

　　思念，思念，我的心難如靜水，點(diǎn)點(diǎn)輕泛漣漪。

　　回憶，回憶，不滅的'是那離愁，襲向我的心頭。

　　我知道，回憶在沉默中永不褪色。

　　歲月的洗痕抹不去往昔青春的笑顏。

　　但你可知否?在我們分別后的每一天，

　　在我心中，依然蕩滌著的是你那———

　　一顰一笑一憂傷。

　　感恩老師

　　雖然只有三年，短暫的三年，

　　但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美好的三年。

　　回憶將我們扣留在一瞬間，

　　季節(jié)淅淅瀝瀝

　　心上了思念的鎖

　　雨中的純白簡(jiǎn)單

　　那葉上是誰(shuí)的目光

　　跟著路從此孤獨(dú)

　　握你的手風(fēng)的溫度停住

　　記憶迷迷朦朦

　　你何處

　　天空不變的誓言

　　永恒的畫(huà)面背叛所有空間

　　約定門(mén)檻的笑臉

　　夢(mèng)轉(zhuǎn)過(guò)頭漂流

　　放手之后收留

　　我的溫柔你的等候

　　過(guò)往不曾冷漠誰(shuí)

　　擁有幻想但求一息尚存

　　待到荼蘼在怒放時(shí)終結(jié)

　　想一種極致的美

　　吟一段無(wú)詞的曲

　　聚一時(shí)天涯海角的存在

　　別一次風(fēng)花雪月的離開(kāi)

　　是誰(shuí)等待過(guò)誰(shuí)誰(shuí)又被誰(shuí)寄托

　　望青春埋葬沙漠

　　只有思念能將它釀成你我熟知的傳說(shuō)

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿2

　　涼爽的風(fēng)吹著深深淺淺的綠

　　吹著濃濃淡淡的紅

　　我一如往常地穿越其中

　　從不知這些美勝于珍貴的夢(mèng)

　　我是一個(gè)愚蠢的過(guò)客

　　每天都在做夢(mèng)

　　總不珍惜醒來(lái)的每時(shí)每分

　　我又是一個(gè)過(guò)分的過(guò)客

　　總奢望今天還是昨天

　　也拒絕未來(lái)變成現(xiàn)在的可能

　　他們抱著芬芳遠(yuǎn)去

　　他們的臉上定格了喜悅的笑容

　　他們的.笑容闖進(jìn)了我的心里

　　我的憂愁終于決堤

　　未來(lái)不是一片肥沃的土地

　　誰(shuí)無(wú)不能隨便從里面挖出奇跡

　　迷惘和猶豫是當(dāng)下最沉重的行李

　　在追求理想的路上

　　積極的能量會(huì)和我們聚在一起

　　如果我還沒(méi)放棄自己

　　現(xiàn)在一切還來(lái)得及

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿3

　　師：三年前

　　在熱烈的掌聲中

　　你們一群快樂(lè)的小小鳥(niǎo)

　　飛進(jìn)這新奇的幼兒園

　　生：三年后

　　在激動(dòng)話別的掌聲中

　　我們這群長(zhǎng)大的小小鳥(niǎo)

　　將離開(kāi)這難忘的幼兒園

　　師：今天

　　是你們最后一次站在這里

　　和老師小朋友在一起

　　再過(guò)幾天，你們就要展開(kāi)雙翅

　　到高遠(yuǎn)的天空飛翔

　　生：今天

　　我們?nèi)w小朋友

　　才突然發(fā)現(xiàn)

　　和老師媽媽三年的共同生活

　　原來(lái)，只是太短的相聚

　　師：有相聚就有分離

　　在你展翅高飛時(shí)

　　你一定還記得

　　那帶著體溫的小椅子

　　那溢著芳香的小睡床

　　那可口的飯菜

　　那香甜的點(diǎn)心

　　生：在我展翅高飛時(shí)

　　我一定忘不了

　　老師媽媽溫暖的話語(yǔ)

　　慈祥的面容

　　伙伴間親密的友情

　　歡快的游戲

　　師：你們是一群小小鳥(niǎo)

　　三年過(guò)去了

　　如今，你們張開(kāi)翅膀

　　期待著更高更遠(yuǎn)的飛翔

　　生：也許，我會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

　　遠(yuǎn)在天涯也忘不了老師媽媽

　　也許我會(huì)飛得很高很高

　　再高再大也是您培育的.娃娃

　　師：今天是我們最后一次相聚一起

　　明天，我將親手放飛

　　你們這群長(zhǎng)大的小小鳥(niǎo)

　　我的心中是多么的不舍又是多么的歡喜

　　生：我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大

　　長(zhǎng)大了就要離開(kāi)老師媽媽

　　明天我就要展翅高飛

　　我的心中是多么的不舍又是多么的依戀

　　師：那么，就讓我們

　　在歌聲中分手在淚水中話別

　　留下你們的單純和微笑

　　帶走我們的希望和祝福

　　生：再見(jiàn)了老師

　　再見(jiàn)了媽媽

　　當(dāng)我長(zhǎng)的又高又大

　　我還會(huì)回到幼兒園

　　叫您一聲“老師媽媽”

　　師：去吧，去耕耘一片綠地

　　去吧，去翱翔一片藍(lán)天

　　祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中

　　用辛勤的汗水換來(lái)金色的收獲

　　生：再見(jiàn)了，老師

　　再見(jiàn)了，媽媽

　　老師---媽媽

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿4

　　老師，我們就要畢業(yè)了

　　六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

　　曾幾何時(shí)

　　老師，我的褲子破了

　　老師，我的辮子松了

　　老師，我的午飯灑了

　　老師，爸爸媽媽又吵架了

　　老師……老師……老師……

　　是啊!有什么能難得倒您呢?

　　誰(shuí)的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁

　　誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

　　老師啊

　　真難為您

　　用輕柔的慈愛(ài)融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體

　　真難為您

　　用溫情的`心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子

　　老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿5

　　親愛(ài)的老師，

　　我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

　　我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

　　走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。

　　三年來(lái)，老師和我們?cè)谝黄穑?/p>

　　三年來(lái)，老師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，

　　三年來(lái)，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，

　　三年來(lái)，老師和我們一起識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，

　　老師夸我們聰明、活潑、可愛(ài)，

　　我們是老師的好學(xué)生也是老師的孩子，

　　幼兒園就要畢業(yè)了，親愛(ài)的老師，我們舍不得您!

　　親愛(ài)的小朋友們，記住我們相處的快樂(lè)時(shí)光吧，

　　記住你的、我的、他的名字，

　　也讓我們一起記住我們親愛(ài)的老師，

　　親愛(ài)的老師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

　　記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子。

　　我們的生活才剛剛開(kāi)始，

　　未來(lái)的.日子會(huì)更加豐富，

　　老師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。

　　到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

　　我們會(huì)順利、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，

　　無(wú)論何時(shí)，親愛(ài)的老師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

　　親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿6

　　陽(yáng)光，

　　透過(guò)雨水的傾盆，

　　打在臉上。

　　有潮濕的味道，

　　像我的心，

　　不知說(shuō)該什么。

　　想好的`話語(yǔ)，

　　憋在心頭。

　　一句深深的祝福，

　　祝你一路順風(fēng)，

　　抵過(guò)千言和萬(wàn)語(yǔ)。

　　熟悉的街角，

　　劃開(kāi)界限。

　　留下?lián)]霍少年，

　　點(diǎn)染成熟的容顏。

　　心中的不舍，

　　傾訴在淚水間，

　　劃過(guò)眼角，

　　青春本是苦澀。

　　聳立的高樓，

　　走向陌生的道路。

　　我不敢快步，

　　怕驚醒了校園的美夢(mèng)。

　　一片死寂，

　　也不是我要的溫度。

　　狹長(zhǎng)的歲月，

　　換了場(chǎng)景，

　　一切都是變影。

　　筆直的回廊，

　　三三兩兩的人影，

　　碎一地的時(shí)光。

　　不敢觸動(dòng)黑白琴鍵，

　　聲響太孤單，

　　唱不起，

　　年少的悲歡離歌。

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿7

　　今天，

　　是我們最后一次站在這里，

　　和老師、小朋友們?cè)谝黄稹?/p>

　　再過(guò)幾天，

　　我們就要走進(jìn)小學(xué)，

　　成為一年級(jí)的學(xué)生，

　　坐在明亮的教室里，

　　讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!

　　幾年前，

　　我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，

　　這里的小朋友真友好，

　　這里的.老師真親切。

　　幾年來(lái)，

　　你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，

　　你們學(xué)會(huì)了心腦算，

　　你們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，

　　你們能自己誦讀故事，

　　你們畫(huà)的畫(huà)貼滿了幼兒園，

　　你們的操做得很有力，

　　你們的舞跳得越來(lái)越美，

　　你們大合唱的歌聲很響很亮。

　　親愛(ài)的老師，

　　您愛(ài)我們，

　　教育我們，

　　照顧我們，

　　您知道嗎?

　　我們真想叫您一聲——媽媽!

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，

　　您愛(ài)我，

　　教育我，

　　照顧我，

　　您知道嗎?

　　我一直想對(duì)您說(shuō)一聲——謝謝!

　　親愛(ài)的小伙伴，

　　我們一塊游戲，一塊淘氣，

　　我們一起長(zhǎng)大，

　　我想跟你說(shuō)——

　　我們的友誼地久天長(zhǎng)!

　　再過(guò)幾天，

　　你們就要走進(jìn)小學(xué)，

　　成為一年級(jí)的學(xué)生，

　　坐在明亮的教室里，

　　讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!

　　是魚(yú)兒就要游到大海，

　　是小鳥(niǎo)就要飛到藍(lán)天，

　　再見(jiàn)了，老師，

　　再見(jiàn)了，小伙伴，

　　再見(jiàn)了，聰明屋幼兒園!

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿8

　　臨近畢業(yè)了，孩子們明顯有些許留戀。對(duì)于這個(gè)生活了三年甚至是四年的幼兒園，他們也會(huì)用自己的方式去表達(dá)不舍。別看他們還是孩子，卻個(gè)個(gè)人小鬼大，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)他們的感情世界原來(lái)也是如此豐富，可能是我低估了孩子。面對(duì)這么一群孩子，我居然不知道該用什么辭藻來(lái)回避他們的挽留，因?yàn)槲掖_實(shí)無(wú)能為力……畢業(yè)在望，我只希望他們可以一路走好！

　　今天，是我最后一次站在這里，

　　和老師、小朋友在一起，

　　我是多么歡喜。

　　再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，

　　做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

　　坐在明亮的教室里，

　　讀書(shū)寫(xiě)字，多么神氣！

　　親愛(ài)的老師，

　　我有許多話想說(shuō)給您：

　　三年前我第一次到這里，

　　玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；

　　今天，站在這里的還是我自己，

　　臉上再也沒(méi)有泥，

　　手套襪子自己洗，

　　還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，

　　懂得了很多道理。

　　親愛(ài)的老師，

　　我從心底感謝您！

　　再見(jiàn)吧，老師，

　　以后我一定來(lái)看您，

　　向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音朗誦著這段畢業(yè)詩(shī)的時(shí)候，我強(qiáng)裝笑臉問(wèn)他們：“你們讀了這首詩(shī)歌，有什么感覺(jué)？”“很傷心、很難過(guò)的感覺(jué)！”陳思思說(shuō)�！盀槭裁磿�(huì)有這種感覺(jué)呢？”我試著喚起孩子們心底那根離別的琴弦。“因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了，就再也見(jiàn)不到金老師和謝老師了，”陳思思接著回答�！澳銈兿胫览蠋熜睦锸窃趺聪氲膯�？”“想！”全班孩子異口同聲，我知道，他們此刻的心情也是凝重，因?yàn)樗麄円灿刑嗟牟簧帷?/p>

　　“老師希望你們能夠快快長(zhǎng)大，畢業(yè)了之后，去小學(xué)可以學(xué)到好多本領(lǐng)，那里的老師和小朋友正等著你們呢！雖然金老師和謝老師不能再和你們一起上課、做游戲，老師也很舍不得你們。但是沒(méi)關(guān)心，等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到本領(lǐng)了，還是可以到幼兒園里看看老師的。到那個(gè)時(shí)候，老師見(jiàn)到的你們可能都有老師這么高了哦！”我還是掩飾不住內(nèi)心的不舍，說(shuō)話有點(diǎn)哽咽。

　　“金老師，何佳慧哭了！”坐在佳慧旁邊的謝克向我匯報(bào)。佳慧這個(gè)小妮子是一個(gè)感情很豐富的女孩子，她的淚腺也似乎更加發(fā)達(dá)，每次只要一談到傷感的東西，她就忍不住掉眼淚，有時(shí)候給他們講故事，聽(tīng)到傷心處，她都能眼眶紅紅的，然后很同情地說(shuō)了一聲“真可憐！”此時(shí)此刻，我并沒(méi)有做太多的詢問(wèn)，我知道她是因?yàn)樯岵坏美蠋�，舍不得小朋友。我沒(méi)有做太多的詢問(wèn)，慢慢地走到她身邊，拉著她的小手，請(qǐng)她說(shuō)一說(shuō)心里話。這次面對(duì)這么多的小朋友，她居然沒(méi)有一點(diǎn)膽怯，而是從容地站在我的身邊。這么多雙眼睛齊刷刷地望向小佳慧，她在調(diào)整自己的情緒。看得出來(lái)，她有很多話想說(shuō)，教室一片沉寂。過(guò)了好一會(huì)兒，佳慧帶著哭腔說(shuō)：“金老師，我舍不得你，你來(lái)教我們小學(xué)好不好？”我找不到任何理由去拒絕她，我又何嘗舍得離開(kāi)這群孩子。三年時(shí)間不是白過(guò)的，在這三年里，我與這群孩子建立了深厚的感情，如今他們面臨畢業(yè)，也就意味著要去一個(gè)新的環(huán)境，留下我獨(dú)守空蕩蕩的教室，物是人非的感覺(jué)真的很不好。但我知道，這是必然的，每一位教師都要經(jīng)歷離別，每一名孩子也是。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也許這是他們經(jīng)歷的第一次離別；而對(duì)于我，也是走上工作崗位之后經(jīng)歷的第一次離別。第一次的感情沖擊總是很大的，我努力不讓他們感受這種離別，應(yīng)該安慰他們浮躁的心情。

　　“佳慧，你說(shuō)的話，老師很感動(dòng)。我知道你舍不得老師，還舍不得小朋友。但是沒(méi)關(guān)系啊，在小學(xué)里，你的好朋友還是可以天天和你在一起的。你看，璇璇不是和你一個(gè)小學(xué)嗎？以后你們倆一起來(lái)看老師！”“我一定會(huì)來(lái)看你的，金老師！”佳慧很堅(jiān)定地說(shuō)。

　　“老師，我愛(ài)你！”“老師，謝謝你！”“老師，我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考100分的！”……教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我沒(méi)有制止，因?yàn)槲抑肋@是他們最真實(shí)的感情表露，此刻他們心里有好多話想跟我說(shuō)，想跟自己的好朋友說(shuō)。再過(guò)幾天，他們就真的畢業(yè)了，離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)老師，離開(kāi)小朋友了。我知道我的`孩子已經(jīng)能理解離愁了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小感受。

　　孩子們情緒越來(lái)越激動(dòng)，婷婷率先跑過(guò)來(lái)抱住我，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“金老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”我再也控制不了自己的情緒，眼淚涌出眼眶。繼婷婷之后，孩子們相繼跑到我身邊，以他們的方式來(lái)表達(dá)不舍。最后，我調(diào)整了一下自己的情緒，做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，他們馬上安靜下來(lái)了，再一次感動(dòng)。

　　“小朋友們，金老師也愛(ài)你們！愛(ài)你們每一個(gè)人，請(qǐng)你們相信，以后只要老師有空，一定會(huì)去看你們的。但是老師現(xiàn)在最想聽(tīng)到你們用最有感情的聲音來(lái)朗誦這首《畢業(yè)詩(shī)》，好嗎？”我想通過(guò)朗誦詩(shī)歌來(lái)轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的情緒我已經(jīng)無(wú)法控制，孩子們已經(jīng)完全表現(xiàn)出來(lái)離別前的焦慮了�！昂�！”教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　這次朗誦明顯比第一次多了太多的感情，我知道他們都在用心去解讀這首詩(shī)歌，努力用自己的聲音詮釋這首詩(shī)歌。讀到最后，大部分的孩子都忍不住哭了，場(chǎng)面的壯觀可謂“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”了，我也在這濃濃的離別氛圍中，淚花四濺，為孩子們的懂事，也為即將離別的感傷。

　　這種情緒久久揮之不去。晚上，我打開(kāi)自己的QQ，想暫時(shí)逃離這種離愁的悲傷，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回家的孩子，仍然處于這種情緒。馬瓔珞發(fā)來(lái)信息說(shuō)“金老師，我想你了！”，我知道這個(gè)小妮子也是一個(gè)感情特豐富的人�！袄蠋熞餐ο肽愕�。你畢業(yè)了，我們還是朋友哦。記得以后多來(lái)看老師！”“是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！可是我發(fā)現(xiàn)一件很糟糕的事情？”瓔珞拋過(guò)來(lái)一個(gè)問(wèn)題，讓我的心顫抖了一下。“什么問(wèn)題呢？”“因?yàn)槲也恢滥愕募以谀睦�！”多么質(zhì)樸的一個(gè)小女孩，我感動(dòng)不已，原來(lái)我的孩子一直都牽掛著我，此時(shí)此刻，我感到莫大的欣慰，我徹底感動(dòng)了�！爸灰阆肜蠋熈�，老師一定會(huì)帶著你過(guò)來(lái)找老師的，好嗎？”“金老師，我愛(ài)你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短的幾句話，飽含了孩子們多少真情實(shí)感，我震撼了。孩子們，其實(shí)老師也有好多話想跟你們說(shuō)，苦于詞窮，無(wú)法表達(dá)。等到老師以后成為一個(gè)大文豪的時(shí)候，一定要出一本書(shū)，把想對(duì)你們說(shuō)的話全部記錄下來(lái)，送給你們。

　　“老師，我還要背主持稿，再不背的話，主持那天，我就不能成為一個(gè)好主持人了�！薄碍嬬�，你是最棒的，你一定能成為最棒的主持人的。”我找不到別的語(yǔ)言來(lái)安慰這個(gè)小妮子，離別的情愁在某些意義上已經(jīng)影響到她的表現(xiàn)了，我要盡最大的努力安撫她。

　　第二天，我收到了好多孩子離別的祝福，看著一張張紙條，我的眼眶再次濕潤(rùn)。面對(duì)這群孩子，我有太多的不舍。隨著畢業(yè)日子的臨近，我也開(kāi)始分離焦慮，但我努力隱藏，我要將最美好的回憶留給孩子們。

　　由《畢業(yè)詩(shī)》引發(fā)的離別情愁滋長(zhǎng)在每一個(gè)人的心里。在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，一切慢慢歸于平靜，我不敢再次提及，我想保留這份美好，讓孩子們記住幼兒園永遠(yuǎn)是他們成長(zhǎng)中的一個(gè)樂(lè)園，以前是，現(xiàn)在是，以后仍然是……

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿9

　　告別母校

　　A：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；

　　B：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

　　C：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

　　D：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

　　A：老師啊，母校

　　我們就要離開(kāi)您

　　收起往日的嬉戲

　　我們靜靜地

　　走過(guò)校園每一個(gè)角落

　　走過(guò)我們生活了六年的地方

　　B：你看，那陽(yáng)光明媚的教室

　　多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗

　　C：你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板

　　多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識(shí)秘方

　　D：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

　　多少次留下我們，笑聲飄蕩

　　A：你看，那清脆悅耳的鈴聲

　　多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

　　B：母校啊

　　當(dāng)我再一次走進(jìn)您

　　多少歲月一一在我們心中流淌

　　C：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨

　　D：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手

　　A：忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光

　　B：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

　　C：母校啊

　　讓我怎樣感謝您

　　我們要感謝我們的學(xué)校

　　六年，兩千多個(gè)日子，

　　我們?cè)谶@里一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。

　　D：在這里，

　　有我們最珍貴的回憶，

　　有我們最知心的朋友，

　　有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯。

　　A：再回首，

　　母校的一磚一瓦，

　　依舊那么清晰；

　　B：再回首，母校的一草一木。依然那么青翠！

　　在那明亮的教室里，在那美麗的操場(chǎng)上，都留下了我們美好的回憶！老師的諄諄教誨，伙伴

　　們的歡聲笑語(yǔ)，都深深地印在我的腦海里！

　　C：新鋼一小，

　　是我們健康成長(zhǎng)的沃土，

　　是我們兒童希望的.樂(lè)園！

　　D：在這里，我們?yōu)閷?lái)成為祖國(guó)的棟梁之材打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)！

　　臨別之時(shí)，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。

　　A：因?yàn)槟菬o(wú)限的未來(lái)就要從現(xiàn)在開(kāi)始，

　　明天，我們就要慢慢體會(huì)“長(zhǎng)大”的滋味，

　　這昭示著一種榮耀，更提醒著一種責(zé)任。

　　B：這份責(zé)任就是我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，

　　愛(ài)我們的家人、我們的老師和朋友，

　　愛(ài)這個(gè)社會(huì)，愛(ài)偉大的祖國(guó)，

　　愛(ài)生生不息的中華民族和九州的土地。

　　我們固然有些傷感，但我們絕沒(méi)有絲毫惆悵

　　C：我們即將邁出新鋼一小的校門(mén)，

　　但在今后，

　　無(wú)論走到哪里，

　　我們都不會(huì)忘記我們?cè)切落撘恍〉膶W(xué)子，

　　D：不會(huì)忘記班主任老師的叮囑和期望，

　　昨天一小是我們的榮幸，

　　明天我們是一小的驕傲。

　　A：今天我們是一小園里的一縷芬芳，

　　明天我們是共和國(guó)的鋼鐵脊梁！

　　B：告別熟悉的學(xué)校，

　　象孩子總要離開(kāi)媽媽的懷抱，

　　初中的大門(mén)在向我們招手，

　　臉上卻是含淚的微笑。

　　C：在離別之際，請(qǐng)接受我們最莊重的一次隊(duì)禮，象海外赤子看到了五星紅旗，D：在離別之際，請(qǐng)收下我們?yōu)槟I(xiàn)上的一束鮮花，表達(dá)我們花兒對(duì)根的情意

　　A：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，盡管我們多想再次聆聽(tīng)您殷切的教誨

　　B：再見(jiàn)了，和藹的校長(zhǎng)，盡管我們還想再次感受您真誠(chéng)的關(guān)懷

　　C：再見(jiàn)了，友愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開(kāi)心的課間十分鐘；

　　D：再見(jiàn)了，心愛(ài)的課堂，盡管我們真想再展開(kāi)一次精彩的討論，把美好的未來(lái)暢想。

　　A：向親愛(ài)的老師；敬愛(ài)的校長(zhǎng)；可愛(ài)的同學(xué)；

　　獻(xiàn)上我們臨別的祝福：

　　B：感謝老師，

　　祝您身體健康，事事如意；

　　C：祝福同學(xué)，

　　讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌！

　　D：最后，我們?cè)僖淮未砣w畢業(yè)生

　　A：向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲：

　　合：“老師，謝謝您！

　　B：向教育培養(yǎng)我們的母校說(shuō)聲：

　　合：“一小，祝愿您！”

　　C：愿您繁花似錦，

　　根深葉茂；

　　合：從成功走向燦爛，

　　從燦爛走向輝煌。

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿10

　　六月的太陽(yáng)，又一次照亮了我們的童年。

　　月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。

　　六月的尚麗，是歡樂(lè)的世界，歌的海洋。

　　我們又一次迎來(lái)了自己的.節(jié)日，

　　歡樂(lè)的歌聲又一次在這里唱響。

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，

　　我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——20xx年的六一

　　在這里，我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節(jié)日。

　　在這里，再一次見(jiàn)證我們的幸福，歡樂(lè)，充實(shí)，多彩。

　　面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，

　　我們有太多的回憶要講述。

　　面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，

　　我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。

　　是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，

　　不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。

　　尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。

　　道德的種子，知識(shí)的種子，

　　在這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，

　　當(dāng)年懵懂的娃娃，

　　今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。

　　花開(kāi)花謝，潮起潮落。

　　當(dāng)年的無(wú)知幼稚女孩，

　　今天已放飛理想的翅膀。

　　展望多彩的明天，

　　我們充滿希望，豪情滿懷!

　　面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，

　　而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。

　　是啊，往日的周末，校車齊聚在校門(mén)口時(shí)，

　　我們會(huì)像一群歡快的小鳥(niǎo)一擁而上，

　　巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂(lè)的小家，

　　我思念我的爸爸媽媽，

　　可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，

　　我們卻邁不開(kāi)腳步，

　　我們巴不得時(shí)間能夠凝固,

　　我們是舍不得離開(kāi)尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。

　　舍不得離開(kāi)我的老師媽媽。

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿11

　　金色的校園我們喧鬧而來(lái)

　　年輕的胸懷溢滿無(wú)限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄

　　火熱的情懷放射生活的多彩

　　綠色的校園那些懵懂的少年

　　張揚(yáng)生命的'光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識(shí)期待新的學(xué)年

　　四季的校園多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大

　　于是帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)

　　一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望

　　我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于著蒼穹之上

　　是你讓我在人生中有了好的開(kāi)始

　　是你激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

　　是你助我成才，助我飛翔

　　你教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì)了我贈(zèng)人以微笑，心留愉悅

　　今天我要將最美的鮮花獻(xiàn)給你

　　今天我要將最甜美的微笑贈(zèng)于你

　　我最親愛(ài)的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿12

　　A：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；

　　B：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

　　C：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

　　D：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

　　合：老師啊，母校

　　我們就要離開(kāi)您

　　收起往日的嬉戲

　　我們靜靜地

　　走過(guò)校園每一個(gè)角落

　　走過(guò)我們生活了六年的地方

　　A：你看，那陽(yáng)光明媚的教室

　　多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗，

　　B：你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板

　　多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識(shí)秘方

　　C：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

　　多少次留下我們，笑聲的飄蕩

　　D：你看，那清脆悅耳的鈴聲

　　多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

　　合：母校啊

　　當(dāng)我再一次走進(jìn)您

　　多少歲月一一在我們心中流淌

　　A：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨

　　B：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手

　　C：忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光

　　D：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

　　合：母校啊

　　讓我怎樣感謝您六年，兩千多個(gè)日子

　　我們?cè)谶@里一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。

　　在這里

　　有我們最珍貴的回憶

　　有我們最知心的朋友

　　有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯

　　A：再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰！

　　B：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！

　　C：在那明亮的教室里，在那美麗的操場(chǎng)上，都留下了我們最美好的回憶

　　D：老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，都深深地印在我的`腦海里

　　合：藍(lán)天小學(xué)，您是我們健康成長(zhǎng)的沃土！

　　是我們兒童希望的樂(lè)園！

　　A：在這里，我們?yōu)閷?lái)成為祖國(guó)的棟梁之才打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)

　　B：臨別之時(shí)，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵

　　因?yàn)槟菬o(wú)限的未來(lái)就要從現(xiàn)在開(kāi)始

　　C：明天，我們就要慢慢體會(huì)"長(zhǎng)大"的滋味

　　這昭示著一種榮耀，更提醒著一種責(zé)任。

　　D：這份責(zé)任就是我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，

　　合：愛(ài)我們的家人、我們的老師和朋友

　　愛(ài)這個(gè)社會(huì)，愛(ài)偉大的祖國(guó)，

　　愛(ài)生生不息的中華民族和九州的土地。

　　A：我們固然有些傷感，但我們絕沒(méi)有絲毫惆悵

　　B：我們即將邁出藍(lán)天小學(xué)的校門(mén)，

　　但在今后

　　不論走到哪里

　　我們都不會(huì)忘記我們?cè)撬{(lán)天的學(xué)子

　　C：不會(huì)忘記，班主任老師的叮囑和期望

　　昨天藍(lán)天是我們的榮幸

　　明天我們是藍(lán)天的驕傲

　　D：今天我們是藍(lán)天家園里的一縷芬芳

　　明天我們是共和國(guó)的鋼鐵脊梁

　　合：告別熟悉的學(xué)校

　　像孩子總要離開(kāi)媽媽的懷抱

　　初中的大門(mén)在向我們招手

　　臉上卻是含淚的微笑

　　A：在離別之際，請(qǐng)接受我們最莊重的一次隊(duì)禮，象海外赤子看到了五星紅旗

　　B：在離別之際，請(qǐng)收下我們?yōu)槟I(xiàn)上的一束鮮花，表達(dá)我們花兒對(duì)根的情意

　　C：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，盡管我們多想再次聆聽(tīng)您殷切的教誨

　　D：再見(jiàn)了，和藹的校長(zhǎng)，盡管我們還想再次感受您真誠(chéng)的關(guān)懷

　　合：再見(jiàn)了，友愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開(kāi)心的課間十分鐘

　　再見(jiàn)了，心愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再展開(kāi)一次精彩的討論，把未來(lái)的美好暢想。

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　　A：向深愛(ài)的老師，敬愛(ài)的校長(zhǎng)，可愛(ài)的同學(xué)

　　獻(xiàn)上我們臨別的祝福

　　B：感謝老師

　　祝您身體健康，事事如意

　　C：祝福同學(xué)

　　讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌

　　D：最后，我們?cè)僖淮未砣w畢業(yè)生，

　　向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲——

　�。ê希├蠋�，謝謝您！

　　向教育培養(yǎng)我們的母校說(shuō)聲——

　　（合）藍(lán)天，祝愿您！

　　合：愿您繁花似錦

　　根深葉茂

　　從成功走向燦爛

　　從燦爛走向輝煌

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿13

　　終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

　　天很陳升清，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

　　我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。我們相視而笑。

　　這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。

　　我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

　　我們?cè)谙奶斓?風(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。

　　為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

　　我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，

　　但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

　　你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

　　但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。

　　那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

　　在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。

　　這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

　　在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。

　　但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。

　　我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。

　　多年以后，我們會(huì)在某翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿14

　　輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。

　　我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲？操場(chǎng)上的秋千啊，可曾記下我們童年的歡笑？操場(chǎng)邊的大柳樹(shù)啊，可曾嘗過(guò)我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水？今天我們就要走了。

　　請(qǐng)留住這些記憶吧！怎能忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮勇拼搏，一個(gè)人摔倒了大家扶，為了班級(jí)的榮譽(yù)，絕不讓一個(gè)人落隊(duì)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不可分割的整體！不能忘校慶聯(lián)歡會(huì)上我們激情演出，聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了，看，花環(huán)舉起來(lái)了。母校的生日讓我們欣喜若狂！因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著母校。

　　更不能忘從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童到畢業(yè)時(shí)風(fēng)華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，始終見(jiàn)您在不知疲倦的操勞。

　　本該休息的時(shí)間，伴隨著您的'還是一摞摞厚厚的作業(yè)，一張張習(xí)題和試卷；一堂堂啟迪我們智慧的講課。就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我們久久回味難忘！我們就要走了，讓我們最后道一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了！請(qǐng)多多保重！一句諄諄地叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦�。都給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。敬愛(ài)的校長(zhǎng)、老師：我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，天之涯、地之角不管身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，牢記：明天的我們是竹林小學(xué)的驕傲！輕輕地，我們走了正如我們輕輕的來(lái)。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長(zhǎng)空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識(shí)和您的愛(ài)留下的是我們對(duì)竹林寺永遠(yuǎn)的懷念！